大班社会活动我们身边的广告教案【含教学反思】

幼儿园大班教案《我们身边的广告》含反思

一、教学目标

1. 了解广告的概念和作用，引导幼儿能够较精准地理解“广告是为了推销和宣扬商品而制作和发布的信息”，意识到广告在人们生活中的紧要性。

2. 认得和感知身边不同类型的广告形式，如电视广告、海报广告、广播广告、网络广告等，能够对不同形式的广告做出反应和评价。

3. 培育幼儿正确的消费观念和消费习惯，帮忙幼儿理解消费不是为了“努力探求好玩的”或者“赶时髦”的，而是为了充分人们的实际需要。

4. 能够初步了解广告有时会误导人们购买不需要的商品或者存在虚假宣扬的情况，以及如何明辨真假广告，避开被误导。

二、教学内容

1. 什么是广告？

— 引导幼儿察觉身边不同的广告形式，例如海报、电视、广播、网络等广告形式。

— 介绍广告的概念，并且通过图片和视频的形式呈现不同的广告形式和内容。使幼儿对广告有所了解。

2. 广告的作用

— 导入幼儿的家庭生活情境，介绍商品的紧要性，并让孩子们聊一聊本身在生活中常常使用的商品。 — 列举多种广告内容，让幼儿分析每种广告形式的宣扬内容以及针对人群对象。

3. 如何看待广告？

— 教育幼儿消费习惯并强调社会责任感的紧要性，让幼儿了解消费不仅仅是为了本身舒适，还负有某种社会责任。

— 通过模拟情境，引导幼儿在购买商品时需要有理智的思考，并且可以利用多种方式取得商品信息，不只是依据广告上的宣扬来进行决策。

4. 如何辨别真假广告？

— 以专业的角度，让幼儿了解广告虚假宣扬对消费者带来的负面影响。

— 结合实在广告场景及实际商产品，分析广告谎言的负面效应以及如何识别广告谎言。

三、教学过程

1. 导入

— 通过提问幼儿相识的广告形式，将幼儿的注意力集中到广告主题上。例如：你们近来看过哪些电视广告或网络广告？

— 引入广告的概念，问孩子们他们对“广告”这个词的理解和看法。

2. 提出问题

— 在讲解不同广告形式的同时，引导孩子们讨论问题：为什么会有广告？广告有什么作用？

大班社会优秀教案及教学反思《我身边的广告》

1. 背景介绍

作为社会学科中的重要组成部分，社会生活和社会文化对儿童的发展具有重要影响。而广告是社会文化的重要载体之一，其中的信息呈现方式及它所传达的消费观念、文化内涵等都会对儿童的认知、情感、行为等方面产生影响。本教案将围绕广告、消费观念等主题展开，通过引入多样化的教学活动，使孩子掌握一定的消费观念，提高他们的意识。

2. 教学目标

2.1 知识目标

1. 了解什么是广告，以及广告的基本结构和特点。

2. 学会分析广告中的信息，理解广告对消费者的影响。

3. 能够积极选择健康、有益的消费方式。

2.2 能力目标

1. 改善学生的表达能力、分析能力和创造能力。

2. 培养学生的独立思考和问题解决能力。

3. 激发孩子对社会、广告等话题的思考和兴趣。

2.3 情感目标

1. 让孩子们对广告有一个清晰、正确的认识和全面了解。

2. 培养孩子们批判和有序的思考能力，进一步提高他们的判断力和思辨能力。

3. 激发孩子们热爱生活、珍惜生命、积极向上的精神风貌。

3. 教学过程

3.1 引入活动

3.1.1 “口袋里的广告”

教师先用幽默的语言介绍“口袋里的广告”，然后老师会拿出一些平时我们随身携带的物品，如手机、笔记本等，下面实施指导问题：

1. 请同学们打开你的背包或者口袋看看里面有没有广告？

2. 这些物品中的广告生动、有趣、贴近我们的生活，引起了我们的兴趣，你们有感觉到吗？ 3. 请同学们听一类广告，脑海里有没有第一时间联想起某品牌？

3.2 探究活动

3.2.1 “广告的形式”

将学生分成小组，让每个小组根据自己所观看到的广告，进行讨论和总结。

1. 广告的形式有哪些？

2. 这些形式各有何特色？分别适用于什么场合？

此环节通过让学生分类总结相关知识，旨在帮助学生对广告的形式特征有一个整体性的认识，进而扩大学生对广告的了解，增强其对广告主题的理解。

3.2.2 “分析广告”

大班社会我们身边的广告教案

一、教学目标

1. 了解广告的概念、分类、形式和广告的作用。

2. 培养学生的广告素养，学会正确看待和使用广告。

3. 提高学生的判断和媒体批判意识，掌握防范广告误导的方法。

二、教学内容

1. 广告的概念、作用、分类和形式。

2. 广告中的语言、形象和音乐元素。

3. 广告中的学问和误导。

4. 如何正确看待和应用广告。

三、教学过程

第一课时：课前热身

1. 让学生搜集自己身边的广告，展示广告并进行分类，例如：商品广告、服务广告、公益广告等。

2. 通过小组讨论，让学生自己总结出广告的作用。

第二课时：认识广告

1. 首先，通过一些生动有趣的图片和视频，让学生了解广告的基本信息。

2. 列出广告常见的分类和形式，例如品牌广告、创意广告、口号广告等，并且让学生在这些广告中找出这些广告的亮点。

3. 指出广告的作用，例如宣传、销售、品牌形象的塑造等等。

第三课时：深入分析广告

1. 介绍广告中的语言、形象和音乐元素，并分析其效果，例如语言的简洁明了、形象的吸引人眼球、音乐的抓人心弦。 让学生通过小组活动，分析每一种广告元素所起到的作用。

2. 指出广告中的学问和误导，并让学生通过分析多个广告案例，了解广告误导的种类。例如运用片面、夸大事实等方法制造消费欲望，让学生明白广告的故意欺骗成分，学会辨别广告和真相。 第四课时：正确看待广告

1. 针对广告误导的问题，通过小组讨论和收集案例，让学生了解广告中的故意欺骗行为，宣传手段的过度虚假等。

2. 让学生学习如何正确看待广告，通过正确的看待广告的方式，学生才能对广告具有足够的警惕性并避免被广告误导。例如虚心求证、理性思考等。

3. 在课堂上进行小组讨论，分析广告中可能存在的误导，并以此为 case 给出正确的看法和解决办法。

第五课时：教学反思

1. 教师进行学生在学习过程中的表现进行总结，检验学习效果，评估教学过程的有效性。

幼儿园大班教案《我们身边的广告》含反思

一、教学目标

在本课中，我们将通过寓教于乐的方式，让孩子们了解广告的概念，认识不同类型的广告，了解广告的目的和手段，并能够自我反思自己面对广告时的应对策略，达到以下目标：

1. 了解广告的概念和种类；

2. 了解广告的目的和手段；

3. 认识广告对我们生活的影响；

4. 培养孩子们的分析和判断能力；

5. 提高孩子们的反思能力，学会正确面对广告。

二、教学内容

1. 什么是广告

广告是指商家或组织为了宣传销售产品、服务或想法而使用的一种形式。广告包括：网络广告、电视广告、平面广告、广播广告等。

2. 广告的目的和手段

广告的目的是为了推销某个产品或服务，或者提升品牌形象。广告的手段包括：影响情感、夸大优势、比较优劣、打折促销等。

3. 不同类型的广告

常见的广告类型有：商品广告、服务广告、企业形象广告、非商业广告等。

4. 广告对我们生活的影响

广告能够在一定程度上影响我们的购买决策和生活方式，因此我们需要学会正确的面对广告。 三、教学步骤

1. 导入和引入

为了引发孩子们的兴趣和好奇心，我们可以通过讲故事、播放视频等方式进行导入和引入。

→ 假如一种产品被称为“洗衣神器”，那它的效果一定非常好，大家一定想要试试吧？

2. 教学内容的讲解

结合实际案例，我们向孩子们讲解广告的概念、目的和手段，以及不同类型的广告。

→ 例如：我们可以播放一些今日头条或优酷广告，并通过教师的解释和引导，让孩子们发现广告中夸大宣传、引导消费等手段。

3. 分组讨论与自我反思

让孩子们分组讨论自己身边常见的广告，并让他们分享自己的理解和看法。在组内，教师可以引导孩子们进行自我反思，了解自己面对广告的心态和应对策略。

4. 总结和课后作业

教师进行回顾和小结，让孩子们加深对广告知识的了解，并布置课后作业，让孩子们分享自己在日常生活中对广告的认识和应对策略。

四、教学反思

在本节课中，教师通过讲解案例、引导自我反思等方式，让孩子们了解到了广告的多种手段和目的，并培养了孩子们的反思能力。但是，在教学过程中，有一点需要教师注意：