三年级语文上册第九课

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部编版小学三年级上册语文第九课《那一定会很好》教案

篇一

【教学目的】

1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确流利、有感情地朗诵课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

3.学习大树牺牲自己，把方便贡献给大家的无私品格。

【教学重点】

能正确流利、有感情地朗诵课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

【教学难点】

学习大树牺牲自己，把方便贡献给大家的无私品格。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、提醒课习题，设疑激趣。

【设计用意：让学生根据标题质疑，培养学生质疑问难的能力，找准文章的切入点。】

1.提醒课习题，板书：9那一定会很好（学生齐读课习题）

2.设置疑问：看到标题后，你有什么疑问吗？（自由发言）

3.老师板书有价值的问习题。

（1）谁一定会很好？

（2）为什么会很好？

二、初读课文，自学字词。

1.同学们用自己喜爱的方式自由读课文，读时注意两点。（课件出示2）

（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句。）

（2）了解课文大意。

2.学生自由读课文。

3.指名读课文，注意读准字音。

（出示课件3：生字）

sunjntuzhchijiù

缩努茎推吱拆旧

（1）老师指导：注意读准平舌音“缩”，翘舌音“吱、拆”，后鼻音“茎”。

（2）识记生字

形近字比较：经一茎堆一推折一拆

加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱”

谜语：“一日”就是“旧”。

4.全班交流，理解重点词语。

拂动：轻轻抖动。 2 / 5

舒适：身体或精神上感到轻松欢快。

吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。

吃力：指辛苦;劳累;费劲，费力。

三、合作交流，品读心得。

【设计用意：抓住“那一定会很好”，从而找出重点句子，培养学生从文中搜寻信息的能力，剖析课文的能力。】

第 三 单 元

课 题 《鲸》 教 时 第一教时

教学目标

（三维） 上限目标：

1、知识与能力：认识“鲸、腭”等10个生字，正确读记“哺乳、垂直”等词语，书写端正美观，了解鲸的大小等有关知识。

2、过程与方法：学习通过品味课文懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，体会课文用词造句的准确性，理清文章的脉络。

3、情感、态度与价值观：感知说明文的特点，培养阅读说明文的兴趣。

下限目标：

1、知识与能力：认识“鲸、腭”等10个生字，正确读写“哺乳、垂直”等词语，初步了解鲸的大小等有关知识。

2、过程与方法：学习通过品味课文感受说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，初步体会课文用词造句的准确性，理清文章的脉络。

3、情感、态度与价值观：感知说明文的特点，培养阅读说明文的兴趣。

教学难、重点 重点：了解鲸的大小等有关知识，理清文章的脉络。

难点：感受说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，体会课文用词造句的准确性。

教学准备

（含课件） 1.课前发动学生搜集鲸的相关资料。

2.自学生字新词。

3.课件出示相关句子。

教学过程（含教师活动） 学生活动

（含个别辅导） 二次备课

一、激发兴趣，导入新课

1、老师出示鲸的图片：同学们你们认识这种动物吗?你们对它有什么了解吗?请和同桌谈一谈，自由发言。

2、师：今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习，你对鲸有 一、学生在课前预习的基础上说说对鲸的了解。（老师要针对学生的发言引导他们关注课文 了什么更深的了解。

二、学习生字，读顺课文

1、老师引导学生自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决.有些字的音容易读错，需要注意。2、出示要求写的字，注意重点指导容易写错的字。如：“肺”字右边不是“市”及右半边的笔顺等。

3、老师引导学生在认识生字后再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。

小学语文三年级第九课9《古诗三首》诗意

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《元日》译文：

在阵阵爆竹声中，旧的一年过去了，迎来新的一年，人们迎着和煦的春风，畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，每年春节，人们总要拿新的新桃符换下旧桃符。

诗人通过这首诗寄托了自己执政变法、除旧布新、强国富民的理想和乐观自信的感情。

《清明》译文：

清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个落魄断魂。询问当地之人哪里可以买酒消愁，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。

表达了诗人孤身在外时内心的孤独寂寞，以及对亲人的怀念之情。

《九月九日忆山东兄弟》译文：

我一个人客居他乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人，这时我想远方的兄弟们一定都登上了高处。他们都插带着茱萸，只是单单缺少我一个人。

表达了诗人思念家乡思念亲人的思想感情。

上册三年级第9课那一定会很好词语理解

这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。

包裹：包；包扎。

努力：把力量尽量使出来。

调皮：顽皮。

摇晃：摇摆。

满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。

舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。

拂动：轻轻抖动。

舒服：身体或精神上感到轻松愉快。

吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。

吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。

2、一年级语文上册第六课比尾巴生字词语理解

一年级语文上册第六课比尾巴生字词语理解

这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。

好看：看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴好看。

好像：有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好像一把伞。

3、一年级语文上册第五课影子生字词语理解

一年级语文上册第五课影子生字词语理解

本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和我形影不离，说明了影子是我的好朋友。

影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。

常常：(事情的发生)不止一次，而 且时间相隔不久。

朋友：彼此有交情的人。 4、一年级语文上册第四课四季生字词语理解

一年级语文上册第四课四季生字词语理解

这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。

四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三个月。

草芽：春天刚刚发芽的小草。

鞠着躬：弯下腰，表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的样子。

顽皮：爱玩爱闹，不听劝导。

青蛙：两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，雄的叫声响亮。吃田间害虫。

5、一年级语文上册第三课江南生字词语理解

一年级语文上册第三课江南生字词语理解

这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。