小学二年级美术下册小老虎教学设计

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇 （一）

教案名称：小老虎

教学目标：

1. 了解小老虎的形象和特点。

2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。

3. 培养学生观察和创造力。

教学准备：

1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。

2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

3. 图片或卡片等练习材料。

教学步骤：

导入：

1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。

示范：

1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。

2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。

练习：

1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。 2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。

创作：

1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。

2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。

总结：

1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。

拓展：

1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。

2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。

教学反思：

本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇 （二）

教案：快乐的舞蹈

教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材

教学目标：

1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。 2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。

小学小老虎美术教案

教案标题：小学小老虎美术教案

教案目标：

1. 培养学生对于美术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的艺术创造能力和审美能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和表现力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容：

1. 主题：小老虎

2. 素材：彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、画布等。

3. 技法：剪纸、素描、水彩画等。

教学步骤：

第一课：认识小老虎

1. 创设情境：通过图片、故事或视频等方式向学生介绍小老虎的形象和特点。

2. 引导学生观察小老虎的颜色、体型、纹理等特征，并鼓励他们描述和表达自己的观察结果。

3. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一种材料（彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料等），并以小老虎为主题，进行绘画创作。

第二课：剪纸小老虎

1. 回顾上节课的学习内容，让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生了解剪纸的基本技法和步骤，并示范剪纸小老虎的制作过程。

3. 学生实践：让学生使用剪刀和彩色纸，按照示范进行剪纸小老虎的制作。 第三课：水彩小老虎

1. 回顾上节课的学习内容，让学生展示他们的剪纸作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生了解水彩画的基本技法和步骤，并示范水彩小老虎的绘制过程。

3. 学生实践：让学生使用水彩颜料和画笔，按照示范进行水彩小老虎的绘制。

第四课：创作画布小老虎

1. 回顾上节课的学习内容，让学生展示他们的水彩作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生了解画布绘画的特点和技法，并示范创作画布小老虎的过程。

3. 学生实践：让学生使用彩色铅笔和画布，按照示范进行画布小老虎的绘制。

教学评价：

1. 教师通过观察学生的参与程度、创作水平和作品质量等方面进行评价。

2. 学生之间进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作心得和体验。

3. 教师提供积极的反馈和建议，帮助学生不断提高自己的艺术创作能力。

教学延伸：

二年级下册美术教案小老虎_湘美版

课题：湘教版二年级美术下册--------第三课 小老虎

教学目标：1、知识与能力：观赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化。

2、过程与方法：能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎。

3、态度、情感与价值观：怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。

教学重点：制作过程中对老虎的装饰。

教学难点：小老虎的造型及色彩搭配。

教学方法：讲授法、讨论法、引导法、观看法

教学手段：传统教学与多媒体教学相结合。

教学预备：彩色卡纸、胶水、订书机、剪刀等

课时：1课时

教学过程：

对话导入

师：同学们，在正式上课之前老师想问大伙儿一个问题：你喜爱那种动物？什么缘故？或者说你喜爱它的那个方面？

生：我喜爱兔子，它专门可爱。

生;我喜爱猴子，它专门机警。

生; 我喜爱孔雀，它专门漂亮。

生; 我喜爱老虎，专门勇猛。

师：刚才有的同学说喜爱老虎，老师也专门喜爱老虎，它不仅勇猛，还专门聪慧、机智。今天我们学习的内容就跟老虎有关。（出示老虎图片）

中国古代认为虎可辟邪，崇尚老虎的观念一直流传于民间。神虎是人们心中的吉祥物、爱护神。

现在，还有专门多家长会给小点的小孩穿虎头鞋、戴虎头帽（出示图片），确实是想让自己的小孩健康、勇敢、强壮。 （出示图片）大伙儿看，在那个小宝宝旁边摆着一个玩具，有同学认识那是什么吗？

生：布老虎。

师：对了，布老虎是一种中国民间广为流传的工艺品，它又是专门好的儿童玩具、室内装饰、个人收藏品。大伙儿看它专门可爱又威武，你想不想自己做一只？今天我们就一块用纸来做一只小老虎。

二、观赏探究。

观赏布老虎找杰出彩和造型特点

色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，再配以白色、蓝色、 绿色等。

造型：头大身小，简单概括。

小训练

（1）书空老虎外形。（书空确实是伸出食指，在空中按笔顺书写）

学情分析 《小老虎》教学设计

过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备创作的欲望。老师可以在自己的课堂上让学生进行手工剪纸粘贴动作,讲授过程中并以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。

教学目标

1、知识与技能:学生在教师的引导下,初步了解民间艺术布老虎的不同形式,并能简单评述作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。

2、过程与方法:视频欣赏,游戏探究,对比分析等多种形式,分析布老虎作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神并能用粘贴方法制作出来。

3、情感态度价值观:通过本科学习,引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣,培养学生热爱民间艺术。

重点难点

难点:布老虎身上色彩的选用和搭配鲜艳、对比强烈;花纹绚丽多彩。

重点:欣赏布老虎民间艺术,感受布老虎的吉祥寓意和造型独特颜色艳丽特点。教学过程

一、导入新课：

欣赏视频《两只老虎》

通过欣赏视频,让同学们一起唱一起跳，引出第三节课是关于老虎的课题。二、传授新知识

（一）了解关于老虎的知识

1. 提出问题：见过真正的老虎吗？在哪里见到的？给你什么感觉和印象？（并出示大屏幕老虎的照片）

教师讲解老虎的寓意及以老虎为主题的各种玩具。

2. 提出问题：什么是玩具布老虎呢?

3. 介绍有关布老虎的民俗。

教师:同学们说得真好。布老虎是儿童的玩具,它以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态,虎头及五官显得天真和稚气,透出儿童一样可爱的憨态。在我国农村,人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩,头戴老虎帽,脚穿老虎鞋,手中拿着布老虎,睡觉时还有老虎枕。在中国人心里,老虎是驱邪避灾,平安吉祥的象征,而且还能保护财富。每年农历五月初五端午节期间,

民间盛行给儿童做布老虎,或者用雄黄在儿童的额头上画虎脸,寓意健康、强壮和勇敢。民间还常用“虎头虎脑”来形容孩子,寄托着父母希望宝宝健康成长的美好心愿。