校园手抄报比赛新闻稿

百事佳小学“迎元旦、促五好”手抄报评比活动方案

活动目的：

为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特在今年艺术节举行手抄报评比活动。

活动时间:

2011年12月1日----2011年12月20日。

活动对象:

百事佳小学全体师生。

活动内容：

一、比赛要求

手抄报统一用A3纸，由学校统一发放。每份报纸上、下、左、右页边距各1-1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式

1、以年级为单位，进行参赛。

2、三四年级每班交作品2份，五六年级每班交作品3份。

3、所有参赛作品于2011年12月19日上午放学前交到教导处。

三、版面要求

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、版面内不能出现班级、编者和指导老师等信息，这些信息在每份手抄报的背面注明即可。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

四、评比标准

1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设立：

1、三四年级评一等奖1名、二等奖2名 、三等奖 3名。

2、五六年级评一等奖2名、二等奖4名 、三等奖 6名。

百事佳小学

2011年11月28日

立德树人育桃李,廉洁清风满校园手抄报活动新闻稿

 以下是一篇手抄报活动新闻稿的范文，供参考：

新闻稿标题：立德树人育桃李，廉洁清风满校园——手抄报活动助力廉洁教育

新闻稿正文：

近日，一场别开生面的手抄报活动在某中学热烈展开。这次活动的主题为“立德树人育桃李，廉洁清风满校园”，旨在通过学生的积极参与，深化廉洁教育，弘扬清风正气，构建和谐校园。

活动伊始，校方对此次手抄报活动的目的做了深入阐述。他们表示，廉洁教育是校园文化建设的重要组成部分，通过学生自主创作的手抄报，可以更好地传播廉洁理念，营造风清气正的校园环境。同时，也能让学生在创作过程中，更深入地理解和感受廉洁的意义。

在活动过程中，学生们热情高涨，积极参与。他们以笔为剑，以纸为媒，将廉洁清风融入画中，将崇德向善写入字里行间。一幅幅精美的手抄报作品，既展现了学生们的艺术才华，也表达了他们对廉洁教育的理解和认识。

这次手抄报活动的作品展示环节，更是让人眼前一亮。展出的作品形式多样，内容丰富，有漫画、有书法、有手绘画……每一幅作品都充满了学生的热情与创意。参观者们纷纷表示，这些作品不仅让人欣赏，更让人思考，对廉洁教育有了更深的认识和理解。

此次手抄报活动不仅提高了学生的道德素质和廉洁意识，也丰富了校园文化生活。通过学生的参与和创作，廉洁清风在校园中得到了更好的传播和弘扬。这不仅有助于构建和谐校园，也为培养德才兼备的新时代青年奠定了坚实基础。

“立德树人育桃李，廉洁清风满校园”手抄报活动是一次成功的廉洁教育实践。它让学生在创作中体验廉洁的价值，在参与中感受清风的魅力。未来，我们期待更多的类似活动在校园中展开，让廉洁清风在每一个角落荡漾，让崇德向善成为每一个学生的行动指南。

我手绘制我心，增加学习乐趣

——数学手抄报制作比赛

以“数学+探究，智慧+快乐”为活动宗旨，利用数学活动周这个平台，把枯燥的数学知识以“知识性”“实践性”“趣味性”为形式展现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，进一步引导学生喜欢数学，进而提高学好数学的信心。利用数学活动周这个平台，我校于数学周（第7周）星期一对4—6年级的优秀手抄报进行展评。

参加到本次比赛的是4—6年级的学生，各学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，主题自定、百花齐放，要求规范、整洁、美观，做出个性。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣味题、脑筋急转弯、数学日记、寻找规律、数学笑话…… 最后，邓××、梁××等12名同学荣获一等奖。

通过此次活动，同学们在寻找手抄报内容的过程中感受到了数学的博大精深，也体会了数学学习的乐趣，激发学习数学的兴趣，同时在和同伴合作的过程中感受到合作的乐趣。

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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 数学与快乐同行——康湖新乐学校举行数学手抄报比赛

学习数学是一个充满激情和挑战的过程，为了让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学的浓厚氛围。康湖新乐学校举行了“数学与快乐同行”手抄报制作比赛，同学们自创的数学手抄报，内容丰富，图文并茂，有“生活中的数学”“数学小故事”“考考你”“数的由来”等等。通过手抄报制作的活动，改变了学生认为数学枯燥乏味的观念，从而进一步培养了学生的参与意识、合作能力、动手能力和表现能力，扩大了数学知识面，开阔了其数学视野。

本次活动，要求人人动手，自主设计编写一份新颖、独特的数学手抄报。孩子们积极参与，他们把数学与生活紧密联系，把数学家的故事、数学趣味小知识、数学概念、数学公式、数学易错题等汇编到自己的手抄报中。在设计手抄报的同时，孩子们对知识进行了一定的整理，知识面也得到了拓宽。看着一份份图文并茂的精彩手抄报，老师们都说这是一次全面提高广大小学生动手动脑能力的活动。

通过本次活动，增强了学生爱好数学的意识，开阔其数学视野，进一步激发学生学习数学的积极性，让孩子们真正参与到数学研究中去。

数学小报 __________________________________________________

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采购中的学问

我家一天用2个垃圾袋。我想算一算这包垃圾袋够用几个星期？大约几个月？

我先算一个星期用几个？列式2×7=14（个）。再算可以用多少个星期？500÷14=？这搭配衣服

这是我衣柜中的衣服。我想算一算自己能有 500个数一数，算一算

今天爸爸给我默写生字，一行6个格，共9行。我写了两张纸，一共写了几个字？

<1>一张纸多少个字? 6×9=54(个)

<2>2张纸多少个字? 54＋54=108（个）