性教育与性心理健康教育

２００８ＮＯ．２ＷｏｒｌｄＨｅａｌｔｈＤｉｇｅｓｔＨｅａｌｔｈＰｒｏｍｏｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈ

大学生性心理健康教育初探

冯素琼（广东水利电力职业技术学院，广东广州５１００００）【摘要】目前大学生正处于传统与现代信息交织更替的特殊时期，对正处在青春期的大学生开展有效的性教育，是现代大学生心理健康教育的重要内容之一。该文从目前大学生性教育的现状出发，并对大学生性教育的原则和目的进行了界定，认为大学生性心理教育应从性知识、性道德、性法律等六方面展开。前些日子，我们对大学生的性心理进行了一系列的调查，发现有四个明显的特点：一是对大学性行为持无所谓态度，认为这是自然而然的，没有什么需要特别强调的。二是性行为提早了，第一次性行为年纪大大提前，有部分同学甚至中学便有了性行为；三是很多同学对性行为中应该采取什么安全措施，应该怎样预防性病、艾滋病都不太清楚。在一次性心理课上，甚至有一名大三的女同学羞答答地提问，接吻是否会怀孕。四是对性生活随意，多性伴侣、网恋、一夜情等行为屡有发生。大学生性教育，是大学生健康心理教育的其中一个最重要的分支。正确面对目前大学生出现的各类性问题，有效开展大学生性心理教育，使他们掌握作为一个社会人所必备的有关性的知识，自觉养成良好的性心理，培养健康的性道德，理智地处理个人情感生活，形成自爱、自强不息的优良品格。让他们正确对待和认识性，明确个人在爱情、婚姻、生育问题上应有的态度和责任，帮助他们正确对待正在萌发与发展的性生理和性心理问题，是培养２１世纪全面发展的大学生重要的一步。一、大学生性心理发展现状及其特征１．大学生的性生理成熟伴随性心理困惑大学生群体由于受传统观念的影响，对待性问题也同样表现出保守、隐蔽与诸多的不适应心态。然而，更严重的问题在于随着性生理的成熟带来的性心理的困惑，即成熟的性生理与尚未完全成熟的性心理之间，性的生物性需求与性伦理、性道德、性的社会规范之间发生了矛盾及冲突。２．无奈的性冲动与性压抑一即表现为很多大学生难以接受本属正常的性欲望、性冲动这一生理与心理现象，从而在性意识和行为上不知如何进行调适和缓解性冲动，因此产生了性意识困扰，导致了人为地压抑自己的性要求。二、大学生性心理教育的原则和意义１．根据大学生目前身心发展的规律和性教育的特点，我们要按照一下几点原则实施性心理健康教育。（１）导向性原则要给正处于青春期的大学生以正确的性价值观。用科学的观点、方法分析、解答大学生在青春期遇到的性生理、性心理等方面的各种问题、难题，以及不正确的性观点。（２）针对性原则要从当今大学生性身心发育记所处的社会具体环境的实际出发，针对大学生的身心感受上，未来的婚姻发展上存在的疑惑和实际的问题，阳光地、实事求是地给予回答。（３）实践性原则要完善大学生性健康知识结构，培养学生健康的性心理，最终提升大学生优雅的性形象。（４）适时、适度、适当的原则性教育是个敏感的话题，对大学生进行性教育要坚持适时、适度、适当的原则。适时，是指根据大学生身心发展的原则，及时地对大学生进行正面的引导。适度是指根据学生的不同的阶段，给予适量的教育，不得过度。适当是指方式方法要恰当，不得公开学生不愿意透露的隐私，不得损伤学生的人格一１６吕一和尊严。２．正确开展性心理教育，对于大学生的健康成长有着不可磨灭的意义（１）大学生是成长变化中的个体，随着青春期的到来，性意识的发展，性生理的逐渐成熟，对大学生产生了巨大的心理冲击，在以往的教育中，性教育一直未受到足够的重视，大学生从正规途径获得的性知识相对较少，所以引发了许多青少年的性困惑、性犯罪，以及婚前性行为、性歧视、同性恋等不健康的社会问题。性教育有利于培养良好的性道德，对大学生的德育教育起着重要的作用。（２）性教育使青少年德育更加完善。性教育使青少年在性知识上、性认识上更加完善。一个性无知的人很难有正确的性辨别能力，也不会有很高的性道德和性自制力。人的知识越丰富，对道德的理解越深刻、辨别善恶的能力就越强。三、大学生性教育的内容性教育内容尽量全面、系统，至少应该包括大学生的性生理教育，性心理教育，性道德教育、性法制教育、避孕与优生知识的教育、性病、艾滋病知识的教育等三个方面。（１）性生理教育：性生理知识是关于性与生育的全部生物学的知识，如男性和女性的身体构造、功能性反应系统的特点以及青春期的第一、第二性征、生育过程、反应与卫生常识等是大学生性健康教育的起点。对大学生的性生理教育应强调知识的系统性和科学性。（２）性心理教育：是研究人在性行为中的心理活动及规律的科学，包括男女生理发育心理、性别角色心理、青春期发育心理、恋爱心理、性生育心理、性变态心理等等。使当代大学生揭开性神秘的面纱，改变性蒙昧状态，并采取适当方式释放性心理能量，从而使大学生自觉地强化性心理卫生保健，树立健全人格，防止性心理疾病的发生。塑造健康的性心理是大学生性健康教育的主线。（３）性道德教育：大学生性道德，是指维系和调整大学生男女两性关系的道德规范和行为准则。对大学生性道德教育，就是让他们知道什么是真正的爱情，应该树立怎样的恋爱观，提高他们对两性关系的社会责任感和义务，以增强大学生的性心理控制能力和性生理抵抗能力，避免性道德失范以负责任的态度克制生理和情感冲动，明白与异性交往的行为准则，洁身自爱。（４）性法制教育：对大学生进行性法律意识教育可以分为性法律知识普及和性法律意识强化两部分。所谓的普及性法律知识教育就是普及有关性的法律知识，让学生掌握我国法律中对有关性的法律、法规，让学生了解这些法。目前我国制定了一系列法律法规，如婚姻法、计划生育条例、禁止卖淫等针对性犯罪的惩始条例。一些大学也制定了有关规范大学生性行为的规章、制度，对大学生进行性教育必须首先普及这些性法律知识，使大学生在性行为中有法可依。性法律意识强化是指在普及性法律知识的基础上强化学生的法律意识，使大学生在处理两性关系中自觉守法，不至于“见性忘法”。知道在现实

大学生性教育的性心理健康教育

1. 在当今社会，性教育已经成为一个非常重要的议题。对于大学生来说，性教育更是必不可少的一部分。性教育旨在通过科学的方法，向大学生传授正确的性知识，提高他们的性心理健康水平。

2. 大学生作为社会的中坚力量，他们的性心理健康状况直接关系到未来社会的发展和稳定。因此，大学性教育的意义不容小觑。

3. 首先，大学生需要了解自己的身体构造和性器官的结构，以及性行为的卫生知识。这些知识将有助于他们保护自己的身体健康，减少性病的发生率。

4. 其次，大学生应该具备正确的性道德观念。无论是异性恋还是同性恋，都应该尊重对方的意愿和选择。同时，应该避免过度的性行为，以免影响身体健康和学业成绩。

5. 此外，大学生也需要掌握有效的避孕方法。有效的避孕方法不仅可以避免性病的传播，还可以帮助大学生规划好自己的人生和未来。

6. 性教育不仅仅是传递知识，更需要培养大学生正确的性态度和价值观。这包括尊重和关心自己和他人的感受，避免使用性作为控制和剥削他人的手段，以及保持性行为的健康和安全。

7. 总之，大学生性教育的性心理健康教育是非常重要的一环，它不仅可以提高大学生的性知识水平，还可以帮助大学生养成良好的性行为习惯和正确的性态度。我们应该加强大学生性教育的推广和普及，让更多的大学生受益于此。

性教育中的性教育与健康教育

性教育与健康教育在性教育中的作用

引言：

在当今社会，性教育和健康教育被认为是培养学生全面发展所必需的重要环节。性教育作为体现人性尊严、维护健康成长的核心内容，与健康教育密不可分。本文将探讨性教育中的性教育与健康教育的作用以及两者之间的相互关系。

一、性教育对健康教育的重要意义

性教育作为健康教育的组成部分，具有以下重要意义：

1. 促进性健康

性教育帮助学生了解和认识自己的身体、性别特征以及生殖系统。通过教育，学生可以了解生理和心理上的性发育过程，掌握性保健知识，预防性传播疾病，维护自身性健康。

2. 塑造正确性观念

性教育帮助学生树立正确的性观念，消除性别刻板印象和性别歧视。通过教育，学生可以学会尊重自己和他人的性别，树立平等、真实、自由和负责任的性态度。

3. 提升自我保护能力 性教育教导学生自我保护，包括运用拒绝与表达意愿的技巧、辨识和处理性侵犯，以及避免性暴力事件的发生。这种自我保护能力对学生在面对性侵犯风险时的应对至关重要。

4. 培养性情感

性教育帮助学生了解性情感，对性爱、婚姻与家庭等问题形成正确的认知。学生通过性教育获得正确的性情感指导，能够在性关系中更好地保护自己，避免不负责任的性行为。

二、健康教育对性教育的重要意义

健康教育在性教育中扮演着重要角色，有以下重要意义：

1. 为性教育提供良好的基础

健康教育通过传授生理、心理、社会等多方面的健康知识，为性教育提供了必要的基础。只有具备全面的健康知识，学生才能更好地理解和接受性教育的内容。

2. 促进身心健康的发展

健康教育注重培养学生的身心健康意识，通过运动和体育、营养和饮食等多方面的教育，促进学生的健康发展。身心健康是性健康的基础，对于性教育的有效传达起到重要的促进作用。

3. 强化自我保护和预防意识 健康教育强调预防疾病和自我保护的重要性，包括教导学生如何预防性传播疾病、艾滋病、乙肝等，并提供相应的健康知识和技巧。这些知识和技巧在性教育中具有重要意义，帮助学生做好自我保护。

不容忽视的性教育

0-3岁是培养性别认同和性角色认同的重要阶段，相关心里方面的专家认为：在性发展的三个阶段中，非常关键的就是幼儿期，幼儿期要重视孩子的潜意识，幼儿期会打下一切性的发展的基础。在这段时期里，孩子是通过跟家庭成员的互动来了解到不同的性别的。

爸爸妈妈作为孩子性启蒙教育最好的老师，在幼儿期的时候要给予宝宝“性帮助”和“性体验”，孩子的性心理才能够健康发展。不过因为现在关于传播“两性方面”信息的媒介多、量也大，因此一定要让宝宝接受健康的性启蒙教育。

年轻的爸爸妈妈还需要跟孩子一起来学“性”知识，这样才能够正确地对待幼儿性发展中出现的敏感行为，防止宝宝受到伤害或扭曲，当今社会同性恋人数的增多就是在告诉我们从小就要注意宝宝“性取向”的问题。

“性意识成长关键期”的幼儿获得性满足主要有以下两种方式：第一种是通过自体享乐。就是把自己当做性对象，如吸吮大拇指、触摸小鸡鸡(阴茎)或阴唇、或者让别人摸摸自己、还有的孩子还会夹紧大腿进行摩擦或跨坐在椅子扶手上来回移动等等。

第二种就是从别人的身体上会得快感。像是摸玩并亲吻妈妈的乳房、如果别人露着大腿就会不由自主地想去摸摸、会慢慢关注他人的身体(老想跟着爸爸、妈妈 上厕所，对妈妈的内衣产生兴趣)等等。

这一些看似不正常的行为都是幼儿在经历“性意识成长关键期”中对性器官、性别的探索行为，简称“性动作”。但“掀裙子”是不一样的，宝宝会掀裙子主要是对裙子的结构好奇，不是说想要看别人裙下的风景。所以你有时候会发现自己的孩子非常喜欢在裙子里玩藏猫猫 游戏。

事实上，宝宝的每一个性动作背后都有产生动机的性心理：