《认识地球》预习学案(湘教版七年级上册)

1 第二章 地球的面貌

第一节 《认识地球 》学案

【学习目标】

1.了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。

2．会用相关数据对比分析描述地球的大小。

3．利用经纬仪和地球仪，比较归纳经纬线、经纬度的划分。

4．利用地球仪和地图判读某地的经纬度，学会用经纬网进行定位。

【学习重点】

1.地球的形状和大小，经纬线特征，经纬网定位。

2.东西半球的划分，经纬网定位。

【学习难点】

掌握经线纬的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。

【学习方法】

自主学习、合作学习、活动探究、查阅资料等方法。

新课导入：

同学们，《宫》和《步步惊心》电视剧的热播，使“穿越”成为最时尚和最流行的词语，也成为很多人的梦想，你想穿越时空回到古代吗？古代人类对地球的认识又是怎样的呢？我们今天和大家一起学习《认识地球》

第一课时

【自主学习】

一、地球的形状

1．人类认识地球的过程： → → 环球航行。

2.科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个 的 球体。

二、地球的大小

地球表面积 亿平方千米 ，平均半径 千米， 赤道周长 万千米 。

【互动探究】

活动提示：

1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。

2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的普遍疑难问题，组织讨论。

3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。

活动一：

活动一：探究地球的形状和大小

1.自我突破

读“麦哲伦环球航行路线图”请你依次写出1519年～1522年麦哲伦船队航海时所经过的大洋（按顺时针方向）。麦哲伦的航行能证明什么？

《认识地球》教学案

教学目标：

1、了解人类认识地球形状的过程，认识地球的形状。

2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。

3、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。

4、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。

5、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律。

6、知道经纬网含义和作用。能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。

自主学习、合作探究：

一、（阅读课本14~~ 19 页，完成下列问题)

1、地球的形状_______ 。

2、了解地球的基本数据：表面积 ，平均半径 ，赤道周长 。

3、在图 2~~ 6 地球仪上找出，地轴，赤道，南北回归线，南北极圈，南北两极。

4、纬线的概念：纬线指示 方向，所有纬线长度

（相等、不等）最长的纬线

是 ，长 千米，纬线是 （ 圆、半圆）？

5、纬度 ，划分南北纬的界线是 南纬用 字母表示。划分南北半球的分界线是 。

7、经线的概念 。经线指示 方向，经线是

（圆、半圆），所有经线长度 （相等、不等）

8、什么是经度 ，划分东西经度的界线是 。东经度

用 字母表示，东经度用 字母表示。

9、划分东西两半球的分界线是 。

10、人们规定， 为低纬度地区， 为中纬度地区， 为

学段及科目 初一年级上·地理 授课教师 时间 2019.10.14

课题及课时 《认识地球第三课时》 教材版本 湘教版

学校名称 授课地点

学情

分析 课标

要求 1、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分

2、在地球仪上确定某地点的经纬度

3、在地图上辨别方向，判读经度和纬度

学习内容 “认识地球”是地理学习的基础内容，近年来对根据经纬度（线）特点确定重大事件发生的经纬度、半球位置等知识的考查较多。本节学习内容主要讲述经线和经度的划分，东西半球的划分以及利用经纬度定位。

学情

现状 本节是学生认识地球的第三节课，前面两节学生已经初步学习了地球的形状和大小，地球仪当中纬线和纬度。由于学生年龄小，空间想象能力较弱，教学时注意理论联系实际，采用投影仪、录像等形式将重要信息加工成声、情、形的动态信息，吸引学学生注意力，调动学生的学习积极性、主动性。设计活动，培养学生的参与意识、主体意识、创新意识。课堂设置一些具有启发性的问题，尽可能为学生创造动口、动脑的机会，帮助学生提高思考问题、解决问题的能力，形成参与性、开放性的教学模式。

学习

目标

知识

技能 1、掌握经线的特点、经度的范围及变化规律。

2、能够明确东西半球的划分，并理解其如此划分的原因。

3、能够利用经纬网熟练地确定某地点的经纬度，并判断某地点在哪两个半球上（东半球或西半球，南半球或北半球）。

过程方法 1.通过列表、绘图认识经线的特点和经度的划分，培养比较、分析问题的能力。

2.通过利用水果制作简易地球仪的制作活动，引导学生掌握简单的地理观测技能，培养学生观察能力、探索能力和动手能力。

情感

态度 1、通过对经线特点、经度划分的分析讨论，培养观察能力及善于思考，勇于探索的精神。

2、通过小组合作完成简易地球仪的制作活动，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的科学精神，促进科学态度的行成。

教学

策略 重点

难点 重点：利用经纬网判读经纬度

宁阳县11-12学年地理学科七年级上册预习学案

地理学科七年级上册 第二章 第1节 第一课时

预习课题： 地球的形状

预习目标：

了解地球的大小，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。

预习重点：地球的形状。

预习任务：

1、阅读教材P14页的“盖天说”和“浑天说”，知道当时受活动范围和科学技术水平的限制，人们对地球形状的认识是错误的；

2、阅读教材P14页“麦哲伦船队的环球航行”：

a、麦哲船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？

b、你能举出哪些例子说明地球是个球体？

3、阅读P15页“地球的真实形状是个不规则的球体”和P16页图2-5地球的基本数据。

预习诊断：

填空：

1、 地球是个 的不规则球体。

2、 地球的赤道半径比极半径约长 千米。

3、 地球的表面积约 平方千米。

4、 地球的平均半径约 千米。

5、 地球赤道周长约 千米。

预习质疑：

学习小组（1）

地理学科七年级上册 第二章 第1节 第二课时

预习课题： 地球仪

预习目标：

1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等；

2、掌握南北半球高中低纬度和东西半球的划分标准。

预习重点：认识地球仪

预习任务:

1、在图2-6上找出赤道、南北回归线、南北极圈及南北两极；

2、在图2-9上找出0°经线和180°经线，算算两条经线相差多少度；

3、知道如何划分低、中、高纬度，如何划分南北半球；

4、找出划分东西半球的界线：西经20°和东经160°经线圈；

5、完成P19页活动2-3-4小题。

预习诊断：

观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：

纬线 经线

形状特征

指示方向

长度变化

标度范围

零度线的名称

度数的变化规律

划分地球半球的界线