五年级语文(期末)
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2008—2009学年第二学期检测题
五年级语文(期末)
（满分：100分 时间：90分钟）
题 号 一 二 三 四 五 六 总 分
得 分
一、拼音。（10分）
1、给下列词语选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
封锁(fēng suǒ) (fēng shuǒ) 咆哮(páo xiāo) (páo xiào)
狞笑(níng xiào)(líng xiào ) 暂时(zàn shí) (zhàn
shí )
呻吟(sēn yíng )( shēn yín) 搀扶(cān fú) (chān fú )
2、读拼音，写词语。（4分）
xuàn
rǎn shuāi jiāo
dù
jì dǎo gào
( ) ( ) ( )
( )
二、字词。（26分）
3、查字典填空。（3分）
“陷”字，用部首查字法查字典应该先查 ，再查 ；用音序查字法查字典应该先查 ，再查 。“陷入”的解释：（1）掉进（泥土等松软的物体里）；。（2）比喻深深地进入某种境界或思想活动中。在“爸爸又陷入了沉思”一句中我们应选的解释是（ ） 4、比一比，再组词。（8分）
梁（ ） 甚（ ） 诣（ ） 禽（ ）
粱（ ） 堪（ ） 脂（
） 离（ ）
5、读成语，按要求归类，写在后面的横线上。（6分）
精卫填海 含辛茹苦 肝胆相照 愚公移山
坐井观天
赤胆忠心 鞠躬尽瘁 不计其数 无穷无尽 程门立雪
(1)、用故事说道理的：
(2)、可用来描写人物品质的：
(3)、用来说明数量多的：
6、关联词语填空我能行。（5分）
①、（ ）明天会下雨，我们（ ）要去探望黄老师。
②、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
③、（ ）长城是那样雄伟壮丽，（
）吸引了很多游客。
④、（ ）妈妈工作十分辛苦，晚上（ ）是参加了进修学习。
⑤、天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。
7、根据意思写成语。（4分）
（1）、形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。（ ）
（2）、比喻把东西完好无损地归还原主。（ ）
（3）、攻城夺地，没有拿不下来的。（ ）
乡(镇) 学校 班级 姓名 座号
„„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„
（4）、团结一致，共同努力。（ ）
三、句段。（19分）
8、填空我能行。（11分）
（1）、请你写出《水浒传》中的人物三个： 、 、
（2）、《将相和》中记述了三个小故事 、 、
（3）、《杨氏之子》一文选自 朝 写的 ，该书是一部主要记载 的小说。本文主要写了
的故事。
9、按要求写句子。（4分）
①、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
改为转述句：
②、长江奔流。
扩句：
③、三峡移民的故事让人感动。
改写成反问句：
④、长城真长啊！
改写成比喻句：
10、用修改符号修改下列病句。（4分）
①我们必须遵守纪律的习惯。
②一路上我看见了一望无际的田野和农民们嘹亮的歌声。
五、阅读。（13分）
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）
c、捐献下列部件和器官——
d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我８０岁的母亲听 她听了半晌不说话
最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
11、给文章加题目。（2分）
12、联系上下文理解 。（ 2分）
端详： 提心吊胆：
13、因为 ，所以“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”（2分）
14、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指
（2分）
15、认真读文章倒数第2小节母亲的话，空白处加上标点。你怎样理解母亲这句话，把你的想法写下来！（2分）
16、联系实际谈谈你对“赐予和被赐予都是一种幸福”的理解。（3分）
六、作文。（30分）
17、题目：我品尝到了成功的喜悦
要求：把你做某件事情的经过及成功时的内心感受写下来。行文要有条理，语句连贯通顺。
