山东省义务教育段课程设置方案

书 山 有 路

1 山东省义务教育课程设置

鲁教基字〔2002〕19号 转发教育部关于印发义务教育课程设置实验方案的通知的通知

各市教育局、各大企业教育处：

现将教育部《关于印发〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》（教基

〔2001〕28号）转发给你们。根据我省实验区的实际，我厅对教育部印发的义

务教育课程设置及比例做了进一步细化，制定了《山东省基础教育课程改革实

验区义务教育阶段课程安排表（试行）》，请认真贯彻实施。

积极推进基础教育课程改革，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体

系，是全面推进素质教育的重要保障。各实验区要结合实际，制定具体的课程

实施计划，精心组织实施。对实验中出现的情况和问题，请及时报告我厅基础

教育处。 附件：山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）

书 山 有 路

2 山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）

书 山 有 路

3 课 程 年 级 周总课时（节） 占九年课时总计比例（%）

一 二 三 四 五 六 七 八 九 省 国家

品德与生活 3 3 / / / / / / / 4

思品与社会 / / 3 3 2 2 / / / 12 22 8 7-9

思想品德 / / / / / / 2 2 2 6

历史与 社 会 历史 / / / / / / 2 2 2 6 10 3.6 3-4

地理 / / / / / / 2 2 / 4

科 学 科学 / / 2 2 2 2 / / / 8

生物 / / / / / / 3 3 / 6 22 8 7-9

物理 / / / / / / / 2 3 5

化学 / / / / / / / / 3 3

语文 8 8 7 7 6 6 5 4 5 56 56 20.4 20-22

数学 4 4 4 4 5 5 4 4 5 39 39 14.2 13-15

外语 / / 2 2 3 3 4 4 4 22 22 8.0 6-8

义务教育课程设置及课时安排方案

根据教育部《义务教育课程设置方案》和山东省教育厅《山东省义务教育五四分段课程设置方案〔试行〕》，按照构建符合素质教育需要的新的基础教育课程体系的要求，规定了我市义务教育阶段开设的课程门类和各门课程的课时数量。具体内容如下：

一、培养目标

全面贯彻党的教育方针，表达时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人发服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则

1、 科学性原则

以国家《义务教育课程设置实验方案》为依据，设置课程门类，安排课比例。课程设置应表达义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求。

2、均衡性原则

根据德、智、体、美等方面全面发展的要求，均衡设置课程。各门课程应比例适当，课程门类应由低年级到高年级逐渐增加，同一门课程不同年级的课时数量应相对均衡。

3、综合性原则

小学阶段设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至五年级设品德与社会课、科学课。

增设综合实践活动，主要内容包括：信息技术教育、研究性学

社区服务与社会实践 1 1 1 1 4

地方课程

〔探索活动与国防教育〕 1 1 1 1 1 2 2 2 2 13

21 7．6%

学校课程 1 1 1 1 1 1 1 1 8

周总课时数〔节〕 26 26 30 30 30 34 34 34 34 278

学年总课时〔节〕 91

0 91

0 10

山东省义务教育课程安排计划表

为了确保山东省义务教育课程的顺利进行，山东省教育厅制定了课程安排计划表。该计划表详细规定了各年级每周的课程数、每天的上课时间、节假日安排等。

课程安排计划表规定了各年级每周的课程数。根据规定，小学一年级至六年级每周总课程数为26节，其中语文10节、数学8节、外语4节、科学2节、体育2节。初中一年级至三年级每周总课程数为30节，其中语文10节、数学10节、外语6节、物理3节、化学3节、体育4节。

每天的上课时间也有明确规定。小学一年级至六年级每天上课时间为上午8:00-11:30，下午1:30-4:30；初中一年级至三年级每天上课时间为上午7:30-11:30，下午1:30-5:00。

课程安排计划表还规定了节假日安排。每年法定节假日共11天，包括春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节等。另外，每年寒暑假各两周，寒假为1月20日至2月20日，暑假为7月1日至8月1日。

山东省教育厅要求各学校严格按照课程安排计划表执行，确保课程的顺利进行。各学校也要根据实际情况做出适当的调整，以满足学生的需求和促进学生的发展。

山东省义务教育课程安排计划表的制定是为了确保课程的顺利进行，为学生提供更好的教育资源和发展机会。

为了提高广东省义务教育阶段的教育质量和水平，本计划表旨在规划并实施一系列的课程实验项目，以培养学生的创新思维和实践能力。通过合理的课程设置和优化教育资源配置，努力实现教育公平，提高学生综合素质，为广东省的发展培养合格的人才。

培养学生全面发展：通过多元化的课程设置，注重学生的个性发展和实践能力，提高学生的创新思维和解决问题的能力。

提高教育质量：优化教育资源分配，提高教师教学水平，提升学校管理水平，全面提升义务教育阶段的教育质量。

推动教育公平：通过实施素质教育，扩大优质教育资源的覆盖面，减少城乡之间、区域之间、校际之间的教育差距，推动教育公平。

课程设置：根据学生的年龄特点和学科特点，合理设置课程，注重基础课程、拓展课程和探究课程的有机结合，培养学生的综合素质。 教学方法：推广先进的教学方法，如项目式学习、合作学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

山东小学课程设置方案2022

为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。

一、课程设置的原则

坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。

根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

二、课程实施 （一）国家课程

1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。

2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。

3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。