初中历史义和团运动的教案

历史教案－义和团运动

教案名称：义和团运动

教案类型：历史教育

适用年级：初中

教案目标：

1.了解义和团运动的起因和影响；

2.理解义和团运动对中国历史的意义；

3.培养学生的历史思维和研究能力。

教学内容：

1.义和团运动的背景和起因；

2.义和团运动的过程和影响；

3.义和团运动对中国历史的意义。

教学步骤：

Step 1：导入（5分钟）

引导学生回忆课堂上学习过的一些历史事件，并问他们对义和团运动有什么了解或印象。

Step 2：知识讲解（15分钟）

介绍义和团运动的背景和起因，包括外国列强对中国的侵略和压迫、中国封建社会的危机和民众的不满情绪等。

Step 3：小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，让他们讨论义和团运动的过程和影响。每个小组可以留意一个方面，例如义和团的组织和行动、外国列强的反应、政府对义和团的态度等。

Step 4：小组报告（15分钟）

每个小组派代表汇报他们的讨论结果。其他学生可以做笔记，以备后续讨论使用。

Step 5：讨论和思考（15分钟）

引导学生共同讨论义和团运动的意义和影响，并引导他们思考义和团运动对中国历史的意义。

Step 6：总结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调义和团运动对中国历史的意义，并鼓励学生积极参与历史研究和思考。

教学评估：

可以布置一篇作文，让学生回顾义和团运动的起因和影响，并谈谈他们对这个事件的理解和感受。

延伸拓展：

鼓励学生进一步研究和思考其他历史事件或运动，例如太平天国运动、五四运动等，并与义和团运动进行比较和对比。

义和团运动·教案示例之一

教案示例之一

义和团运动

北京市房山区教师进修学校 特级教师 贺心滋

（一）教学目的

一、要求学生掌握的基础知识：

1.记忆：义和团的组织形式、活动地区。平原大捷的时间、地点、领导人。义和团势力在京津地区的发展。八国联军发动侵华战争。义和团抗击八国联军的斗争事迹，中外反动势力对义和团运动的镇压。《辛丑条约》的签订。

2.理解：义和团兴起的原因。义和团提出的“扶清灭洋”的斗争口号。慈禧太后阴谋利用义和团的罪恶目的。《辛丑条约》的主要内容及其对中国的社会危害。

二、要求学生从思想上认识：

1.八国联军的侵华战争，是20世纪初帝国主义对外侵略掠夺空前残酷和野蛮的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。

2.义和团与爱国清军的坚决抵抗，沉重打击了中外反动势力，是阻止帝国主义瓜分中国最主要最直接的原因。

三、要求培养学生的能力：

1.通过引导学生讨论“扶清灭洋”口号的作用、意义和局限，提高学生分析问题、认识问题的能力。

2.在教师指导下，通过学习、分析《辛丑条约》的主要内容及其对中国社会造成的严重危害，以培养学生综合、分析能力。

重点和难点

重点：义和团抗击八国联军的斗争；《辛丑条约》的内容及其对中国的社会危害。

难点：清政府和义和团的关系。

教学用具

放大绘制《义和团运动的形势》地图一幅。

有关义和团运动的幻灯片。

教学方法

以启发式为主的综合教学法。

（二）教学过程

导入新课

指导学生朗读“课前提示”。然后教师指出，“课前提示”中提到“19世纪爆发的义和团运动，是帝国主义侵略加深、民族矛盾空前激化的产物”，这说明了义和团爆发的根本原因。请同学们回答，19世纪末帝国主义国家对中国侵略的加深具体表现在哪些方面？（学生回答略）

教师总结学生的答问，指出，甲午中日战争后，帝国主义国家在中国强占“租借地”，划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临着亡国灭种的危险。以康、梁为首的资产阶级维新派，为救亡图存，进行维新变法运动，但很快失败了。与此同时、以农民为主体的广大劳动群众掀起了更大规模的反帝爱国运动。这就是席卷了中国北方，震撼世界的义和团运动。今天，我们就来学习第15课义和团运动。

义和团运动·教案示例之二

教案示例之二

义和团运动的兴起

教材分析

19世纪末20世纪初，资本主义过渡到帝国主义阶段。帝国主义在世界各地抢占殖民地，瓜分世界，对中国的侵略也更加猖狂。在侵略过程中外国传教士起了极其恶劣的作用。

自40年代美法强迫中国签订《望厦条约》和《黄埔条约》后，各国的传教士纷纷涌入中国。他们建教堂，网罗教徒，刺探各种情报，成为帝国主义侵略的急先锋。传教士利用特权欺压人民群众。因此，从60年代开始全国各地掀起了反教会的斗争。斗争此起彼伏成为中国人民反侵略的重要形式。1900年爆发的义和团运动就是反教会斗争的继续和发展。

义和团原名义和拳，是北方农村中的民间秘密组织。在19世纪末帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族矛盾极端尖锐的情况下，义和团迅速发展为波澜壮阔的人民反帝运动，席卷中国北方大地。义和团运动沉重地打击了帝国主义，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。

教学目的

1．基础知识：中国人民反教会斗争；义和团的兴起；平原大捷；“扶清灭洋”口号；义和团的发展；慈禧太后利用义和团的阴谋；义和团进入京津后的斗争。

2．思想政治教育：义和团运动是波澜壮阔的人民反帝爱国运动。它沉重地打击了帝国主义和封建势力，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。通过教学让学生认识爱国主义是中华民族的传统美德。人民群众中蕴藏着巨大的革命力量，是推动历史前进的伟大动力。

3．能力培养：①通过学习课文，启发学生认识中国人民的反教会斗争和义和团运动之间是继承和发展的关系。②通过分析义和团“扶清灭洋”口号，使学生认识当时中国社会的主要矛盾是民族矛盾。因此口号的核心是“灭洋，”也是反帝爱国性质的具体表现。“扶清’说明义和团对清政府的反动本质认识不清，反映了农民阶级的阶级局限性。培养学生的分析能力。

教学重点和难点

重点：义和团的发展，义和团在京津的斗争。

难点：“扶清灭洋”口号及清政府与义和团的关系。

义和团运动 教案

义和团运动教案重点义和团反对八国联军的斗争；《辛丑条约》的内容和影响难点"扶清灭洋"口号及清政府与义和团的关系。

教学思想

本课内容较多，而且在中国近代史上占有非常突出的地位，有些内容学生理解起来有困难，在教学上要遵循"学生为主体"的原则，采用多媒体教学手段，通过师生、生生互动的方式，让学生在体验和感悟中学习历史。

这一课是对学生进行爱国主义教育以及培养学生概括、分析历史问题能力的好素材。

教学手段多媒体辅助教学教学过程一、导入新课19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，为了挽救民族危机，中国人进行了哪些斗争？学生回答略在民族危亡的关键时刻，民族资产阶级发动了维新变法运动。

紧接着农民阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。

二、义和团运动的兴起

1．义和团在山东兴起屏幕显示《义和团运动的形势》示意图①从义和拳到义和团根据教材讲明义和团的名称、组织形式和主要成员；然后，请学生看书，进行师生问答师19世纪末，义和团为何把斗争矛头从反清转向了反帝？生帝国主义对中国的侵略加深了。

生帝国主义是中国人最直接、最主要的敌人。 师很好，那么义和团运动为什么首先在山东爆发呢？生思考后山东受侵略最严重。

师都有哪些国家侵略过山东？生思考、议论日本、德国、英国。

②"扶清灭洋"口号的提出解释这一口号的含义，然后进行师生问答。

师我们都知道清政府是反动的，义和团为什么还要"扶清"呢？这说明了什么问题？生义和团不想同清政府以及洋人同时作战。

中国人不打中国人。

生义和团对清政府抱有幻想。

生说明义和团和愚昧，没有认清清政府的反对本质。

师同学们回答得很好，"扶清"虽然有扶国、保国的含义，但也很容易让人们对清政府丧失警惕，后来，清政府果然在背后给了义和团一刀，是镇压义和团的刽子手之一。

那么，"扶清"和"灭洋"义和团更侧重哪方面呢？生"灭洋"。