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《冬冬读课文》PPT教学课件

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语文一年级下北师大版《冬冬读课文》课件(22张)

语文一年级下北师大版《冬冬读课文》课件(22张)

老师
师父
同样 请坐
请问
课 课文 作文
上课
冬冬读课文
读书小提示
字音要读准 词语要连读 标点要停顿
冬冬读课文
冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。 她害怕读错，越读声音越小。
有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读 不下去了。
这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声 音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有 人再笑了。
冬冬鼓起勇气又读了
一遍。这一回，她的声 音又好听又响亮，大家 都为他鼓起掌来。
1．她害怕读错，越读声音 越小。
2．她的声音又好听又响亮。
越走越远 越下越大 越长越高 越来越暖和
又大又圆 又细又长 又白又胖 又漂亮又暖和
再也又 1．第一次没唱好，我（又） 唱了一遍。 2．妈妈，让我（再）看一 会电视吧。 3．丁丁能把字写好，我 （也）能写好。
丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好 吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。 这一回，她的声音又好听又响亮，大家都为她 鼓起掌来。
冬冬胆子很小。有一
次，老师请她读课文。 她害怕读错，越读声音 越小。
有几个同学笑起来。
冬冬脸红了，再也读 不下去了。
请自读三、四自然段， 用“——”画出丁丁说的话，
1
胆小 老师 害怕 一遍 脸红 喜欢 教室 鼓掌 勇气 同学 请坐 读书
读课文 越来越大
读害 鼓
胆 气勇 越室 掌 脸遍教
读一读
jiào 1、教室里没有人再笑了。
jiāo 2、哥哥教妹妹写字。
夺红旗
zhè
xiào
这 这里
tóng
笑 笑了 这样
qĭng
同 同学 笑话
kè
shī wén
(赛课课件)一年级下册语文《冬冬读课文》(共30张PPT)

(赛课课件)一年级下册语文《冬冬读课文》(共30张PPT)


15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
请自读三、四自然段， 用“——”画出丁丁说的话，
读一读。
我觉得冬冬的声音很好 听，我喜欢听他读课文。
老师，让冬冬再读一遍， 好吗？
冬冬鼓起勇气又读了一 遍。这一回，她的声音 又好听又响亮，大家都 为他鼓起掌来。
你觉得丁丁是怎么对 待朋友的？
你想对那几个同学说什 么？
你想对丁丁说什么？
胆越教 遍勇掌
再见
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 4:01:33 PM
11、人总是珍惜为得到。2021/5/3202 1/5/320 21/5/3 May-21 3-May-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32 021/5/3 2021/5 /3Monday, May 03, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
谢谢大家
冬冬读课文
《冬冬读课文》PPT

《冬冬读课文》PPT


3、这次冬冬读的怎么样呢？
答：这一回，冬冬的声音又好听又 响亮，大家都为她鼓起掌来。
4、如果你是冬冬的朋友，你会怎么做呢？
读句子 1、冬冬脸红了，再也读不下去了。 2、丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？” 3、冬冬鼓起勇气又读了一遍。
选字填空
再
也
又
１、第一次没唱好，我（ 又）唱了一遍。
夺红旗
笑 同 请 师 文 课
读下面的句子
jiào
1、教室里没有人再笑了。
jiāo
2、我教妹妹画画。
思考题
1、当冬冬读课文的时候为什么有几个同学 笑了？
答：因为老师让冬冬读课文的时候， 她害怕读错，越读站起来说：“我觉得冬冬 的声音很好听，我喜欢听她读课 文。”并且让老师再让冬冬读一遍。
２、妈妈，让我（ ）看一会儿电视吧。
再
３、丁丁能把字写好，我（ ）能写好。
也
练一练
课文师 请同笑这
作业: 1、做一张朋友卡片
姓名
生日
优点
电话
2、说说你和朋友之间的故事
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第 的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技 的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输 而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经 一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行 难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看 扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我 钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在 的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我
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3、这次冬冬读的怎么样呢？
答：这一回，冬冬的声音又好听又 响亮，大家都为她鼓起掌来。
4、如果你是冬冬的朋友，你会怎么做呢？
读句子 1、冬冬脸红了，再也读不下去了。 2、丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？” 3、冬冬鼓起勇气又读了一遍。
选字填空
再
也
又
１、第一次没唱好，我（ 又）唱了一遍。
夺红旗
笑 同 请 师 文 课
读下面的句子
jiào
1、教室里没有人再笑了。
jiāo
2、我教妹妹画画。
思考题
1、当冬冬读课文的时候为什么有几个同学 笑了？
答：因为老师让冬冬读课文的时候， 她害怕读错，越读声音越小。
2、丁丁是怎么做的呢？
答：丁丁站起来说：“我觉得冬冬 的声音很好听，我喜欢听她读课 文。”并且让老师再让冬冬读一遍。
２、妈妈，让我（ ）看一会儿电视吧。
再
３、丁丁能把字写好，我（ ）能写好。
也
练一练
课文师 请同笑这
作业: 1、做一张朋友卡片
姓名
生日
优点
电话
2、说说你和朋友之间的故事
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人， 不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境， 人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点， 不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总 人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战 是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！得之物而失之本，此乃大 要的，他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。没有多次失败 5、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大 己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母，高不过脚底板。凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。成功者 口。因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。错误经不起失败，但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的 所说，知道限制自己。之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步无数人的失败，都是失败于做 做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后一个人的希望越大，他的 许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。失败是坚忍的最后考验。十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。在意志力个和斗争性方 往是导致他们成功或失败的重要原因之一。不论成功或失败，都系于自己。
《冬冬读课文》PPT教学课件【优质课件】

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互帮互助
概括主题
本文通过记述丁丁鼓励冬冬，帮助她克 服因胆小而导致读书声音小的心理障碍的故 事，说明同学之间的互相关心、互相爱护是 非常重要的，也告诉我们只要树立信心，就 能克服缺点的道理。
写法点拨
总分的写法就是先概括某种事物， 再具体分述该事物的方法。这样写使文 章条理清楚，让读者容易抓住文章的主 要内容。
拓展提升
描写尊重、关爱的句子
如果世界是一间小屋，那关爱就是小 屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那 关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被 人 关爱是一种美好的享受，关爱他人是一 种高尚美好的品德。我们需要别人的关 爱，别人同样需要我们的关爱。
心灵感悟
从冬冬身上我们懂得了只要树立 信心，并且努力克服缺点，就一定会战 胜自我，取得成就。
课文详解 品词析句
冬冬胆子很小
她害怕读错，越读 声音越小。
先总写冬冬胆小的特 点，然后具体写了冬 几个同学笑起来。 冬胆小的表现。
冬冬脸红了，再也 读不下去了。
课文详解 品词析句
丁丁
我觉得冬冬的声音 很好听，我喜欢听
她读课文。
没人再笑了。
丁丁鼓励冬冬不要 害怕，同学们不再 嘲笑冬冬了。
课文详解 品词析句
字词乐园
zhè
这
我会写
写法：“文”捺变长点， “辶”平捺伸展。
组词：这里 这时
Hale Waihona Puke 字词乐园近、反义词近义词： 害怕—惧怕 好听—动听 响亮—嘹亮
反义词：
喜欢—厌恶 响亮—微弱 害怕—勇敢
字词乐园 词语释义
害怕：遇到困难、危险等而心中不安 或发慌。 勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。 响亮：（声音）宏大。
冬冬读课文
预习检查
一年级下册语文课件9《冬冬读课文》3∣北师大版()(共15张PPT)

一年级下册语文课件9《冬冬读课文》3∣北师大版()(共15张PPT)


思考题
1、当冬冬读课文的时候为什么有几个同学 笑了？
答：因为老师让冬冬读课文的时候， 她害怕读错，越读声音越小。
2、丁丁是怎么做的呢？
答：丁丁站起来说：“我觉得冬冬 的声音很好听，我喜欢听她读课 文。”并且让老师再让冬冬读一遍 。
3、这次冬冬读的怎么样呢？
答：这一回，冬冬的声音又好听又 响亮，大家都为她鼓起掌来。
冬冬读课文
冬冬胆子很小。有一次，老 师请她读课文。她害怕出错，越 读声音越小。
有几个同学笑起来。冬冬脸 红了，再也读不下去了。
这时，丁丁站起来说： “我觉得冬冬的声音很好听， 我喜欢听她读课文。”教室里 没有人再笑了。
丁丁又说：“老师，让冬 冬再读一遍，好吗？”老师点 点头。冬冬鼓起勇气又读了一 遍。这一回她的声音又好听又 响亮，大家都为她鼓起掌来。
夺红旗
笑 同 请 师 文 课
读下面的句子
jiào
1、教室里没有人再笑了。
jiāo
2、我教妹妹画画。

9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/8 2021/8/ 8Sunda y, August 08, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021 5:34:39 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8Aug-218-Aug -21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/8202 1/8/820 21/8/8 Sunday, August 08, 2021
冬冬读课文PPT

冬冬读课文PPT


一遍 勇气
9单元朋 友冬冬读课文文，她害怕出错，越读声音越小。 ② 有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也 读不下去了。 ③ 这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的 声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里 没有人再笑了。 ④ 丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍， 好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了 一遍。这一回，她的声音又好听又响亮，大 家都为她鼓起掌来。
①冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课
读课文 胆小 老师 请她 越来越小 同学 脸红 这时
害怕 笑起来 教室 一遍 鼓起 勇气 鼓掌
教室
jiào
教会
１、教室里没有人再笑了。
jiāo
2、李老师教会了我画画。
辶：
讠：请
冬冬胆子很小。有一次，老师 请她读课文，她害怕出错，越读声 音越小。 胆子 害怕 越读声音越小
有几个同学笑起来，冬冬脸红 了，再也读不下去了。
脸红
这时，丁丁站起来说：“我觉 得冬冬的声音很好听，我喜欢听她 读课文。”教室里没有人再笑了。
这一回她的声音又好听又响亮， 大家都为她鼓起掌来。
这回 鼓掌
丁丁又说：“老师，让冬冬再读一 遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起 勇气又读了一遍。这一回她的声音又 好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。
冬冬读课文-ppt优秀课件

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夺红旗
笑 同 请 师 文 课
读下面的句子
jiào
1、教室里没有人再笑了。
jiāo
2、我教妹妹画画。
思考题
1、当冬冬读课文的时候为什么有几个同学 笑了？
答：因为老师让冬冬读课Байду номын сангаас的时候， 她害怕读错，越读声音越小。
2、丁丁是怎么做的呢？
答：丁丁站起来说：“我觉得冬冬 的声音很好听，我喜欢听她读课 文。”并且让老师再让冬冬读一遍。
冬冬读课 文- ppt 优秀课件
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2、说说你和朋友之间的故事
冬冬读课 文- ppt 优秀课件
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
3、这次冬冬读的怎么样呢？
答：这一回，冬冬的声音又好听又 响亮，大家都为她鼓起掌来。
4、如果你是冬冬的朋友，你会怎么做呢？
读句子 1、冬冬脸红了，再也读不下去了。 2、丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？” 3、冬冬鼓起勇气又读了一遍。
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选字填空
再
也
又
１、第一次没唱好，我（ 又）唱了一遍。
11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己”的 随意性 ，同时 ，不同 地位、 信仰和 文化层 次的人 对茶道 有不同 的追求 。王公 贵族讲 茶道， 意在炫 耀权贵 ，附庸 风雅；
12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
人教版《冬冬读课文》[1]优秀PPT课件

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凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ，就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都当 作 是 人
课文详解
这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听， 我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。 丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？”老师 点点头。 冬冬鼓起勇气又读了一遍。 这一回，她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌 来。
概括主题
本文通过记述丁丁鼓励冬冬，帮助她 克服因胆小而导致读书声音小的心理 障碍的故事，说明同学之间的互相关 心、互相爱护是非常重要的，也告诉 我们只要树立信心，就能克服缺点的 道理。
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
《冬冬读课文》ppt

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冬冬读课文
天府新区万安小学 刘长英
读书小提示
词语要连读 字音要读准 句子不读破 标点要停顿
读书 胆小
教室 害怕
掌声 一遍
脸红 课文
同学 这一回 笑话 越来越小 鼓起勇气
读 课 请 胆 脸 教 鼓 师
害 室 勇 掌 笑 越 遍 这 气 文 同
冬冬胆子很小。有 一次，老师请她读课文。 她害怕读错，越读声音 越小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
又细又长 又漂亮又暖和
再
见
有几个同学笑起来。 冬冬脸红了，再也读不 下去了。
请自读三、四自然段， 用“——”画出丁丁说的话， 读一读。
我觉得冬冬的声音很 好听，我喜欢听她读课 文。 老师，让冬冬再读一 遍，好吗？
冬冬鼓起勇气又读了 一遍。这一回，她的声 音又好听又响亮，大家 都为他鼓起掌来。
你觉得丁丁是怎么对 待朋友的？
你想对那几个同学说 什么？
你想对丁丁说什么？
胆
越
教
遍
勇
掌
再 也 又 1．第一次没唱好，我（又） 唱了一遍。 2．妈妈，让我（再）看一 会电视吧。 3．丁丁能把字写好，我 （也）能写好。
1．她害怕读错，越读声音 越小。
2．她的声音又好听又响亮。
越走越远 越长越高
越下越大 越来越暖和
又大又圆 又白又胖
《冬冬读课文》PPT

《冬冬读课文》PPT


3、这次冬冬读的怎么样呢？
答：这一回，冬冬的声音又好听又 响亮，大家都为她鼓起掌来。
4、如果你是冬冬的朋友，你会怎么做呢？
读句子 1、冬冬脸红了，再也读不下去了。 2、丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？” 3、冬冬鼓起勇气又读了一遍。
选字填空
再
也
又
１、第一次没唱好，我（ 又）唱了一遍。
冬冬读课文
冬冬胆子很小。有一次，老 师请她读课文。她害怕出错，越 读声音越小。
有几个同学笑起来。冬冬脸 红了，再也读不下去了。
这时，丁丁站起来说： “我觉得冬冬的声音很好听， 我喜欢听她读课文。”教室里 没有人再笑了。
丁丁又说：“老师，让冬 冬再读一遍，好吗？”老师点 点头。冬冬鼓起勇气又读了一 遍。这一回她的声音又好听又 响亮，大家都为她鼓起掌来。
２、妈妈，让我（ ）看一会儿电视吧。
再
３、丁丁能把字写好，我（ ）能写 1、做一张朋友卡片
姓名
生日
优点
电话
2、说说你和朋友之间的故事
名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语·子路》 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 动则生，静则乐。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 每一种创伤，都是一种成熟。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 帮助别人，自己也会强大起来。
夺红旗
笑 同 请 师 文 课
读下面的句子
jiào
1、教室里没有人再笑了。
jiāo
2、我教妹妹画画。

北师版一年级语文《冬冬读课文》课件PPT、优质教学课件


236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
235
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音 很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人 再笑了。
丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好 吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。 这一回她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓 起掌来。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
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再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。

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冬冬胆子很小。有一次， 老师请她读课文。她害怕读 错，越读声音越小。
有几个同学笑起来。 冬冬脸红了，再也读不下 去了。
这时，丁·丁站起来说： “我觉得冬冬的声音丁·丁又说：“老师， 让冬冬再读一遍，好吗？” 老师点点头。冬冬鼓起勇气 又读了一遍。这一回，她的 声音又好听又响亮，大家都 为她鼓起掌来。
读书 胆子 害怕 教室 勇气 鼓掌 课文 老师 同学 这时
序言
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害怕读错，越读声音越小 鼓起勇气，好听又响亮
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随堂练习
1.看拼音，写词语。
kè wén
lǎo shī
课文 老师
tóng xué
同学
xiào hua
笑话
随堂练习
2.选择合适的字填空。
再也又 ⑴ 别人能做的事，我（也）能做好。 ⑵ 爸爸，让我（再）说一遍吧。 ⑶ 门前的小树（又）长高了。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目
课文详解 品词析句
冬冬胆子很小
她害怕读错，越读 声音越小。
Байду номын сангаас
先总写冬冬胆小的特 点，然后具体写了冬 几个同学笑起来。 冬胆小的表现。
冬冬脸红了，再也 读不下去了。
课文详解 品词析句
丁丁
我觉得冬冬的声音 很好听，我喜欢听
她读课文。
没人再笑了。
丁丁鼓励冬冬不要 害怕，同学们不再 嘲笑冬冬了。
课文详解 品词析句
互帮互助
概括主题
本文通过记述丁丁鼓励冬冬，帮助她克 服因胆小而导致读书声音小的心理障碍的故 事，说明同学之间的互相关心、互相爱护是 非常重要的，也告诉我们只要树立信心，就 能克服缺点的道理。
写法点拨
总分的写法就是先概括某种事物， 再具体分述该事物的方法。这样写使文 章条理清楚，让读者容易抓住文章的主 要内容。
师
我会写
写法：左部竖短，竖撇 长；右部横略短。
组词：老师 工程师
字词乐园
qǐng
请
我会写
写法：左窄小，右部宽 而长。横间距均匀。
组词：请客 请求
字词乐园
tóng
同
我会写
写法：“冂”呈长方形， 内部偏上写。
组词：同学 同时
字词乐园
xiào
笑
我会写
写法：上部偏扁，下部 第一笔为撇。
组词：欢笑 笑话
丁丁 老师，让冬冬再读 一遍，好吗？
冬冬 鼓起勇气又读一遍
又好听 又响亮
大家都为 她鼓起掌来。
课文详解 品词析句
丁丁为冬冬争取了再一次读课文 的机会，冬冬受到鼓舞读好了课文， 大家为她鼓掌。
结构图解
冬冬
大家
冬 冬
开始
读
声音小 读不下去
笑
课 文
最后
又好听 又响亮
鼓掌
树立自信 成功
丁丁
鼓励再 读一遍
拓展提升
描写尊重、关爱的句子
如果世界是一间小屋，那关爱就是小 屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那 关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被 人 关爱是一种美好的享受，关爱他人是一 种高尚美好的品德。我们需要别人的关 爱，别人同样需要我们的关爱。
心灵感悟
从冬冬身上我们懂得了只要树立 信心，并且努力克服缺点，就一定会战 胜自我，取得成就。
冬冬读课文
预习检查
1. 朗读《冬冬读课文》，了解课文 大概意思。
2. 认读生字和词语。
字词乐园 我会认
读胆害越 脸教室遍 鼓勇气掌
字词乐园
kè
课
我会写
写法：“讠”横不宜长， “果”捺伸展。
组词：课文 课本
字词乐园
wén
文
我会写
写法：撇、捺舒展，点 居竖中线上。
组词：语文 文学
字词乐园
shī
字词乐园
zhè
这
我会写
写法：“文”捺变长点， “辶”平捺伸展。
组词：这里 这时
字词乐园
近、反义词
近义词： 害怕—惧怕 好听—动听 响亮—嘹亮
反义词：
喜欢—厌恶 响亮—微弱 害怕—勇敢
字词乐园 词语释义
害怕：遇到困难、危险等而心中不安 或发慌。 勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。 响亮：（声音）宏大。