数字化博物馆的发展与创新研究

关于数字化博物馆建设的思考

作者：张国伟 时间：2009-09-23

随着现代科技的飞速发展，文化与科技日益紧密地联系在一起，博物馆数字化便是其中的实例之一。传统博物馆与数字网络技术的有机结合，不仅优化了博物馆的管理与信息的交换，有利于文化遗产实体的保存与交流，还大大拓展了博物馆服务的时间与空间，一定程度上实现了从“实物导向”向“信息导向”的延伸。可以说，数字化博物馆建设已成为现代博物馆发展的趋势。然而，数字化博物馆建设过程中也暴露出一些问题，如果不能得到应有的重视和妥善的处理，其负面作用甚至可能影响到实体博物馆本身。为此，笔者试就数字化博物馆与实体博物馆之间的关系、数字化博物馆建设的标准等问题，来谈谈自己的看法。

一、实体博物馆与数字化博物馆

实体博物馆的信息是依附于藏品存在的。由于藏品具有不可再生和无可替代的特点，所以各博物馆十分重视其安全，非常强调“保护为主”的原则，以求最大限度保持藏品原状，尽可能减少藏品的自然、人为损坏，实现长久保存，但也难免使藏品保管带有“重藏轻用”的倾向。此外，在藏品保管过程中会产生各种信息记录，如馆藏文物的入库凭证、编目卡、文物总帐、分类帐、图像资料、鉴定资料、相关论著、调用记录等。这些资料包含了大量的学术、管理信息，具有重要的价值。在过去，这些繁琐的信息保管工作完全依靠人工，不仅消耗了大量的人力、物力，也制约了博物馆的效率和对资料的有效研究，在一定程度上影响了博物馆藏品的保护和利用。数字化博物馆则在这些方面大有用武之地。数字化博物馆的信息可以以文字、符号、图象等形式，记录、描述、复制、加工在数字载体上，借助虚拟现实、三维空间、图像、声音、超文本链接等途径，来弥补文物实体因受到条件限制而不能经常更换或展出的缺陷。由于建立了数字档案，除展出、保养外，一般无须提取文物本身，大大减少了受损坏的风险，有利于文物的保护。不仅如此，数字化技术可以节省印制各种表格、卡片、登记表、帐册的费用，将工作人员从繁琐重复的资料誊抄中解放出来，把精力放到文物的保护、研究中去。更为重要的是，数字化系统可将藏品按质地、形状、年代等条件科学地归类存放。管理者借助计算机强大的统计功能，能轻松地查到藏品及相关资料存放的具体位置，在数秒钟之内就完成过去整个部门要几天才能完成的查询统计，为研究人员营造出一个开放、便利的环境，更充分地利用藏品资源。

传统出版社数字化转型创新发展研究　

孙秀翠　

（北京交通大学出版社，北京，１０００４４）　

【摘要】　从传统出版社数字化转型面临的机遇与挑战出发，结合实际案例，从产品生产的数字化、平台化和　产品营销的差异化、组合化这两个层面探讨和总结了传统出版社数字化转型发展的思路与经验。　

【关键词】　出版企业　数字出版传统出版数字化转型　

【中图分类号】Ｇ２３１　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１００９—５８５３（２０１８）０４—００４３—０４　

Ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　Ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ　Ｈｏｕｓｅ’Ｓ　Ｄｉｇｉｔａｌｉｚａｔｉｏｎ　Ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ　

Ｓｕｎ　Ｘｉｕｃｕｉ　

（Ｂｅｉｊｉｎｇ　Ｊｉａｏｔｏｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ，１　０００４４）　

［Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｔａｋｅｓ　ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ　ｔｈｅ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ　ｃｏｎｆｒｏｎｔｉｎｇ　ｄｉｇｉｔａｌ　ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ　ｉｎ　ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ　ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ　ｔｏ　ｅｘｐｌｏｒｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｄｕｃｔ’Ｓ　ｄｉｇｉｔａｌｉｚａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｍａｒｋｅｔｉｎｇ’Ｓ　ｄｉｆｅｒｅｎｔｉａｔｉｏｎ　ｆｒｏｍ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ　ｃａｓｅｓ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｓｕｍｍａｒｉｚｅ　ｔｈｅ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｐｒｅｓｓ’ｄｉｇｉｔａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ．　

【Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ】Ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ　ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ　Ｄｉｇｉｔａｌ　ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ　Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｐｕｂｌｉｓｈｉｎｇ　Ｄｉｇｉｔａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ　

近年来，互联网平台、ＡＲ／ＶＲ、数据库、大数　据、人工智能、区块链等新技术的快速发展与广泛　

论数字博物馆的框架和发展趋势

按照建设一流博物馆的要求，注重对不可再生的文物保护的数字化保存与管理、公共服务、展览展示等数字博物建设，根据博物馆立馆之本开展全局数字化建设规划，以物联网技术为核心贯穿应用，融入适合的先进信息技术，实现文化遗产的科技保存、研究与传播，从而达到智慧、科技、专业的理念。系统分为四个层次：馆内业务、观众服务、博物馆运营、文化云中心。数字博物馆将采用数字手段拓展博物馆在对外展示和宣传，同时增强内部业务能力，帮助博物馆迈向历史、艺术与科技融合的新领域。

数字博物馆体系架构:

现场服务层面：提供随身的新媒体应用，增加观众互动性和人性化服务；通过升级展示加深内涵，提高服务的技术含量，支撑更合理的客流，给观众更便捷的感受；

 网上服务层面：实现网上宣传教育以及足不出户的虚拟体验，打破博物馆参观的地域限制，全方位展示博物馆文化，提升博物馆形象、加强全社会关注；  馆内业务层面：构建以藏品业务和行政事务为核心的馆内协同管理平台，帮助博物馆提升馆藏文物、不可移动文物、非物质文化遗产等的收藏、保管、研究、陈列、展览等方面的业务效率，为博物馆提供今后发展决策依据；同时通过物联网、GIS、移动互联等新技术实现文物智能化库房管理、环境监测、遗址保护、实验室系统等；

 馆际交流层面：侧重社会化辐射、青少年服务、旅游产业联动等较高层次的文化产业融合应用，从单体馆过渡到集群馆的资源共享，形成惠及全民的文化资源服务体系；

 博物馆运营层面：提供全方位的媒体计划、招商计划、产品开发计划、营销整合计划等；

 基础支撑层面：云计算中心、计算机网络系统、服务器系统、系统软件、存储备份系统、安全系统等。

笔者认为数字博物馆的发展趋势包括以下几个方面：

（一）资源集群化，数字博物馆建设不是单馆的任务，资源共建共享形成公共文化体系才是数字博物馆终极目标。推进文化云建设，采用主—从式平台构架，提供资源弹性配置、按需分配，各博物馆通过统一认证，支持系统间的联合服务，统一监管，从而形成区域文化遗产数据中心。

基于数字化博物馆的研究性学习及其设计案例

摘要：数字化博物馆综合了网络、多媒体的优势和实体博物馆的功能，为非正式学习和终身教育的开展提供了有效支持。从研究性学习与数字化博物馆的基本概念入手，以Webquest模式为例，分析了基于数字化博物馆的研究性学习及其存在问题，在介绍国外案例的基础上，设计了一个基于数字化博物馆的研究性学习活动。

关键词：数字化博物馆；研究性学习；Webquest

0引言

“终身教育”这一术语自1965年正式提出以来，短短数年，已经在世界各国广泛传播，在实践中人们有一项重要主张是开发、利用各种社会教育渠道。互联网络的普及和数字技术的发展，大大缩短了时间与空间的距离，使人们足不出户便能够了解各种各样的信息。数字化博物馆的兴起，不仅顺应时代发展，满足了自身发展的需求，同样也可作为一种社会教育渠道帮助人们更好地认识知识和学习文化。

1研究性学习与Webquest

1.1非正式学习与研究性学习

国外于上世纪50年代首次提出了正式学习、非正式学习的概念，将学习分为正式学习(Forma1 Learning)与非正式学习(Informal

Learning)。一般认为，“非正式学习”指在非正式学习时间和场所发生的，通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。非正式学习无处不在，生活中随时随处都能发生，当它融入人们的生活、自然的发生时是很有意义的。本文所讨论的基于博物馆的研究性学习属于非正式学习的范畴。

研究性学习通常是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定与学习课程相关的专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习活动既可以用于正式的学习过程，也可以运用于非正式学习过程。

1.2基于数字化博物馆的研究性学习

基于数字化博物馆的研究性学习，就是以计算机网络为支持媒介，从自然、社会和生活中选取专题，借助于数字化博物馆中的信息资源和学习工具，在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。