高一语文第一次月考(含答案)
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高一语文资料 第1页 共 4 页 命题:谢修德
新星中学2013-2014学年高一上学期第一次教学质量抽测
语 文
时间：150分钟，满分：160分
一、语言文字应用 （10分）
1. 下列词语中加点的字,完全正确的一组是 （ ▲ ）(3分)
A．百舸．（gě） 峥．嵘(zhēng) 干瘪．（biē） 挥斥方遒．（qiú）
B．参省．(xǐng) 戕．害(qiāng) 沉湎．（miǎn） 锲．而不舍（qì）
C．摭．拾（zhí） 怪癖．（pǐ） 不啻．(chì) 引吭．高歌(háng)
D．犄．角(jī) 甄．别(zhèn ) 啮．噬（niè） 恪．尽职守(kè)
2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 （ ▲ ）(3分)
（1）而我的答案，抽象粗放， ▲
，缺乏甄别和实用性。
（2）但我并不会因我的谷粒比别人的干瘪便 ▲
,我把它们捧在手里紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的自我!
（3）在自己与整个人类之间,建立起 ▲
的生动联系,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
A. 大而化之 心灰意冷 休戚与共 B. 大而化小 灰心丧气 息息相通
C. 大而化之 灰心丧气 息息相通 D. 大而化小 心灰意冷 休戚与共
3.仿照下列诗句中划线句子的句式，在横线处续写句子，使文段语意连贯完整。（4分）
我们又将给大地留下什么
成千上万只叶子的小船从枝条出发
大海把清脆的浪花投进岩石缝中
我们的手臂又将收获什么
岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉
我不能设想，美丽的风光
不在人们脸上闪动
我们死去和诞生的地方还有什么意义
我不能设想， ▲
▲
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高一语文资料 第2页 共 4 页 命题:谢修德 ▲
为此
我和大海一同醒来，拿起工具
春天伴随着我们一块儿走来
二、文言文阅读（36分）
（一）课内文言文阅读（18分）
4．下列各项中的句子均含通假字的一项是 （ ▲ ）
A．虽有槁暴 则施施而行
B．君子生非异也 浩浩乎如冯虚御风
C．惑之不解，或师焉，或不焉 泣孤舟之嫠妇
D．官盛则近谀 自余为僇人，居是州
5．下列各项中的句子均含活用现象的一项是 （ ▲ ）
A．其曲中规 则耻师焉
B．古之圣人，其出人也远矣 清风徐来，水波不兴
C．桂棹兮兰桨 下饮黄泉，用心一也。
D．穷回溪 梦亦同趣
6．下列各项中的句子均含古今异义词的一项是 （ ▲ ）
A．金就砺则利 今其知乃反不能及
B．吾从而师之 郁乎苍苍
C．少焉，月出于东山之上 非蛇鳝之穴无可寄托者
D． 然后知是山之特立 古之学者必有师
7．下列各项中的句子句式均相同的一项是 （ ▲ ）
A．君子生非异也，善假于物也 句读之不知，惑之不解
B．而耻学于师 青，取之于蓝，而青于蓝
C．自余为僇人，居是州 是岁元和四年也 内部资料
高一语文资料 第3页 共 4 页 命题:谢修德 D．此非孟德之困于周郎者乎 何为其然也
（二）课外文言文阅读（18分）
荀彧字文若，颍川颍阴人也。彧年少时，南阳何顒异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归，谓父老曰：“颍川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。“乡人多怀土犹豫，会冀州牧同郡韩馥遣骑迎立，莫有随者，彧独将宗族至冀州。而袁绍已夺馥位，待彧以上宾之礼。彧度绍终不能成大事，时太祖为奋武将军，在东郡，初平二年，彧去绍从太祖．太祖大悦曰：“吾之子房也。”以为司马，时年二十九。是时，董卓威陵天下，太祖以问彧，彧曰：
“卓暴虐已甚，必以乱终，无能为也。”
兴平元年，太祖征陶谦，任彧留事。会张邈、陈宫以兖州反，潜迎吕布。布既至，邈乃使刘翊告彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供其军食。”众疑惑．彧知邈为乱，即勒兵设备，驰召东郡太守夏侯惇，而兖州诸城皆应布矣．时太祖悉军攻谦，留守兵少，而督将大吏多与邈、宫通谋．惇至，其夜诛谋叛者数十人，众乃定．豫州刺史郭贡帅众数万来至城下，或言与吕布同谋，众甚惧．贡求见彧，彧将往．惇等曰：“君，一州镇也，往必危，不可。”彧曰：“贡与邈等，分非素结也，今来速，计必未定；及其未定说之，纵不为用，可使中立，若先疑之，彼将怒而成计。”贡见彧无惧意，谓鄄城未易攻，遂引兵去。又与程昱计，使说范、东阿，卒全三城，以待太祖。
陶谦死，太祖欲遂取徐州，还乃定布．彧曰：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本以制天下，进足以胜敌，退足以坚守，故虽有困败而终济大业．将军本以兖州首事，平山东之难，百姓无不归心悦服．且河、济，天下之要地也，今虽残坏，犹易以自保，是亦将军之关中、河内也，不可以不先定．若舍布而东，多留兵则不足用，少留兵则民皆保城，不得樵采。布乘虚寇暴，民心益危，唯鄄城、范、卫可全，其余非己之有，是无兖州也．若徐州不定，将军当安所归乎？”太祖乃止。
（《三国志·荀彧传》）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ▲ ）
A．彧年少时，南阳何颙异．之 认为：……异
B． 皆深根固本以制．天下 制．：控制 内部资料
高一语文资料 第4页 共 4 页 命题:谢修德 C．天下有变，常为兵冲． 冲：冲突
D．布乘虚寇．暴 寇：侵犯
9．下列各句中，加点的虚词的意义和用法相同的一组是 （ ▲ ）
A．邈乃．使刘翊告彧 今其知乃．反不能及
B．座全三城，以．待太祖 待彧以．上宾之礼。
C．多留兵则．不足用 于其身也，则．耻师焉
D． 故虽有困败而．终济大业 而．袁绍已夺馥位
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ▲ ）
A．荀彧少年时，便受到何颙的赏识，被称为有王佐之才。初平二年离开袁绍投奔曹操，曹操非常高兴，称他为“吾之子房”。
B．陶谦死后，太祖想先取徐州再平吕布，荀彧引高祖、光武之例陈述自己的看法，曹操接受了他的建议，放弃了攻徐州、平吕布的计划。
C．郭贡乘曹操征讨陶谦时，带兵数万来到鄄城下，求见荀彧，荀彧没有听从夏侯惇等人的劝阻，与他相见，郭贡见荀彧一点都不畏惧，便带兵离开了。
D．张邈、陈宫暗中勾结吕布，并在吕布 到达后，派刘翊对荀彧谎称吕布是来助曹操攻打陶谦的，荀彧识破了他们的阴谋，作好了防备。
四、（23分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子及课内的一句文言翻译成现代汉语。（9分）
（1）卓暴虐已甚，必以乱终，无能为也。（3分）
译文： ▲
（2）及其未定说之，纵不为用，可使中立。（4分）
译文： ▲
（3）若徐州不定，将军当安所归乎？（2分）
译文： ▲
内部资料
高一语文资料 第5页 共 4 页 命题:谢修德 （4）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分）
译文： ▲
三．古诗鉴赏（8分）
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
郡人送余东禅庄院 苏轼
正月二十日往岐亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城东禅庄院。
十日春寒不出门，不知江柳已摇村。
稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。
数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。
去年今日关山路，细雨梅花正断魂。
【注】本诗写于被贬黄州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黄州结识的好友。
（1）前两联描绘了一幅怎样的景象？颈联表现出作者什么样的情感？（4分）
答： ▲
。
（2）有人认为，尾联没有扣住题中的“送”字，你是否同意这一看法？为什么？（4分）
答： ▲
。
四、名句名篇默写（8分）
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）鹰击长空，鱼翔浅底， ▲
。(毛泽东《沁园春·长沙》)
（2） ▲
，泣孤舟之嫠妇(苏轼《赤壁赋》)
（3）故不积跬步， ▲
； ▲
，无以成江海。(荀子《劝学(节选)》)
（4）是故弟子不必不如师， ▲
，闻道有先后， ▲
，如是而已。 (韩愈《师说》)
（5）君子 ▲
