11《地下森林断想》同步练习
一、双基积累
1.下列加点字注音全对的一项是 （ ）
A.沙砾．（lì） 窥．测（ɡuī） 深渊．（yuān） 樵．夫（qiáo）
B.浩瀚．（hàn） 愤懑．（mǎn） 峡．谷（xiá） 袅．袅（niǎo）
C.吝啬．（sè） 徘．徊（pái） 崛．起（jué） 沉湎．（miǎn）
D.瘠．薄（jī） 无垠．（yín） 嶙．峋（lín） 孱．弱（chán）
2.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是 （ ）
A.森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩．瀚无垠．．．。
B.上课铃声响了，原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来，教室里万籁俱寂．．．．。
C.从我所知道的一切来看，他可能是一个隐姓埋名．．．．的亲王。
D.它吝啬地在崖口徘徊，装模作样．．．．地点头。
3.各组词语中有错别字的是（ ）
A．幽深 峻岭 隐姓埋名 沉默寡言
B．罕见 悬崖 山崩地裂 依然如故
C．脾气 沉湎 万赖俱寂 遮天蔽日
D．漫长 娇艳 岩浆横溢 五彩缤纷
4.选出下列各句中标点符号正确的一项（ ）
A．也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。
B．可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。
C．人们不知道地球为什么要发出那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。
D．种子便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的地下。
5.下列对课文写作方法理解有误的一项是( )
A、“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。”这句子读起来很有节奏感，很有韵律感，感情也很强。
B、“黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”，“整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”。这些叠字用得都非常精致、工整、流畅，使文章倍有感染力。
C、“它把岩石熔化成沙砾，把峻岭劈成深渊”“烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花”这是两组对称句，它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，起到深化思想意蕴，强化感情表达的效果。
第 1 页 《地下森林断想》课堂实录及教学反思
【教学目标】
1、知识与能力：了解散文的特点，培养学生阅读、鉴赏散文的能力。
2、过程与方法：自主、合作、探究。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山，热爱家乡的思想感情；感受地下森林所表现的顽强不屈的生命力。
【教学重点】体会地下森林顽强不屈的生命力。
【教学难点】理解文章主题中的时代精神和个人思想烙印。
教学实录
师：同学们，万千年前的地动山摇不但制造了平湖，也制造了峡谷。当年的峡谷，今天变成什么样了呢？让我们一同去领略它绝不媚俗的景观，去体会其生命力的伟大。
生：兴奋。
师：多媒体投影（火山喷发演变成高山堰塞湖的过程及现在地下森林的美丽景观 )
生：投入地观看。
师：看了这段录像，请同学们谈一谈你的感想？
生1 ：地下森林的景色很美丽，有机会真想去看一看。
生2 ：在火山喷发岩交浆的涌动中我感受到了生命力的伟大。
生3 ：大自然的力量真是让人惊叹。
师：大家说的不错，面对大自然创造的伟大奇观，我们怎能不为之动容，今天我们就来领会著名作家张抗抗面对这一景观，笔尖涌动出的是怎样的一种真情。
（设计意图：创设情境，激发学生热爱祖国大好河山、热爱家乡的思想感情。）
生4 、5 、6 读课文，其他同学欣赏。
师：多媒体投影配乐朗读。
生7 ：投入地大声练读一段。 第 2 页 （设计意图：意在引导学生通过有感情的朗读，从整体上把握课文的思想内容。把握课文内容从两方面进行：一是概括地下森林的品格；一是提炼课文的主题思想。）
师：通过预习和再次读课文，相信你对这篇文章的内容有了初步了解，那么你能从几个方面，概括一下地下森林的“品格”，并作一些解释吗？
生：交流预习笔记，适当补充，解释时可以从书中找出相应的语句做依据。
生8 ：课文 2 段，“虽然你拥有珍贵的树木 …… 与世无争”，能看出地下森林沉着谦逊的品格。
生9 ：课文 9 段，“几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷 …… 一株小草”，写地下森林忍受漫长的生长过程。
第 1 页 共 2 页
2022人教版初三语文知识点重点归纳地下森林断想
2022人教版初三语文知识点重点归纳地下森林断想
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
沙砾li嶙峋lin xun 狼嗥hao
沉湎mian 孱chan弱 愤懑men
2.用恰当的词语填空。
(1)那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是的肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。
(2)一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。
(3)也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。
(4)秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里 的松、墨绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫，打扮得五彩缤纷。
二、重点句子背记知识清单
1.阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道阳光是公平的吗峡谷莫非不明白
2.火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秀的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……
第 2 页 共 2 页 3.虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《地下森林断想》的作者是张抗抗。
《地下森林断想》概括
《地下森林断想》是一篇充满哲理的抒情散文，作者通过对地下森林的描述和思考，表达了对恶劣环境中挣扎成长的生命的崇敬和赞美，同时也反思了人类对自然环境的破坏和掠夺。
文章首先描绘了地下森林的特点和形成历史，展现了地下森林历经磨难、不屈不挠的生命力。接着，作者通过托物言志的手法，表达了自己对地下森林的敬仰之情，以及对恶劣环境中挣扎成长的生命的崇敬和赞美。同时，作者也反思了人类对自然环境的破坏和掠夺，呼吁人们应该尊重自然、保护自然、与自然和谐共生。
在语言上，作者采用了生动形象、富有感染力的表达方式，使得文章读来令人感动。在结构上，文章采用了“总-分-总”的结构方式，使得文章层次清晰、条理分明。在情感上，作者通过细腻的笔触，表达了自己对地下森林的敬仰之情和对生命的崇敬和赞美，情感真挚、感人肺腑。
综上所述，《地下森林断想》是一篇非常优秀的散文，不仅在思想内容、艺术手法和语言风格上都非常值得学习和借鉴，而且对于我们认识自然、反思人类行为、追求和谐共生都有着深刻的启示和意义。
