当前位置：文档之家 › 小学一年级英语一般过去时的语法学习

小学一年级英语一般过去时的语法学习

  • 格式：docx
  • 大小：32.72 KB
  • 文档页数：5

千里之行，始于足下。

第 1 页/共 5 页

小学一年级英语一般过去时的语法学习

学校一年级英语一般过去时的语法学习

英语是我们除了汉语所要学习的其次门外语，学习英语首先要培育自己的学习爱好，爱好是学习的动力。平常可以多关注一些和英语相关的歌曲，电影等来提高学习兴致。学校的英语学问相对来说比较简洁，主要以打基础位置。下面学习啦我给大家整理了学校一年级的英语学问点，大家可以作为学习的参考。

学校一年级英语一般过去时的语法学习

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去常常或反复发生的动作感谢。

2.Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasnt)⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=werent)⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didnt +动词原形，如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特别疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do

yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowent to

home yesterday?\\

动词过去式变化规章

1)一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

千里之行，始于足下。

第 2 页/共 5 页

2)结尾是e加d，如：taste-tasted

3)末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4)以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

5)不规章动词过去式： am,is-was, are-were,do-did, see-saw,

say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came,

have-had,eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,

make-made, read-read,write-wrote, draw-drew, drink-drank,

fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept,swim-swam,

sit-sat

4.句中be动词和动词一般状况下只能有一种而且也必需有一种。如：

Theyvisited my parents last weekend .

5.一般过去时中的be动词：一般用过去式：was were

was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等);were用于其次人称单数(you)和全部复数(包括第一人称复数we、其次人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。

6.一般过去时中的动词：一般只有一种状况：+ed

这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。

7.一般过去时推断依据(如何推断一个句子是一般过去时)：

千里之行，始于足下。

第 3 页/共 5 页

be动词是was、were

动词加ed

有表示过去的时间状语

现在学过的常用的表示过去的时间状语有：

just now amoment yesterday last week last night last

weekend last year last month threedays ago two weeks ago

学习英语首先要端正自己的学习态度，合理支配学习时间。英语并非三两天就能学好，而是需要一个学习的过程。

学校一年级英语同步练习题

同学们刚刚接触英语的时候，都会感觉英语是一门很难的科目。其实，只要把握方法，学习英语并没有我们想象中的难。学校的英语学问相对来说比较简洁，主要以打基础为主。同学们只要养成良好的学习习惯，学习过程中敢于开口，肯定能有效提高英语学习效率。下面是我整理的一年级英语同步练习，大家可以试做一下。

一、选词填空

Clean

Birthday

bird

ok

open

千里之行，始于足下。

第 4 页/共 5 页

1、__________ the blackboard, please.

2、Hello, Im Miss _________.

3、Its hot. __________ the door, please.

4、Look at the book. _________, Miss Fang.

5、Happy _______________, Peter.

二、问答句配对(在括号内写上相应的编号)

( )1、Whats your name?A. Im ten years old.

( )2、How are you?B. Fine, thank you.

( )3、Its hot.C. Your name is Peter

( )4、Pick up your rubber.D. OK.

( )5、How old are you?E. Open the door.

( )6、Whats my name?F. My name is Tom.

三、翻译词组

1.你的名字________

2.我的书________

3.写下你的名字________

4.打开你的书________

千里之行，始于足下。

第 5 页/共 5 页

四、补充问句或答句

1、______________________? Fine, thanks.

2、______________________? My name is Kitty.

3、Open your book, please.________________.

4、______________________ ,please. OK.

5、_______________________. Yes, Miss Fang.

五、情景写话

1、老师让你把名片涂上颜色，老师怎么说

_____________________________________

2、老师请你擦黑板，老师怎么说

_____________________________________

3、今日天气很热，妈妈对你说

_____________________________________

4、别人问你身体状况如何，你怎么回答

_____________________________________

要想提高英语的学习效率，首先要培育自己的学习爱好，爱好是学习的动力。

合集下载

小学英语语法一般过去时(包括练习)

小学英语语法一般过去时(包括练习)

1

语法专题一般过去时

一．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

一般过去时常与表示过去的时间状语连用。大体可分为如下几类：

⑴ yesterday、the day before yesterday (前天)、the other day (前几天)、in the old days (在过去的日子里)

⑵ just now (刚才)、this morning/afternoon/evening

⑶ ago (a while ago—方才、刚才two days ago—前两天、a few days ago—前几天、long long ago—很久很久以前)

⑷ last night / week / Sunday / weekend / month / winter / year / century(上个世纪)

⑸ once upon a time (很久以前)、before(在……之前，如：before liberation在解放前)

⑹ at + 一个时间点 (at the age of 10——在10岁是时候)、then (= at that time) (当时)

⑺ When引导的时间状语从句(When I was 8 years old，当我八岁的时候)

二．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

三．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

小学一年级英语一般过去时的语法学习

小学一年级英语一般过去时的语法学习

小学一年级英语一般过去时的语法学习

什么是一般过去时

一般过去时是英语中用来表示过去发生的动作或状态的一种时态。在这个时态下，动词要加上了 -ed 或者 -d 结尾（有些动词会将原本的字母 e 改为 y）。但是有一些动词有规律的变化，例如：不规则动词（如：go，went），以及有些动词变化规则在否定句和疑问句中也不同。

正确的使用一般过去时是阅读、写作、交流时的必备技能，也是英语学习的重要基础。

如何构造一般过去时

规律变化动词

规律变化动词是指在结尾加上了 -ed或 -d 的动词。通常加上 -ed 或 -d 结尾的规律变化动词都是以辅音字母加 y 结尾的动词（例如：cry，try），或者是以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词（例如：stop，plan）。

在构造一般过去时时，只需要在动词后面加上一个 -ed 就可以了，例如：

• walk → walked

• plan → planned

• cry → cried

不规律变化动词

不规律变化动词是指在结尾没有加上 -ed或 -d 的动词。这些动词的过去式需要单独记忆。下表列出了一些常见的不规律变化动词及其过去式：

原形 过去式

be was / were

do did

eat ate

go went

have had

see saw

sleep slept

think thought

buy bought 否定句和疑问句的变化

在否定句和疑问句中，一般过去时的动词变化通常不同于肯定句。

在否定句中，动词要用助动词 did + not (didn’t)。例如：

• I did not walk. （我没有走）

• They didn’t eat yesterday. （他们昨天没有吃东西）

在疑问句中，动词也要用助动词 did，句子的构造方式也和否定句一样。例如：

• Did you eat breakfast? （你今天早餐吃了吗？）

• Did they see the movie?（他们看了那部电影吗？）

小学英语语法：一般过去时

小学英语语法：一般过去时

一般过去时

I. 一般过去时的概念

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如： last week ,last year, yesterday等； 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。

例如：①I saw him in the supermarket yesterday. 昨天我在超市里看见他了。

②Li Mei always went to school on foot last term. 上学期李梅总是步行上学。

II. 一般过去时的构成

我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。

动词过去式的构成：

1、规则动词过去式的构成有四条规则：

①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked,learn-learned。

②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived,like-liked。

③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped,。

④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied，fly-flied。

2、不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came,

take-took, have (has)-had,swim-swam,run-ran,make-made等。

III. 一般过去时的几种句型

1、肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the book store yesterday.

他昨天去书店了。

2、否定句结构为：主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如：He didn't go to the

小学英语语法总结及习题5一般过去时

小学英语语法总结及习题5一般过去时

小学英语语法总结及习题5一般过去时 Part A

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：Did Jim go home yesterday?

特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？

如： What did Jim do yesterday?

⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？

如：Who went to home yesterday?

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2．结尾是e加d，如：taste-tasted

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went,

come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,