幼儿园大班教案《动物过冬》

大班科学教案《动物过冬》

教学目标

1. 能够了解动物在冬天的生存方式。

2. 能够理解动物在冬天的生存需要。

3. 能够识别和描述不同动物在冬天的状况。

教学内容

课前引导

• 引出主题：冬天来了，衣服多了，食物也换了，你们知道冬天里的小动物怎么度过吗？

• 引导思考：冬天里的小动物会不会同我们一样？有哪些不同呢？让学生发表自己的看法和想法。

导入新知

• 讲解动物在冬天的生存方式和原因。

• 介绍北极熊、鸟儿、松鼠、老鼠等动物在冬天的生存方法和特点。

• 展示图片或视频等实物资料，加深学生对不同动物在冬天的认识。

探究实践

• 观察不同动物在冬天的图片和照片，学生讨论不同动物在冬天的状况和行为。

• 学生进行实际观察，可以到周围的公园或小区寻找不同动物的冬天，将发现记录下来，进行描述和分享。

拓展知识

• 延伸生命科学领域的相应知识：冬眠、迁徙、减少代谢等。

• 书籍阅读：《动物园里的冬天》、《小鹿钦差大旅行》等绘本读物。

• 短片观看：《小松鼠过冬》等科学动画片。

教学方法

• 启发式教学法：在课前引导和探究实践环节，引导学生自主思考和发表看法。

• 互动式教学法：在探究实践环节，鼓励学生发言和讨论不同动物的状况和行为。

• 视觉教学法：在导入新知和探究实践环节，使用图片、视频等实物资料辅助教学。 教学评价

• 学生参与度：学生参与主题引导、讨论互动、实际观察等环节的积极性。

• 学习兴趣：学生通过教材内容、实地观察、媒体资源等多种形式，是否表现出兴趣和掌握能力。

• 学习成果：学生在探究实践环节完成的发现记录、描述和分享。

教学资源

• 板书、图片、视频等媒体资源。

• 书籍资源、绘本读物等。

• 实地观察场所：公园或小区，寻找不同动物的冬天。

教学反思

在教学过程中，学生参与度相对较高，课堂互动也较为充分。但是一些学生的观察记录缺少描述和细节的描绘，需要在后续的教学中加强引导。同时，在教学中加入更多的音频和视频资源，能够更好地吸引学生的注意力和兴趣。

动物怎样过冬大班教案(精选5篇

教案名称：《动物怎样过冬》

一、教学内容

大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。

二、教学目标

1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。

四、教具与学具准备

教具：课件、图书、挂图、动物模型等。

学具：画纸、彩笔、黏土等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。

2. 教师讲解（10分钟）

教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。

3. 学生讨论（5分钟）

学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。 4. 随堂练习（5分钟）

学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。

5. 学生展示（5分钟）

学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。

6. 板书设计（5分钟）

动物 过冬方式

熊 冬眠

鸟 南飞

松鼠 储存食物

7. 作业设计（5分钟）

作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。

8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）

教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。

拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。 二、教学难点与重点细节重点关注

幼儿园大班科学教案动物怎样过冬

活动目标：

1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：

操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。

活动过程：

一、谈话引起兴趣。

1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)

2、“动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。

二、幼儿操作。

(放映幻灯片)“这里有几个动物，我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟)，请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。” 三、讲评。

1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)

2、总结：(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

四、拓展知识。

“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)

幼儿园大班科学教案：动物怎样过冬

活动目标;

1、进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。

2、能大胆交流动物过冬的方式，并能根据动物不同的过冬方式进行分类。

3、幼儿对动物的过冬方式感兴趣。

活动准备：

1、PPT课件，动物过冬的视频三段。

2、蛇、蝙蝠、蚂蚁、老鼠、大雁、丹顶鹤、小狗、小猫、鱼的图片若干。

3、记录表四份。

活动过程：

一、情境导入，引出话题。

1、（出示PPT）图上是什么季节？（冬天）冬天的天气这么样？

师：寒冷的冬天到了，老虎准备在森林里邀请动物们参加它的生日会。

2、讨论冬眠过冬：

（1）（出示青蛙图片）咦，青蛙怎么没有来呢？幼儿根据已有经验大胆讲述。

（2）观看录像，知道青蛙是怎样过冬的。

（3）教师小结：冬天到了，青蛙都躲到了土里，整个冬天都不吃不喝，好像睡着了，等到春天才苏醒，这样的过冬方式叫冬眠。

2、讨论迁徙过冬：

（1）（出示燕子图片）咦，小燕子怎么也没有来参加老虎的生日会呢？它会去哪了？幼儿大胆讲述。

（2）幼儿观看视频，知道燕子飞去南方过冬了。

（3）教师小结：北方的冬天太冷了，小燕子要飞到温暖的南方过冬，这样的过冬方式叫迁徙。

3、讨论其它动物过冬方式：

（出示蜜蜂和狮子的图片）：

（1）蜜蜂和狮子是怎么过冬的？它们会不会来参加老虎的生日会？小组讨论。

（2）看视频，并结合视频大胆讲述，了解蜜蜂和狮子是通过躲藏和换毛过冬的。

（3）教师小结：有的动物在秋天准备很多的食物储存在自己的洞里，到冬天，它们就吃储存的食物，这样的过冬方式叫躲藏。

有的动物到冬天会换上厚厚的毛，就像小朋友穿上厚厚的棉袄，这样的过冬方式叫换毛。

4、（出示动物过冬方式标记图）教师小结，冬天到了，有好多动物都会选择自己不同的过冬方式过冬，有的冬眠，有的躲藏，有的迁徙，有的换毛。