中班美术活动：大苹果(撕贴画)

泰班艺术活动课程计划：撕裂贴纸教学计划

大型艺术活动撕裂画教学计划主要包括教学目标，教学重点，教学准备，教学过程等内容，使儿童学会剖析撕纸，培养儿童手眼协调能力，加强对手指的控制，通过让孩子大胆撕裂贴纸，培养孩子的想象力和创造力，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看撕下绘画的课程计划。教学目标：

1.让孩子学习撕纸的轮廓，培养孩子手眼协调能力，增强手指控制力。

2.让孩子们大胆撕下贴纸，培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿对艺术活动的兴趣和对美的感受。

4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

教学要点很难：

教学重点：

让孩子学习撕纸的轮廓，培养孩子手眼协调能力，增强手指控制力。

教学困难：

通过大胆撕破贴纸来培养幼儿的想象力和创造力。 教学准备：

知识准备：孩子们掌握了撕纸，手指练习，鼓励的基本方法：小手和小手，你的表现真的很好。

材料准备：

1.两个演示撕裂贴纸

2.固体胶水，笔/人

几张彩色纸，四个托盘，四张草图纸

4.轻音乐

教学过程：

一。开始部分

（a）进口：手指练习

导语：孩子们很好，让我们先用手指做小手。

（2）老师出示彩色纸，讨论孩子的内容。

导语：儿童老师在这里有很多漂亮的彩色纸。你知道他们能做什么吗？

（老师总结）

二。基本部分

（1）教师沿着轮廓展示撕纸

导语：今天，老师教孩子们如何使用这些彩色纸撕掉漂亮的图形。孩子们想学习吗？现在老师正在做示范，孩子们仔细看看老师的工作方式。首先，我们在纸上绘制图形，绘制彩色边，然后沿着绘制的轮廓慢慢地逐渐绘制。在撕裂过程中，孩子必须认真，不要撕纸。当老师泪流满面时，你看到了什么？ （兔子）。

（2）老师为孩子提供观察工作

导语：孩子们也使用相同的方法撕掉很多图案，并将这些美丽的图案粘贴在一起，形成一幅美丽的图画。你想看看吗？这是什么图片？

（3）儿童分组撕毁贴纸，教师导游指导

中班艺术活动：大苹果（泪贴）

1.学会使用视觉方法将彩色纸撕成小纸片,以增强手指的柔韧性.

2.学习拼贴指定范围内的小纸片并掌握拼贴技能.

3,发现撕开贴纸的特殊效果,导致人们对撕纸活动产生兴趣.

活动准备：

收集各种彩色的日历纸.一本儿童读物的书.糊.

活动程序：

1.引导儿童观察儿童书籍中的撕纸,并激发儿童对撕纸的兴趣.

屏幕上有什么？它和我们以前的画有什么不同？这苹果和梨是用什么制成的？感知撕纸绘画的独特风格,激发孩子们撕纸的欲望.

2.老师演示撕纸的具体要求.

（1）老师演示了撕纸的方法.两只手的食指相对于拇指捏住纸张.用相反的力撕开一张纸.然后捏住纸的一端,将其撕成小纸片,然后在纸的反面涂一点糊状,然后粘贴在苹果的轮廓上.在拼贴中是尝试将两种颜色的纸张放在一起,以突出苹果的形象.注意不要将纸张堆叠在一起.

3,孩子操作,老师导游指导.

问责制要求：

（1）提醒儿童不要将纸张撕得太大或太小.

（2）注意两种颜色的组合. （3）注意,撕碎的碎纸被捏在苹果的轮廓上.

摘要评估

展示儿童作品,并赞扬那些整洁,可以在苹果轮廓上放纸屑的儿童.

设计思路：

从幼儿年龄特点动身：依照中班幼儿美术知识技术的一样特点，幼儿慢慢开始成心识地调换颜色，并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时，他们表现出专门偏爱颜色，却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。

从幼儿在日常绘画活动中的表现动身：我发觉班上的幼儿美术表现力、制造力不同性专门大。一部份幼儿虽把握必然的美术技术、自信心强，但缺乏美术想象力、创新能力;一部份幼儿虽具有丰硕的想象力，但缺乏良好的美术技术;还有个别幼儿缺乏自信心，迟迟不肯下笔，是什么缘故造成的呢?缘故确实是幼儿对绘画技术的把握，对色彩的想象力及灵敏性。通过第一研活动实践以后，深刻感觉应该将美术创作活动由一种情境联系起来，引导幼儿呈现的作品要美观、要完整。

活动目标：

一、尝试对苹果进行渐变接色，体验接色涂色的乐趣。

二、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动重难点：

初步尝试用接色的方法将两种颜色渐变涂色，表现颜色的自然过渡

活动预备：

范例、水果篮、幼儿操作纸(苹果)、红色与粉色油画棒、苹果

活动进程：

一、情境引入，感知色彩

出示苹果实物：这是我的朋友最喜爱吃的东西，是什么，它有些什么颜色?

小结：原先苹果的颜色能够是红的、黄的，又红又黄的苹果又香又甜!

二、观看启发，斗胆创作

一、出示苹果范例，幼儿观看感知接色的美：教师已经把又红又黄的苹果画好了，它也有两种颜色，什么缘故它看来专门漂亮?

小结：杨教师把红色和黄色两种颜色接在一路，因此才漂亮!

二、教师示范，幼儿探讨发觉接色的方式：接下来看教师是怎么对苹果穿衣服的，把2种颜色友好地接色在一路。

指导要点：

A、先选择自己喜爱的颜色在苹果轮廓线内自上而下的进行涂色

B、在适当的地址调换油画棒颜色，接着将未完的空白处继续涂色

C、在两种颜色碰在一路的地址试着用油画棒来回多走几遍小路，轻轻的走，让两种颜色欢乐的牵手。

3、个别尝试，。屈，教师.教案.网出处。初步尝试表现：和教师一起绘画完成一个成熟了的漂亮苹果，送给咱们的好朋友。

幼儿园中班美术教案：大苹果撕贴画

一、教学目标：

1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。

2. 培养幼儿手部小肌肉群的灵活性和协调性，提高幼儿的动手操作能力。

3. 教育幼儿学会珍惜和保护自然资源，培养幼儿的环保意识。

二、教学内容：

1. 学习撕纸的基本技巧，通过撕纸创作出大苹果撕贴画。

2. 观察大苹果的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 了解撕贴画的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学重点与难点：

重点：学习撕纸技巧，完成大苹果撕贴画的作品。

难点：掌握撕纸的力度和方向，使撕出的苹果形状美观。

四、教学准备：

1. 准备一张彩色纸，用于撕贴苹果。

2. 准备黑色笔、剪刀等绘画工具。

3. 准备一些关于苹果的图片，供幼儿观察。

五、教学过程：

1. 导入：教师向幼儿展示一些关于苹果的图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿的创作兴趣。

2. 讲解：教师讲解撕纸的基本技巧，如力度、方向等，并示范撕出大苹果的形状。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，用彩色纸撕出大苹果的形状，并用黑色笔在苹果上添加细节。

4. 创作：幼儿自主创作，将撕出的苹果贴在纸上，可以添加其他元素，如树叶、虫子等。

5. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，让大家一起欣赏，并鼓励幼儿分享自己的创作思路。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在创作过程中的态度、专注度和合作程度。

2. 评价幼儿撕纸技巧的掌握程度，以及作品的美观程度。

3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。

七、教学延伸：

1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同完成家庭版的大苹果撕贴画。

2. 组织幼儿参观果园，观察苹果的生长过程，加深幼儿对苹果的认识。

3. 开展以“苹果”为主题的角色扮演活动，让幼儿发挥想象力，扮演与苹果相关的角色。

八、教学注意事项：

1. 确保幼儿在创作过程中安全使用剪刀和胶水等工具。

2. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予个别指导。