小学生校园安全童谣

《教学与管理》　２０１０年２月ｌ５日　

校园童谣弓Ｉ领小学生适应学校生活的构想★　

刚刚步人小学的儿童在日常生Ｉ　活、纪律、交往以及学习方面都表现ｌ　出不适应。校园童谣作为孩子喜爱的ｌ　文学样式，质朴天然，通俗易懂，是孩ｌ　子情感世界的真实写照，充满了生活ｌ　温隋，符合孩子的审美要求。因此，可Ｊ　以尝试运用校园童谣引领小学生适Ｉ　应学校生活。　Ｉ　一、校园童谣引领小学生适应ｌ　学校生活的可能性　ｌ　校园童谣是儿童的创造，它的生Ｊ　活性、自由性、集体性、儿童性、趣味Ｉ　性的特点符合小学生的心理特征、审Ｉ　美要求以及生活方式，契合儿童生命Ｉ　成长、心灵精神生活需要，对小学生Ｉ　优良品德的形成、美好情感的培养和ｌ　良好行为习惯的养成有着潜移默化ｌ　的影响。　Ｉ　１．校园童谣的“生活性”使小学生Ｉ　适应日常生活成为可能　Ｉ　校园生活类童谣是以描述儿童ｌ　学校生活事件为主的童谣；个人生活ｌ　习惯类童谣是以描述儿童平时生活Ｉ　中一些细节为主的童谣，提醒儿童养ｌ　成良好的生活习惯。它们都来源于小Ｉ　学生的具体生活，触及到小学生生活ｌ　的每个角落、每个细节，最能真实地ｌ　反映小学生的内心世界和外显行为。ｌ　小学生的生活是具体的、个别的、鲜ｌ　活的，从小学生的生活出发才能进行Ｉ　更有针对性的教育，校园童谣来源于Ｉ　■浙江师范大学教师教育学院　石梦瑶　

生活，又反过来关照生活，其通俗化ｊ　的、儿童化的语言感染着身边的小学Ｉ　生，使小学生在感受童谣美的同时也ｌ　体悟到了生活的美。　Ｉ　２．校园童谣的“自由性”可以培养ｌ　小学生的纪律意识　ｌ　校园童谣创作自由、结构自由、ｌ　句式自由，可以随时、随地把所见、所Ｉ　闻、所思、所感记录下来，编成一首首Ｉ　无固定格式、语言生动、节奏鲜明、充ｌ　满稚趣的儿童歌谣。它不假任何修Ｉ　饰，是儿童最原始的心灵体验。它符Ｉ　合小学生的身心特点，符合小学生追ｌ　求自在生活的本性。把生硬的行为规ｌ　范和纪律准则等编进童谣，可以让小Ｊ　学生在诵童谣、唱童谣、玩童谣的过Ｉ　程中体验童谣所带来的自由自在，同ｌ　时在这种轻松、自在的氛围中养成良Ｉ　好的纪律意识和规则意识，达到“春Ｉ　风化雨”、“润物无声”的效果。　ｌ　３．校园童谣的“集体性”可以帮助Ｉ　小学生克服交往障碍　Ｉ　童谣是儿童集体智慧的结晶，是Ｉ　儿童集体意识的沉淀，体现了儿童共ｌ　同的审美情趣和审美习惯。每个儿童Ｉ　都可以参加，都有权按照自己的感受Ｉ　和评价进行再加工。在童谣的世界Ｉ　里，小学生不再惧怕与人交往，它是Ｉ　小学生沟通的纽带、交往的方式、游Ｉ　戏的伙伴。　１　４．校园童谣的“趣味性”可以调动Ｉ　该文为全国教育科学“十一五”规划项目（ＤＥＡ０７００５９）的研究成果之一　・１０・　小学生的学习热情　校园童谣具有趣味性。它是孩子　校园生活最好的伙伴，以其幽默的话　语、轻松的氛围、优美的韵律，极富趣　味性，深受小学生喜爱。童谣具有天　然的音乐美和节奏感，像音乐一样可　以满足小学生听觉上的需要；童谣生　动活泼、稚趣天然，一首童谣往往包　含了浅显的、未成年人所能理解的内　容，或于简洁有趣的韵语中表明某个　道理……校园童谣以其独特的方式，　满足了小学生的心理需要，枯燥的学　习不复存在，换来的是满堂的欢声笑　语，小学生在童谣的世界里自由遨　游，既愉悦了身心，又寓教于乐。　二、校园童谣引领小学生适应　学校生活的构想　校园童谣自身所具备的特点符　合小学生的身心特点，以校园童谣为　载体，引领小学生适应学校生活是可　行的。　１．融入日常生活　养成良好的生活习惯，可使儿童　的生活井然有序，有利于儿童的身心　发展，对以后的人生都会起到很好的　作用。相反，不良的生活习惯则会使　得儿童的生活杂乱无章，危及儿童的　身心健康。童谣，作为孩子成长的伙　伴，源于生活、源于实际、源于孩子，　在儿童的生活习惯养成方面发挥着　

知法守法记心间，快乐成长步步赢。

第一段：

太阳升起东方红，小小法制种子种，

遵纪守法是根本，健康成长有保障。

第二段：

红灯停，绿灯行，交通安全记心间，

过马路要看灯，安全出行最重要。

第三段：

说话文明不骂人，友好相处是朋友，

尊重师长和同学，和谐校园乐融融。

第四段：

网络世界要小心，不良信息别沉迷，

保护个人信息，上网安全最重要。

第五段：

食品安全要讲究，三无食品不食用，

健康饮食身体棒，远离疾病保健康。

第六段：

防火防灾记心间，用电用火要谨慎，

远离火源不玩火，生命安全最重要。

第七段：

遵纪守法从小事，诚实守信是根本，

不偷不抢不欺骗，做一个好孩子。

第八段： 遵纪守法好榜样，小小公民有担当，

热爱祖国爱家乡，努力学习为梦想。

第九段：

法律知识要学习，法制教育要重视，

增强法制观念，健康成长有保障。

第十段：

小小法治安全歌，唱响童年的天空，

知法守法快乐多，健康成长步步高。

法制安全歌，唱出心声，

遵纪守法行，

安全快乐伴，

健康成长路。

小小法治安全歌，传播法治正能量，

唱响平安旋律，共筑和谐家园。

红绿灯下走，安全有保障，

遵纪守法行，幸福在身旁。

安全知识要牢记，法制教育记心间，

健康成长路，法治阳光照。

小小法治安全歌，唱响童年的梦，

知法守法快乐多，幸福成长步步高。

小学生安全儿歌大全

篇一：校园安全新童谣

校园安全新童谣

上下楼梯有秩序，不滑栏杆不拥挤， 不跑不跳不打闹，人人都要做得好。 出入校门有秩序，注意脚下别滑倒， 发现滑倒忙扶起，千万不要向前挤。 变压器下不玩耍，坚决不能去攀爬， 上面物品咱不要，生命比它更重要。 课间游戏要注意，不做危险的游戏， 追逐打闹有危险，发生碰撞悔不及。 厕所门前不拥挤，礼让行走有秩序， 雪天门前易滑倒，提醒同学要注意。 翻越围墙很危险，多走几步保平安， 不要一时图省力，出了事故太遗憾。

体育器械是锻炼，正确使用很安全， 不守规则图高兴，一旦出事悔恨晚。 篮球场上有比赛，同学要看站线外 体育课上守纪律，听懂要求在竞技， 出现事情报老师，老师一定会处理。 教室里面讲规则，窗台上面不要坐， 遵守纪律争标兵，安全时刻记心里。

篇二：小学生安全童谣

小朋友们要记牢。 行人要走人行道， 安安全全又可靠。

远离火患幸福平安 绿灯行呀红灯停， ——消防安全知识童谣 不听指挥可不行。 ⒈负荷用电易短路，大街车辆行人多，

乱拉乱接更可恶；玩耍容易出车祸。 新童谣唱响安全曲好习惯助建新校园

多项电器共插座， 易生短路成灾祸。 ⒈电器火灾不要怕， 快把电闸来拉下； 泼水灭火犯大忌， 快快启用灭火器。

⒈油锅起火莫惊慌，

先关阀门把锅盖； 切勿倒水忙添乱， 捂盖严实除火患。 ⒈煤气泄露别慌张， 快关阀门轻开窗； 拉闸断电同时上， 忌用明火防炸伤。

⒈火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱

听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全 阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身 浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面 弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援

⒈报警早，损失小，“119”电话要记牢。报清门牌和号码，说明火势大和小。 跑到路口等车来，救火时间能提早。

文明交通平安出入 ——交通安全知识童谣

校园安全儿歌

集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

校园安全儿歌

楼道安全

校园安全得注意，上楼下楼有秩序；

不能拥挤要肃静，教室走廊须谨慎；

地面打滑易跌倒，慢步踏实最可靠；

楼道安全最重要，靠右行走不要跑；

遇上拥挤停三分，主动谦让道畅通。

课间安全

课间游戏不可少，有趣正规不打闹；

要想玩耍上操场，场地宽大最理想；

墙缝隔栏不要钻，容易卡住太危险；

高出危险不能攀，掉下不死也要瘫；

楼梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜。

停电安全

灯光设施需爱护，遇上停电先止步；

静坐诵读歌诗词，等候学校的通知；

不喊不叫不打闹，争做文明好宝宝；

安全责任要记牢，生命安全最重要。

校园安全

教室内，不打闹，尖锐硬物不乱抛；

上下楼，别拥挤，先下后上守秩序；

病事假、不到校，及时要把假条交；

放学后，莫贪玩，同学结伴返家园。

往返学校安全：

往返校，眼要明，始终坚持右侧行；

要骑车，十二岁，带人上路可不对；

乘车辆、别靠门，防止掉下摔伤人；

拐弯处，莫急跑，以防来车被撞倒。

交通信号安全

小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧；

红灯停，绿灯行，黄灯亮了要稍等；

过路应走斑马线，交通规则记心间；

民警叔叔顶呱呱，全心全意为大家。

防火安全

慎放炮，火莫玩，星星之火能燎原；

烧了房子烧了山，公安请你上法院；

起大火，冒浓烟，火警电话拨在先；

根据形势快决断，速离险境求救援。

饮食安全

饥饿时，嘴莫馋，洗净手脸再用餐；

重三餐，不偏食，少鱼少肉少糖盐；

细咀嚼，慢下咽，这样身体才康健；

吃瓜果，先洗净，预防农药传染病；

小摊饭，要远离，三无食品不要理。

防意外伤害

家钥匙，别外借，防止偷配来行窃；

陌生人，不要理，警惕坏人伤害你；

精神病，醉酒者，莫要取笑赶紧躲；

遇暴力，善应变，确保自身得安全。

下暴雨，泥石流，危险地方是下游；