八年级英语阅读课教案
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第 1 页 共 28 页 八年级英语阅读课教案
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第 2 页 共 28 页 八年级英语阅读课教案
八年级英语阅读课教案5篇
作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是本店铺为大家整理的八年级英语阅读课教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
八年级英语阅读课教案篇1
一．教材内容分析
本模块以太空之旅为话题，着重介绍了火星探索以及宇宙中太阳系的部分知识。要求同学们能够了解一些有关航天知识，用现在完成时去描述人类已经实施的太空探索。
二．学情分析
在前一个模块中，学生初步掌握了利用现在完成时态谈论，旅游、看电影、看书等经历，学习了现在完成时的一般疑问句及肯定、否定的回答方法。在本模块中，学生将继续学习yet， already， just等词在现在完成时态中的用法及have been to与have gone to之间的区别。学习了现在完成时的一般疑问句及肯定、否定的回答方法。人类对宇宙的探索，是否真的存在外星人，太空旅行……这些是初中生们非常感兴趣的话题，学生会觉得有话可说。但是这一话题涉及较多的词汇，学生掌握的难度较大。所以可能会导致学生有话想说，但却无法用英语来表达的尴尬场面。所以在具体安排教学内容时，应适当降低难度与要求，通过开展生动有趣的活动将航天知识和语法知识
第 3 页 共 28 页 深入浅出的传授给学生。
三．教学方法：
直观法，小组活动法。
四．学习方法：
自主学习，合作学习，探究。
五．教学目标：
1．知识目标：能够掌握关于宇宙及航天的词汇;掌握现在完成时的用法
2．能力目标：能听懂有关太空旅行的介绍，能够读懂有关太空话题的文章，掌握文章大意能够运用现在完成时态描述人类太空探索计划。
3．情感目标：开展生动活泼的教学活动，激发学生学习英语的兴趣。了解中国航空事业发展，增强民族自豪感。
4．教学重点：①重点词汇：earth， just， already， station，
recently， planet等.
②重点句型：---Have you ….yet?
---Yes， I have already / just…
---No， I haven’t…yet.
---I have been to… He / She has gone to…
5．教学难点：
①用现在完成时态来描述人类已实施的太空探索计划。
② Have been to.与Have gone to的区别。
第 4 页 共 28 页 6．教具准备：
录音机，多媒体
六．教学设计
1．Unit 1的教学：
上课前5分钟复习现在完成时句型，复习巩固前一模块的内容。然后展示些图片学习本节课新单词。再听录音完成Activity1.将5个单词标序。接着重新再听一遍完成第二部分check .针对对话，先提出三个关于对话内容的问题，让学生带着问题去听课文录音，之后回答。再让学生自己去读课文完成Activity4 and 5.接着学生跟读，再分角色朗读.继续细化这个对话内容。在完成第四、第五部分后可进行一个pair work ， group in four 4人一组讨论关于太空旅行我们中国人做了的跟没做
的.(What we have done and what we haven’t done)然后让学生自己描述。
2．Unit 2的教学：
上课前几分钟简短的问候，用现在完成时句型来提问学生有关上堂课的内容。然后播放一个飞船的一个小视频，向学生问一些关于飞船跟宇航员的问题，从而来引入这堂课。在课文呈现中先将一些星球以图片形式呈现给学生，可以活跃课堂气氛，提高学生的兴趣，为学生理解阅读材料打下良好的基础。先听一遍录音，然后让学生找到文章标题，掌握文章大致内容，这样既可训练学生听的能力又可训练整体理解能力，关注学生阅读策略的培养。再让学生自己去读文章将第
第 5 页 共 28 页 三部分的单词按从小到大的顺序排列，在做这部分过程中，要引导学生去找每段的中心句。这部分结束后，可采用跟读的方式让学生跟着录音去读文章。接着完成课本第四第五部分既而深入了解这篇文章，以不同的方式去阅读，要确保每个学生都能掌握这篇文章.这部分主要是培养学生对细节的理解与判断，同时还有归纳、
推理与逻辑能力。Writing部分，本环节第一步是句子写作，第二步是语篇写作。第一步通过卡通图片的呈现以对话的方式去描述，为第二步作好准备，这种递进的方式对于英语学困生尤为有用。在了解了有关航天知识后，基本掌握了现在完成时的用法，借助卡通图片对人类探索火星进行描述，组织语言写篇文章，这样也能够将所学知识进一步巩固和强化。
3．Unit 3的教学：
语法练习，在学生学会用现在完成时表达的基础上，掌握它的疑问句形式并作出的肯定或否定回答。让学生在自主学习和互助交流时感受语法，发展语言能力。把Activity1，2.3，4部分一起完成，让学生加深对have been to跟have gone to的区别，以小组为单位来继续操练现在完成时。再完成Activity5.6，7，9，通过本环节的练习，使学生进一步理解和掌握重点单词和短语。接着完成Activity8，层层递进。Around the world部分让学生了解大概意思后可以相互讨论下更多关于宇宙的信息。
七.作业布置
完成配套作业本以及作业精编。
第 6 页 共 28 页 八年级英语阅读课教案篇2
一、教学工具：
多媒体，录音机，小奖品
二、教学目标：
1.知识目标：（1）学习give， letter， sorry， like， tall，
will， young， man， woman， snowman.
（2）能灵活使用重点短语：
give…to…， look like
（3）能运用下列句型谈论人物相貌：
what does he/she look like?
she is tall like you.
2.能力目标：（1)通过教学活动，培养学生的听、说、读、写的能力，尤其通过“听”和“说”，培养学生的英语语言运用能力。
（2）通过所设计的课堂活动，让学生主动参与，在合作探究中学会学习和交际。
3.情感目标：（1)通过教学，了解颜色及相貌在中英文中的区别，了解文化差异，提高学习兴趣。
（2）通过竞赛、小组合作学习等形式，调动学生的学习主动性和积极性。
三、教学重难点：
1.教学重点：（1）学会运用生词和句型描述人物相貌；
（2）掌握have/has的否定形式；
第 7 页 共 28 页 （3）通过多种形式培养学生的口语交际能力。
2.教学难点：（1）have/has的否定形式的教学；
（2）上课如何调动学生积极性。
四、教学过程
step 1 warm up:
enjoy a song
review the words about colors.
t: we enjoyed a song just now.we have learned some words
about color in section a.now please answer my questions.
（1)what color is it?
（2）how do you spell it?
step 2 presentation
1.lead in 3.talk about the colors of some national
flags.finish 3.
t: what color is the national flag?
where is he/she from?
what color is his/her hair?
what color are his/her eyes?
t: do pair works.then ask some pairs to act it out.
2.lead in 2.teach “what does he/she look like?”
(show another two pictures of women)
(teach new words and phrases: look like， tall， man， woman，
