《速写》课程教学大纲

人物速写教学大纲

一、 编制教学大纲的依据：

根据华夏学院原画专业、动画专业课程目录和专业介绍的培养目标、培养要求以及专业教学计划及与先进和后继课程的关系；结合专业发展方向并考虑到教学规律和学生实际情况编制了本教学大纲。

二、 课程的地位和作用

本课程是原画专业、动画以及建筑漫游专业的必修课程。速写是造型艺术的基础，是艺术院校进行基础训练的重要教学手段。同时速写又是一门独立的艺术表现形式，它可以通过自身固有的生命力表现出完整的内容，具有独立的美学价值。是学生进行创作，艺术构思的一种主要手段，同时速写也是锻炼手力、眼力的一种重要手段。

三、 课程教学任务和基本要求

1、教学任务：

速写的任务不仅仅是培养学生一般的写实能力，而是一种积极的视觉思维活动，所以要求在速写教学中特别强调培养学生以惊奇和发现的眼光观察客观物象良好素质。探求其本质特征和视觉价值，使观察超出表象更具尖锐性和敏感性，艺术创造力的培养就包含在观察、体验、发现和表现当中。

2、基本要求：

人物速写教学要遵循由浅入深、循序渐进的教学原则。把学院教学的规范性、严格性、系统性融入本工作室的总体教学之中、前期侧重基础性素描训练．在写生训练中强调对基本规律的认识，掌握最基本的表现方法。通过写生训练、研读大师素描作品，提高学生的审美能力和趣味，强调对客观物象特殊的把握，并逐步体现教学特点。 四、 教学方法和手段

1、教学方法

教学方法包括理论知识、课堂讨论、临摹、写生、自学。

(1)理论知识：以教师课堂讲授为主，阅读参考文献、书籍为辅。

(2)课堂讨论：课前由教师布置内容、提供参考文献，学生自己准备，课堂上围绕提出的问题进行讨论。

(3)临摹：在讲授过程中，针对人物结构、肌肉及各部分组织通过查阅有关资料，临摹的方式来提高学生收集资料、综合分析及认识人体各部分组织的能力。

(4)写生：由教师布置写生内容，提出重点，指导学生独立完成写生任务。

建筑速写教学大纲

一、 编制教学大纲的依据：

根据华夏学院是原画专业、动画专业以及建筑漫游专业课程目录和专业介绍的培养目标、培养要求以及专业教学计划及与先进和后继课程的关系；结合专业发展方向并考虑到教学规律和学生实际情况编制了本教学大纲。

二、 课程的地位和作用

本课程是建筑漫游专业必修课程。速写是造型艺术的基础，是艺术院校进行基础训练的重要教学手段。同时速写又是一门独立的艺术表现形式，它可以通过自身固有的生命力表现出完整的内容，具有独立的美学价值。是学生进行创作，艺术构思的一种主要手段，同时速写也是锻炼手力、眼力的一种重要手段。

三、 课程教学任务和基本要求

1、教学任务：

速写的任务不仅仅是培养学生一般的写实能力，而是一种积极的视觉思维活动，所以要求在速写教学中特别强调培养学生以惊奇和发现的眼光观察客观物象良好素质。探求其本质特征和视觉价值，使观察超出表象更具尖锐性和敏感性，艺术创造力的培养就包含在观察、体验、发现和表现当中。

2、基本要求：

建筑速写教学要遵循由浅入深、循序渐进的教学原则。把学院教学的规范性、严格性、系统性融入本工作室的总体教学之中、前期侧重基础性素描训练．在写生训练中强调对基本规律的认识，掌握最基本的表现方法。通过临摹、写生训练，提高学生的审美能力和趣味，强调对客观物象特殊的把握，并逐步体现教学特点。

四、 教学方法和手段 1、教学方法

教学方法包括理论知识、课堂讨论、临摹、写生、自学。

(1)理论知识：以教师课堂讲授为主，阅读参考文献、书籍为辅。

(2)课堂讨论：课前由教师布置内容、提供参考文献，学生自己准备，课堂上围绕提出的问题进行讨论。

(3)临摹：在讲授过程中，针对建筑结构、线体组合临摹的方式来提高学生收集资料、综合分析及认识建筑各部分的能力。

(4)写生：由教师布置写生内容，提出重点，指导学生独立完成写生任务。

(5)自学：由教师布置课后作业的形式来督促学生来自主学习的能力。

动画速写

专业：动画设计 总学时 ：120 学科性质：必修

一、课程任务

动画制作过程中，角色动态形象的塑造举足轻重。原、动画设计的关键就是动作设计，而动画速写就是动作设计的基础。所以，无论以什么方式来制作动画，学习动画速写，打好学习原、动画设计的基础，是从事动画、游戏等专业重要的、必要的条件。同时，动画速写也是造型基础训练的重要途径之一，是提升造型基础能力的重要手段和必要补充，并由此显示出造型能力的高低。

二、课程基本要求

1、学习动画速写的基本理论

2、培养对结构的基本理念与绘图能力

3、培养对空间的想象能力与空间结构的分析能力

4、培养细致的工作作风和大胆创新的能力

5、掌握动画速写的绘制方法

6、了解透视的基本规律，人体的结构及比例。

三、课程的性质、重点、难点及解决办法

本课程是一门研究动画的专业基础课，其主要目的是为了学生以后学习电脑动画，了解三维动画中的结构方式，方便建模与空间结构的理解，培养手绘制图，设计基本能力与空间想象能力。

（一） 知识目标 1、 了解速写的概念；

2、 了解速写的目的；

3、 了解速写的形式；

4、 掌握人体解剖结构与比例；

5、 掌握人体重心与动态规律；

6、 掌握人体动态速写的步骤；

7、 掌握人物动态速写的画法。

（二）能力目标：

1、使学生熟练掌握人体速写基本的方法与步骤；

2、提高学生用线（或用线面结合）地表现人体动态的能力；

3、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；

4、培养学生的自学能力，学会评判速写，提高审美意识；

5、提高学生记录生活和积累创作素材的能力。

（三）素质目标：

1、培养学生的工作、学习的主动性；

2、培养学生的团队协作精神；

3、培养学生独立、自信、创新精神；

4、培养学生的现代设计意识。

解决方法

1、课程内容方面的改革

重点培养学生对人物动态的速写能力

2、授课方式的改革 ①.边讲边练习 ②.小组竞赛

1 《动画速写》课程教学大纲

（课程编码：）

一、课程的性质与任务

动画速写是数字媒体专业学科的基础必修课。通过本课程的学习，使学生的造型和表现能力得到较大提高，能辩证地认识多种造型元素的关系，在观察、感受、记忆、快速表现、概括的综合表现能力有所加强，增强学生美学修养，为今后的专业创作打下较好基础。

二、课程教学要求

（一）知识目标

通过本课程的学习，使学生全面掌握绘画性知识规律与绘制技法，深入细致地学习速写的基础理论、形式规律、实践方法以及与人物、动物和景物表现相关的知识规律和表现方法。

（二）能力目标

培养手绘、设计的基本能力和空间想象能力。使学生的造型和表现能力得到较大提高，从而提高对物体造型、结构的观察能力，能辩证地认识多种造型元素的关系，并具有一定的观察、感受、记忆、快速、概括的综合表现能力，增强学生美学修养，为以后的动画创作打好基础。

（三）德育目标

学习动画速写, 建立符合动画专业审美精神的速写造型原则。教学中以具象造型为主，同时注重对学生创造性思维的培养，为学生学习动画奠定良好的造型基础。

三、课程内容及教学要求

本课程采取理技法传授方式授课。教师应遵照因材施教、循序渐进的原则，运用启发式、讨论式、诱导式的教学方法，在教学重点、难点之处进行示范教学。在教学中既要重视基础理论知识的传授，更要重视技能技巧的训练，将理论与实践有机的结合起来。

在建立对造型的正确观察与认知方式的基础上，拓展学生用形象思考的能力与实践能力。了解本课程内容的前沿动态，不断总结经验，提高教学质量。

（一）速写概论（2课时）

1. 主要内容：欣赏优秀速写，了解动画速写的定义与分类、动画速写的类型、动画速写的特点与作用、动画速写的形式与表现手法、以及动画速写的工具与材 2 料。

2. 教学要求：学习鉴赏优秀的速写作品。

3. 教学重点：动画速写的概念、类型、特点、以及它的形式与表现手法。

4. 教学难点：掌握速写工具材料的使用；动画速写的特性。