第三章环境管理学的基本理论

1 第三章 环境管理学的基本理论

第一节 三种生产理论 一、 三种生产理论概述

（一） 环境社会系统

人与环境之间的关系极为密切，二者之间存在着物质、能量和信息的交流，在这三种交流关系中，物质流动是最基本的，它是另外两种交流的基础和载体。环境社会系统依据

物质运动基础，进一步可划分为三个子系统，即物资生产子系统、人口生产子系统和环

境生产子系统。 1、 物资生产：即劳动生产，是指人类利用技术手段从环境中索取自然资源，

并将其转化为人口生产和环境生产所需物资的总过程。

基本参量：（1）资源利用率，指的是将从环境中索取的资源和从废弃物中取得的

再生物转化为产品的比例。资源利用率高，则意味着在产出同等产品时，从环境中

索取的资源少，加载到环境中的加工废弃物也少。（2）产品流向比，指提供给人口

生产的产品和服务与环境生产的产品的比例。（3）社会生产力，对应于生产产品的总能力。

2、 人口生产：指人类生存和繁衍的总过程，既包括人口的再生产（繁衍、生

育），也包括人口在其生存过程中对物质资料的消费。 基本参量：（1）人口数量（2）人口素质（3）消费方式

3、 环境生产：是指环境在自然力作用下消纳污染（生产加工过程产生的废弃

物，消费过程产生的废弃物）和产生出自然资源（生活资源如风景，生产资源如森林、水源、矿产等）的总过程。

基本参量：（1）污染消纳力（2）资源生产力

（二） 三种生产之间的关系 见书中第18页图2—1人与环境系统概念模型

1、 人类对世界系统（环境社会系统）的认识历程：

（1） 古代文明时代：人类与自然浑然一体，是自然的一部分，世界系统实际上就是自然生态系统，就是自然环境。三种生产之间，主导作用是

环境生产，人口生产与物资生产能力都非常小，包含在环境生产中。

（2） 农业文明时代：A、早期阶段，人口生产仍未在世界系统的运行中体现出来；B、中期阶段，人口生产虽得以体现，但仍作为物资生产的

一部分。C、晚期阶段，人口生产系统逐渐发育成独立的系统，并从

物资生产系统中脱离。 （3） 工业文明时代：随着人口数量迅速增加，科技水平提高，生产能力越

来越强，从自然环境中获取的物质数量越来越多，物资生产系统的地

2 位由从属上升为主导。

从此，人口生产、物资生产、环境生产三者之间的相互关系主导了世界系统的运行，但环境生产处于最根本的地位，它是另外两种生产产生和发展的基础，

这是正确解决环境问题的基本出发点。

2、 自然环境系统的特征

（1） 具有内在的动态变化的能力。即具有不断进行物质交换和能量传递的

能力。

（2） 是一个开放系统。其物质、能量除在内部流动外，还与外部不断进行交换（如光合作用、分解作用）。

（3） 具有自我调节功能。生态系统中的生态平衡在受到外来干扰，偏离平

衡稳定状态时，只要不超过一定限度，它可以凭靠内部机制重新达到平衡、稳定、协调的状态。

二、 人类社会系统与自然环境系统的相互作用

（一） 人类社会系统对自然环境系统的影响 1、 矿产开采业——剧烈冲击矿产资源在世界系统中的循环平衡。

2、 种植业——生物多样性减少、群落稳定性降低

3、 森林采伐业——改变生物的物质循环、导致自然环境系统失衡。 4、 加工业——加大自然资源消耗、加速自然环境污染。

（二）人类社会系统良性运行的根源——人口生产活动

1、 人口数量——通过计划生育积极抑制人口增加

环境人口承载力（即人口容量，指环境所能支持人口自然数）大体是个稳定量，

当人口增长到超过这一稳定量，就会因为生活资料缺乏，环境条件恶劣，而最终

造成死亡率增高，出生率下降。控制人口数量有两条途径：一是消极抑制，如饥荒、战争、疾病；一是积极抑制，如计划生育，晚婚晚育。而通过计划生育抑制

人口增加，可促进人口与环境的可持续发展，已被世界公认和推行（如中国）。

2、 消费方式——提倡绿色消费（朴素、清洁消费）、重视文化生活

（1） 消费水准，指人均消费物质资料（包括生活资源和生活资料）的多少，

它的提高等同于人口的增加。

（2） 消费入口比，表示个人生活所消耗的物质资料中，生活资源与生活资料之比。（生活资源取自于环境生产，生活资料取自于物资生产）

入口比高，生活资源较多，生活资料较少，有利于减轻环境生产压力，

所以应提倡朴素消费。 （3） 消费出口比，表示物质经人口生产环节消费以后，回用于物资生产的

部分（消费再生物）与直接返回环境生产的部分（消费废弃物）之比。

3 出口比高，消费再生物比例大，环境污染物比例小，也减轻环境生产

的压力，所以应提倡清洁消费。 总之，消费方式既是衡量可持续发展的指标，也是衡量人口素质即文化道德水准的指

标，提倡绿色消费，重视文化生活，将是符合可持续发展要求的消费方式的主要内容。

三、 三种生产理论在环境管理学中的地位及作用 （一） 阐明了人与环境关系的本质

环境生产是人口生产与物资生产的前提和基础，物资生产依靠环境生产的自然资源作为

原料，依靠环境的自净能力消纳它排放出来的污染物，人口生产则是三种生产（环状结构）的原动力，它所产生的人口作为劳动力支持物资生产及维护环境生产。

（二） 揭示了环境问题的实质及产生根源

三种生产环状结构运行的不和谐，及环境生产在输入—输出上的不平衡是造成环境问题的根本原因，环境生产输入的是人类在消费和生产过程中排泄的废弃物（太阳能除外），

输出的是人类日益增长的对自然资源的索取及对自然环境质量的要求，而环境生产中的

输入输出量都是有一定限度的。如果这种限度被打破，或者相互间不平衡，整个自然环境系统运行即将不稳定。

（三） 指明了环境管理的主要目标和任务

要使三种生产和谐地运行，就必须使物质在整个系统中的流动畅通，即使人类的“废弃物”进入环境中，也能被环境降解或者重新转变成可利用的新资源，这就要求人类要有

意识地去改变过去和目前固有的观念，建立新的生产方式、新的运行机制，对自然资源

的开发，废弃物的排放与环境生产力匹配起来。 （四） 明确了环境管理的主要领域和调控对象

环境管理的主要领域是在多种多样的界面上，即不同“生产”系统间相互交叉的地方，

比如森林，一方面它的经济价值决定了人类应当砍伐利用它，另一方面它的生态价值又决定了它不能随意被砍伐，这就在环境生产系统和物资生产系统的界面上发生了矛盾；

此外，要和谐三种生产之间的物质循环，就必须控制各个生产系统中的状态参量，因为

这些参量决定了三种生产能否和谐的运行。 （五） 奠定了环境管理学的方法论基础

三种生产理论说明了人类必须掌握用自己的社会行为来管理自己社会行为的方法，而人

类的社会行为又是异常复杂的。环境管理方法必须正确处理好符合人类长远根本利益的人与环境的关系，同时也要处理好不同的人群之间在不同方面不同时空上的利益冲突，

因此人类社会所应采取的方法学原则只能是协调、协同。

1、 协调——三种生产子系统自身的利益追求与世界系统物流畅通的要求协调

起来（部分与整体）。

2、 协同——人类社会涉及到三种生产的一切行为协同起来（部分与部分）。

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第二节 界面活动控制论 一、界面

（一）概念：界面是相互作用、相互联系的事物或系统之间的共同部分或联系渠道。比如：

沿岸线是河流与陆地之间的界面（空间），荒草地是草地生态系统与荒漠生态系统之间的界面（时间），这两种界面都是直接界面；此外，环境生产与物资生产之间的界面是自然资源，

为间接界面。

（二）特征：1、界面只存在于相互联系的事物之间。 因为相互联系的事物之间往往会产生物质、能量或信息的交流，而交流又会随同产

生交流载体，即界面。

3、 界面是相互作用事物之间的通道，它是两者共有的。 相互联系、相互作用的事物之间随着交流的深入，界面往往会发展成为相对独立，

具有独特性质的新系统，它将决定着整个更高系统的稳定性及发展方向。

二、界面上的活动 （一）三种生产之间的界面 物资生产 自然资源 环境生产 要想使三大生产

环 和谐运行，必须

商 境 很好地控制各个

品 质 层次的界面上的

量 活动。

人口生产

（二）环境问题产生原因（界面活动理论解释）

1、 界面是相互联系、相互作用的事物或系统之间最活跃、最容易发生变化的部分。

因为来自不同事物或系统的物、能、信具有不同的运动方向或变化趋势，极易出现

不平衡，界面往往是整个系统中稳定性最差、最脆弱的部分。

2、 界面上的人类活动常常是产生环境问题的重要原因之一。

因为界面往往是各方共同追求利益的所在，但又不属于任何一方，所以各方在界面

上的权利、义务较难统一、落实。

四、 界面活动的控制 （一） 意义：1、确立了环境管理工作的方向。

环境问题源于人类在各种界面上的活动，因而环境管理必须紧紧抓住人类在界面

上活动的协调，而不应该代替其他部门去具体地管理它们各自系统的内部行为。 2、指明了环境管理工作的关键。

由于环境管理是在不同层次上把属于该层次的各个子系统的利益和需求加以综

5 合协调，这样才能保证管理行为的有效性。

（二） 方法学原则 1、 正确判定界面：首先要找出与该环境问题相关的同一层次上的系统，并弄

清它们之间的联系方式与相互作用关系，界面就存在于这些关系之中。

2、 全面掌握不同系统在边界上的活动及其价值目标。

一个好的管理方案必须能够有效约束和调整发生在界面上的所有活动或行

为，并且全面掌握界面上活动的价值目标及其合理性；此外，必须使各方

满意、各方接受，才能保证方案的真正贯彻执行。 3、 准确把握协调的“度”。

度，就是相互冲突的系统均可接受的利益分配点，即协调冲突的最优解。例如：对

于森林来讲，适量的砍伐是必要的，但不能滥砍乱伐，要有个适度，这里“度”的核心就是采伐量。

初中地理课本第一册71页“森林资源”中实例分析：某地有10000公顷森林，对

这片森林如何处理？（答案：把10000公顷人工用材林地划分为10片。每年砍伐1片，即1000公顷，砍伐以后随及补种树苗，十年使其成材。）

第三节 冲突协同理论 一、 冲突协同理论的理论源流

（一） 冲突（数学博奕论）

所谓冲突，即竞争、对立。其产生原因在于面对同一个有限的利益目标，追求的

各方都想以最小的支出获得最大的份额。从数学角度描述和研究这种矛盾和冲突的学科就是

博奕论。

（二） 协同（物理学的耗散结构理论） 所谓协同，即配合、协调、合作。协同理论认为，任何一个系统在无外界干扰的

情况下，系统中各要素的运动、变化呈现出一种被称之为“自组织”的规律，它使系统的结

构演化由简单到复杂，由无序到有序。如地壳的演化、植物花叶形状的形成、生物的进化。 （三） 冲突和协同的关系

冲突和协同是系统中同时存在的两种现象，它们对立统一于一个系统中，冲突以

协同为基础，协同以冲突为前提，如果协同不是建立在冲突基础之上，系统就失去了活力；相反，如果系统中只有冲突，没有协同，系统也就不复存在了。

二、 冲突协同理论在环境管理中的应用

（一）人类社会与自然环境之间的冲突 1、 从区域上看，比如对于公海的利用、全球CO2排放量的争议等，都是由于不同利益

主体在环境利益方面表现出来的冲突，他们往往在环境的使用上争先恐后，而在对