四年级硬笔书法下册教学计划

最新硬笔书法课程教学计划(精选10篇)硬笔书法课程教学计划篇一一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求与措施：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

4、继续研究学校书法校本教材。

5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

6、多方面提高自身教学能力，业务水平。

四、具体教学计划（二）_____竖(垂露,悬针)+ 例字第六周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇)第七周：各种撇的写法。

第八周：楷书笔画的写法（四）_____捺(平捺,斜捺)+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____点(左点、右点、竖点等)+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____提+例字练习第十一周:楷书笔画的写法(七)_____ 钩(1)(竖钩)+例字练习第十二周: 楷书笔画的写法(八)____ 钩(2)(斜钩)+例字练习（十）____折+例字练习第十五周: 成果展示五、开展书法教学的注意点。

四年级硬笔书法下册教案【可编辑】一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 提高学生的汉字书写速度和字形美感。

3. 培养学生的耐心和细心，提高他们的审美能力。

二、教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧：笔法、结构、章法。

2. 常用汉字的书写规律和特点。

3. 书法作品的欣赏和分析。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：硬笔书法的基本技巧和书写规范，常用汉字的书写规律和特点。

2. 教学难点：书写过程中的字形把握，字与字之间的间架结构和比例。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范，分析常用汉字的书写规律和特点。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 欣赏法：分析书法作品，提高学生的审美能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含硬笔书法的基本技巧、书写规范、常用汉字的书写规律和特点等内容。

2. 书法教材或练习册。

3. 毛笔、墨汁、宣纸、砚台等书法用品。

4. 范字作品和名篇佳作。

5. 教学录音设备（可选）。

教案示例：第一课时：硬笔书法的基本技巧一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的概念和意义。

2. 引导学生了解硬笔书法的基本技巧：笔法、结构、章法。

二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解笔法：包括横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。

2. 讲解结构：分析常用汉字的结构特点，如左右结构、上下结构、包围结构等。

3. 讲解章法：介绍字与字之间的间架结构和比例，以及整篇作品的布局原则。

4. 示范书写：教师现场示范书写，学生跟随模仿。

三、练习与指导（15分钟）1. 学生自主练习书写，教师个别指导。

2. 强调书写过程中的字形把握和字与字之间的间架结构。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学的硬笔书法基本技巧。

2. 强调学生在课后继续练习，巩固所学内容。

五、课后作业1. 按照课堂所学，自主书写五个常用汉字。

2. 观察字体间架结构和比例，力求书写美观。

硬笔书法教学计划(通用10篇)硬笔书法教学计划1一、教材分析写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。

为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础。

硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。

学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。

学习的难点是硬笔楷书的创作训练。

进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。

每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。

通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

二、教学目标通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；2通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。

通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。

通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。

通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、教学的方法在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的`教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。

现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。

这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。

四、课时安排第一周：为书法课程开班做好准备。

硬笔书法教学计划（4篇）硬笔书法教学计划【篇1】教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。

一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。

2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首，由简单到复杂，由浅入深。

每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。

3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。

4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。

板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。

5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。

每节课都设计了儿童提示，提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。

6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让学生在愉悦的心情中学习汉字。

二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求，以规范的姿势书写钢笔字。

2、正确握笔就能写出钢笔字。

3、培养学生养成良好的写作习惯。

4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。

5、笔形工整，浑然一体。

6、培养学生对书法的浓厚兴趣。

7、结合传统书法文化，加强学生爱国主义教育。

8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯；9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。

三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

四年级硬笔书法下册教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规则。

2. 提高学生的硬笔书法水平，使其书写更加规范、美观。

3. 培养学生的审美能力和文化素养。

二、教学内容1. 第一课时：硬笔书法基本技巧教学重点：了解硬笔书法的基本技巧，如笔势、笔法、结构等。

2. 第二课时：硬笔书法的书写规则教学重点：掌握硬笔书法的书写规则，如字体、间距、行款等。

3. 第三课时：楷书的基本笔画教学重点：学习楷书的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

4. 第四课时：楷书的笔顺和结构教学重点：掌握楷书的笔顺和结构，提高书写速度和字形美观度。

5. 第五课时：书写规范的硬笔书法作品三、教学方法1. 讲解法：教师讲解硬笔书法的基本技巧、书写规则和字体特点。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生通过练习，不断提高硬笔书法水平。

4. 评价法：教师对学生的书写作品进行评价，给予鼓励和建议。

四、教学准备1. 教材：四年级硬笔书法下册教材。

2. 工具：硬笔、墨水、练习本、字帖等。

3. 教学PPT：包含硬笔书法的基本技巧、书写规则和字体特点等内容。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解硬笔书法的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学基本技巧：教师讲解硬笔书法的基本技巧，如笔势、笔法、结构等。

3. 教学书写规则：教师讲解硬笔书法的书写规则，如字体、间距、行款等。

4. 学习楷书基本笔画：教师示范楷书的基本笔画，学生跟随模仿。

5. 学习楷书笔顺和结构：教师讲解楷书的笔顺和结构，学生跟随练习。

6. 书写练习：学生根据所学内容，进行书写练习。

7. 作品展示与评价：教师对学生的书写作品进行评价，给予鼓励和建议。

9. 作业布置：要求学生回家后继续练习硬笔书法，提高书写水平。

10. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，为下一节课做好准备。

六、第五课时：书写规范的硬笔书法作品教学目标：1. 学生能够理解硬笔书法作品的构成要素。

四年级硬笔书法教学计划及教案一、教学计划1.教学目标本课程的目标是让学生掌握正确的硬笔书写姿势和基本的书写技能，提高书写速度和美观度，培养良好的书写习惯和审美能力。

2.教学内容教学内容包括硬笔书写的姿势、基本笔画、字形结构、书写速度和美观度等方面的训练。

通过学习，学生将掌握正确的握笔姿势、运笔方法和书写技巧，提高书写速度和美观度。

3.教学方法教学方法包括讲解、示范、练习和点评等。

通过讲解和示范，让学生了解正确的硬笔书写姿势和基本笔画；通过练习，让学生掌握书写技巧和提高书写速度；通过点评，让学生了解自己的不足之处并加以改进。

4.教学进度教学进度根据学生的实际情况而定，一般每周安排一次课，每次课2-3课时。

二、教案1.教学目标（1）知识目标：掌握硬笔书写的姿势和基本笔画。

（2）能力目标：提高书写速度和美观度。

（3）情感态度与价值观目标：培养良好的书写习惯和审美能力。

2.教学内容与方法（1）教学内容：硬笔书写的姿势、基本笔画、字形结构、书写速度和美观度等方面的训练。

（2）教学方法：讲解、示范、练习和点评等。

3.教学过程（1）导入：通过展示一些优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入：讲解硬笔书写的姿势和基本笔画，让学生了解正确的握笔姿势和运笔方法。

（3）练习：学生练习基本的硬笔书法技能，教师进行巡视指导。

（4）点评：教师对学生的练习进行评价，指出不足之处并加以改进。

（5）小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力提高自己的硬笔书法水平。

4.作业布置与要求（1）作业布置：布置一些硬笔书法练习作业，要求学生认真完成。

（2）要求：要求学生每天抽出一定的时间进行硬笔书法练习，巩固所学知识并提高自己的书写水平。

同时，要求学生注意保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。

5.教学反思与改进措施（1）教学反思：在教学过程中，发现有些学生对于硬笔书法的掌握程度不够理想，需要加强训练和指导。

同时，也发现有些学生在书写过程中存在一些不良习惯，需要及时纠正。

小学硬笔书法教学计划（通用10篇）小学硬笔书法教学计划（通用10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该好好计划一下接下来的教学工作了！好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学硬笔书法教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学硬笔书法教学计划篇1写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。

为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：一、教学目标1、通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；2、通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。

3、通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。

4、通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。

5、通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。

二、教学内容书法常识、硬笔书法三、教学时间安排每周一课时四、教学的方法在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。

现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。

这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。

小学硬笔书法教学计划篇2一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。

四年级硬笔书法下册教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 提高学生的汉字书写速度和字形美感。

3. 培养学生的耐心和细心，增强他们对书法艺术的欣赏能力。

二、教学内容1. 硬笔书法的基本姿势和握笔方法。

2. 基本笔画的书写顺序和书写方法。

3. 常用汉字的间架结构和搭配规律。

4. 提高书写速度和字形的练习方法。

5. 书法作品的欣赏和分析。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范，提高汉字书写速度和字形美感。

2. 教学难点：基本笔画的书写顺序和书写方法，汉字间架结构和搭配规律的运用。

四、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本技巧、书写规范和练习方法。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：分析书法作品，提高学生的审美能力。

五、教学准备1. 教材：四年级硬笔书法下册教材。

2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮、尺子等。

3. 课件：硬笔书法技巧和书写规范的图片、视频等。

六、教学进程1. 教学计划：共16课时，每课时40分钟。

2. 课时安排：第1-4课时：学习硬笔书法的基本姿势和握笔方法。

第5-8课时：学习基本笔画的书写顺序和书写方法。

第9-12课时：学习常用汉字的间架结构和搭配规律。

第13-16课时：提高书写速度和字形的练习，以及书法作品的欣赏和分析。

七、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、握笔姿势、书写速度和字形美感。

2. 结果性评价：定期检查学生的书法作品，评估他们的书写水平和进步程度。

3. 自我评价：鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。

八、教学策略1. 针对不同学生的书写特点，给予个别指导，提高他们的书写水平。

2. 创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 组织学生参加书法比赛或展览，提高他们的成就感和自信心。

九、教学拓展1. 组织学生参观书法展览或邀请书法家进行讲座，拓宽他们的艺术视野。

__年小学硬笔书法教学计划（通用5篇）小学硬笔书法教学计划1在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下：一、指导思想为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。

二、工作措施1、提高认识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组”，并明确一名副校长具体负责此项工作，力争做到科学安排、稳步推进、合理实施。

2、加大经费投入，为书法教学工作提供有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺利开展。

3、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展教师"三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）"基本功考核，提高师生参与硬笔书法工作的积极性。

4、修订课时计划，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师具体负责对全校学生进行写字技巧指导。

5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开辟优秀书法作品展示台。

6、校园内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。

7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验成功感。

8、积极开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。

三、教学方式一养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

1、首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

从起始年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

小学硬笔书法教学计划一、指导思想硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培养。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。

2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，(尤其注意对字的笔画顺序正确书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学措施：1、加强活动课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、书法兴趣班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。

3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生书写姿势、书写卫生习惯。

4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

5、开辟一块展示台，主要是利用网页，每周更换一次学生书法作品(主要从书法兴趣班中选取)。

积极组织参加各班书法比赛，积累参赛成果。

四、活动安排：第一周：为书法课程开班做好准备。

确立生活课程的内容；进行开班的常规工作。

第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。

第三周：书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。

第四周：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

四年级硬笔书法下册教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 提高学生的硬笔书法水平，使书写更加美观、流畅。

3. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 第一课时：硬笔书法的基本姿势和笔画顺序教学重点：正确的握笔姿势、坐姿、笔画顺序。

2. 第二课时：横、竖、撇、捺的基本书写教学重点：横、竖、撇、捺的书写技巧和规范。

3. 第三课时：曲线和圆弧的书写教学重点：曲线和圆弧的书写方法、美感。

4. 第四课时：汉字结构的一般规律教学重点：汉字结构的基本原则、美观布局。

5. 第五课时：硬笔书法作品的欣赏与评价教学重点：欣赏优秀的硬笔书法作品，学会评价和自我提升。

三、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式教授硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高硬笔书法水平。

3. 欣赏法：学生通过欣赏优秀的硬笔书法作品，激发创作灵感，提升审美能力。

四、教学步骤1. 第一课时：(1) 讲解正确的握笔姿势和坐姿。

(2) 示范笔画顺序，让学生跟随老师一起练习。

(3) 学生自主练习，教师个别指导。

2. 第二课时：(1) 讲解横、竖、撇、捺的书写技巧。

(2) 示范书写，让学生跟随老师一起练习。

(3) 学生自主练习，教师个别指导。

3. 第三课时：(1) 讲解曲线和圆弧的书写方法。

(2) 示范书写，让学生跟随老师一起练习。

(3) 学生自主练习，教师个别指导。

4. 第四课时：(1) 讲解汉字结构的一般规律。

(2) 示范书写，让学生跟随老师一起练习。

(3) 学生自主练习，教师个别指导。

5. 第五课时：(1) 欣赏优秀的硬笔书法作品。

(2) 学生分享自己的作品，教师进行评价和指导。

(3) 总结本节课的学习内容，布置课后作业。

五、课后作业1. 按照课堂所学，回家后继续练习硬笔书法。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

3. 下次上课时带来自己的作品，进行展示和评价。

六、第六课时：部首结构和字组的书写教学内容：部首在硬笔书法中的重要性部首的书写顺序和结构规则字组的书写技巧和美感教学步骤：1. 讲解部首在汉字中的作用和部首书写的基本规则。

四下硬笔书法下册教案一、教学目标：2. 学习基本笔画、偏旁部首的书写方法和特点，提高书写规范性。

3. 培养学生的观察能力、审美能力和创新能力，使他们在书写过程中能够表现出个性和情感。

4. 通过硬笔书法学习，提高学生的语文素养，增强他们对汉字文化的热爱。

二、教学内容：1. 第一课：正确的坐姿和握笔姿势2. 第二课：基本笔画教学重点：学习基本笔画的书写方法和特点，提高书写规范性。

3. 第三课：偏旁部首教学重点：学习偏旁部首的书写方法和特点，提高书写规范性。

4. 第四课：间架结构教学重点：学习间架结构的书写方法和特点，提高书写规范性。

5. 第五课：创作与欣赏教学重点：培养学生的观察能力、审美能力和创新能力，使他们在书写过程中能够表现出个性和情感。

三、教学方法：1. 示范法：教师以示范的方式展示正确的书写方法，让学生跟随模仿。

2. 指导法：教师针对学生的书写情况进行个别指导，纠正错误。

3. 欣赏法：组织学生欣赏优秀作品，提高他们的审美能力。

4. 创作法：鼓励学生进行书写创作，培养他们的创新意识。

四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写姿势、专注程度和参与度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的书写质量、规范性和创新能力。

3. 作品展示：组织硬笔书法作品展示活动，让学生展示自己的书写成果。

五、教学资源：1. 教材：硬笔书法教材《四下硬笔书法下册》。

2. 教学用具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。

3. 参考资料：硬笔书法优秀作品、相关书籍和网络资源。

4. 投影仪、白板等教学设备。

六、教学安排：1. 第一课：正确的坐姿和握笔姿势（2课时）2. 第二课：基本笔画（3课时）3. 第三课：偏旁部首（3课时）4. 第四课：间架结构（3课时）5. 第五课：创作与欣赏（4课时）6. 第六课：硬笔书法欣赏（2课时）7. 第七课：硬笔书法创作技巧（2课时）8. 第八课：硬笔书法比赛（2课时）9. 第九课：硬笔书法在生活中的应用（2课时）10. 第十课：总结与评价（2课时）七、教学步骤：1. 第六课：硬笔书法欣赏a. 展示优秀硬笔书法作品，让学生欣赏和分析。

四年级硬笔书法下册教学计划
2017-2018学年第二学期
一、教材分析
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。

进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。

二、教学目标：
1．使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点
2．使学生继续学写钢笔字，基本掌握汉字的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。

3．巩固识字的教学成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

4．陶冶情操，提高学生的文化品位、审美情趣和鉴赏能力。

5．养成认真的学习态度和良好的品德。

培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

三、学情分析
四年级学生才开始学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。

四、具体措施：
1．在课堂中要尊重学生，鼓励学生，要激发学生的学习兴趣，要因材施教。

2．课余时间里，要多接触学生，了解其对书法的认识和看法，及时调整。

3．对于好的学生要更上一层楼，对于学生也不能拔高要求，只要让他们写的清楚就好了。

五、教学安排：。

一、前言随着四年级下学期的到来，为了更好地培养学生的硬笔书法技能，提高学生的审美情趣和文化素养，特制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高学生硬笔书法的基本功，使学生掌握正确的握笔姿势和书写规范。

2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和质量。

3. 增强学生对硬笔书法的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

4. 通过硬笔书法教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、工作内容1. 教学内容（1）硬笔书法基础知识：讲解硬笔书法的发展历程、书写工具、基本笔画等。

（2）基本笔画训练：重点训练点、横、竖、撇、捺、折等基本笔画。

（3）汉字结构训练：讲解汉字结构规律，训练学生书写规范、美观的汉字。

（4）硬笔书法作品欣赏：组织学生欣赏优秀硬笔书法作品，提高审美能力。

2. 教学方法（1）示范教学：教师亲自示范，引导学生观察、模仿。

（2）个别辅导：针对学生个体差异，进行针对性辅导。

（3）小组合作：组织学生进行小组讨论，互相学习、共同进步。

（4）比赛激励：举办硬笔书法比赛，激发学生学习兴趣。

3. 教学进度安排（1）第一周：硬笔书法基础知识讲解。

（2）第二周：基本笔画训练。

（3）第三周：汉字结构训练。

（4）第四周：硬笔书法作品欣赏。

（5）第五周至第十三周：每周进行一次书法练习，包括基本笔画、汉字结构和书法作品欣赏。

（6）第十四周：举办硬笔书法比赛。

四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师硬笔书法教学水平。

2. 优化教学资源，购买优秀硬笔书法教材和教学用品。

3. 开展课外活动，组织学生参加硬笔书法比赛、展览等活动。

4. 与家长沟通，共同关注学生的硬笔书法学习情况。

5. 定期对学生的硬笔书法作品进行评价，给予表扬和鼓励。

五、总结通过本学期硬笔书法教学，培养学生良好的书写习惯，提高学生的硬笔书法技能，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化做出贡献。

同时，激发学生对硬笔书法的兴趣，培养他们的审美情趣和文化素养。