中班健康教案 过马路要走斑马线

中班幼儿安全过马路教案5篇中班幼儿安全过马路教案篇1活动目标1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。

2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。

活动准备1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。

2、《我会过马路》故事课件、摄像机。

活动重难点活动重点：懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则活动难点：能在游戏中遵守交通规则。

一、游戏《过马路》1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？2、配班老师负责出示红绿灯。

二、欣赏课件，解读交通规则。

1、欣赏图片一。

提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？2、欣赏第一张过马路图片。

提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？小结：红灯停、绿灯行。

3、欣赏第二张过马路的图片。

提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？小结：过马路要走在斑马线上。

三、图片总结过马路时的交通规则。

四、欣赏影片《找自己》师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。

五、玩游戏《过马路》。

师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。

中班幼儿安全过马路教案篇2设计意图：安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。

据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。

近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的。

因此，加强交通安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

在本次活动我通过先让幼儿观察事故图片，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的“指指点点、说三道四”中直观地掌握交通安全知识。

在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣。

幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识斑马线，了解斑马线的作用。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿合作、谦让的良好品质。

二、活动准备1. 教具：斑马线模型、小动物角色、交通标志牌等。

2. 场地：室内活动场地。

三、活动过程1. 情境导入：教师出示斑马线模型，引导幼儿观察斑马线的特点，引发幼儿对斑马线的兴趣。

2. 认识斑马线：教师讲解斑马线的作用，让幼儿了解斑马线是行人过马路的专用通道，车辆在这里要减速停车，保证行人的安全。

3. 交通安全游戏：教师组织幼儿进行“过斑马线”的游戏，引导幼儿按照交通规则过斑马线，培养幼儿的交通安全意识。

4. 情景剧：教师组织幼儿表演关于斑马线的故事，引导幼儿学会在斑马线上互相谦让、合作。

5. 总结提升：教师引导幼儿谈谈对斑马线的认识，以及如何在日常生活中遵守交通规则。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的斑马线，拍摄照片，下次活动分享。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置斑马线，引导幼儿在日常生活中遵守交通规则。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对斑马线知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。

3. 幼儿作品：通过幼儿拍摄的家庭斑马线照片，评价幼儿对活动的参与程度及对斑马线知识的理解。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。

2. 教师应穿着交通警察制服，增强活动的真实感。

3. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的行为，确保幼儿遵守交通规则。

4. 活动过程中，教师应保持耐心和亲切的态度，鼓励幼儿积极参与。

七、活动资源1. 网络资源：查找有关斑马线和交通规则的图片、视频等资料，用于教学演示。

2. 教具资源：制作斑马线模型、交通标志牌等教具。

3. 人力资源：邀请家长参与活动，协助教师组织游戏。

八、活动步骤1. 情境导入：出示斑马线模型，引导幼儿观察斑马线的特点。

幼儿园中班教案《斑马线》幼儿园中班教案《斑马线》（通用17篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《斑马线》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班教案《斑马线》篇1活动目标1：让幼儿理解故事内容，在活动中认识斑马线的作用。

2：培养幼儿走斑马线的意识。

3：通过本次活动激发幼儿的探索欲望。

4：培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5：乐意参与表演，大胆学说角色对话。

教学重点、难点重点：理解故事内容，认识斑马线难点：知道斑马线的作用。

活动准备1：马路的图画.斑马线2：幼儿会玩红绿灯的游戏。

活动过程一、故事导入1、讲述故事（小动物是怎么过马路的？坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过的）2、可是斑马叔叔每天这样，就生病了，你们有什么办法吗？（幼儿想办法）3、你们想了很多办法，小动物们也想到了，让我们来听它们的办法吧。

4、讲述故事（斑马线的'来历）出示斑马线图片现在小动物们有了斑马线，它们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）现在小动物们有了好办法，在马路上画了斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用1、哪些地方有斑马线？你过马路的时候是走哪里？（斑马线）2、为什么要走斑马线？它到底有什么作用？3、总结：过马路要走斑马线，它是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉的放慢了速度，这样我们就可以放心的过马路了。

三、游戏：过马路斑马叔叔生病了，小动物们要到超市买礼物去看望，练习过斑马线。

教学反思通过本次活动，我总结有以下：幼儿对斑马线有了初步的认知，知道它的形态。

幼儿园中班教案《斑马线》篇2活动设计背景大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意识。

安全过马路中班安全教案安全过马路中班安全教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的安全过马路中班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

安全过马路中班安全教案篇1【活动目标】1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道“红灯停，绿灯行”的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。

【活动准备】1、图片红绿灯、斑马线；2、儿歌《交通灯》。

【活动过程】一、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）二、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看些图片，想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。

”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）三、引导幼儿认识红绿灯。

“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

”四、引导幼儿讨论。

“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）五、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。

”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。

”（反复教幼儿三遍）六、引导幼儿认识斑马线。

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”七、引导幼儿学习儿歌。

“今天中一班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识斑马线，了解斑马线的作用。

2. 培养幼儿过马路时注意交通安全的意识。

3. 教育幼儿遵守交通规则，学会文明过马路。

4. 提高幼儿的观察力、协调力和合作精神。

二、活动准备1. 教具：斑马线模型、小汽车、小人物、交通标志牌等。

2. 场地：宽敞的教室或户外空地。

三、活动过程1. 引入话题：教师展示斑马线模型，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？斑马线是什么样子的？你们知道斑马线有什么作用吗？”2. 讲解交通规则：教师讲解过马路时要走斑马线，遵守交通信号灯，不要在马路上玩耍等交通安全知识。

3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演小汽车和小人物，模拟过马路的情景，引导幼儿学会文明过马路。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“斑马线上的小画家”游戏，让幼儿在斑马线上用彩笔绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的观察力和创造力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的交通安全知识，让幼儿谈谈自己的感受和收获。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿过马路时注意交通安全的意识。

2. 环境创设：在教室或户外设置斑马线，引导幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。

3. 社会实践：组织幼儿参观交警部门，了解交警工作，进一步强化交通安全意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，以便更好地调整教学方法和内容。

3. 幼儿作品：欣赏幼儿在斑马线上的绘画作品，评价他们的观察力和创造力。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 教具要制作得安全、牢固，适合幼儿操作。

3. 在活动中，教师要密切关注幼儿的行为，防止他们发生意外。

4. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。

七、活动难点与解决策略1. 难点：幼儿难以理解交通安全规则。

解决策略：通过生动形象的情景模拟和游戏，让幼儿在实践中学会遵守交通规则。

中班安全过马路教案20篇《中班安全过马路教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全过马路教案20篇！（1）中班安全教案《斑马线》含反思活动目标1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

3培养幼儿敏锐的观察能力。

4探索、发现生活中的多样性及特征。

5加强幼儿的安全意识。

活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

2组织幼儿讨论安全过马路的方法。

:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

3教师扮演交警，学习遵守交通规则。

(文章.出自快思老师教案网) “交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。

知道不能在马路上玩耍的道理。

斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。

并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。

在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。

家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。

斑马线安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园安全《过马路要走斑马线》教案幼儿园安全教育教案-过马路要走斑马线【教学目标】1.了解过马路的时候要走斑马线2.学会识别周围的交通信号灯3.学会辨认行人，驾驶员和乘客之间的区别4.培养孩子们遵守交通规则和安全意识【教学资源】1.图片资料：交通信号灯，斑马线，行人，驾驶员和乘客2.视频资源：过马路时如何遵守交通规则3.玩具小车和行人【教学过程】一、导入环节1.引导孩子们看图片，问：你们是否注意到路面上有白色或黄色条纹2.利用视频播放一些相关片段，引导孩子们了解过马路的安全问题二、知识讲解1.请孩子们说出斑马线的颜色和其作用白色条纹在路面上可以让驾驶员更容易地看清行人需要过马路的信息，同时也能提醒行人在此路段需注意交通安全。

2.利用图片和实物教孩子们如何辨认交通信号灯以及红绿灯的含义三、实践操作1.分配小组2.给孩子们分配玩具小车，设置路障和斑马线。

让孩子们自己扮演行人和驾驶员来熟悉知识和技巧3.教孩子们如何在斑马线上过马路：正确辨认路况，向左看，向右看，向左看，牵手慢慢走，过马路时要大声呼喊，以便驾驶员能够清楚地听到。

4.教孩子们在交通信号灯的帮助下正确过马路5.模拟过马路的练习四、总结1、回顾今天学到的交通规则和安全知识，强调行人、驾驶员和乘客的区别，以及过马路需要注意的交通信号灯和斑马线等。

2、培养孩子们的安全意识和交通安全习惯，提倡遵守交通规则，宣传安全文明过马路的好处和意义。

3、以小朋友和宝贝安全的话题来开展该教学活动，寓教于乐，既能让小朋友们学到安全知识，也能让他们感受到过马路的快乐。

【教学评价】1. 教学目标达成情况评价：学生能够正确识别斑马线和交通信号灯，了解正确过马路的方法。

2. 教学方法评价：通过图像教学、视频播放、拟真实践等多种方式注重理论与实际经验的交互式教学。

3. 教学过程评价：教师注重培养学生的安全意识，增强了他们的责任感，帮助孩子们更好地安全过马路，营造良好的教学气氛，让孩子们在轻松的互动和场景仿真中学习和成长。

幼儿中班安全教育教案《斑马线》教学目标1.了解斑马线的概念和作用；2.掌握斑马线的正确用法；3.学会如何安全过马路；4.强化幼儿的自我保护意识。

教学内容1.介绍斑马线的概念和作用，让幼儿了解斑马线是行人过马路的安全标志。

2.呈现视频和图片，展示斑马线的正确过法，并结合实际道路场景进行演示和讲解。

3.带领幼儿进行游戏活动，在模拟道路场景中演练正确过马路的方法。

4.教育幼儿应当注意身边的交通环境，如交通信号灯、停车标志、车辆等，提升他们的交通安全意识。

教学流程1. 导入环节教师向小朋友们展示斑马线的图片，并引导幼儿回忆平时在道路上看到斑马线的场景，了解斑马线的作用和重要性。

2. 讲解斑马线的正确用法通过播放视频、PPT等多媒体形式呈现，展示如何正确通过斑马线，提醒幼儿注意看左右，不要奔跑或玩耍等。

3. 游戏活动环节在模拟道路的场景中让幼儿感受如过马路的真实场景，在游戏中巩固掌握正确的过马路方式。

4. 整合巩固教育幼儿在日常生活中如何自我保护，并巩固安全过马路的知识点。

- 在过马路前看看左右道路的交通情况，尽可能寻找附近的斑马线。

- 行人要在斑马线或人行横道线上通过马路。

- 看到法律规定的交通信号灯，要按要求通过； - 不要抢过红灯或闯过禁止通行标志； - 遇到电动车、自行车、汽车等车辆过马路时，要靠边站稳，向其他车辆示意通过。

教学方法1.多媒体形式的PPT或视频讲解，引发幼儿对斑马线的认知。

2.游戏活动教学法，通过模拟游戏进行过马路实际操作。

3.情境教学法，结合案例进行呈现。

4.创设情境，提高参与度。

教学评估通过观察、测试等方式，利用正确过马路的情境让幼儿自己模拟总结，评估幼儿对正确行走道路的掌握情况。

教学效果反思通过此次教学活动，幼儿们了解了斑马线的作用，掌握了正确的过马路技巧和更好地保护自己的交通安全意识。

同时，教师也能够通过幼儿的行动判断教学效果，及时调整教学方案，进一步提高幼儿对道路交通安全的意识和行为水平。

幼儿园中班安全教案《斑马线》
一、教学目标
1.能够正确地辨认斑马线，并知道斑马线的作用。

2.养成良好的行走习惯，自觉文明过马路。

3.了解过马路的危险，掌握基本的交通安全知识。

二、教学重点
1.认识斑马线，并知道斑马线的作用。

2.养成良好的行走习惯，自觉文明过马路。

三、教学内容
1.引入：
–教师向学生展示斑马线的图片，让学生尝试说出斑马线是什么。

–通过与学生的互动，让学生知道斑马线是行人过马路时的标志，是保障行人过马路安全的重要设施。

2.教学过程：
–通过游戏或模拟，让学生在安全区域内模拟行走过马路。

–认真辨认斑马线的形状、颜色，和路面其他标线和标志的区别和作用。

–通过身体语言和口头提示，鼓励学生养成文明、安全的行走习惯。

–如何正确过马路：在斑马线前停下，看左、右、再看左，确认安全后，迅速通过斑马线。

–让学生模拟过马路，在模拟中视察周围道路情况，并模仿正式过马路时的行走姿态和动作。

3.拓展实践：
–让学生辨认斑马线，并告知斑马线的作用，在学校的安全区域内进行模拟过马路练习。

–在日常生活中，教师带领学生出门散步时，让学生在安全区域内过斑马线。

四、注意事项
1.操作前要仔细观察周围道路情况，确认安全后再过马路。

2.遵守交通规则，主动防范道路交通隐患。

3.教师在操作过程中要给予及时的指导和帮助，确保教学的安全和有效性。

以上教案属于幼儿园中班的交通安全教学，希望教师们认真授课，让学生们牢记安全知识，学会文明过马路，为自身安全保驾护航。

幼儿园中班教案《斑马线》含反思教学目标1.让幼儿了解斑马线的概念和作用；2.提高幼儿的交通安全意识；3.培养幼儿的观察和判断能力。

教学内容1. 斑马线的定义和作用通过图片展示斑马线，并给出简单明了的定义：•斑马线就是马路上用白色油漆画出来的条纹。

•斑马线是行人和车辆分开的通道标志，行人可以在这里安全地过马路。

2. 交通安全意识的培养通过实际教学活动，培养幼儿交通安全的意识：•模拟斑马线的场景，在班级室内或者户外的安全区域画出一条斑马线，让幼儿模拟行人行走，加强幼儿对斑马线概念的理解；•提醒幼儿，在道路上要特别小心，要牢记遵守交通规则，例如在有斑马线的地方过马路，不要随意穿越马路。

3. 观察和判断能力的培养通过游戏和讨论，提高幼儿的观察和判断能力：•游戏：几个幼儿依次进行舞蹈表演或是其他手脚简单的动作，其余幼儿在旁边观察，再让观察的幼儿判断哪一个是在斑马线上表演的。

这样可以让幼儿观察力得到锻炼，同时对斑马线的认识也更加深入；•讨论：让幼儿讨论为什么路上要设置斑马线？斑马线起到了哪些作用？这样可以提高幼儿的理解和思考能力。

教学方法1.利用图片和视频素材来引导幼儿了解斑马线的定义和作用；2.以游戏的方式引导幼儿参与互动，培养幼儿的观察和判断能力；3.通过讨论和教学反思，加深幼儿对斑马线的认识，提高幼儿的安全意识。

反思在教学中，我发现幼儿对斑马线的理解和认知能力存在差异，部分幼儿对斑马线的作用和意义还存在模糊，需要从多个角度进行多次讲解和引导。

另外，在参与游戏互动时，部分幼儿因过于兴奋没有安静的听老师的引导，这需要我在以后的教学中更加关注幼儿的态度和情绪变化，适时进行干预，提高教学效果。

总的来说，本次教学是成功的，幼儿通过教学活动深入了解了斑马线的定义、作用和意义，提高了交通安全意识和观察判断能力，同时也启发了幼儿思考和表达能力。

教学目标：1. 了解斑马线的含义和作用，知道过马路时必须走斑马线。

2. 认识交通安全标志，学会遵守交通规则。

3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高交通安全意识。

教学准备：1. 交通标志图片或实物若干2. 斑马线模型或图片3. 交通安全知识视频或课件4. 安全教育卡片教学过程：一、导入1. 教师出示斑马线模型或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它在马路上有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“斑马线是马路上的安全通道，行人过马路时必须走斑马线。

”二、认识斑马线1. 教师向幼儿介绍斑马线的形状、颜色和特点，强调斑马线是行人过马路的安全保障。

2. 通过图片或实物展示，让幼儿了解斑马线的分布情况，知道在哪些地方有斑马线。

三、学习交通安全标志1. 教师展示交通安全标志图片或实物，引导幼儿认识并说出标志的含义。

2. 教师讲解每个标志的具体作用，如：人行横道、禁止通行、减速慢行等。

3. 幼儿模仿教师，进行交通安全标志的认读和解释。

四、过马路安全规则1. 教师讲解过马路的基本规则，如：红灯停，绿灯行；行人必须在斑马线上过马路；左右观察，确保安全。

2. 通过情景模拟，让幼儿学习过马路时的正确动作，如：拉紧家长的手，不乱跑、不嬉戏。

3. 教师带领幼儿进行过马路的安全演练，确保幼儿掌握正确的过马路方法。

五、交通安全知识教育1. 教师播放交通安全知识视频或课件，让幼儿了解交通事故的危害和预防措施。

2. 教师提问，检查幼儿对交通安全知识的掌握情况。

3. 幼儿分享自己在生活中遇到的交通安全问题及应对方法。

六、安全教育活动总结1. 教师对本次安全教育内容进行总结，强调斑马线的重要性以及遵守交通规则的重要性。

2. 幼儿回顾本次安全教育内容，分享自己的学习心得。

七、安全教育活动延伸1. 教师发放安全教育卡片，让幼儿带回家与家长分享所学知识。

2. 家长配合幼儿园，共同关注幼儿的交通安全，共同营造安全、和谐的交通环境。

幼儿园中班教案《斑马线》一、活动介绍这节活动的主题是“斑马线”，旨在通过儿童游戏的形式，让幼儿初步了解行人穿越马路的安全知识，让他们更好地学会保护自己，并提高参与其中的积极性和动手能力。

二、活动步骤第一步：引导学生学习知识1.分享小组•让幼儿围成小组，讲解一些行人穿越马路的基本知识，例如慢慢走，左右看，遵守交通规则等。

•演示如何在马路上安全过马路。

2.知识问答•让幼儿回答一些与行人过马路相关的问题，例如：在行人穿越斑马线时，我们应该做什么？在路边等待时，我们应该站在哪里？等等。

第二步：游戏实践1.游戏说明•在教室中模拟一条马路和一条斑马线。

•选取一名幼儿扮演司机，其余幼儿扮演行人，各自分别站在斑马线两端，并按照之前学习的知识，安全从一端走到另一端。

2.游戏设计•规定时间：1分钟。

•司机同学会尽其所能地模拟驾驶过程，并提醒行人安全通过斑马线。

•若行人安全通过斑马线，则获得1分；反之，如果在行进中出现安全问题，则被扣除1分。

3.游戏结果•游戏结束后，将得分情况展示在幼儿面前，鼓励大家在学习安全知识的同时培养行为规范的习惯。

三、教学反思1.教材设计•本节课程的教学重点是通过游戏的方式培养幼儿的安全意识。

游戏设置的规则简单明了，易于理解，同时能够鼓励幼儿积极参与，并在游戏中得到实际锻炼。

•匹配安全知识到幼儿的实际生活是一个重要的教学策略。

在课程中需要加入一些真实的情景，在实践中帮助幼儿理解知识点。

•课程设计应该全面协调心理和生理的需求。

每个生命阶段的幼儿都有其自身的发展速度和需求，我们需要理解和固化这些事情。

2.教学实践•游戏设置得以帮助幼儿更好地学习与本次会话中的知识相关的安全意识，并兴趣满满。

教育问题的解决方案需要精细的体验，适量的挑战以及积极的反馈，而这些与个人经验的考虑有很大的关系。

•小组互动合理、清晰，中班幼儿的阶段性发展及时得以满足。

我们应当帮助孩子们解决现实问题，逐渐发展自信心和自觉对生活进行一些规范。

幼儿园中班上学期安全教案《我会安全过马路》幼儿园中班上学期安全教案《我会安全过马路》精选5篇（一）教案名称：我会安全过马路教学目标：1. 学会正确识别红绿灯的意义和功能。

2. 学会正确使用斑马线过马路。

3. 培养幼儿合理判断交通流量的能力。

4. 培养幼儿观察和注意交通信号的能力。

5. 提高幼儿安全过马路的意识和能力。

教学准备：1. 红绿灯模型和道路模型。

2. 斑马线的图片和模型。

3. 安全过马路的图画和视频素材。

4. 红色、绿色信号灯模型。

教学过程：第一堂课：1. 导入：通过展示红绿灯模型，拓展幼儿对红绿灯的认识，询问幼儿对红绿灯的认识和作用。

2. 引导：通过观看图画和视频，向幼儿明确红绿灯的含义和功能，并反复强调红灯停、绿灯行的原则。

3. 操作：让幼儿模拟红绿灯，进行角色扮演，让他们分别站在“路口”的两侧，根据所发出的红绿灯信号，按照红灯停、绿灯行的原则行动。

教师可反复模拟红绿灯信号的发放，让幼儿进行多次练习。

4. 归纳：引导幼儿总结红绿灯的作用和规则，加深对红绿灯的认识。

第二堂课：1. 导入：回顾上节课学习的红绿灯的内容，与幼儿对其作用和规则进行回顾讨论。

2. 引导：通过图片和道路模型，向幼儿展示斑马线，解释它的作用和意义，并与幼儿讨论正确使用斑马线的方法。

3. 操作：让幼儿模拟在斑马线上过马路的场景，让他们站在“斑马线”的一侧，模拟过马路时要先停下来，在确保没有车辆的情况下才能慢慢通过斑马线，教师可以扮演司机，模拟车辆驶过斑马线的情景。

4. 归纳：引导幼儿总结正确使用斑马线过马路的方法和注意事项。

第三堂课：1. 导入：复习上节课学习的内容，与幼儿进行互动对话，巩固斑马线的使用方法和注意事项。

2. 引导：通过观看图画和视频，向幼儿展示安全过马路的场景，引导他们观察和发现过马路时需要注意的危险因素。

3. 操作：让幼儿在教师的指导下，模拟过马路的场景，并通过观察和发现，让幼儿判断交通流量、观察交通信号、确保安全过马路。

幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识斑马线，知道斑马线的作用。

2. 培养幼儿过马路时要注意安全，学会遵守交通规则。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、活动准备1. 教具：斑马线图片、小动物角色卡片、交通标志卡片。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、Scrapbooking 纸。

3. 环境：宽敞的场地，方便幼儿奔跑和游戏。

三、活动过程1. 导入：教师展示斑马线图片，引导幼儿观察并说出斑马线的作用。

2. 游戏1：小动物过斑马线(1) 教师将小动物角色卡片放在场地的一侧，交通标志卡片放在另一侧。

(2) 教师发出指令，幼儿扮演小动物，通过斑马线到达另一侧。

(3) 幼儿在过斑马线时，必须遵守交通规则，如等待绿灯、走红线等。

(4) 游戏过程中，教师及时纠正不符合交通规则的行为。

3. 游戏2：我来设计斑马线(1) 教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水和Scrapbooking 纸，引导幼儿设计自己的斑马线。

(2) 幼儿在画纸上绘制斑马线，可以使用Scrapbooking 纸剪裁出斑马线图案，贴在画纸上。

(3) 教师鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的斑马线。

(4) 完成后，教师组织幼儿相互展示和分享自己的作品。

四、活动总结1. 教师引导幼儿总结今天学习的交通规则和斑马线的作用。

2. 幼儿分享在游戏中的感受和体验，加深对交通规则的认识。

3. 教师鼓励幼儿在家庭和社区中，积极遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长在日常生活中，引导幼儿遵守交通规则。

2. 社区实践：教师组织幼儿参观社区，观察和了解交通规则在实际生活中的应用。

3. 主题活动：开展“我是小交警”主题活动，让幼儿扮演交警，维护交通秩序。

六、活动评估1. 观察幼儿在游戏过程中对斑马线及其作用的认识和表现。

2. 评估幼儿在设计斑马线时的创意和动手能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。

幼儿园中班安全教育教案斑马线一、教学目标1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路的正确方法。

2. 培养幼儿的交通安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重点1. 让幼儿知道斑马线是行人过马路的专用通道。

2. 教育幼儿过马路时要走斑马线，遵守交通规则。

三、教学难点1. 教育幼儿在过马路时要注意观察周围环境，确认安全后再过马路。

2. 教育幼儿不随意在马路上奔跑、玩耍。

四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，让幼儿了解斑马线的作用和意义。

2. 游戏法：通过模拟过马路的游戏，让幼儿实践正确的过马路方法。

3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此的经验，增强交通安全意识。

五、教学准备1. 教学图片：斑马线图片、过马路场景图片。

2. 教学视频：有关斑马线和过马路的视频。

3. 模拟斑马线：用绳子或其他材料制作斑马线。

4. 交通安全小道具：小红旗、小警察帽等。

六、教学内容1. 学习斑马线的形状和颜色，让幼儿能识别斑马线。

2. 教育幼儿过马路时要遵循“红灯停，绿灯行”的原则。

1. 引入话题：通过图片和视频，引导幼儿关注斑马线。

2. 讲解和演示：教育幼儿过马路的正确方法，示范斑马线的使用。

3. 小组讨论：让幼儿分享自己过马路的经验，讨论如何遵守交通规则。

4. 游戏环节：组织幼儿模拟过马路，实践交通安全知识。

八、教学评价1. 观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，评估他们对斑马线知识的掌握程度。

2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，了解他们对交通安全的态度和认识。

九、教学延伸1. 开展“我是小交警”活动，让幼儿扮演小交警，维护交通秩序。

2. 邀请家长参与交通安全教育活动，共同培养幼儿的交通安全意识。

十、教学反思2. 关注幼儿在日常生活中的交通安全行为，持续加强交通安全教育。

六、教学内容1. 通过故事或动画，让幼儿理解斑马线上的安全行为。

2. 教育幼儿在斑马线上行走时的注意事项，如不要追逐打闹、不要低头看手机等。

安全过马路教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!安全过马路教案5篇一份教案的编写可以帮助教师明确教学评价的标准和方式，一个完善的教案能够提高教师的教学自信心和专业能力，本店铺今天就为您带来了安全过马路教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班健康教案过马路要走斑马线第一篇：中班健康教案过马路要走斑马线活动名称：健康--《过马路要走斑马线》活动班级：中二班授课教师：第一部分说课一、说设计意图爱玩是孩子们的天性，而中班的孩子在身心等各方面都有较大的发展，所以要让幼儿了解必要的安全保健常识，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力。

这也符合新《纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。

”同时也符合《纲要》中“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。

标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。

为此我选择并设计了这个活动。

二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点,认知水平及实际情况，现定活动目标如下：1 通过活动《过马路要走斑马线》，知道必要的安全保健常识，学会保护自己，激发幼儿对健康活动的兴趣。

引导幼儿认识并理解禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险标志，红绿灯，人行横道标志。

懂得在过马路时，一定要走斑马线，增强交通安全意识。

三、说重点，难点重点：通过活动《过马路要走斑马线》，知道必要的安全保健常识，学会保护自己，激发幼儿对健康活动的兴趣。

难点：引导幼儿认识并理解禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险标志，红绿灯，人行横道标志。

四、说活动准备丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。

为了使本次活动呈现趣味性，综合性，活动性，富教育于生活情境，游戏之中，我做了如下准备。

1、交通标志(禁止行人通行标志,禁止鸣喇叭标志，禁止机动车通行标志，注意危险标志，红绿灯，人行横道标志。

)，场景布置。

2、多媒体课件：(1)交警工作录像;(2)错误的交通行为画面。

【幼儿园斑马线教案】中班健康教案斑马线_小班斑马线上教案1教案一：红绿灯斑马线活动目的1、让幼儿懂得红绿灯的用处。

以及交警叔叔为我们带来的好处。

2、让小朋友懂得在过公路时。

应注意安全。

一定要走斑马线。

3、协助幼儿理解交通规则。

增强幼儿对交通安全的认识。

活动准备彩笔、纸若干。

挂图一幅。

音乐。

活动过程小朋友，今天老师给你们带来了一幅很美丽的画。

想不想看一下呀!但是再看的时候。

一定要认真的看。

老师是有问题要问你们的。

出示挂图老师提问：1、这幅画很美丽。

那上面都有什么!2、交警叔叔在干什么！3、那小朋友有无发现，在十字路口，为什么有的车子停下了，但有的车的车子还是走呢？4、红绿灯有什么用？老师总结：对，红绿灯和交警叔叔差不多是同样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子同样，因此在过公路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们昂首看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧！5、那行人过公路时应当怎么走呢？6、启发幼儿思考:如果公路上没有交警叔叔。

会怎么样?(让幼儿自由发挥)老师总结:小朋友。

公路上能不能少了交警叔叔呀!(不能）你喜不喜欢交警叔叔？（喜欢）那你想不想和交警叔叔同样？（想）那可是很累的，不管刮风还是下雨、下雪，交警叔叔都要在公路上指挥交通，是公路上的行人与车辆行驶畅通无阻，并且确保了交通事故的发生。

小朋友你们说交警叔叔，辛苦不辛苦呀！（辛苦）那咱们后来做一种恪守交通规则的好孩子，好不好？（好)2教案二：公路上的斑马线活动目的：1、理解斑马线的由来，懂得过公路要走斑马线的基本常识。

2、初步含有交通安全的意识，自觉恪守交通规则。

活动准备：课件《公路上的斑马线》活动过程：一、游戏“小司机”。

师幼共同扮演小司机，模仿小司机在公路上开车，忽然，老师说“停车”，重点提问：猜猜我们为什么要停车？小结：碰到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车，那么今天我们碰到了什么呢？让我们一起去看一看。

二、讨论：斑马线1、教师点击【图片观赏】，呈现斑马线的图片。