2018年教师培训个人总结范文

小学教师个人培训工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我有幸参加了小学教师的个人培训，这次培训对我来说是一次宝贵的经历。

通过这次培训，我不仅学习到了许多关于教育的知识和技能，还对自己的职业规划有了更清晰的认识。

下面，我将对这次培训的收获进行详细总结。

二、培训内容与收获1. 教育理念的提升：在这次培训中，我深入学习了先进的教育理念，如“以学生为中心”、“因材施教”、“启发式教学”等。

这些理念强调了学生在教育过程中的主体地位，以及教师作为引导者和支持者的角色。

通过学习，我逐渐摒弃了传统灌输式的教学方式，开始注重培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2. 教学技能的增长：在培训过程中，我学到了许多实用的教学技能和方法。

例如，如何设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；如何引导学生进行探究式学习，培养他们的实践能力；以及如何利用多媒体教学资源，提高教学效果等。

这些技能和方法不仅丰富了我的教学方法，也为我提供了更多与学生互动的机会。

3. 职业规划的明确：通过这次培训，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。

我明白了作为一名小学教师，不仅需要不断学习新知识，还需要不断提升自己的教育教学能力。

因此，我计划在未来的工作中，继续参加各类教育培训活动，以不断提升自己的专业素养和教育教学水平。

三、反思与展望1. 反思：在这次培训中，我也发现自己存在一些不足之处。

例如，在教学设计方面，有时过于注重形式而忽视了实质内容；在与学生互动方面，有时过于严厉而缺乏耐心等。

针对这些问题，我将在未来的工作中努力改进，争取做到更好。

2. 展望：对于未来的教育工作，我充满了期待和信心。

我相信通过不断学习和努力，我能够成为一名优秀的小学教师。

同时，我也希望能够在教育工作中实现自己的价值，为学生的成长和学校的发展做出积极贡献。

四、结论总的来说，这次小学教师个人培训对我有着深远的影响。

它不仅提升了我的教育理念和教学技能，还为我明确了职业规划的方向。

教师培训学习总结(集合15篇)教师培训学习总结1尊敬的学院领导，各位同仁们：大家下午好! 非常荣幸今天有机会将本人参加国家级骨干教师培训学习的经历与在这里与大家分享。

我此次是在山西省太原市山西大学接受的旅游服务与管理专业教师国家级培训，为期3个月。

班里共有47名来自全国各地的学员，在山大领导和老师们的精心组织、安排下，我们全体学员在团结友好、互助交流中，愉快地度过了近三个月美好的学习时光。

对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识与专业实践相结合的学习。

学习期间授课老师丰富的授课内容，引人入胜的教师语言，讨论、座谈、报告、考察等灵活的教学方式让学习变得丰富多彩，感到收获颇丰。

学习不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在专业认识上有了更大的提高。

激发了自己对振兴旅游业的豪迈斗志，也进一步增强了服务人民、奉献社会的使命感。

本次培训主要体会分两大方面向各位汇报如下：一、培训过程和培训情况第一阶段是以学习教学理论与方法知识为主。

主要听了如下课程：薛永民的《职业教育教师素质与能力建设》，刘丽的《中职生的问题及其对策》，段建宏的《中职教材教法》，刘庆昌的《中职教育理论与方法》，宋永则的《职业教育教学论》，南海的《职业生涯规划与职业能力培养》，韩永强的《当前我国职业教育的社会适应性问题》，第二阶段是专业理论学习，主要听了如下课程和报告：贺斌的《中职学校旅游专业课程改革的理念、策略与行动》，张世满的《旅游研究的理论与方法》，王伟的《古建鉴赏》，刑剑华的《旅游服务中的法律问题》，马树生的《漫谈导游讲解》刘改芳的《文化旅游与文化遗产管理》，朱专法的《旅游发展趋势与人才培养》，张丽的《旅游交际礼仪》。

张海鸥的《旅游电子商务》，陆霞的《中职课程建设与教学设计》，任桂平的《中职旅游服务与管理教学法》，张世满的《旅游研究方法》，安微娜的《公共关系与旅游公共关系》，朱专法的《养生旅游的理论与实践》，韩一武的《双师型教师培养的理论与实践》，闫爱萍的《文化旅游的现状与思考》。

教师培训学习个人总结（5篇）教师培训学习个人总结（5篇精选）教师培训学习个人总结的内容怎么写呢？教师是人类文明的传承者，尊重教师是重视教育的必然要求，优先发展教育，率先发展教育，加快发展教育，科学发展教育。

下面是小编给大家带来的教师培训学习个人总结（5篇精选），希望大家喜欢！教师培训学习个人总结篇1初中英语教师培训已接近尾声。

我作为这次培训的学员，深感荣幸。

这是一程求索英语课堂教学和提升教师自身素质的艰难跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。

蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长足迹在培训学习期间，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的日子，也是我的英语教学进步的日子。

初中英语教师班培训，内容丰富，形式多样：在这短短的十几天内，我聆听了教研员唐立新教师有关中学英语知识树的构建及知识树说课以及华中师大刘婉玲教师具有教学指导意义的讲座，同时也领略了资深同行和全国名师的精彩课堂。

回顾这次的培训，给我印象最深的是华中师大刘婉玲教师具有教学指导意义的讲座，刘教师的一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，对教育的理性思考，对教育的无限热爱，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，她的超越教材、超越课堂、超越教师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思考，看看自己这几年，想想真是觉得惭愧，她的激情她的智慧让我佩服，让我学习！还有在这次培训中，绥宁一中的王老师和袁老师两位教师的课给我帮助也很大，这两位教师很系统地将教材分析归纳整合，从语言技能、语言知识的讲解，一直讲到学习策略和文化意识的培养。

在她们的课堂中，我们看到了两位教师的基本功扎实，新课导入自然，各种活动的开展都紧紧围绕重点，难点展开，注重基础，适当拓展延伸，扎实高效。

她们生动的课堂以及老师们的及时点评让我收益匪浅。

教师培训总结范文6篇教师培训总结范文 (1) 教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。

步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。

学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。

我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。

更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。

在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。

培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提醒和总结让我们都有极大的收获。

我们的思想都有点点滴滴的改变，凝结成智慧的结晶。

在研修过程中，我们付出了努力，收获颇丰。

我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。

此次培训虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，培训带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“省培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。

教师培训总结范文 (2) 今年我参加了川师大教师岗前培训班，通过短短一个月的紧张学习，使我受益匪浅。

教师培训学习总结范文要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作“智慧含量”，乃当务之急。

在这十分关键时刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。

特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。

通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。

通过培训和学习，我受益非浅。

首先新的理念深入我心“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。

教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。

新的教学观念中产生的。

教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。

因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。

以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。

通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。

新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归。

教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

其次，调整和拓宽了我的知识结构一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。

而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。

初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。

根据科学课程的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识;科学教师要具备与科学教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等;还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完整的基本知识。

教师个人培训总结范文合集七篇教师个人培训总结篇1下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

如果自身散漫，怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。

才能充分体现素质教育的根本目标。

对于一个教师，通过这次培训，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。

使我学会了制作教学用的课件。

学会了设计教学设计。

在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。

而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。

我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

2018年山西省中小学教师全员培训心得体会根据教师继续教育全员培训总体安排，我按时参加了“2018中小学教师全员培训”。

在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。

网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解，在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。

下面谈谈这次学习的收获和体会。

1.学科核心素养是本次培训的重点。

数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。

作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。

2.要有良好的师德修养所谓师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。

而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则;师风，是教师这个行业的风尚风气、爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。

只有每个教师重视自身的师德师风建设，学校的政治面貌才会焕然一新，才会从根本上教育学生做一个爱学习，懂礼貌，具有团结合作意识，遇事积极想办法解决，做一个健康，快乐，阳光的少年。

3.理论联系实际，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。

我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。

通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。

开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。

4.提高自身素质，学会终身学习。

听取了专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。

教师培训总结个人报告这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

一、理解教师职业，提升自我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。

作为教师，师德是必备的。

在新课程理念的指引下，教师充当多个角色。

1、教师是文化的传递者。

“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

2、教师是榜样。

学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

3、教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

4、教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

5、教师是朋友。

所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

6、教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

教师培训工作总结8篇教师培训工作总结 (1) 作为一名新教师，为期一年半的五年新教师培训活动快要结束了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。

整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研，有学员围绕专题进行的说课、专家评课。

也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。

通过理论的培训学习，现场的教学观摩。

因此，这一年半的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

对于我来说这是收获丰厚的一年半，也是促进我教学上不断成长的一年半。

教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。

通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。

因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。

我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。

各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。

下面就是我在这次培训中的一些体会：一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

(一)要及时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。

当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。

优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

(二)要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。

让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

教师全员培训个人心得体会【三篇】教师全员培训个人心得体会【篇一】2018年暑假，教育局提供给所有教师一次重新审视、提升自己的机会。

为期短短四天的培训，却开阔了我的视野，对教育教学理论的内涵有了更加深刻的理解和认识，坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心，使我受益匪浅。

十位老师的讲座，都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述走进了我们的心，下面我谈谈自己的感受。

从心理学角度来看，学校教育是师生之间进行的一种形成心理关系的过程，教学效果受制于这一互动中出现的一些心理因素。

因此，教师掌握这些影响因素，有效地利用其积极效应，克服其消极的影响，才能收到良好的教育教学效果。

史老师在她的讲述中细致地介绍了运用心理学提升班级凝聚力的好方法，比如自己人效应、蝴蝶效应、期望效应、磁化效应等等。

每个孩子都有自己的优势和特点，都不应该被忽视和排挤，史老师把每个学生都当做自己人，挖掘调皮学生的优点，给予强烈的期望，不放过任何一个细节，实施民主管理，才最终建立起一个健康、和谐、团结友爱的班级，她所传达的观点值得每位班主任老师借鉴学习。

王老师“由教的‘针对性’向学的‘自主性’转变”一课也使我受益匪浅。

平日里，我们教着教着，似乎就忘记了学生是一个独立的生命个体，忘记了尊重生命是教育的出发点。

每个学生之间都存在着差异，我们不可能让每个学生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，满足学生个人发展的需求。

人的发展是有规律可寻的，不管在心理发育、认知发展还是知识内在迁移等方面，都需要尊重规律，以便取得效果。

学生学习不能仅仅停留在表面知识上，更应该深入了解“学什么、目标是什么、怎样学、怎样实施、怎样完成任务、怎样判断结果”等等，才能掌握科学的学习方法，成为一个“聪明的孩子”和“智慧的学生”。

人与人之间需要沟通，身为班主任兼语文教师，天天与学生们面对面，更需要学会沟通的技巧，周老师的“把脉典型心理效应提升师生沟通能力”给了我很大的启发。

参加教师培训班总结5篇篇1作为一名教育工作者，我有幸参加了为期一个月的教师培训班。

这次培训旨在提高教育教学能力，掌握先进的教育理念和方法，以更好地服务于学生。

经过这次培训，我收获颇丰，现将参加教师培训班的总结如下：一、培训概况本次培训为期XX天，内容涵盖了教育教学理论、教学方法、教育心理学、教育技术应用等多个方面。

培训形式包括专题讲座、研讨交流、案例分析、实践操作等。

讲师团队由经验丰富的教育专家、学者和一线教师组成，培训内容与实践紧密结合，使我在理论与实践方面都得到了很大的提高。

二、学习内容及体会1. 教育教学理论学习在教育教学理论学习环节，我深入学习了先进的教育教学理念，了解了教育发展的趋势和方向。

我认识到，作为一名教师，要不断更新教育观念，适应时代发展的需要，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法与技巧在教学方法与技巧方面，我学到了很多实用的教学方法和技巧，如项目式教学、情境教学、合作学习等。

这些教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

我将这些方法和技巧应用到实际教学中，取得了很好的效果。

3. 教育心理学应用在教育心理学应用方面，我了解了学生的心理特点和发展规律，学会了如何关注学生的心理健康，如何帮助学生解决问题和困惑。

这对于我更好地开展教育工作，提高教育质量有很大的帮助。

4. 教育技术应用在教育技术应用方面，我学习了多媒体教学、网络教学等现代教育技术，了解了教育信息化的发展趋势。

我学会了如何将这些技术应用到实际教学中，提高教学效果和学生的学习体验。

三、收获与成长通过这次培训，我深刻认识到教育教学的重要性和挑战性。

我收获了先进的教育理念、实用的教学方法和技巧、丰富的教育心理学知识和现代教育技术的应用能力。

同时，我也结交了很多优秀的教育同行，我们一起交流、探讨、学习，互相促进成长。

四、问题及建议在培训过程中，我也发现了一些问题，如培训内容某些部分与实际教学需求存在一定的差距，部分培训形式过于理论化，缺乏实践操作等。

教师培训学习心得总结通过参加校本培训，我学习了先进的教育理论，也和我校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，经过培训、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断地充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。

以前我的认识就是"春蚕到死丝方尽",教师的工作的确需要奉献。

通过校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。

也许"给学生一杯水，自己首先得有一桶水"的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的"活水",又有何不可同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。

只有这样，才能感染学生勤学善思。

也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。

首先，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，"没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生".师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。

教师培训总结教师培训总结范文（精选16篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此要我们写一份总结。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的教师培训总结范文（精选16篇），欢迎大家分享。

下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、一丝不苟，认真参加网络培训。

培训一开始，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。

他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。

在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。

像邹有云老师所说的：“要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。

”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。

牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。

”二、不断进取，深刻反思教学工作。

在培训过程中，不光学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。

通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。

作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。

通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。

这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。

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教师培训工作总结汇报范文(精选四篇)工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。

是应用写作研究的文体之一。

以下是我整理的教师培训工作总结汇报范文(精选四篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇: 教师培训工作总结汇报这次培训活动的资料丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。

专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。

这种培训我们喜欢，朴实、生动、学有所用。

学习期间，认真聆听各位专家的讲座和，做好学习笔记;积极参加讨论，结合自我教学实际进行总结和。

经过远程学习，收获颇丰，对小学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。

现就这次培训作如下总结：整个培训在充分调查教师实施新课标中产生的困惑和学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。

本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、资料也不空洞;很多教学实录让我学习起来也很感，更能对照自我教学找到不足和改善的地方。

本次培训充分关注一线教师的实际需要，不仅仅在大的纬度上帮忙教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。

在讲座研讨活动中，巧妙地运用一个教学案例，让大家深刻解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，掌握了“教学设计的核心是什么”。

明白了“抓住教学目标、抓住学生思考、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学准备的前提下，设计和上出高质量的新课程数学教学课。

为大家供给了看得见摸得着的现实。

几位教师的精彩课堂实例展示以及丰富多彩的教学片段设计、小组交流等都使每一位参培教师在观摩、思考、碰撞中得到提高。

他们的成长经历，感动着学员们一颗颗驿动的心，闪烁着浓浓的新理念和新尝试的课堂教学，青春荡漾，新气十足，为学员供给了学习和研究的现场。

整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统。

第1篇时光荏苒，转眼间一年一度的教师培训工作已接近尾声。

在这一年中，我有幸参加了多次培训活动，通过不断学习，我的教育教学理念得到了更新，教学技能得到了提升，内心也得到了极大的满足。

现将我的年度个人培训总结如下：一、思想观念的转变在培训过程中，我深刻认识到，作为一名教师，要紧跟时代步伐，更新教育观念。

过去，我总是认为教学就是传授知识，而现在我明白了，教育更重要的是培养学生的综合素质，激发他们的创新精神。

在今后的教学中，我将努力做到以下几点：1. 转变教育观念，树立“以人为本”的教育理念，关注学生的个性发展。

2. 培养学生的创新精神，鼓励他们敢于质疑、勇于探索。

3. 注重学生的全面发展，关注学生的身心健康。

二、教学技能的提升在培训中，我学习了许多先进的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

这些方法让我在课堂教学中有了更多的灵感，也让我更加注重学生的主体地位。

1. 情境教学：通过创设真实情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

2. 合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。

3. 探究式学习：引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的自主学习能力。

三、教育教学实践的反思在培训过程中，我认真反思了自己的教育教学实践，发现了一些不足之处：1. 课堂管理不够严谨，有时会出现纪律松散的情况。

2. 对学生的个性关注不够，导致部分学生无法发挥自己的特长。

针对以上问题，我将在今后的工作中努力改进：1. 加强课堂管理，提高课堂纪律。

2. 关注学生的个性差异，因材施教。

3. 优化教学方法，提高教学质量。

四、个人发展规划在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为实现以下目标而努力：1. 成为一名具有先进教育理念的教师。

2. 掌握多种教学方法，提高教学质量。

3. 培养学生的综合素质，为他们的终身发展奠定基础。

总之，本次教师培训让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将以更高的标准要求自己，努力成为一名优秀的教育工作者。

教师培训工作总结范文15篇教师培训工作总结范文1白驹过隙，半个学期就不知不觉地过去了，在xx的生活，我只能用一个词儿来形容——拼搏。

开始的时候，我跟着老师们走，一步一脚印，心想这样踏踏实实，不会走出界，后来越走越吃力。

老师说：“学生应该比老师走得快。

”如果一直走在老师后面，那么自己便失去了“突破”的动力，对“突破|”开始感到困惑，习惯着“不突破”，进步也就比较小，自己也很吃力。

走在老师前面，我们可以拓展自己的思维面积，充分吸收所学知识，那么便有了“突破”。

所以，作为学生，应该努力地走在老师前面，作为省实的学生，就更应该为自己的目标而拼搏。

经过半学期的学习，发现自己有点偏科的状况，在理科方面表现得不太好。

这次期中考过后，自我感觉语文和英语都只是一般般，但数学就比较差。

回家写小结之前就已经反省过了，总结过了，策划过了。

反省自身的不足，总结错误的原因，策划将来的学习该如何进行。

发现自己之前自认为基础牢固都是假的，真正牢固的基础可以在上面筑成一幢大厦，而我的只够塌成三两层，再勉强向上的话就开始摇晃了。

现在趁着我的屋子还未倒，就应该开始作出修复了。

首先，要把旧楼拆掉，重新巩固地基，才能在上面筑新的大厦。

学习也一样，现在我必须要把之前学的知识重新整理一遍，巩固基础，才能更好地接受新的知识。

语文重在理解，然后消化;数学重在方法，需要理解后再接触多种题型，训练发散思维;英语中背书真的十分十分重要，一可以巩固新单词的用法，二可以培养自己的语感，三可以训练自己的口语，四可以提高自己的写作水平，所以英语就是“死记硬背”，在“死记硬背”中学会用，学会说，学会写;物理方面我自认为真的不是很好，不过我知道物理最不可缺的就是预习和做题，预习是思维的培养，做题则是实践;化学要贴紧老师，认真听课，因为化学是建立在实验的基础上的一门学科，而我们又不是每个实验都能亲身体验、操作的，所以我们必须贴紧老师，老师说的要认真听;政治、历史、生物和语文比较相识，都需要理解，而且政治还需要结合实际来思考，历史则需贯穿上下，生物则需学会知识之间的`联系。

【导语】眼间⼜到了年终岁尾，这⼀年就要在很充实忙碌的⼯作中过去了。

《教师培训⼯作总结范⽂三篇》是为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。

篇⼀ 办好⼀所学校，关键在于拥有⼀⽀⾼素质、稳定的教师队伍。

这是提⾼学校办学⽔平的基本保证。

这⼀年来，我校主要从以下⼏个⽅⾯来做好教师培训的⼯作。

⼀、坚持以⼈为本，加强师德建设⼯作，努⼒稳定整个教师队伍。

教务处坚持在教师例会时间认真组织全体教师学习有关⽂章。

通过学习，进⼀步帮助教师提⾼认识，树⽴正确的⼈⽣价值取向。

此外，学校还进⼀步努⼒，创设宽松、和谐的⼈际环境。

因为⼤家能在⼀起学习、⽣活和⼯作，就是⼀种缘分。

作为学校管理者，能够经常深⼊到教师中间，参与各种⼤⼩活动，通过相互沟通、交流，彼此间建⽴⼀种⽐较和谐、融洽的同事关系，⾃然也就可以避免和消除许多⼯作上的不理解和误会，对于学校整个教师队伍的稳定⼯作起着⼗分重要的作⽤。

⼆、认真抓好教师的业务学习、培训及⼯作，努⼒促进教师个⼈专业成长。

上半年：⼀是继续开展多媒体⽰范课教学 通过这⼀活动的开展，增进了教师间的相互了解，各位教师在听课中中提⾼了⾃⼰的业务⽔平，有⼒的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上⽔平、提质量。

所有⽰范课教师在教材挖掘⽅⾯都⾮常细致，教学活动设计⽐较有创意，课件制作精美，注重了师⽣互动和⽣⽣互动，⽤⾃⼰独特的教学⽅式，从不同⾓度展现了⾃⼰的教学风采。

特别是王璐⽼师讲解的《神奇的货币》，深⼊浅出，贴近实际、贴近学⽣、贴近社会，引⼈⼊胜。

⼆是加强对新教师的培养 3⽉份教务处新进6名青年教师，绝⼤多数都没有教学经验。

为此，教务处要求各教研室开展“⼀帮⼀”活动。

针对每位教师⾃⾝实际和不⾜，制定听课计划，请指导教师帮助解决。

担任“⼀帮⼀”活动的导师⾃觉履⾏培养青年教师的职责，毫⽆保留地向青年教师传授知识、教学经验和⽅法，尽职尽责地帮助青年教师提⾼教学⽔平。

5⽉份，教务处对6位教师进⾏了上岗前的讲课考核，⼤部分教师通过了考核 三是师⽣谈话活动 师⽣谈话是全⾯把握学⽣思想脉搏的有效途径，谈话可以全⾯深化学⽣教育管理⼯作，推动良好校风、学风的形成。

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