小品《妈妈的爱》

小品《妈妈,我们爱你》报幕词
1.母爱是圣洁的，母爱是伟大的，在这世间没有任何一种爱能和母爱相提并论，我想这就是母爱的独到之处。

但是今天，就在这个舞台上，我们想用小品来表达妈妈我爱你，邀请我们学校小朋友带来小品，《妈妈我爱你》，让我们在小品的旋律中感受着浓浓的母爱之情。

2.母爱是世间最伟大的力量。

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

这种爱我们一生也报答不完，但是今天，就在这个舞台上，我想用小品来表达妈妈我爱你
3.有一个词，她富含伟大，坚强与安全……她就是我们伟大的母亲，怀胎十月辛辛苦苦将我们带到这个世界，又辛辛苦苦把我们抚养大，她从不抱怨，从不心烦，总是无比的有耐心，现在我们长这么大，借助这个舞台，孩子们想用自己最认真的表演给大家展示对妈妈的爱，接下来请欣赏孩子们带来的小品《妈妈，我们爱你》。

妈妈我们爱你_儿童小品剧本妈妈，我们爱你时间：一天傍晚放学后地点：家里人物：妈妈（农民，淳朴善良）；欢欢（孪生兄妹老大，淘气贪玩，最不耐烦背书）；娇娇（欢欢的妹妹，漂亮，但娇气）；乐乐（娇娇的弟弟，聪明，成绩优秀，但自私）场景：舞台上，衣帽架，一张方桌，桌上一只装着裙子的盒子，一把椅子。

[幕启]妈妈：（头戴草帽，以手捶背上）我家三个宝贝都喜欢吃土豆烧肉。

今天到田里一看，长了一田的草，拔了一下午总算拔好了。

（推门进屋，看见一大堆衣服没洗）呀，还有一大盆衣服没洗呢！（蹲下洗衣）欢欢这孩子最淘气，瞧，这衣服才穿了一天，布眼儿都没了。

乐乐、娇娇：（背着书包蹦蹦跳跳上）妈妈，我们回来了。

妈妈：你们都回来了，欢欢呢？娇娇：昨天我们就教了《游子吟》，欢欢到现在还不会背，被老师留下来了呗。

妈妈：乐乐你那么会背书，怎么不教教他呀？乐乐：他背不出来关我什么事？（打开电视，《孙悟空》音乐起，随音乐眉飞色舞）娇娇：（讨好地）老师也说欢欢其实很聪明，只是从来没把学习当回事儿。

（做嗲状）老妈，您答应给我买新裙子的呢？妈妈：你可不能光惦记着穿，学习一定要时刻放在心上，你爸爸在电话里怎么说的？至于裙子嘛，妈妈当然说话算数，在桌上盒子里呢。

娇娇：老爸说只要我期末考得好，他从北京打工回来还会给我买新羽绒服呢。

（边说边打开盒子，惊喜地）好漂亮啊！（边在身比画，边照镜子）欢欢：（把衣服扎在腰间，翻着车轮子上）地球上再没有老师比我们那个语文老师讨厌的了，背个课文还要亲自把关。

死胖子，少爷我就不背，气死你，气死你！那个孟郊也不是好东西，没事干嘛不在家看看电视，写什么《游子吟》呢？（到家门口，马上装得很老实）妈，我回来了，我饿了。

妈妈：儿子，你书包呢？乐乐：我在学校就把作业做好了，书包撂校里了。

妈妈：你！你！（猛然起身，晕倒下来）欢欢：妈!娇娇、乐乐：妈!妈![三个孩子七手八脚地把妈妈扶到椅子上,在妈妈胸前不停地抹]娇娇、欢欢：看你把妈妈气的!滚一边去,别让妈妈看到你。

母爱主题活动节目单母爱主题活动节目单节目一：开场舞蹈表演-《母亲的爱》舞蹈演员们将通过优美的舞姿和动作，展示出母爱的伟大与深沉。

节目二：情景剧-《母亲的心声》一群才艺表演者扮演母亲，通过不同的情景和剧本，表演出母亲的坚强、付出和奉献。

这个节目将突出母亲对子女无私的爱和无尽的支持。

节目三：吉他独奏-《母爱甜蜜如歌》一位吉他手将演奏一首动人的小曲，表达出母亲如歌般的温暖与甜蜜。

观众们将沉浸在美妙的旋律中，感受母亲带来的温馨。

节目四：诗朗诵-《母亲之爱》朗诵者将用诗意的语言，朗读一些描述母爱的经典诗句，让观众在音乐与文字的交织中感受到母亲的深情厚意。

节目五：情景小品-《母亲的陪伴》一段感人至深的小品，讲述了一个母亲在子女成长过程中无微不至的关怀和陪伴。

通过幽默而真实的演绎，让观众们体会到母爱的无处不在。

节目六：情歌串烧-《感恩母爱》歌手们将现场演唱一些经典的感恩母爱的歌曲，通过动人的旋律和歌词，唤起观众们心中对母亲的感激之情。

节目七：相声小品-《爱在细节中》一段讲述母爱细微之处的相声小品，通过幽默的对话和妙语，把观众们带入到一个温馨而欢乐的笑声中。

节目八：合唱-《爱在心头重》由合唱团表演一首极具感染力的合唱曲目，通过和声的演绎，传达出母爱的温柔与力量，将现场氛围推向高潮。

节目九：舞蹈表演-《母亲的旋律》舞蹈演员们将用优美的舞姿，讲述母亲陪伴的故事。

从孩童成长到离家追梦，母亲一直是背后默默支持的力量。

节目十：话剧-《母爱的代言人》一出关于母亲、孩子和亲情的话剧，通过角色的对白和情感的交织，将母爱的伟大永恒传达给每一个观众。

节目十一：合唱表演-《母爱无边》由合唱团和歌手们共同表演一首脍炙人口的歌曲，让全场观众一起感受到母爱的伟大与深情。

节目十二：闭幕舞蹈-《母亲的微笑》节目的最后，舞蹈演员们将以优美的动作和舞蹈，演绎出母亲微笑背后所包含的无尽爱意。

活动总结与致辞：在节目表演结束后，主持人将向观众致辞并对演员和工作人员的辛勤付出表示感谢。

小品伟大的母亲这是给地震写的简介，那个剧本算是说，一具母亲的爱有多么伟大，她为了救自己的孩子能够别要自己的生命，祖国算是我们的母亲，中国人有多么的齐心，什么灾害也压别到中国人。

剧中人十来个主角四个小品，伟大的母亲男：（外国人）老人家，老人家，你就同意我的采访吧。

（他岁数大）甲：（他岁数小，是个当兵的）记者前辈，我别是老人家，我叫任家，我那个家算是家屁这个家，算是一家人的这个家。

男：任家，这别依然老人家吗。

甲：行呀，老人家就老人家吧。

男：老人家，你就同意我的采访吧。

甲：记者同志，我是一具当兵的，确实没有什么好采访的。

男：那我听说你们当兵的经常做好事，跟我说说吧。

甲：这没什么好说的，这基本上我们应该做的。

男：那我听说，你经常帮小寡夫去挑水，那水挑的，把水缸都挤打了，这是确实吗。

甲：真倒是确实，只是，水缸别是水挤打的，再说了，水也挤别打。

男：那是咋打的。

甲；是我别小心拿斧子砸打的，碰的，之后，我又给她买的新的，别说了，这基本上我们应该做的，（往前走）男：那我还听说，有一具老人家，那个老人家可别是你呀，他的牙都没了，算是你给削的，这是确实妈。

甲：啥。

男：算是你给相的，相的，这是确实吗。

甲：这也别算什么，这基本上我们该做的，别值得采访。

（还往前走）男：那我还听说，去年，有一具孩子掉进了一具冰窟窿里，之后，你看见了，啥话也没说，连衣服都没有脱，就跳到里面去了，在里面挣扎了半个多小时，才把孩子救上来，完了，你差一点儿都没过去，这是确实吗。

甲：这别是我，这是我们班长，只是，这些事都别算什么，这基本上我们当兵的该做的，算是你看见了，你也会这么做。

男：那我还听说。

甲：行了，行了，记者同志，我跟你说，今天呢，我生病了，因此，班长他给我放了一天假，算是让我好好歇息歇息，因此呢，你也得好好歇息歇息。

朋友，您要是需要电影,小品或者是相声，二人转短剧，剧本的话，请与我联系，不管是什么题材的，我都能够给你编，要是达到您的中意，决别要稿费,这是我的电话零四五五，，五零七三六零七，球球，九零四二二四八四二。

剧本园地 Playscripts时　间　现代，某日地　点　医院人　物　护士长　女，四十多岁 小　敏 女，十五岁，患者 小　梅 女，二十四五岁，护士[幕起：主持人上。

她也是这个小品里的人物，护士小梅。

此刻，她推着医疗车，上面放着药品和点滴用的瓶子。

医院病房，一张病床上躺着小敏，她用丝巾包裹着脑袋，因为化疗已经让她的头发掉光了。

小　梅　小敏，今天怎么样？小　敏　还能怎么样？小　梅　（停顿一下，一时不知道该怎样安慰她）护士长不是跟你说了吗？你没事的，你的发烧和你的病有关，不是“非典”，但因为你刚从北京回来，所以才留院观察的……现在都过了隔离期了，更不用担心了是不是？来，吃药，好吗？小　敏 我不吃！小 梅　（停顿）……小 敏 我要找护士长！小 梅 我已经替你给她打电话了，吃药吧。

小 敏 我不吃！你找她来！小 梅 她刚走你就找她，你可真不体谅人。

·话剧小品·母 爱辛彩屏护士长已经二十多天没回家了，她女儿今年参加高考。

小　敏 （冷冷地打断她的话）让护士长来！小　梅　我不是告诉你了吗？我已经给她打电话了。

来，听话，你先把药吃了好吗？她马上就能来。

（小梅将药片倒在瓶盖上，然后将小敏的杯子倒上水，递给小敏）来，吃药！[小敏坐起，接过杯子，然后眼睛冷冷地看着小梅，示威似的将水慢慢地倒在地上……小　梅　你……就没见过你这样的！你怎么这么闹人啊？从你入院！护士长就没回过家。

现在你已经出了隔离期，她才能回家看看女儿……小敏，听话，我来陪你好不好？小　敏　（停顿片刻）好吧，你给我讲个笑话，护士长老给我讲笑话。

小　梅　（为难地）我不会讲笑话呀……小　敏　那你让护士长来！小　梅　好吧，我想起来一个。

你听着啊。

医生对患者说，最重要的是你要多吃水果，尤其是果皮，含有丰富的维他命。

医生问患者，你爱吃什么水果呀？小　敏　椰子！小　梅　你真聪明！小　敏　护士长讲过了！小　梅　（尴尬地）哦，我忘了，我也是从护士长那儿听来的。

《妈妈再爱我一次》编剧:孔令波类型:励志、感人演员列表:小伟、母亲、老师、旁白、舞蹈伴舞组、音乐管理旁白：天,渐渐放亮,辛勤的人们从睡梦中醒来,迎接这美好的一天;然而小伟却又在电脑游戏中过了一夜,早上的闹铃打断了小伟游戏进程,他关了电脑打开窗帘,看着窗外的风景,又是一个充满鸟语花香的早晨;凌晨的气息清新鲜浓....小伟:(伸懒腰)真不爽刚过一关!怎么这么快就天亮了!母亲:(敲门)小伟啊…该起床了…不然要迟到了…小伟:(厌烦)吵死了!!不是起来了嘛!!母亲:我不敲了…早餐准备好了…快出来吃吧…旁白：母亲门外的等候却换来小伟一句“厌烦的话”,这时小伟突然想起游戏中的宝扇,实在太酷了!真潇洒!眼前闪过一个念头…小伟:妈!你说你喜欢看跳舞的,对吧!你今天去帮我买把扇子我要学跳舞!早饭不吃了!我走了！母亲:(挥手)路上小心点儿…等会儿我去给你买…旁白:说完小伟背着书包去了学校，而母亲脸上也挂满了喜悦的笑容，回想着儿子的话,便去了商店帮儿子买扇子，老天似乎是那么的不尽人情，悲惨的命运降临，回家的路上，母亲不幸出来车祸，离开了这美丽的世界! 而这时，因为昨晚玩了一夜游戏，上课的时候小伟趴在课桌上睡着了;不知过了多久，老师用书大醒了小伟，把小伟叫到办公室，沉重的语气，更是不忍将他母亲出车祸的噩耗告诉他,可不得不说啊…老师:小伟你挺喜欢音乐的吗?小伟:不喜欢啊!老师:那你喜欢跳舞吗?小伟:我从没跳过!!你问这个干嘛!!老师:(语重心肠)小伟啊…老师问你,你觉得你妈妈对你好吗?小伟:好啊！可是她有时总是唠唠叨叨！！真凡人！！老师：小伟啊....如果有一天你妈妈再也不烦你，再也不唠叨了你还会闲她烦吗?小伟：老师,我妈天天都在家你说这话什么意思？老师:小伟啊!你的父亲刚刚打电话来告诉我,你母亲今天上午出了车祸，说是帮你买扇子，因为抢救太晚,所以……小伟(感情流露)(音乐烛光里的妈妈):不会的……这不是真的!!妈……旁白：母亲多想看一次小伟跳舞的样子啊!可母亲小小的愿望只留在了天堂，母亲的等候终究没有换来儿子的报答....小伟那双装满泪水的眼眸，失落中夹杂着太多的懊悔，一句莫名其妙的话,伤痛洒满炙热的心。

班会小品剧本妈妈的爱人物：孩子，妈妈咚，咚，咚……（满头大汗的背着书包，左手拎着运动服，右手抱着篮球，并且气喘吁吁）（孩子妈妈连忙跑到儿子跟前，接过书包，用搭在手中的毛巾为儿子擦汗）妈妈：饭早就做好了，快趁热吃。

（说完他向离饭桌前狼吞虎咽中边嚼边对妈妈说话）孩子：足球之夜将对“黑哨问题”进行全程报道，别忘了8：00叫我。

（说完他向离饭桌不远处的写字台走去）妈妈：什么？看电视，你玩到这么晚了，还看电视？（妈妈有些发火似的问道）孩子：是陈星告诉我的，他说他也要看，哥们是对的，有好事总想着我。

（孩子满足地自言自语，样子有点得意）妈妈：这恐怕是陈星故意告诉你听的，他才不会去看呢！你不是说你和他在学习上是冤家死对头吗？你上我下的，谁没努力谁落后，别人叫你看你就看？足球之夜那么长，你哪回不是看到9，10点钟的呀！孩子：你在说什么呀，真难听，别人和我可是死哥们，你没资格这样说我的朋友。

（孩子学着港剧中的主人翁慷慨大义的样子，向妈妈怒吼）妈妈：我还不是为你好，现在竞争这么激烈，你不认真别人认真，差距就此拉开，你考好一回，就骄傲了！说不定此刻人家陈星正坐在书桌上看书呢！我问你，你这次数学单元检测多少分，陈星呢？孩子：分，你就知道我的分数，整天拿我和陈星比，我是不如他那么自觉，你喜欢他就当他的妈妈去，真是的，说不到两句话就绕到这些内容上来了，想给你说说班上开心的事情，你从来都不给机会。

说我要抓紧时间不准东说西说摆龙门阵，交流都没有，成天只知道让我上学，看书，读书，我烦死了。

妈妈：可我还是为你好啊！（妈妈委屈得快哭了出来）孩子：可我无法接受这样的爱！（孩子满脸疲惫地瘫痪倒在沙发上）。

母亲节感恩晚会节目单精彩的演出安排节目单：一、开场表演：歌曲《感恩的心》演出者：全体演职人员简介：通过一首温馨动人的歌曲，表达对母亲的感恩之情，拉开晚会的序幕。

二、独唱：《母亲的爱》演出者：李华（学生）简介：李华以嘹亮的歌声，唱出了每个孩子对母亲深深的爱意，向所有母亲献上最动听的祝福。

三、小品：《妈妈是最棒的》演出者：校园喜剧社团简介：以幽默诙谐的方式，通过小品娓娓道来母亲的伟大。

将一系列有趣的情节串联起来，展示母亲在日常生活中的无私奉献和坚强支持。

四、舞蹈：《幸福的味道》演出者：舞蹈团队简介：由舞蹈团队带来的精彩的舞蹈表演，既活力四溢又充满温情。

通过华丽的舞姿和灵动的音乐，展现母爱的大无畏和无私付出。

五、诗朗诵：《母亲的爱是永恒的》演出者：朗诵社团简介：由诗朗诵社团成员倾情演绎的一首母亲题材的经典诗歌，用声音的艺术感染每一个观众，唤起对母爱的深深思念。

六、乐器演奏：《母亲啊，我想对您说》演出者：学校乐器爱好者组成的合奏团简介：由各种乐器交融而成的优美旋律，展现母亲慈爱宽厚的特质。

乐器的声音仿佛在诉说着无尽的感激之情。

七、话剧：《母亲的微笑》演出者：话剧社团简介：通过一场精心编排的话剧，讲述了一个普通家庭的故事。

从中展现了母爱的伟大和不求回报的奉献精神，让观众感动又思考。

八、群舞：《爱在心间》演出者：全体参与者简介：由全体演职人员带来的大型群舞表演，表达了对母亲的无限爱戴，以及对母亲节的美好祝愿。

现场气氛热烈，欢乐洋溢。

九、合唱：《爱的供养》演出者：学校合唱团简介：高亢激昂的合唱声，将对母亲的感激之情传递到每一个听众的心中。

激情四溢的演唱将整个晚会推向到了一个高潮。

十、结束语与谢幕通过以上的节目安排，这场母亲节感恩晚会将会给每一位观众带来一次难忘的体验。

优美动听的音乐、感人至深的故事、精彩绝伦的表演，将会让观众们在这个特别的日子里，更加深切地感受到母爱的伟大和无私。

同时，这也是每个参与的演职人员对母亲深深的感激之情的表达，希望所有的母亲都能度过一个愉快、温馨和难忘的母亲节晚会。

“亲近父母，敬老睦家”感恩励志教育主题班会教案“亲近父母，敬老睦家”感恩励志教育主题班会教案教育目的：1、通过行为习惯进行评析，让同学了解自己与父母之间的关系。

2、帮助同学学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

3、帮助同学从中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

会前准备：1.在班上进行一次亲子关系调查（问卷），了解同学们与父母之间的关系。

2.精心准备感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准备有关课件。

3.提前做好会场布置；提前安排并训练主持人2-3名；提前排练小品等节目。

班会程序：一、主持人根据课前统计情况导入齐声：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！很高兴能与大家一起讨论今天的话题！主持a：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

主持b：下面我们有请×××给我们朗诵一首诗歌《游子吟》--《游子吟》一诗把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。

妈妈，那么亲切的字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！主持a：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。

从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？主持c：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。

对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。

（2）有助于孩子个性的和谐发展。

（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。

而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省XX市14岁的中同学王某向XX区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。

妈妈的爱节目主持词串词母爱是远行时的殷切叮咛;母爱是无助时的慈祥微笑;母爱是跌倒时的鼓励之声。

以下是小编精心收集整理的关于妈妈的爱节目主持词串词，给大家分享，来欣赏一下吧!妈妈的爱节目主持词串词1(一)导入(约2分钟)(合)：各位同学，下午好，-月-日是母亲节也是感恩节，为了表达对母亲的爱与感谢，我们就此举办“感谢母亲”主题班会，现在我宣布“感谢母亲”主题班会正式开始!(甲)：现在，请允许我介绍本次主题班会的议程：1、欣赏音乐;2、朗诵;3、欣赏小品;4、问答题;5、大合唱(二)欣赏音乐——《母亲》(约4分钟)(乙)下面我们将进行第一个环节——欣赏音乐《母亲》，请大家在欣赏的过程中用心去感受母亲的辛劳。

(甲)欣赏了这么感人的音乐后，你有什么感想啊?(乙)我认为：母亲，她不仅给了我们生命，而且给了我们无私的爱，即便自己再苦再累也无怨无悔，作为子女，在平日的生活中我们一定要体谅母亲的辛劳。

(甲)是啊，母爱是无私的，在任何时候都一样。

得意时，母亲不一定能在我们身边和我们一起分享成功的喜悦。

但她那淳淳教诲总能让我们不再迷失自己。

失意的时候，母亲一定能在我们的身边。

她的鼓励及安慰，总能让我们在逆境中找到自我。

下面我们掌声请出梁露华同学，让她为我们朗诵——《献给母亲的爱》(三)朗诵——《献给母亲的爱》(约3分钟)配乐(《烛光里的妈妈》)《献给母亲的爱》有一种爱，一生一世不求回报——那便是母爱;有一个人，一生一世值得你爱——那便是母亲。

天下之爱莫过于母爱。

从“孟母三迁”到“岳母刺字”关于母亲的故事流传古今。

从《烛光里的妈妈》到《白发亲娘》，赞颂母亲的歌曲处处传唱。

慈祥、奉献成为母亲的代名词，崇高、伟大就是母亲的形象。

我们骄傲，因为母亲是家庭的脊梁，有了你们，才有了温暖的怀抱和停靠的港湾;我们自豪，因为母亲是社会的主人，有了你们，才有不让须眉的巾帼和建设家乡的奉献;我们欣喜，因为母亲节为你们而设立，你们赢得了社会的`敬重和儿女的爱戴。

小学生小品剧本感恩父母传递家庭温暖在下文中，我将向你呈现一篇关于小学生小品剧本《感恩父母，传递家庭温暖》的文章。

（注：以下为剧本内容，分为场景和角色，每个角色下方为对话内容。

）场景 1：学校教室角色：小明小红教师小明：（拿着一本书，兴奋地走进教室）小红，你知道吗？我昨天学了一首感恩父母的歌，特别好听！小红：哦？那就唱给我听啊！小明：好的！（小明唱着歌曲，充满感情地表达着对父母的感激）（教师走进教室）教师：小朋友们，为什么你们看起来这么开心呢？小红：老师，我们刚刚学了一首感恩父母的歌，小明唱得特别好听！教师：太棒了！感恩父母是我们应该做的事情。

家庭是我们成长的温床。

场景 2：家角色：小明小红爸爸妈妈（小明和小红回到家，在客厅里）小红：爸爸妈妈，我们今天学校学了一首感恩父母的歌！爸爸：真的吗？那你们现在给我们唱一遍吧！小明和小红：（唱着歌曲，展示对父母的感激之情）妈妈：孩子们，你们唱得太好了！感谢你们懂得珍惜我们为你们付出的一切。

场景 3：父母的房间角色：小明小红爸爸妈妈（小明和小红进入父母的房间）小明：爸爸妈妈，你们辛苦了！我们要好好回报你们！小红：是的！我们会做好家务，努力学习，给你们减轻负担。

爸爸：孩子们，你们已经让我们非常骄傲了。

我们不会要求你们做太多，只希望你们快乐成长。

妈妈：家庭的温暖是我们共同创造的，每个人都有责任照顾和关爱家人。

场景 4：学校台上角色：小明小红全体小学生（小明和小红在学校的舞台上）小明：亲爱的小伙伴们，你们感受到家庭的温暖了吗？小红：在家庭中，父母为我们付出了很多，我们要学会感恩，传递家庭的温暖。

全体小学生：（一起鼓掌）谢谢爸爸妈妈，感谢你们的爱！场景 5：舞台下角色：小明小红（小明和小红走下舞台，受到全场的掌声）小明：小红，今天的演出真的很成功！我想我们传达了感激父母的重要信息。

小红：是的，我们应该珍惜家庭、感恩父母。

让我们一起努力，成为更好的孩子！通过这个小品剧本，小明和小红向观众传递了感恩父母、传递家庭温暖的重要信息。

发生在母子间感人的小品剧本《母亲来了》发生在母子间的感人小品《母亲来了》母亲在家舍不得吃、舍不得穿供儿子上大学，儿子在大学里跟个混混阔少似的，把母亲气的晕了过去。

请大家欣赏！发生在母子间的感人小品剧本《母亲来了》人物;儿子(小东)母亲,妹妹(小微同甲(老胖)同乙,同丙道具;两张床,一台引水机,一部电话,两把椅子,一包烟演员响应的服装背景(在一个大学生的寝室里,儿子刚回来刚躺下来要睡觉这时电话响起,儿子慢慢的爬起拿起电话儿子;谁啊!找谁啊母亲:是小东吗?(话外音儿子:你谁啊?我是母亲:东啊!我是你妈啊!看把你累的!你不说要钱买电脑吗?钱有了我这就给你送去儿子;不用了|!不用了!我回家拿去母亲;那不行你还要上课啊儿子:那好了!那好了!来之前先告诉我一声啊儿子在母亲还在说话时挂断了电话.回到床上睡觉）母亲：我就在你门学校外面呢？东啊？（话外音）妹妹：妈，我哥挂了！咱们自己找吧！要不咱门先去他老师那吧。

他老师不正找您吗？（话外音）（欲睡电话又响了电话又响了起来）儿子:今天是怎么了.真烦人啊.哎谁啊同甲;是小东吧?我!老胖.(话外音。

下同）儿子:啊!是胖啊!什么事啊同甲:今天晚上老地方见啊!我们就要升级了!要加紧啊!我说小东你也买个手机吧!咱哥们都有了就你没有!多麻烦啊儿子:那~没问题!过几天就有了!我吗说了这几天就给我送钱来了。

今天晚上老地方见吧!我要睡一会呢.晚上见吧欲睡,有人敲门!气愤儿子:谁啊同乙;我,小东开门儿子;门没有锁同乙慢慢的进来!看看小东同乙;又没有上课吧儿子;哼!你不是也没有去吗同乙;我门班没有课!我看你最近很忙啊?你忙什么呢儿子很兴奋,将同乙拉了过来小声说儿子:我最近正在打CS！哎！你知道不啊？可好玩了！我跟你说啊那就象在打仗一样！你一枪（同乙不乃烦打断了他的说话）同乙：好了好了！那东西我不懂！儿子：哎！哎！你别走啊！我去一下wc啊同乙看书.这时门开了!母亲.妹妹和同丙进来同乙:哎?大飞这是同丙:这是小东的母亲和妹妹!刚才我正好在李老师那,他们也在找不到咱们的寝室我就把他们带来了同乙:什么?是小东的母亲和妹妹?那~~~那阿姨快请做!(怀疑妹妹;我哥呢同乙;他去方便了马上就能回来了出门看看,小东回来嘴里叼着烟!进来看到母亲和妹妹吃惊!忙把烟仍了很不好意识看看同学,不耐烦地说儿子:妈.你怎么来了啊?不是说了不用你来吗妹妹;哥!你还说呢?你什么时候学会抽烟的?(吃惊,气愤儿子;我~~~我~~~没有!那是~~~别人的同乙和同丙见装不好意识小声对儿子说同丙;小东,我们还有点事先出去了儿子点点头,他们向母亲和妹妹告辞儿子;妈,您做吧!(气愤,无奈母亲:别碰我!你~~~你~~~怎么不去上课啊?你说?(气愤儿子;今天没有课啊?(反问妹妹;啥?哥?你还说谎?我和妈刚从你老师那回来.妈什么知道了.你还~~~你还说谎!(欲哭儿子:什么?从老师那回来?你门上那干什么去啊?(吃惊!小声母亲:你说啥?你说~~~你说上那干啥去了?你~~~你~~~(情绪激动,咳嗽妹妹;妈?你没有事吧?妈?(扶了扶母亲,瞪了一眼哥哥母亲:你说说~~~你平时上课了吗?你考试~~~考试及格了吗?你都干什么了你说啊?(指着儿子怒斥,之后一直沉默不语儿子;妈?您~~您喝口水吧?(少带有悔意.为母亲倒了水.送到身边妹妹:哥!你知道吗?今天我和妈很早就来了.就为了给你~~~给你省那10快钱我~~我和妈是走了10几里的山路才走来的啊>你知道,吗?~~妈的脚都~~~肿了!(蹲下给母亲揉腿.儿子听后吃惊深情的望着母亲儿子:小妹,你~~~你别说了.(欲落泪,走到母亲身边被母亲推开后蹲了下来妹妹;你知道吗?当妈知道老师要见她时她有多高兴啊!她还以为你又得了大奖状还要拿回家贴墙呢?可你~~可你~~~哎!(指着哥怒斥儿子;小妹你别说了!(落泪.带有悔意看着母亲的脚爬了过去后母亲又将其推开妹妹:哥,你知道吗?就为了给你买电脑,咱妈是怎么过的吗?妈为了你都被母亲打断母亲:小微你别说了.他~~他不是你哥!(大哭儿子:妈!妈!您也别说了!我后悔没有把握住自己!更后悔没有听您和老师的话我对不起您!妈我错了?(站起,落泪,走到母亲身边又被推开母亲;你~~你~~看看你妹妹!~~~你妹妹妹妹;别说了妈.(蹲下哭泣母亲;你妹妹~~她~当初为了你念书~~我怎么这么~~~(大哭妹妹;妈!您别说了!是我不想念啊!不怪您!~~~不怪您儿子;妈!小妹!我错了!我错了!(哭泣打自己的耳光母亲;我的命好苦啊!你爸去的早我就只望你有出息!我和小微舍不的舍不的穿一分一分的拼命干活供你上学!就是让你多认识几个字啊!给咱家争口气可是你~~~你/~~~~你还上网!抽烟!喝酒!连课都不上!你~~~你~~~~你很激动,欲上前打儿子.手抬起晕倒妹妹儿子忙扶起扶到床上,妹妹哭着对哥哥说妹妹:哥啊!你知道吗?咱妈为了给你买电脑啊?~~~她~~~她去医院买的血啊儿子;什么!(震惊摊做在地上,母亲慢慢的睁开眼睛欲哭无泪妹妹将母亲扶起母亲;哎!你~~~你~~~哎!我好失望!好失望啊!小微咱走起身要走儿子忙抱住母亲的大腿妹妹也扶着母亲儿子;妈!妈,~~~您别走!我错了!您就给我一次机会吧!妈妹妹一边扶母亲一边扶哥哥妹妹;妈?你就原谅哥一回吧?哥,你快承认错误啊!妈?原谅我哥吧?哥你母亲摆拖了儿子在女儿的掺扶下慢慢的下向外走去.同时儿子一直在承认错误,这时背景音乐响起《母亲〉母亲和妹妹站在不远处缓缓转身,母亲把一个小包交给了妹妹.妹妹走回来哥哥缓缓站起妹妹;哥,这是咱妈一晚没有睡给你缝的书包.这是买电脑的钱儿子捧起书包用颤抖的手接过钱不小心钱落了一地,10员,5员1员1角儿子;我都做了什么啊?我~~我还买~~~嘿嘿嘿~~~买~~电~~~脑!我是买电脑吗?我~~~妈!!我错了儿子情绪很激动.彻底的悔误!缓缓的说出妈,我错了!慢慢的跪在了地上.音乐渐渐打起来母亲转身看看儿子.跑过来将儿子抱住.妹妹也过来.抱在一起闭幕。

感恩母亲小品剧本“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

”这是我们从小到大最喜欢的一句名言，它说出了我们的心里话，诠释了母爱的伟大。

感恩母亲的多人小品《伟大的母爱》剧中人十来个主角四个小品，伟大的母亲男：(外国人)老人家，老人家，你就接受我的采访吧。

(他岁数大)甲：(他岁数小，是个当兵的)记者前辈，我不是老人家，我叫任家，我这个家就是家屁那个家，就是一家人的那个家。

男：任家，这不还是老人家吗。

甲：行呀，老人家就老人家吧。

男：老人家，你就接受我的采访吧。

甲：记者同志，我是一个当兵的，真的没有什么好采访的。

男：那我听说你们当兵的经常做好事，跟我说说吧。

甲：这没什么好说的，这都是我们应该做的。

男：那我听说，你经常帮小寡夫去挑水，那水挑的，把水缸都挤打了，这是真的吗。

甲：真倒是真的，不过，水缸不是水挤打的，再说了，水也挤不打。

男：那是咋打的。

小品甲;是我不小心拿斧子砸打的，碰的，之后，我又给她买的新的，别说了，这都是我们应该做的，(往前走)男：那我还听说，有一个老人家，这个老人家可不是你呀，他的牙都没了，就是你给削的，这是真的妈。

甲：啥。

男：就是你给相的，相的，这是真的吗。

甲：这也不算什么，这都是我们该做的，不值得采访。

(还往前走)男：那我还听说，去年，有一个小孩掉进了一个冰窟窿里，之后，你看见了，啥话也没说，连衣服都没有脱，就跳进去了，在里面挣扎了半个多小时，才把小孩救上来，完了，你差一点儿都没过去，这是真的吗。

甲：这不是我，这是我们班长，不过，这些事都不算什么，这都是我们当兵的该做的，就是你看见了，你也会这么做。

男：那我还听说。

甲：行了，行了，记者同志，我跟你说，今天呢，我生病了，所以，班长他给我放了一天假，就是让我好好休息休息，所以呢，你也得好好休息休息。

朋友，您要是需要,小品或者是相声，二人转短剧，剧本的话，请与我联系，无论是什么题材的，我都可以给你编，要是达到您的满意，决不要稿费,这是我的电话零四五五，，五零七三六零七，球球，九零四二二四八四二。

《妈妈的爱》的教学反思文档《妈妈的爱》教学反思一、教学内容：本节课的教学内容选自小学语文教材四年级下册第四单元第二课《妈妈的爱》。

课文通过讲述一个孩子从妈妈对他的关爱和呵护中体会到了母爱的伟大和无私，从而懂得了感恩的故事。

教学过程中，我将引导学生通过感悟课文内容，体会妈妈的爱，并学会珍惜和回报。

二、教学目标：1. 认识并理解课文中的生字词，能够正确地朗读和背诵课文。

2. 通过对课文的深入学习，了解妈妈的爱体现在生活的方方面面，培养学生感恩的情感。

3. 学会通过课文内容，运用拓展延伸的方法，培养学生的创新能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点：重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会妈妈的爱。

难点：学会通过课文内容，运用拓展延伸的方法，培养学生的创新能力和口语表达能力。

四、教具与学具准备：教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）：通过播放一段关于母爱的感人视频，引导学生思考母爱的伟大和无私，激发学生学习课文的兴趣。

2. 自主学习（5分钟）：让学生独立阅读课文，理解课文内容，画出生字词，并尝试进行自主翻译。

3. 课堂讲解（15分钟）：讲解课文内容，解释生字词，引导学生通过课文内容体会妈妈的爱。

4. 例题讲解（10分钟）：通过设计一些关于母爱的例子，让学生进一步理解母爱的伟大和无私。

5. 随堂练习（10分钟）：设计一些有关母爱的小题目，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

6. 拓展延伸（10分钟）：让学生分组讨论，每组设计一个关于母爱的小品或故事，并进行表演。

六、板书设计：板书设计：母爱的伟大呵护、关爱无私、奉献七、作业设计：1. 请用课文中的句子描述一下你对妈妈的爱。

答案：略2. 请写一篇关于“我的妈妈”的作文。

答案：略八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和体会较为深刻，通过例题讲解和随堂练习，学生对母爱的伟大和无私有了更进一步的认识。

母亲节感人小品剧本母爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

愿天下母亲，别忘了留一份爱给自己，愿天下儿女，别忘了回报母爱一缕浓浓的芳馨。

4人感人小品《母亲的一年》角色：共四位道具：桌子1张女士提包1个男1：强子椅子2把女1：母亲电话1部男2：父亲水杯1个女2：玲玲苹果1个角色要求：男1形象高大，外形阳光，普通话标准，气质佳。

女1声音充满慈爱。

男2声音沧桑厚重，稍显严厉，普通话较标准。

女2外形甜美，声音富有活力，性格调皮，普通话标准。

舞台布置：一张桌子和一部电话。

桌子上放一杯水和一个苹果。

桌子旁放两把椅子。

中心思想：表现母亲对儿子深深的爱。

劝诫行孝需及时。

(注：女1男2为旁白形式)开场：舞台灯光灭。

旁白：“2022年春节后。

”(电话铃响，男1上台，作接电话状。

) 女1：喂，强子?男1：哎，妈。

女1：强子，最近还好吗?男1：妈，我挺好的。

女1：你还好，妈就放心了。

过年你也没回家，我和你爸都挺想你的……(被打断)男1：妈，我不是工作忙没时间嘛。

女1：哎。

知道你工作忙，工作要紧，妈啥时候都能看。

玲玲还好吧?他脾气不好，你多让着她点儿……(被打断)男1：妈，我知道，您都说多少回了。

女1：嗯，过几天就元宵节了，你回来不?男1：妈，我回去，我和玲玲去看您。

女1：好，好!这几天我和你爸团点儿汤圆，知道你和玲玲都爱吃。

嗯··，得用糯米粉、黑芝麻、熟猪油还有……(被打断) 男1：妈，出去买就成，自己做太费事了。

女1：不买现成的，不合口，自己做不费事，妈在行。

(笑声)行了，强子，说到这儿吧。

男1：哎，妈，那我挂了。

(女2上台，作下班回家状。

)男1：回来了?女2：嗯，(到桌前放包作欲喝水状，同时说)强哥，昨天有个事儿忘跟你说了。

(喝水)男1：(作悠闲状)什么事儿?女2：正月十五，我们剧团去慰问演出。

元宵节你自己过吧。

【4人感人小品剧本;母亲的一年-】4人感人小品剧本;母亲的一年-。

男1：(大声)什么?你怎么不早说?女2：我不是忘了嘛。

“感恩励志”教育主题班会3篇在年少学习的日子里，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。

大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是小编帮大家整理的“感恩励志”教育主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

“感恩励志”教育主题班会1教育目的：1、通过行为习惯进行评析，让同学了解自己与父母之间的关系。

2、帮助同学学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

3、帮助同学从中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

会前准备：1.在班上进行一次亲子关系调查（问卷），了解同学们与父母之间的关系。

2.精心准备感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准备有关课件。

3.提前做好会场布置；提前安排并训练主持人2-3名；提前排练小品等节目。

班会程序：一、主持人根据课前统计情况导入齐声：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！很高兴能与大家一起讨论今天的话题！主持a：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

主持b：下面我们有请xxx给我们朗诵一首诗歌《游子吟》--《游子吟》一诗把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。

妈妈，那么亲切的字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！主持a：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。

从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？主持c：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。

对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。

（2）有助于孩子个性的和谐发展。

妈妈的爱400600字作文《妈妈的爱》我的妈妈很爱我，她的爱就像温暖的阳光，一直照耀着我。

有一次，我生病发烧了，妈妈着急得不得了。

她一会儿给我量体温，一会儿用湿毛巾给我擦身子，一晚上都没怎么睡觉。

我迷迷糊糊中，感觉到妈妈一直在我身边照顾我，她的手轻轻摸着我的额头，让我觉得很安心。

还有一次，我考试没考好，心里特别难过。

回到家，我低着头不敢看妈妈。

但是妈妈没有批评我，而是温柔地对我说：“宝贝，这次没考好没关系，咱们一起找找原因，下次努力就行。

”妈妈还和我一起分析错题，鼓励我要加油。

妈妈每天都会给我做我喜欢吃的饭菜，会陪我一起读书、玩耍。

她的爱无处不在，我真的很爱我的妈妈。

《妈妈的爱》妈妈的爱是世界上最温暖的爱。

记得有一天放学，突然下起了大雨。

我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里特别着急。

就在我快要哭出来的时候，我看到了妈妈的身影。

她拿着雨伞，一路小跑过来，鞋子都湿透了。

妈妈赶紧把我搂在怀里，说：“宝贝，别怕，妈妈来接你了。

”那一刻，我心里特别温暖。

还有一次，我想要一个新的文具盒。

妈妈知道后，下班后特意去给我买。

当她把文具盒递给我的时候，我看到妈妈的脸上满是疲惫，但是她的眼睛里却充满了对我的爱。

妈妈总是无微不至地照顾我，关心我。

我知道，妈妈的爱永远都在我身边，我也要好好爱妈妈。

《妈妈的爱 400 字》妈妈的爱，像春天的微风，轻轻地吹过我的脸颊。

有一回，我在外面玩耍时不小心摔了一跤，膝盖破了皮。

回到家，妈妈看到后，心疼得不行，赶忙拿来消毒药水和创可贴，一边轻轻地帮我处理伤口，一边不停地问我：“疼不疼啊？”她的眼神里满是关切。

又有一次，我参加学校的活动，需要很早到学校。

那天，天还没亮，妈妈就起床为我准备早餐，让我能吃饱肚子去参加活动。

看着妈妈忙碌的身影，我的心里暖暖的。

妈妈总是这样，在我需要她的时候，第一时间出现在我身边，给我无尽的爱。

《妈妈的爱 400 字》妈妈的爱，藏在好多好多的地方。

有一天晚上，我做了个噩梦，被吓醒了。

母亲节小品剧‎本：母亲节的‎礼物母亲节‎小品剧本：母‎亲节的礼物‎母亲：我还以‎为是什么了不‎起的大事。

这‎有什么值得大‎惊小怪的？‎儿子：母亲‎节，您应该完‎全休息，怎么‎还能让您洗衣‎服！母亲：‎我不洗，你来‎洗？儿子：‎不，您可以放‎到明天洗嘛！‎母亲：臭小‎子。

你知道母‎亲节的由来吗‎？儿子：‎母亲节……大‎概是母亲的生‎日吧？母亲‎：胡扯，全世‎界那么多母亲‎都生在同一天‎？儿子：那‎就是母亲生我‎们的日子？啊‎，不对……‎母亲：母亲节‎最早起源于希‎腊，古希腊人‎在这一天向希‎腊神话中的众‎神之母赫拉致‎敬。

儿子：‎啊，母亲节是‎外国节？母‎亲：对。

现代‎的母亲节，是‎大约在近10‎0年前，由美‎国的一个名叫‎安娜的姑娘发‎起的。

安娜终‎身未婚，一直‎陪伴在她母亲‎身边。

190‎5年她的母亲‎去世，安娜悲‎痛欲绝。

她认‎为子女经常忽‎视了对母亲的‎感情，她希望‎能设立一个节‎日，让人们多‎想一想母亲为‎家庭所付出的‎一切。

于是，‎在她母亲逝世‎两周年的忌日‎，即五月的第‎二个星期天，‎她和朋友们一‎起，举办了一‎个纪念活动，‎并起名叫母亲‎节。

后来，安‎娜和朋友们到‎处呼吁，希望‎把母亲节成为‎一个法定的节‎日。

1913‎年，美国国会‎通过了一份议‎案，将每年5‎月的第二个星‎期天作为法定‎的母亲节。

‎儿子：不是说‎，这母亲节是‎世界性的吗？‎母亲：是啊‎，现在世界上‎许多国家都把‎这一天作为母‎亲节。

母亲一‎生为养育儿女‎呕心沥血，付‎出的最多。

这‎一天正是提醒‎每位做儿女的‎要永远记住母‎亲的辛劳和养‎育之恩。

儿‎子：今天是如‎此重要的母亲‎节，我作为儿‎子一定要给您‎买一份礼物。

‎母亲：你准‎备给妈妈买什‎么礼物？儿‎子：我……我‎给您买一盒精‎美的巧克力！‎母亲：那是‎情人节送给情‎人的礼物。

‎儿子：那……‎我给您买一个‎大蛋糕！母‎亲：那是生日‎礼物。

儿子‎：我……给您‎买一个钻石戒‎指！母亲：‎那是结婚礼物‎。

《妈妈的爱》教学反思《妈妈的爱》教学反思1《小乌鸦爱妈妈》是小学语文新教材一年级第一学期的一篇课文。

这是一首儿童歌曲的歌词，内容通俗易懂，读来朗朗上口。

本课的教学重点除了学习生字以外，就是正确朗读课文。

其实对于低年级学生来说对于课文内容的理解也是基于对课文的朗读之上的。

在教学中，安排的每一次读都带有不同层次的要求。

开始的两次读是让学生达到把生字字音读准，把课文读正确的要求。

之后的读句子训练中，教师一步步让学生在读中体会小乌鸦喂妈妈不容易，从而引出对懂事的小乌鸦的喜爱之情。

前后两次读第3节，目的不一，效果不一，学生投注的感情更是渐读渐浓。

之后再以小结的形式点到本课的情意目标，水到渠成。

在学生熟读成诵的基础上，配以学生熟悉的乐曲让学生进行表演，既是对课文语句的积累，又是让学生在“自我发挥”中深化了对课文内容的理解。

课堂是师生、生生共同学习，相互交流，彼此沟通的场所，是师生生命价值得以体现的.地方。

良好的课堂应表现出来的是师生情感互融，平等对话，和睦相处的氛围。

作为起主导作用的教师，就应精心打造这种理想的课堂。

《妈妈的爱》教学反思2这是一篇充满童稚、朴实无华、文质兼美的赞美妈妈的诗歌。

为了把课文中所蕴涵的情感点化出来，打动学生的心弦，我让孩子预习课文时，观察妈妈的一天，然后在日记本里做记录，丰富孩子的切身体验。

这堂课我特意邀请了几位家长妈妈到场听课，给予家长与孩子一次心灵的交流，达到情感的共鸣。

一上课，我首先让孩子们夸夸自己的妈妈，孩子们说起自己的妈妈可谓眉飞色舞：我妈妈做的菜很好吃，我妈妈很会织毛衣，我妈妈很会唱南音……孩子们已入情入境，我顺时齐唱《世上只有妈妈好》，为理解课文主旨，突破难点做了辅垫，同时也激发了学生的情感。

我让孩子在小组里交流预习成果，包括识字情况及对诗歌的初步理解。

__的生字较为简单，我只重点讲解“批、评”，其他的字让学生自主学习。

接下来与孩子们一起走进诗歌，孩子们一下子就找到了五句重点语句，但让孩子用一句话概括一个事件，显然有点儿吃力。