暑假亲子读书记录卡
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亲子阅读记录卡(范文10篇)以下是网友分享的关于亲子阅读记录卡的资料10篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
亲子阅读记录卡(1)亲子阅读记录卡班级()姓名()家长签名()月日星期天气今天我和(家人的称呼)读了《,认识了生字,知道了。
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亲子阅读记录卡(2)亲子阅读记录卡姓名:_________ 书名:_________________________ 出版社:______________________ 家长签名:____________ 作者:________________________ 阅读日期:__________________这本书(这个故事)有哪些地方,是你想要跟老师同学分享的:___________________________________________________________________________ __________________爸爸妈妈的话:___________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________ 请画出你喜欢的书中的角色、故事或是摘抄某一段故事内容:通過再加油亲子阅读记录卡(3)亲子阅读记录卡___年___班学生姓名:_________家长签名:____________ 书名:_______________________________________作者:____________ 出版社:______________________ 阅读日期:__________________ 这本书(这个故事)有哪些地方,是你想要跟老师同学分享的:______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ 爸爸妈妈的话:__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容:__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡___年___班学生姓名:_________家长签名:____________ 书名:_______________________________________作者:____________ 出版社:______________________ 阅读日期:__________________ 这本书(这个故事)有哪些地方,是你想要跟老师同学分享的:___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 爸爸妈妈的话:__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容:__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡(4)亲子阅读记录卡班级------------------ 姓名-------------------- 家长签名------------阅读日期------------------书名----------------------------------作者------------ 精彩积累----------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 读书感言----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 爸爸妈妈的话---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------亲子阅读记录卡(5)学生姓名家长签字日期亲子阅读记录卡今天,我和一起读了《》这个故事。
亲子阅读记录卡家长评价亲子阅读,是一段充满温馨与成长的时光。
通过亲子阅读记录卡,我得以更深入地观察孩子在阅读过程中的点滴变化,也有了更多思考与感悟。
首先,从孩子的阅读兴趣方面来看,这一段时间的亲子阅读明显激发了他对书籍的热爱。
以前,孩子可能更倾向于看电视或者玩电子游戏,但随着我们一起阅读了《小王子》《绿野仙踪》等经典读物,他逐渐被书中丰富多彩的世界所吸引。
每当我们翻开一本书,他的眼神中都充满了期待和好奇。
这种从被动接受到主动渴望的转变,让我感到无比欣慰。
在阅读习惯的培养上,也有了显著的进步。
一开始,孩子可能坐不住,读不了几页就想跑开。
但经过一段时间的坚持,他现在能够静下心来,认真读完一个章节甚至整本书。
而且,他还学会了在阅读过程中做简单的笔记,标记出自己喜欢的段落或者不理解的词句,这为他今后的学习打下了良好的基础。
从理解能力的角度来说,亲子阅读也起到了很大的促进作用。
以前,对于一些较为复杂的故事情节或者抽象的概念,孩子理解起来比较困难。
但通过不断地阅读和我们的交流讨论,他现在能够更准确地把握故事的主旨,甚至能够对书中人物的行为和心理进行一定的分析。
比如在读《夏洛的网》时,他能够理解夏洛和威尔伯之间深厚的友谊,并能说出这种友谊的珍贵之处。
孩子的表达能力也在亲子阅读中得到了提升。
以前,他在讲述一件事情时,可能会比较混乱,没有条理。
但现在,他能够清晰地叙述书中的故事,并且加入自己的感受和想法。
这不仅让他在与他人交流时更加自信,也锻炼了他的思维能力。
在亲子阅读的过程中,我也看到了孩子在情感认知方面的成长。
读《爱的教育》时,他会被书中的温暖情感所打动,懂得了关爱他人的重要性;读《勇敢的小裁缝》,他明白了勇敢面对困难的意义。
这些优秀的品质通过书籍潜移默化地影响着他,让他成为一个更有爱心、更勇敢的孩子。
然而,在亲子阅读的过程中,也并非一帆风顺。
有时候,孩子会因为一些书中的内容感到困惑或者害怕,比如读到一些惊险的情节。
王营小学课外阅读记录卡
班级:姓名:第周
王营小学亲子读书记录卡
班级:学生姓名:第周
三年级读书记录卡使用说明
目标:落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书;鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段3-4年级“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料;课外阅读总量不少于40万字”的要求,帮助学
生形成丰厚的文化积淀,形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯,从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展办法:为了激发学生的课外阅读热情,营造书香班级、提升孩子的人文素养,现设计并下发了三年级的读书记录卡,旨在规范孩子的阅读行为,提升阅读效果;老师一周一批阅,都是在每周五早晨上交,每周班级内择优各选5份正式填写上交学校存档,读书情况将与期末评优挂钩;
现将使用时的注意事项说明如下:
1、课外阅读记录卡,是孩子在校和在家自己读书做的记录,一周做1次也可根据情况自主选择,不强求必须做;
2、亲子共读记录卡,是家长和孩子在家一起读书、一起做的记录,一周1次也可根据情况自主选择,不强求必须做;
3、孩子的课外阅读记录卡、亲子共读记录卡每人各1页;其他的请家长朋友们为孩子自行复印;
为了使孩子们养成阅读的良好习惯让我们共同配合。
读后感六只天鹅的亲子阅读记录卡第一篇
亲爱的爸爸妈妈,咱们一起读完《六只天鹅》这个故事,我心里可有着好多好多的想法呢!
这故事里的公主真的太勇敢啦!为了救被变成天鹅的哥哥们,她要六年不说一句话,还得用荨麻织出六件披甲,这得多难呀!可她一点儿都没退缩,我觉得我要向她学习这种勇敢坚持的劲儿。
还有哦,公主一个人在森林里,面对那么多困难,都没有放弃,我就在想,如果是我,我能做到吗?说不定我会害怕得哭鼻子呢。
妈妈,你说公主的哥哥们变成天鹅是不是很可怜呀?不过他们一直等着妹妹来救,心里肯定也充满了希望。
爸爸,我觉得这个故事告诉我们,只要有决心,再难的事情都能做到。
就像我学习骑自行车,一开始老是摔倒,我都想放弃了,但是想到公主,我就又有劲儿啦,最后我不也学会了嘛!
咱们以后要多读这样的好故事,每次读完我都感觉自己又长大了一点呢!
第二篇
嘿,爸爸妈妈!读完《六只天鹅》,我可得跟你们好好唠唠。
你们看那个公主,多了不起啊!为了救哥哥,默默忍受那么多苦,一声不吭地努力着。
我就在想,我要是有个姐姐或者妹妹,我能像公主对哥哥们那样好吗?
这故事里的魔法也太神奇啦,一下就把人变成天鹅,不过还好最后公主解除了魔法。
妈妈,世界上真的有魔法吗?要是有,我希望能用魔法把作业一下子都做完,哈哈!
爸爸,我觉得公主织荨麻披甲的时候肯定很累,手上说不定都磨出泡了,可她还是坚持下来了,这种毅力太值得我学习啦。
还有还有,公主在森林里一个人待了那么久,都没有害怕和孤单,我平时自己一个人在家一会儿就觉得无聊,和公主比起来,我可太胆小啦。
以后咱们一家人要像公主和她的哥哥们一样,遇到困难紧紧团结在一起,什么都不怕!。