写作特点
1.结构精巧，首尾呼应。
本文开篇提出问题——“我们的日子为什么一去不复 返呢”，初步抒发了作者对时光“匆匆”的无奈和惋惜之 情。接下来借助具体的形象描写了时间之可贵，时间逝 去之“匆匆”，以及时间逝去后“我”的痛惜之情，层次清 楚，情感抒发自然顺畅。经过情感的洗礼后，文章结尾 再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢”这一问题， 与文章开头照应，突出主旨，引发读者思考。
2.综合运用多种修辞手法。
本文综合运用了排比、比喻、拟人、反问等多种修 辞手法，将不易觉察的时光流逝写得生动可感，富有感 染力。例如，“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”运用 拟人的修辞手法，赋予太阳人的形象和情态，把时间的 流逝表现得具体可感。“过去的日子如轻烟，被微风吹 散了，如薄雾，被初阳蒸融了”运用比喻的修辞手法， 把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融，化抽象为 具体，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。
时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一
种生活状态。有的人因为忙于生计，
，失去了许多与家
人共享生活的快乐；有的人因为忙于仕途，
，错过了许
多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，
，错
失了许多实现梦想的机会……所以，我们应该珍惜时间，经营
好自己的人生。
A.虚度了年华 淡忘了友情 淡漠了亲情
5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——《增广贤文》
课堂小练
1.下列彩色字的注音有误的一项是（ ） A.涔涔(cén) 伶伶俐俐(línglì) B.潸潸(shān) 旋转(xuánzhuǎn) C.薄雾(bó) 徘徊(páihuí) D.挪移(nuó) 赤裸裸(luǒ)
答案：C 点拨：徊—huái。
2.写出下列句子运用的修辞手法。 (1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的 时候；桃花谢了，有再开的时候。( 排比 ) (2)天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 跨过。( 拟人 ) (3)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被 初阳蒸融了。( 比喻 )
