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人教版一年级数学下册两位数加一位数、整十数练习题160

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人教版一年数学下册：两位数加一位数、整十数(练习课)

人教版一年数学下册：两位数加一位数、整十数(练习课)
课题
两位数加一位数、整十数（练习课）
设计者
宁丽霞
教学目标
1、能正确计算两位数加一位数、整十数的加法，感受算法的多样化。
2、通过两位数加一位数、整十数的有关知识在实际生活中的具体应用体验数学与生活的联系。
3、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。
教学重点
1、能正确口算两位数加一位数、整十数的加法。
2、理解两位数加一位数、整十数算理。
教学用具
多媒体课件
教学时间
第一课时教学过程教学活动来自二次备课复习导入
探究训练
同学们，我们已经学习了两位数加一位数、整十数的口算方法，谁能说一说计算两位数加一位数、整十数的加法时应注意哪些问题？学生交流。
一、计算
1、让我们一起完成下列各题：
35+4= 42+3= 5+23= 7+21=
教学活动
二次备课
7、计算
24+30+5= 7+53+10= 46-6+40=
26+3+8= 34+8+50= 73+20-3=
二、应用
1、我们班有20个女生，有23个男生。一共有多少个学生？
2、回收箱里有56节旧电池，林林又放进去9节，回收箱里现在有多少节旧电池？
3、有8只鹅，有25只鸭，鸭和鹅一共有多少只？
4、数学书68页第13题、16题
说说你的收获？
板
书
设
计
两位数加一位数、整十数
一、计算二、应用
教
学
反
思
通过学习，同学们能正确计算两位数加一位数、整十数的加法，感受算法的多样化。
通过两位数加一位数、整十数的有关知识在实际生活中的具体应用体验数学与生活的联系。

人教版数学一年级下册6.2 两位数加一位数、整十数练习题B卷

人教版数学一年级下册6.2 两位数加一位数、整十数练习题B卷

人教版数学一年级下册6.2 两位数加一位数、整十数练习题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）得数是36的算式是（）A . 10+30B . 18+18C . 53-252. （2分） 20＋9=（）A . 26B . 29C . 74D . 973. （2分）阳光小学二年级有两个兴趣小组,书法组有21人,绘画组有29人,两个小组一共有（）人。

A . 21B . 50C . 40D . 604. （2分）选出得数比50小比40大的（）。

A . 25＋13B . 45＋12C . 33＋125. （2分） 50＋40＝（）。

A . 45B . 90C . 54二、判断题 (共5题；共10分)6. （2分）判断对错：被减数增加100，减数也增加100，差增加2007. （2分）买下图的三种物品一共需要2元（）8. （2分） 4＋（）＝11 括号里填7。

9. （2分） 3＋3＋3＋3＝4＋4＋4＝1210. （2分）比86多3的数是83。

（）三、填空题 (共10题；共22分)11. （3分）计算．689＋233=________ 730－548=________ 367＋218=________12. （3分） 388＋477=________；900－872=________；658＋342=________13. （1分）口算900＋500=________14. （2分）用3、6、9三个数组成两位数，最大数是________，最小的数是________。

15. （2分）填上“＞”“＜”或“＝”。

（1） 27＋(50－5)________70（2） 67－60＋9________1616. （1分） 48＋42－36＝________17. （1分） 695－509＝695－500________9（在横线上填上合适的运算符号）18. （4分）填一填。

人教版小学一年级数学下册第六单元2 两位数加一位数、整十数(二)教案及作业设计

人教版小学一年级数学下册第六单元2 两位数加一位数、整十数(二)教案及作业设计

人教版小学一年级数学下册第六单元2 两位数加一位数、整十数（二）两位数加一位数进位加法教材第65页的内容及练习十五第5、第6题。

1.引导学生理解掌握两位数加一位数的进位加法的算理和算法。

2.培养学生互相协作、独立探索新知识的能力,体验探索的过程,激发学生的学习兴趣。

3.体验数学知识与日常生活的紧密联系。

1.理解两位数加一位数的进位加法的算理。

2.掌握两位数加一位数的进位加法的算法。

课件、投影、小棒等。

1.口算。

(投影出示)36+2= 70+29= 60+15= 48+50= 4+81=91+7= 23+40= 9+20= 20+23= 15+3=2.计算下面各题,说一说你是怎么算的。

8+6= 7+9= 8+4=根据学生回答板书:1.教学例2。

(1)用课件演示联欢会场景。

老师描述:在联欢会上,同学们唱歌跳舞表演节目,老师给他们搬来了饮料。

(课件显示桌上的一箱饮料有28瓶,零散的有5瓶,一名女同学提出了一个问题:“一共有多少瓶?”)(2)求“一共有多少瓶”。

①让学生思考解决问题的方法,列出算式28+5。

板书:28+5②分小组讨论怎样计算28+5。

③组织交流计算方法。

甲组代表回答:28+5可以这样算,先把28根小棒凑成30,从5根里面取出2根,凑成30根后,再用30根加上剩下的3根是33根,所以28+5=33;也可以先把5分成2和3,用28加2等于30,再用30加3等于33。

因此算出了有33瓶。

老师板书:28+2=30 30+3=33乙组代表回答:28+5,我们是这样算的,通过摆小棒,把单根的合并,8加5是13根,满了10根打一捆,20+10=30,30+3=33,所以28+5=33;还可以先把28分成20和8,8+5=13,再用20+13=33,通过摆小棒想到了28+5的计算方法。

根据学生的回答,老师板书:8+5=1320+13=33同学们分小组用不同的方法计算出了28+5=33。

2.教材第65页“做一做”第2题。

一年级数学下册两位数加一位数整十数

一年级数学下册两位数加一位数整十数

你 是 这 样 想 的 吗 ？
例1：②
34 ＋ 20 ＝ 54
5个十和4个一组成( 54 )。
想一想：
20 + 34 = 54
50 30 4
巩固练习：
★
35＋4＝（ ）， 先算（ 5 ）＋（ 4 ）。
35＋40＝（ ），先算（40）＋（ 30 ）。
★
你能给同学出一道类似今天学 过的题吗？
比较： 34+2 和 34+20 算法有什么不同的地 方？
； / 直接看片的网站
归纳小结：
●
●
两位数加一位数，一位数 要与两位数的( 个位 )上数 相加。 两位数加整十数，整十数 ( 十位 )上的数要与两位数 ( 十位 )上的数相加。
众人都是花团锦簇，只有她白白净净，而且平时她都是淡紫色、青藕色，今天这各壹反常态の月白色确实是让他想不注意她都困难。不过，他与十三小格壹样，也只是注意咯壹 下就晃咯过去，转而跟他の十三弟热聊起来。第壹卷 第442章 失礼人员到齐，寿宴正式开始，各式菜品陆陆续续地端咯上来。水清原本就没有心情，胃口也不好，因此哪壹各 菜她都不想吃。可是，当着那么多人，她也不可能端坐壹旁、纹丝不动，无论如何也要装装样子，于是只好强忍着无奈，有壹搭没壹搭地偶尔抬壹下筷子，胡乱吃壹口。反正也 不用管是啥啊菜品，反正吃到嘴里都是壹各味，只要做出“吃”の姿态就可以咯。就在水清装模作样地掩人耳目之际，此时又有壹道新菜上来咯，只见壹各小丫环正端进屋来の 这壹道菜是清蒸鲈鱼，红莲见状赶快从送膳丫环の手中接过鱼盘，端上餐桌。水清根本还没有注意看清楚是啥啊菜呢，立即就闻到壹股鱼腥味道，直接窜进她の鼻子，还不待她 有任何思考和反应，就觉得喉咙壹紧，壹股酸水就冒上来，她赶快掏出娟帕捂住咯嘴。可是这道清蒸鲈鱼不偏不倚，正好就被红莲放在咯年侧福晋の面前！水清被这股鱼腥味道 搅得胃里翻江倒海，刚刚还能用娟帕抵挡壹下，暂时予以缓解，此时如此近距离の接触，让这股持续不断の鱼腥味道不停是窜向她の鼻子，促使她の喉咙不停地发紧，没壹会儿 小小の绢帕就败下阵来。她实在是无法继续坚持下去，只得赶快离席，连句话都说不出来。月影早就发现仆役壹直用绢帕掩着嘴，可是碍于王爷和福晋都在场也不敢去问，现在 见水清已经顾不得失礼而快速离席，她赶快递上自己の帕子，以期能暂时解咯仆役の燃眉之急。但是月影の帕子今天用咯百合熏香，浓烈熏香の帕子适得其反，直接就让水清呕 咯出来。这壹下子，简直就是壹发不可收拾，即使两各人到咯房外，水清仍然是呕吐不止，两条小小の绢帕完全就是杯水车薪，只壹小会儿，帕子全都湿透咯。由于谁也没有多 带绢帕，水清就只好对着花圃不停地吐着，不过因为她这些天来壹直没怎么吃东西，因此她吐出来の，只是酸水，到最后竟然吐の全都是胆汁。眼看着天仙妹妹壹言不发地离席 而去，所有人都面面相觑，不明所以。排字琦担心五爷又要追究水清の失礼行为，壹顿训斥和责罚肯定是少不咯。想着今天年妹妹落寞の样子，明摆着上壹次の责罚还没有缓过 劲儿来呢，今天要是再被责罚壹通，估计天仙妹妹连死の心都有咯，于心不忍の排字琦于是赶快打咯壹各圆场：“让十三叔见笑咯，你小四嫂这些日子胃不太舒服，刚刚来の时 候脸色都不太好呢。”“四嫂您真是客气咯，小四嫂身子不舒服，愚弟怎么会见笑呢。不晓得太医看过咯没有。”“这些天太医倒是经常来，不过我也没有仔细打听，不晓得这 胃痛症到底看得怎么样咯。”王爷虽然也是对水清莫名其妙地壹言不发冲出门外很是诧异，现在听排字琦这般解释才清楚咯事情の原委，反正十三小格也不是外人，谈不上啥啊 失礼，既然她生咯病赶快找太医诊治就是，于是也没有再多说啥啊。第壹卷 第443章 欺君王府虽然不比皇宫，但毕竟也是皇子府邸，大部分の制度仍是比照皇宫，只是没有皇 宫复杂、繁琐而已。其中壹项制度就是侍寝记忆。皇子皇孙关系着皇家血脉，皇室子嗣记忆是壹项极为重要而严格の制度。因此，王府也有各位女眷の侍寝记忆和月信记忆。在 皇宫，这项事务由敬事房负责管理，在王府，则由专门の太监负责记忆。在皇宫，皇上宠幸妃嫔需要靠翻绿头牌，那是因为妃嫔数量太多；在皇子府邸，就那么些有数の诸人， 因此主子们不用翻牌，想怎样就怎样。与侍寝记忆相关の壹项记忆就是月信记忆，虽然王爷、福晋几乎从来不查看这些内容，但根据制度规定，所有情况全部记忆在案，以备阅 查。在年氏の名档下面，侍寝记忆仍是空白，但是并不意味着她就可以免报月信情况，而且还是必须按时上报。开始谁也没有注意这件事情，但是负责记忆の太监有好长壹段时 间没有见到月影，今天想起这件事情，他觉得有些奇怪，就翻咯壹下记忆簿，翻到年侧福晋の册页后，果然不出所料，这位侧福晋已经有两各月没有上报月信咯！壹看到这各结 果，把负责记忆の太监吓出壹身冷汗，这是他办差不力の直接证据！万壹被人发现就糟糕咯，于是他慌忙来到怡然居找月影，希望她能赶快给补报上来。月影壹听小太监说明来 意，这各气就不打壹处来：“陆公公，您这么说话，月影我可是不能认同。我家主子の月信情况，我当然是最清楚。我办差壹向仔细，从来没有耽误过事情，也没有办错过差事。 我家主子没有月信，您让我报啥啊？”“月影姑娘，我这可是在好心提醒你。这件事情，我也没有说就是你の错误，我只是好心提醒你，赶快补上，省得被总管查出咯错处，不 要说我，就是你也逃不咯办差不力の干系。”“陆公公，我办差壹向仔细，从没有出过岔子。我现在就明白无误地告诉你，有就是有，没有就是没有，您总不能让我胡编乱造吧， 这可是欺君之罪！”“你，你，月影姑娘，我今天才算是认清咯你，我好心好意地提醒你，你居然是狗咬吕洞宾，不识好人心！这可是你说の，有就是有，没有就是没有，那咱 们走着瞧，看看到底是谁犯咯欺君之罪！”陆公公被月影气得七窍生烟！他好心好意提醒月影，可能是前些日子太忙，忘记咯上报，结果，这各丫头居然反咬

人教版数学一年级下册6.2 两位数加一位数、整十数练习题(II)卷

人教版数学一年级下册6.2 两位数加一位数、整十数练习题(II)卷

人教版数学一年级下册6.2 两位数加一位数、整十数练习题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分） 210＋98=（）A . 318B . 108C . 308D . 2082. （2分） 53+26=（）A . 79B . 89C . 90D . 803. （2分）学校组织看电影，一年级一班去了39人，二班去了43人，两班一共去了________人。

A . 72B . 82C . 73D . 834. （2分） 20＋6=（）A . 17B . 26C . 69D . 815. （2分） 90＋7=（）A . 40B . 56C . 60D . 97二、判断题 (共5题；共10分)6. （2分） 5个十和1个一组成15。

7. （2分） 365＋（201－122）首先计算的是减法。

8. （2分）如果拿10元去买可以找回7元（）9. （2分） 87＋12＝9810. （2分）判断对错妈妈买洗衣粉用了16元，买肥皂比买洗衣粉多用4元，买肥皂用了20元。

三、填空题 (共10题；共11分)11. （1分）800÷25－16＝________12. （1分）把一个长12厘米，宽6厘米的长方形，平均分成两个正方形，每个正方形的周长是________厘米。

13. （1分）一个箱子有17个杯子，现在再放入16个杯子，总共有________个杯子。

14. （1分） (2018四上·山东月考) 最大的六位数与最小的七位数相差________。

15. （1分）小明买本子花了25元，买铅笔花了8元，一共花了________元。

16. （2分）73比64多________，28比53少________。

17. （1分） 280万＋190万=________18. （1分）爷爷的年龄比60大，比80小，是个整十数，爷爷的年龄是________岁。

小学一年级数学 两位数加一位数和整十数及进位加法的练习(一)

小学一年级数学 两位数加一位数和整十数及进位加法的练习(一)
2. 小丽先踢了23个毽子，又踢了 20个。小红至少要踢（ ）个才 能超过小丽？
基本练习
1.口算下面各题。 20+3= 2+30= 25+3= 20+30= 76+3= 69+30=
26+8= 45+8= 73+8=
4+36= 7+36= 9+36=
2. 比一比，找联系。
7+6=
9+5=
27+6= 39+5=
6+4= 6+54=
1.摘桃子
综合练习
2.哪道题计算错了，把 它改正过来。
55-2=53 14+6=19 64+7=71 60+27=67
提高练习
1. 6连续加6，每次加得的和写在横线上。 6 、12 、—、 — 、— 、— 、— 、—。
2. 小明套中了3个圈，共得了51分， 他可能套中了哪三个圈？用算式表 示出来。
31伸
1. ☆和△分别代表什么？ ☆ + ☆ = 40 ☆ =（ ） △ – ☆ = 72 △ = （ ）
两位数加一位数和整十数及进位 加法的练习（一）
你能根据所学的方法，很快算出下 面各题的得数吗？
• 25+7= 48+5= 9+83= 29+4= 6+18=
谁能说说25+7= 是怎么想的？
（1）先算5+7=12 ，再算20+12=32 ，所以25+7=32。 （2）先算25+5=30， 再算30+2=32。所以25+7=32 （3）先算7+3=10 ，再算22+10=32 所以25+7=32

人教版小学数学一年级下册练习十 两位数加一位数(进位)(2)课时练试卷习题

人教小学数学人教小学数学一年级下册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧练习十　两位数加一位数(进位)(2)1.比一比,算一算。

7+8= 6+9= 5+7=67+8= 56+9= 45+7=4+8= 9+6= 4+9=64+8= 49+6= 74+9=2.填一填。

3.算一算。

57+6+9= 46+8+8= 36+7+7=46+5+7= 57+7+4= 54+9+8=54+8+5= 35+6+9= 16+8+7=28+5+6= 36+5+9= 37+8+9=55+9+7= 67+8+7= 79+8+4=4.在○里填上“>”“<”或“=”。

45+8○50 68+3○71 54+7○6154+9○56 59+6○64 74+6○80 计算两位数加一位数进位加法时,可以先把两位数分成整十数和一位数,先将两个一位数相加,再同整十数相加。

把相邻两个数相加,得数写在相应的方框里。

连加时按照从左到右的顺序依次计算。

先算出各算式的结果,再比较结果的大小。

人教小学数学56+8○58 5+89○90 8+54○739+45○54 39+7○40 33+4○4783+9○100 57+8○59 88+8○9858+7○65 33+8○38 9+72○81参考答案1.15　15　12　75　65　52　12　15　13　72　55　832.51　52　61　65　66　473.72　62　50　58　68　71　67　50　31　39　50　54　71　82　914.>　=　=　>　>　=　>　>　<　=　>　<　<　>　<　=　>　=相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。

一年级数学下册同步练习试卷第二册同步练习二两位数加一位数和整十数试题及答案

2.两位数加一位数和整十数（第一课时）1.在□里填上合适的数。

答案：38 29 87；38 36 942.小动物采鲜花。

（连一连）3.你追我赶争第一。

答案：10 18 28 48；18 28 48 784.解决问题。

一年级同学从体育器材室借走了8个球后，器材室还剩下29个球，器材室原来有多少个球呢？答案：8+29=37（个）轻松加油站请你在里填上“<”“>”或“=”，在里填上合适的数。

47+247 33+□>40 40+3520+5577+277+20 20+□>20 □+□=70答案：里的答案：＞ = ＜□里的答案不唯一，如10 10 30.40第二课时1.滚皮球。

答案：79 27；53 64；82 70；82 562.细心的小朋友，请按要求做题。

（1）9连续加9，写出每次加得的和。

9 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______（2）6连续加6，每次加得的和写在横线上。

6 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______答案：(1)18 27 36 45 54 63 72 81(2)12 18 24 30 36 42 48 543.请在里填上“>”“<”或“=”。

答案：> < < > = > > =4.解决问题。

这个学期下来，兰兰共得了9张小奖状，笑笑得了36张，明明得了20张，三个人共得了多少张？答案：9+36+20=65（张）轻松加油站一枝钢笔能换3枝圆珠笔，一枝圆珠笔能换3枝铅笔，2枝钢笔能换（）枝铅笔。

答案：18枝第三课时1.心心相映。

答案：62 73 55 34；61 97 76 802.为了举办开学典礼，学校买来了一些花装点校园。

（1）和一共用了多少盆？（2）学校一共买来了多少盆花？答案：(1)7+40=47 (2)7+50+40=973.超市购物。

一年级下册两位数加一位数的加法(人教版)


再算40＋5是45。 3．采用探究式学习方式，开放课堂，让学生在情境中产生问题，在“观察——计算——比较——概括——应用”的学习过程中掌握知
识，促进学生有效学习。
（2）
第2题要解决什么问题呢？同学们认真审题，独立解答。在本上用自己喜欢的方法解决问题。
教师：来，我们穿越时空到古代，争当能算者。
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
35 +30 = 65
蝙蝠回家
20+37
76 65 2、看来，不管是小数加减法的准确计算还是估算，都能帮助我们解决生活中的实际问题。
45+20=
45+50=
60+28=
师：你看到了什么？知道了什么？
在实际问题的对比中，学会灵活应用线段图分析问题的方法。
25+10=
18+30=
20+18=
25＋20是先算20＋20。
100以内的加法和减法（一）
两位数加一位数 （不进位）、整十数
仔细观察比这比两看组谁题都目能, 你有什么算发正现确?。
20＋20＝40
20＋7＝27
60＋30＝90 30＋50＝80
40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
我发现，几十加 几就得几十几。
你能提出什么 数学问题？
2、看来，不管是小数加减法的准确计算还是估算，都能帮助我们解决生活中的实际问题。（板书：解决问题）
四、教学重、难点：
2.过程与方法：通过小组合作绘制本单元的知识导图，梳理本单元知识间的联系，形成知识结构，提升归纳能力；在收集与分享错题
过程中，提高易错点辨析能力；在实际问题的对比中，学会灵活应用线段图分析问题的方法。

一年级数学下册6.2两位数加一位数、整十数不进位(星级口算)

---------------------赠予---------------------
【幸遇•书屋】
你来，或者不来
我都在这里，等你、盼你
等你婉转而至
盼你邂逅而遇
你想，或者不想
我都在这里，忆你、惜你
忆你来时莞尔
惜你别时依依
你忘，或者不忘
我都在这里，念你、羡你
念你袅娜身姿
羡你悠然书气ห้องสมุดไป่ตู้
人生若只如初见
任你方便时来
遐想你的将来
和将来的你
难了难了
相思可以这一世
---------------------谢谢喜欢--------------------
随你心性而去
却为何，有人
为一眼而愁肠百转
为一见而不远千里
晨起凭栏眺
但见云卷云舒
风月乍起
春寒已淡忘
如今秋凉甚好
几度眼迷离
感谢喧嚣
把你高高卷起
砸向这一处静逸
惊翻了我的万卷
和其中的一字一句
幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了
被你默诵过，懂了
被你翻开又合起
被你动了奶酪和心思
不舍你的过往
和过往的你
记挂你的现今
和现今的你
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