教师读书倡议书
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老师读书倡议书三篇老师读书倡议书三篇老师读书倡议书篇1敬爱的老师们:愉快的寒假日常生活就需要开始了,微微的年味儿也飘来啦,提议书《教师读书倡议书》。
新年是什么味儿?是大年夜热呼呼的绿豆糕香?是弥漫着在空气中浓浓烟花爆竹味?或是躲在温暖的被窝里手里捧着的浅浅的诗香?我们都是老师,大家搞清楚教师读书不但是寻找教育思想的营养成分,文化教育聪慧的根源,也是感情与信念的冲击性与沟通交流;因此,大家理解念书尽管不可以提升性命的长短,但能提升性命的薄厚;因此,我们知道念书可以使大家日常生活得更为有品位,使大家的心里更为平静,使大家的岗位日常生活更为有聪慧。
我们都是老师,因此,大家应当留一点時间给阅读文章,熏陶大家因复杂日常生活而发麻了的性格;找一点時间给阅读文章,纠正大家因匆匆忙忙而迷途了的方位;挤一点時间给阅读文章,打开大家因机械设备工作中而遮盖了的思维。
我们都是老师,为了更好地积极主动资金投入“教师素养年”主题活动,为了更好地打造出老师的诗香人生道路,使我们在假期1、读一本教育专著。
选读一本学校赠予的教育专著,如《教育智慧从哪里来》、《给我一个班,我就心满意足了》等。
2、写一篇读后感(1000字之上)。
2020年新学期开学初院校将举办读书交流会。
知名专家学者朱永新老先生说:“阅读文章,让匮乏和平凡避开大家!阅读文章,让博学多才和明智解救大家!阅读文章,让历史时间和時间记牢大家!阅读文章,让吾国之精魄永远承传!”让我们一起走入诗香芳草地,应用科学研究的读书方法,培养优良的阅读习惯,领略到书里奇妙壮丽的风景;使我们共同奋斗,建立温暖和爱的书香家庭、和睦幸福的校园文化建设,积极主动打造出一个归属于大家老师的诗香人生道路!老师读书倡议书篇2人由于有观念而站起来。
站立起来的人并不是都是有观念。
自古以来,东西方思想者为大家写出了一部又一部光辉的诗史。
每一章节都表露出聪慧与灵性,闪烁着聪慧的光辉。
这些闪亮的聪慧,从实践活动中,从念书中,从边实践活动、边读书的感悟中。
青年教师阅读倡议书尊敬的各位老师:大家上午好!秋风送爽,金菊含笑,迷人的九月向我们招手致敬,新学期,新气象,人类灵魂的工程师又开始了新的征程。
教书育人是我们教师最神圣的使命,而读书是我们教师获取知识的最佳途径。
书是人类社会迈向文明的阶梯,读书正是我们快乐生活之源。
因此,不管是初出校门的青年才俊,还是年富力强的中坚骨干,或是著作等身的贤达,我们都不要因生活的紧张而放弃读书,更不要因为工作的繁忙而远离阅读。
阅读改变人生,书籍蕴藏幸福。
热爱读书,生活会因此而改变;潜心阅读,事业会因此而进步。
让我们每天抽一点时间来读书,让每一天都成为“读书日”,在家里,在公园,在车站,在机场,一卷在握,好书相伴。
为此我向全体教师倡议:一、制定一个可行的读书计划,让书陪伴你我和家庭。
在读书之乐中,与古人神交,和哲人对话;在读书之乐中,通曲径之幽,探柳暗花明;在读书之乐中,拾获“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦;在读书之乐中,摆脱世俗物欲的羁绊,超越清贫寂寥的困顿,让心灵徜徉于思想、哲理、知识、智慧的世界而得到充实,让身心在自由的阅读中得以放松,让阅读成为我们生活的一部分。
二、选择专业,亲近经典,使我们的职业生涯保持纯正的趣味性。
读好书吧!“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
”抛却功利的读书,我们倡导“旧书新读,泛观博取,熟读精思”。
旧书新读,温故知新;泛观博取,不求甚解;熟读精思,求其精髓。
体会读书之至乐,享受思考之欢愉,传承文化之薪火,领悟专业之精神。
三、动脑动笔,随想随记,把我们的思想火花点亮在思考的隧道中。
给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。
在阅读中感受,在思考中反思。
拿起笔来,记录点点滴滴的收获与体会;站起身来,实践自己的读书所得。
让读书能够与我们的生活和职业相结合。
“一个爱书的人,他必定不至于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。
”要让我们的生命之花,开出幸福、快乐之果,那就读书吧!老师们,让我们积极参与到读书活动中来吧,使阅读成为一种生活习惯和新的风尚;让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种;让贫乏和平庸远离我们;让博学和睿智丰富我们;让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量!青年教师阅读倡议书(2)尊敬的青年教师:首先,我要对你们选择教师这个职业表示衷心的祝贺和敬意!作为一名教师,你们将肩负起教育和培养下一代的重任,你们将在教育的战场上播种智慧的种子,引领学生追求知识的激情,助力他们成长为优秀的人才。
倡议教师读书倡议书范文尊敬的教职工、亲爱的同事们:大家好!作为我们学校的一名教师,我们肩负着培养未来人才的重大责任。
我们的每一位教师都是学校的灵魂,是学生的引路人。
然而,在教学的繁忙和琐事的纷扰中,我们有时会忽略了一个重要的事实——我们必须终身学习,不断提升自我。
正如一位伟大的思想家所说:“书籍是人类进步的阶梯。
”读书不仅是我们走向成长的桥梁,也是我们提升能力的绝佳途径。
通过读书,我们可以开阔思维、增长见识,提高我们的专业水平和应对问题的能力。
因此,我在此倡议全体教师积极参与到读书的活动中来,共同感受读书的魅力、享受读书的乐趣。
首先,我想强调的是,读书是一种习惯。
我们每个人都应该把阅读作为自己日常生活的一部分,坚持每天抽出一定的时间来阅读。
无论是在课余时间、假期还是夜晚,都要养成读书的习惯。
其次,我们应该在读书中确立明确的目标。
无论是专业书籍、教育杂志还是文学经典,我们应该根据自己的兴趣和需要有所选择。
我们可以推荐好书给同事,组织读书分享会,共同讨论书中的精彩之处,共享读书的快乐。
此外,教师读书不仅要注重数量,更要注重质量。
我们要选择那些对自己职业发展有帮助、对教学有启发的书籍。
可以多读一些教育心理学、教学方法论、课堂管理等方面的书籍,提高自身的教育素养。
同时,我们也要时刻关注教育领域的最新动态,阅读相关的研究论文和教育政策文件,保持与时俱进的教学理念。
另外,我们也可组织教师读书俱乐部,建立阅读交流平台,达成共识,共同提高。
倡议每个年级、每个学科都建立自己的读书小组,定期开展读书交流活动。
每个小组可以选择一本业务或兴趣方面的书籍进行阅读,然后组织成员进行分享和讨论,相互借鉴和学习。
最后,读书不仅需要我们能够理解和吸收书中的知识,还要能够将其应用到实际教学中。
我们要把所读之书与教学实践相结合,反思自己的教育方法和教学效果,不断改进和创新教学方式,提高学生的学习效果。
亲爱的同事们,读书是一种独特的修行,也是一种持续的进步。
教师读书建议书尊敬的各位老师:大家上午好!秋风送爽,金菊含笑,迷人的九月向我们招手致敬,新学期,新气象,人类灵魂的工程师又开始了新的征程。
教书育人是我们教师最神圣的使命,而读书是我们教师获取知识的最佳途径。
书是人类社会迈向文明的阶梯,读书正是我们快乐生活之源。
因此,不管是初出校门的青年才俊,还是年富力强的中坚骨干,或是著作等身的贤达,我们都不要因生活的紧张而放弃读书,更不要因为工作的繁忙而远离阅读。
阅读改变人生,书籍蕴藏幸福。
热爱读书,生活会因此而改变;潜心阅读,事业会因此而进步。
让我们每天抽一点时间来读书,让每一天都成为“读书日”,在家里,在公园,在车站,在机场,一卷在握,好书相伴。
为此我向全体教师倡议:一、制定一个可行的读书计划,让书陪伴你我和家庭。
在读书之乐中,与古人神交,和哲人对话;在读书之乐中,通曲径之幽,探柳暗花明;在读书之乐中,拾获“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦;在读书之乐中,摆脱世俗物欲的羁绊,超越清贫寂寥的困顿,让心灵徜徉于思想、哲理、知识、智慧的世界而得到充实,让身心在自由的阅读中得以放松,让阅读成为我们生活的一部分。
二、选择专业,亲近经典,使我们的职业生涯保持纯正的趣味性。
读好书吧!“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
”抛却功利的读书,我们倡导“旧书新读,泛观博取,熟读精思”。
旧书新读,温故知新;泛观博取,不求甚解;熟读精思,求其精髓。
体会读书之至乐,享受思考之欢愉,传承文化之薪火,领悟专业之精神。
三、动脑动笔,随想随记,把我们的思想火花点亮在思考的隧道中。
给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。
在阅读中感受,在思考中反思。
拿起笔来,记录点点滴滴的收获与体会;站起身来,实践自己的读书所得。
让读书能够与我们的生活和职业相结合。
“一个爱书的人,他必定不至于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。
”要让我们的生命之花,开出幸福、快乐之果,那就读书吧!老师们,让我们积极参与到读书活动中来吧,使阅读成为一种生活习惯和新的风尚;让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种;让贫乏和平庸远离我们;让博学和睿智丰富我们;让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量!教师读书建议书(二)亲爱的老师们:还记得,在山东曲阜孔府考察,并来到孔子研究院,对摆放在桌子上展示孔子研究院系列研究成果的书籍和刊物,他一本本饶有兴趣地翻看。
倡议教师读书倡议书敬爱的教职工:大家好!作为一名教育工作者,我们肩负着培养和教育下一代的神圣使命。
然而,随着社会进步和科技发展的加快,我们的教学方式和教育观念也在发生着深刻的变化。
为了更好地提高自身的专业水平和教育素养,我向大家提出一个倡议——读书。
读书,是一种最常见、也是最普遍的学习方式。
通过阅读大量的书籍,我们可以不断充实自己的知识,了解各个领域的前沿动态,并将这些知识和信息应用到我们的教育教学中。
正如培根所说:“阅读使人充实,讨论使人机智,写作使人精确。
”阅读可以拓展我们的思维,提高我们的语言表达能力和逻辑思维能力,让我们的教育工作更加专业和有效。
具体来说,读书对我们教师的好处主要有以下几个方面:一、提高教育教学素养教书育人是我们的首要任务,而读书是提高教育素养的最佳途径。
通过读书,我们可以了解到教育理论和实践的最新发展,拓宽自己的思路和教学方法。
我们可以学习到各种教学技巧和策略,从而更好地针对学生的不同需求和特点进行教学。
同时,读书也可以帮助我们提高我们的学科知识和专业领域的深度和广度,使我们的教学更具深度和专业性。
二、增强教师的视野和思维方式阅读是一个开阔教师视野的重要手段。
通过读书,我们可以了解到不同地区、不同国家和不同文化的教育理念和教育模式。
我们可以从中借鉴和吸纳一些好的经验和实践,将其应用到我们的实际教学中。
同时,读书还可以帮助我们培养批判性思维和综合分析能力,使我们的思维方式更加科学、逻辑和全面。
三、激发教师的创新能力读书可以激发教师的创新能力。
通过阅读,我们可以了解到各种新的教育理念、教育模式和教学方法,从中发现问题的解决方案和创新点。
同时,阅读还可以帮助我们拓宽思维,开阔思路,培养创新意识和创新思维,使我们在教学工作中更富有创造力和想象力。
四、提高教师的个人修养读书不仅可以提高教师的教育素养,也可以提高教师的个人修养。
通过阅读文学、哲学、历史等类别的书籍,我们可以拓宽自己的心灵和情感,增加自己的人文素养。
教师读书节倡议书范文(精选5篇)教师读书节范文篇1在第xx个“世界读书日”到来之际,我们向全体师生发出倡议:崇尚读书。
在读书中体味人生,感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品味;在读书中成长成才。
品读经典。
读书好,好读书,读好书。
与书为友,益智明理,从经典名著中汲取精华,从圣贤哲理中感悟真理。
博览群书。
时代的发展需要高素质、复合型人才,只有博闻强识,才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误,牢固树立社会主义核心价值观,以扎实的知识储备驾驭人生。
终身读书。
把读书作为一种生活方式,实现自身知识、能力、观念的有机转化,达到完善自我、全面发展的目的。
读书致用。
“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”。
只有将读书、做人、做事有机统一起来,将读万卷书、行万里路结合起来,才能真正实现知行合一。
“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。
老师们、同学们,让我们共同走进书的世界,让书香浸润人生,聆听读的声音,享受读的快乐,让心灵在书香中徐徐穿行,不断净化与升华!教师读书节倡议书范文篇2尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们:你们好!书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。
在生动有趣的图书王国里,让我们带着发现的慧眼,一起体验与感受快乐的阅读之旅吧!为了努力倡导幼儿爱读书,勤读书,乐读书,从而培养良好的读书习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围,让每一位家长和您的孩子一同读书,品书,思书。
在此,我园全体幼儿、老师发出倡议。
★倡议孩子们:1、人人献出自己的好书。
希望每个幼儿家庭至少奉献一本好书,进一步充实完善各班自己的阅读区域,把自己的书本跟别人分享,享受助人为乐的快乐,并在阅读的过程中学会爱护图书。
2.坚持每天认真读书并持之以恒,形成习惯。
在读书的同时,进一步了解家乡辉煌的历史,做个热爱佛山的文明人。
3.小班、小小班幼儿养成安静阅读的习惯,理解图画的内容,对阅读开始产生兴趣,与书做朋友。
4.中班幼儿人人设计一张书签。
教师读书倡议书书籍是人类智慧的结晶,是美好生活的向导。
读书能使人粗俗、浅薄的人变得文明;使浮躁、狭隘的人变得安静和宽容;读书能使人孤陋寡闻的人变得见多识广。
读书是一种对生活的享受,对人生的美好追求。
为进一步丰富广大教师的精神世界,促进教师专业化成长,全面提升学校文化内涵,让读书成为我们的一种生活习惯,一种工作责任,一种人生追求,在校园里兴起一股读书的热潮,为实现中国梦提供强大的精神动力。
现向全校教师发出如下倡议:一、静心读书读书是一种静气,是一种修心养性的良好状态。
全体教师要刻苦钻研、埋头苦读,一要明确目标。
没有目标就没有动力,虽身处信息爆炸的时代,仍要静下心来博览群书,让书籍滋养底气、提升气质、激发灵气;二要细读精品。
以教师专业标准为尺度,以教师专业发展为基础,细读与教育教学密切相关的书籍;三要读写结合。
阅读是写作的基础,阅读使人充实、完美。
用书塑身,用书励志;三要善于积累,将书中的知识转化为自己的实践智慧,并运用到教育教学之中。
二、持之以恒“绳锯木断”、“水滴石穿”,贵在坚持。
读书贵在恒心。
全体教师要持之以恒地阅读,把读书当成一种习惯来培养,把读书作为生活与工作的一部分,丰富自己的精神世界。
每天挤出一点时间,哪怕只有五分钟、十分钟,哪怕只读几页、哪怕只有几行,积少成多,积沙成塔。
让读书成为我们的日常生活,成为我们生命中不可或缺的一部分。
三、学以致用读书的目的是为了指导实践,为教育教学工作服务。
全体教师要以全新的视角来认识教育,以全新的思路来评价教育,积极探索新课程理念下的教育思想和教育方法。
通过读书活动丰富自己的专业知识,提高教科研能力,提高驾驭课堂的能力。
将所学的理论知识运用到实际的教育教学之中,在实践中检验读书的价值和意义。
四、交流分享“独学而无友,则孤陋而寡闻。
”全体教师要主动与同事交流自己的读书心得、畅谈教育教学的感悟和困惑、分享教学成功的喜悦和失败的痛苦。
通过对话和交流实现思想的碰撞和心灵的触动。
教师读书节倡议书(5篇)教师读书节建议书篇一我们都知道书是人类进步的阶梯,无论是严谨雄辩的哲学思想,还是微妙无穷的科学学问,无论是精致绝伦的唐诗宋词,还是奇妙好玩的神话传奇,无不以书的形式传承至今。
“读过一本好书,像交了一个益友”,在书中,你可以和历史上最宏大的人物交谈,你可以和人类最优秀的思想对话。
那些文学家的优秀作品,字字句句都散发着珍宝般的光泽。
正所谓“读书破万卷,下笔如有神。
”读书,可以开拓我们的眼界,获得丰富的学问;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人。
一本好书就似乎一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。
优秀的书籍可以让我们尽情欢乐,让我们庄重思索,可以让我们奋勉图强,让我们勇于制造!歌德说:“读一本好书,就是和很多高尚的人谈话。
”书能引导我们与最优秀的人物为伍,使我们置身历代伟人巨匠之间,如闻其声,如观其行,如见其人,使我们同他们情感交融,悲喜与共。
读书令整个世界一起漂亮。
生命也因读书而漂亮。
读书吧!书籍是造就灵魂的工具,是人类走向文明与进步的阶梯。
读书吧!“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不行以一日不读”,选择你所宠爱的书籍,记录你感受的点滴,让你的行为宏大,让你的思想深刻,让你的修养高尚,让你的事业辉煌。
为此,我们向全校教职工发出建议:①建议教师成为学生的表率,在读书节及平日的教学活动中,应领先垂范,不仅自己读书,还要指导学生读书,指导学生写好读书笔记,让读书成为生命的组成局部。
②读书常规化:要求每个教师每日抽出肯定的时间,特地用于读书,每学期要精读2—3本著作。
③建议教师把读书、思索、写作融为一体,让自己成为一个才智型、思索性的教师,常常写一些随感随笔。
④建议教师把读书和专业进展想结合,让读书成为业务进展的强劲动力,让自己的事业之水源源不断,让自己成为一个学习者、实践者、讨论者。
盼望全体教职工多到“怀仁书屋”走走,多在“阅读书吧”驻足,与书相伴,制造精彩人生。
教师读书倡议书【精彩10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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读书月活动教师倡议书精选5篇读书月活动教师倡议书(精选篇1)亲爱的老师,亲爱的同学们:有一句话是这么说的:树不修,长不直;人不学,没知识。
的确,不学习的人一般都没有知识,没有只是以为着什么?对个人来说,有损自己的人格与尊严,对家庭来说,让父母丢尽颜面,对班级来说,拉全班的后腿。
而对国家来说,是耻辱,由此可见学习的重要性了。
要学好习,首先你要是一个爱读书的人。
莎士比亚说:“书是全时间的营养品。
”社会文明因为知识而进步,书籍为知识的发展输送营养。
如果没有书,人类将在刀耕火种的原始社会里止步;如果没有书,人类将永远蒙昧无知;如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,无从谈发展!读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。
一本好书就像一艘航船,引领我们从狭窄的港湾驶向生活无尽的海洋。
一本好书就像一位好老师,带领我们走进知识的殿堂。
一本书就像一个金字塔,让人有把他走完的欲望。
与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵;读书,犹如弹奏人生美妙的乐曲,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠扬,有创作的激越,有喜怒哀乐的共鸣。
古有。
知之为知之,不知为不知,是之也。
今有为中华之崛起而读书。
培根说:读书足以怡情,足以博采,足以长才。
其怡情也,最见于独处幽居之时;其博采也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。
从古至今,爱书、惜书、读书都为世人推崇。
书籍是相对我们的现实世界以外的另一个无限广阔的世界,它连接过去与现在,它传承文明引领未来,它时刻为每一个求知者提供获取知识的平台与通道。
每年的4月23日,是联合国教科文组织的“世界读书日”,它的宗旨是“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”,让读书成为每个人日常生活中不可或缺的部分。
中华民族一直是一个热爱读书的民族。
我们应该继承和发展中华民族的良好品质,传承爱读书的良好习惯。
教师读书倡议书
教师读书倡议书
尊敬的老师们:
杨柳依依,春风习习,燕子飞来的剪影,和煦的阳光中弥漫着樱花纯净疏淡的香气,我们的菁菁校园中也应该弥漫着郁郁的书香。
我们是教师,我们明白教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流;所以,我们领悟读书虽然不能增加生命的长度,但能增加生命的厚度;所以,我们知道读书能够使我们生活得更加有品味,使我们的内心更加宁静,使我们的职业生活更加有智慧。
我们是教师,所以,我们应该留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读,开启我们因机械工作而遮掩了的心智。
我们是教师,为了积极投入“书香伴我行”教师读书节活动,为了打造教师的书香人生,我们倡议:
苏联当代著名教育家瓦•阿•苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书共有100条建议,每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。
文字深入浅出,通顺流畅。
全体教师共同阅读此书,诵读经典语段,完成资料卡片5张,并紧密联系自己的教育教学实践,或用自己的教育教学实例
来深度解读书中的理论,或谈自己运用书中理论与方法的经历与体会,完成一篇理解故事。
学校拟定于6月上旬由教科室具体负责,利用业务学习举行第二届“读书•成长”交流会,届时将进行优秀读书故事的表彰。
著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!”让我们一起走进书香芳草地,运用科学的读书方法,养成良好的阅读习惯,领略书中神奇瑰丽的风光;让我们共同努力,创建温馨和爱的书香家庭、和谐美好的书香校园,积极打造一个属于我们教师的书香人生!
教师读书倡议书
尊敬的老师们:
愉快的寒假生活就要开始了,丝丝的年味也飘来了。
新年是什么味道?是除夕夜热腾腾的年糕香?是弥漫在空气中浓浓的爆竹味?还是躲在暖暖的被窝里手上捧着的淡淡的书香?
我们是教师,我们明白教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流;所以,我们领悟读书虽然不能增加生命的长度,但能增加生命的厚度;所以,我们知道读书能够使我们生活得更加有品味,使我们的内心更加宁静,使我们的职业生活更加有智慧。
我们是教师,所以,我们应该留一点时间给阅读,陶冶
我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读,开启我们因机械工作而遮掩了的心智。
我们是教师,为了积极投入“教师素质年”活动,为了打造教师的书香人生,让我们在寒假
1、读一本教育专著。
选读一本学校赠送的教育专著,如《教育智慧从哪里来》、《给我一个班,我就心满意足了》等。
2、写一篇读后感(1000字以上)。
明年开学初学校将举行读书交流会。
著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!”让我们一起走进书香芳草地,运用科学的读书方法,养成良好的阅读习惯,领略书中神奇瑰丽的风光;让我们共同努力,创建温馨和爱的书香家庭、和谐美好的书香校园,积极打造一个属于我们教师的书香人生!
教师读书倡议书
人因为有思想而站立起来。
站起来的人并非都有思想。
古往今来,中外思想者为我们写下了一部又一部辉煌的史诗。
每一篇章都透露出聪明与灵气,闪耀着智慧的光芒。
那些闪光的智慧,从实践中来,从读书中来,从边实践、边读书的感悟中来。
不读书的人,就没有个性化的思想,
不读书的人,就没有个性化的灵魂。
作为教师,我们更需要读书。
只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,我们才能促进学生发展。
让我们都捧起书来,汲取越来越多的知识营养,获取越来越多的精神财富;阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩。
热爱读书的人,知识不会老化,
善于读书的人,才思不会枯竭。
留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读,开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。
读文学,升华我们的情感;读哲学,引发我们的睿智;读历史,观照我们的现实;读天文,读地理,读科技,我们便会认识整个世界,看清脚下的位置,应该向哪里走去……
做一名人民教师,就是要多一些书生气,多一些书卷气,多一些书香气;多一些天之浩气,多一些地之灵气。
读懂社
会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。
热爱读书的教师,才能够有效地教书,
热爱读书的教师,才能够更好地育人。
每个教师都将成为一个阅读者。
阅读书中的思想,阅读书中的精神,阅读书中的真理;阅读中国和世界文化积淀的绮丽。
在阅读中与大师对话,与哲人交流,认识自己的使命与机遇。
每个教师都将争做一个思想者,在阅读中思考,在思考中研究,在研究中“求是”,在“求是”中走路。
阅读,为教师的形象添一些厚重的质感;阅读,为教师的生活添一些文化的雅致;阅读,为教师的工作添一些巧妙与机智。
做一个阅读者,远离浮躁与平庸,
做一个阅读者,生命将更加精彩!。