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【2019最新】中考物理基础过关复习集训第七章力练习册新人教版word版(答题时间：____分钟分值：26分)1. (2017天津)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，图中所示的做法正确的是( )2. (2017株洲)乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图)．乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是( )第2题图A. 只改变了运动快慢B. 只改变了运动方向C. 运动快慢和运动方向都发生了变化D. 运动快慢和运动方向都不发生变化3. (2017宜昌)几位同学用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直．两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最大的是( )A. 几位同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学4. (2017 西宁)中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于( )第4题图A. 不受力，运动状态发生改变B. 不受力，运动状态不发生改变C. 受到推力的作用，运动状态发生改变D. 受到重力的作用，运动状态发生改变5. (2017深圳)下列说法正确的是( )A. 重力没有施力物体B. 物体只有在不受力时才能保持静止状态C. 弹力一定发生在相互接触的物体之间D. 我国某种新型客机飞行速度可以超过光速6. (2017绥化)下列有关力的说法正确的是( )A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力7. (2015宜宾)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为________N，重力的施力物体是________．第7题图8.(2016苏州)如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的________．仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的________有关．第8题图9.(2017聊城)如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的______；同时脚感觉到疼，说明力的作用是________的．第9题图10. (2017娄底)2017年4月20日，我国成功发射“天舟一号”飞船，将与“天宫二号”进行3次对接．在对接过程中，是通过喷射燃气获得反冲力来实现变轨(改变运行高度和运行方向)的，这说明力可以改变物体的________．对接成功时，以“天宫二号”为参照物，则“天舟一号”是________的(选填“运动”或“静止”)．11. (2017杭州)小金对太空中的星球比较感兴趣．他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图．从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力________其在乙星球表面上的重力(选填“大于”、“等于”或“小于”)；据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是________．第11题图12. (2017赤峰)如图所示，一片树叶在空中向下飘落，O为树叶的重心，请画出树叶重力的示意图．第12题图13. (2017海南)在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图．第13题图答案1. A2. C 【解析】乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”，擦网时由于受到网的弹力作用，会使乒乓球的运动快慢和运动方向都会发生变化．故选C.3. B 【解析】弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；几个同学都把拉力器上的弹簧拉开，都把手臂伸直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人对弹簧拉力器的拉力越大．故选B.4. D 【解析】实心球抛出后受重力作用不受推力作用，其运动状态在重力作用下发生改变．故选D.5. C 【解析】重力的施力物体是地球，A错误；物体在受到平衡力时也可以保持静止状态，B错误；弹力发生时一定接触并且相互挤压，C正确；我国某种新型客机飞行速度不可能超过光速，光速是宇宙中最快的速度，D错误．故选C.6. A 【解析】用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，A正确；推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，但并不是只与力的作用点有关，还与力的方向、大小有关，B错误；用手提水桶时，由于力的作用是相互的，所以水桶和手都有力的作用，C错误；放在桌面的水杯对桌面的压力是弹力，弹力包括压力、拉力、支持力等，D错误．故选A.7. 2.4 地球【解析】由图知，测力计的分度值为0.2 N，所以物体的重力G＝F ＝2.4 N；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球．8. 运动状态作用点【解析】在推力F的作用下，物块由静止变成运动，说明力可以改变物体的运动状态；改变这个力作用在物块上的位置，物块就由滑动变成翻倒，说明力的作用效果还和力的作用点有关．9. 运动状态相互【解析】脚使足球由静止变为运动，是通过力改变了物体的运动状态；脚疼是由于脚对足球施加力的同时足球也对脚施加了力，说明力的作用是相互的．10. 运动状态静止【解析】在“天舟一号”和“天宫二号”对接时，通过喷射燃气反冲实现变轨，即火箭对燃气有一个力的作用，由于物体间力的作用是相互的，燃气对火箭有一个反作用力，使得火箭的轨道发生调整；对接成功后，“天舟一号”和“天宫二号”的运动速度相同，所以是处于相对静止状态的，故以“天空二号”为参照物，“天舟一号”是静止的．11. 大于 G m＝15 N/kg 【解析】从图像上可以看出，当物体质量为8 kg 时，对应坐标可以找到物体在甲星球上的重力为120 N ，在乙星球上的重力为40 N ，所以相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于在乙星球表面上的重力；同时也可得到在甲星球上重力G 与其质量m 的关系式为：G m ＝120 N 8 kg＝15 N/kg. 12. 如答图所示第12题答图【解析】重力的方向总是竖直向下的，作用点在树叶重心，如答图所示．13. 如答图所示第13题答图【解析】拉力的方向沿绳的方向，作用点在绳与车的接触点上，过作用点沿绳方向画一条带箭头的线段，并用符号F 表示，如答图所示．。
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第七章力》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：回顾并巩固力的概念、单位、力的三要素以及力的作用效果，能够准确描述力的存在和作用方式。
2.科学思维：通过例题解析和习题练习，培养学生运用力学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和推理能力。
3.实验探究：虽然为复习课，但强调通过实验或生活实例的回顾，加深对力学原理的理解，培养科学探究的精神。
4.科学态度与责任：激发学生对物理学的兴趣，树立严谨的科学态度，同时引导学生思考力学知识在日常生活中的应用及其对社会的影响。
二、教学重点•力的基本概念、单位、三要素及作用效果。
•牛顿第一定律的理解和应用。
•二力平衡的条件及判断。
•摩擦力、弹力等常见力的性质及影响因素。
三、教学难点•如何将抽象的力学概念与具体的生活实例相结合，帮助学生深入理解。
•牛顿第一定律中“惯性”概念的理解及其在解题中的应用。
•复杂情境下力的合成与分解问题的分析。
四、教学资源•多媒体课件：包含力的概念图、例题解析、实验视频等。
•教材及配套练习册。
•力学实验器材（如弹簧秤、斜面、小车等，视条件而定，主要用于演示或学生回顾）。
•近年中考力学部分真题及模拟题。
五、教学方法•讲授法：系统回顾力学基础知识，强调重点难点。
•讨论法：组织学生分组讨论力学问题，促进思维碰撞。
•例题解析法：通过典型例题的分析，引导学生掌握解题方法和技巧。
•练习巩固法：安排大量习题练习，巩固所学知识，提高解题能力。
•实验演示法：利用实验器材或视频，直观展示力学原理，加深理解。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：播放一段包含力学现象的视频（如运动员跳高、汽车刹车等），引导学生观察并思考其中的力学原理，激发学习兴趣。
•复习回顾：简要回顾第七章《力》的主要知识点，为后续复习做好铺垫。
2. 新课教学（复习）（1）力的基本概念与单位•概念阐述：再次明确力的定义、单位和符号。
•实例分析：通过生活实例（如提水、推门等）说明力的存在和作用效果。
第七章力与运动单元评价检测(45分钟 100分)一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1.正在运动着的物体，若受到的一切力都同时消失，那么它将( )A.立即停止B.改变运动方向C.先慢下来，然后停止D.做匀速直线运动2.(2012·义乌中考)排球是义乌市学业考试体育测试的项目之一。
如图是某同学排球考试时的场景。
下列分析正确的是( )A.排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用B.在击打排球过程中人没有对排球施加力C.手击打排球的力大于排球对手的作用力D.排球上升到最高点时受力不平衡3.(2012·宜昌中考)如图所示，用10 N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50 N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是( )A．10 N B．50 N C．40 N D．0 N4.下列有关惯性的说法正确的一组是( )①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性A.①②B.①③C.②④D.③④5.下列说法正确的是( )A.苹果从树上掉下来是由于它具有惯性B.在地上滚动的小球，若所受的一切力突然消失，则小球做匀速直线运动C.跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降的过程不受力的作用D.铅球被推出在空中飞行的过程受到平衡力的作用6.如图所示,在弹簧测力计两端分别用4 N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计的自重不计),则下列说法中正确的是( )A.弹簧测力计示数为4 N,它受到的合力是4 NB.弹簧测力计示数为0 N,它受到的合力是0C.弹簧测力计示数为8 N,它受到的合力是0D.弹簧测力计示数为4 N,它受到的合力是07.下面关于惯性的说法中，正确的是( )A.运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性B.物体运动的速度越大，它的惯性越大C.物体受到外力越大时，它的惯性就越大D.物体的质量越大，它的惯性越大8.(2012·遵义中考)2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110 m栏比赛中，我国选手刘翔以12秒97的成绩卫冕冠军。
【2019最新】中考九年级物理基础知识手册：第七章力word 版力知识网络构建N ⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎨⎧⎪⎨⎪⎩力是物体对物体的作用力的概念物体间力的作用是相互的使物体发生形变力的作用效果改变物体的运动状态大小力力的三要素方向作用点单位：力的表示方法：力的示意图、力的图示概念：物体由于发生弹性形变而产生的力力方向：垂直于接触面作用点：接触面弹力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，应用：弹簧测力计 弹簧的伸长量越长使用方法(9.8N/kg)G mg g ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪=⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎩⎩概念：由于地球的吸引而使物体受到的力测量：用弹簧测力计测量大小取重力竖直向下方向应用：铅垂线作用点：重心 高频考点透析序号 考点 考频1 力的作用效果 ★★★2 力的示意图 ★★★3 弹簧测力计的用法 ★★4 重力与质量的关系 ★★5 重力的示意图 ★★★知识能力解读知能解读：(一)力的概念1．力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。
如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。
2．对力的三点认识施力物体与受力物体 一个物体对另一个物体施加拉、推、提、压等作用时，另一个物体就会受到这种作用。
施加这种作用的物体叫施力物体，受到这种作用的物体叫受力物体力不能离开物体而单独存在 一对作用力总是跟两个物体有关(一个施力者，一个受力者)，单独一个物体不能产生力的作用，如果离开物体更是不可能有力的作用，即力是物体对一物体的作用力的产生与是否接触无关 相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定无力的作用(如磁铁吸引小钢球)，所以接触与否不能成为判断有无力的作用的依据知能解读：(二)力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，一也一定受到另一个物体对它的力的作用。
人教版初中物理第七章综合训练一、单选题1.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点．小明把他们的观点归纳整理如表．你认为正确的观点有（ ）A. ②③⑤B. ②④⑥C. ②③⑥D. ①③⑤ 2.一个人用双桨在水中划船，为了使船向右旋转，他应如何控制船桨 （ ）A. 左、右桨同时向后划水B. 左、右桨同时向前划水C. 左桨向前划水，右桨向后划水D. 左桨向后划水，右桨向前划水3.如图中画出了物体A 、B 所受拉力F 1与F 2的示意图，由图可知（ ）A. F 1＞F 2B. F 1=F 2C. F 1＜F 2D. 无法判断F 1和F 2的大小4.2015年“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（ ）A. 两队拉力一样大B. 甲队拉力大C. 乙队拉力大D. 无法判断 5.下列力的现象中，哪个力不属于弹力（ )A. 运动员对杠铃的力B. 手拉橡皮筋的力C. 月亮对地球的力D. 大象对跷跷板的力 6.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C. 使用前必须检查零点是否准确D. 使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程7.在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。
在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。
由上述实验现象可以得出的结论是（）A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B. 磁铁对小铁球没有作用力C. 力可以改变小铁球的运动方向D. 力可以使小铁球发生形变8.小慧用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是（）A. 地球和小车B. 地面和小车C. 小慧和小车D. 小车和小慧9.如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A. B. C. D.10.从手中抛出的石块，在空气中飞行时，如不计空气的阻力，则石块受到的力有（）A. 手的推力B. 重力和手的推力C. 重力D. 不受到任何作用力11.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（浆和船相连）（）A. 船浆B. 同学C. 湖水D. 龙舟12.图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（）A. B. C. D.13.如图所示，A、B为两个弹簧测力计，所挂重物的重均为10N，如果滑轮的摩擦不计，当重物处于静止状态时，A、B两弹簧测力计的示数分别为( )A. 10N，20NB. 0，10NC. 10N，0D. 10N，10N14.盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是( )A. B. C. D.15.在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x ，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个( )A. B. C. D.二、多选题16.下列关于重心的说法中正确的是（）A. 物体的重心就是其几何中心B. 重心是物体所受重力的作用点，可以不在物体上C. 物体的重心一定在物体上D. 物体的重心位置由物体的质量分布和形状决定17.我国已成功进行载人航天．空间站在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，下列哪些现象能像在地面上一样进行（）A. 用天平测质量B. 用放大镜看物体C. 练举重D. 用弹簧拉力器健身18.关于测力计，下列说法错误的是（）A. 测力计必须竖直悬挂B. 使用前要先估计所测力的大小，选择量程合适的测力计C. 测力计也可以测量水平方向的力D. 测力计的量程即其最大刻度值19.从下面的图象得到的信息中，正确的是（）A. 图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B. 图乙表示物体在以5m/s的速度做匀速运动C. 图丙表示导体的电阻随电压增大而增大D. 图丁表示某种晶体的熔化曲线20.篮球是大家喜爱的运动（如图所示），有关篮球下列说法中正确的是（）A. 人抛出去的球，上升时受到平衡力的作用B. 拍球时手感到疼．说明力的作用是相互的C. 球出手后，继续运动，是由于球具有惯性D. 飞行中的球会落向地面是受到了重力的作用三、填空题21.如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的________（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是________的．22.物体在地球上的重力是它在月球上的重力的6倍，一个质量为72kg的宇航员在地球上的重力是________N，到月球上它的质量为________kg，重力为________N．23.体育课上李老师拿来一根绳子给同学们进行拔河比赛．已知此绳子所能承受的最大拉力为4500N，现用此绳来拔河，若两队都用3500N的力拉绳子，则绳子将________被拉断（选填“会”或“不会”）．24.某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是________ N，分度值是________ N，指针所指的示数为________ N．25.瓶子的质量是300g，瓶内装有重4.5N的水．求：①瓶和水的总质量________kg；②瓶和水的总重________N．（g取10N/kg）26.一质量为0.2kg的苹果从树上下落，是因为它受到重力的作用，重力的大小为________N，方向总是________．（g取10N/kg）27.甲乙两物体的质量之比为4：3，其中甲物体所受的重力为240N，那么乙物体所受的重力为________N．28.力的________、________和________共同决定了力的作用效果．29.抛出去的东西总是落向地面，这是由于物体受________的缘故，这个力的施力物体是________．30.为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部门的通知精神，凤台县部分中学已经成立足球队，并积极开展活动某校运动员用头顶足球时的情景如图所示，足球被顶出，说明力可以改变物体的________，顶出去的球最终落向地面，是由于球受到________作用．四、计算题31.一个南瓜受到的重力是30N，它的质量是多少？（取g=10N/kg）32.质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么他的质量是多少千克？（g取10N/Kg）33.一个物体质量为2吨，求物体受到的重力；另一物体受到的重力为14.7牛，求物体的质量．五、作图题34.作出物体A对斜面的压力。
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知识点1：力1。
概念：是物体对物体的作用叫做力.2。
特点：物体间力的作用是相互的。
3.力的单位和表示符号：（1）力的单位:牛顿，简称牛（N）。
托起一个鸡蛋大约是1N。
(2)力的表示符号:F。
4。
补充：（1）一个力的产生必须有两个物体，即一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
(2）单独一个物体不能产生力的作用。
(3)力的作用可发生在相互接触的物体间（接触力:推力、拉力、阻力、摩擦力等），也可以发生在不直接接触的物体间(非接触力:磁力、重力)。
知识点2：力的作用效果1.意义：可通过力的作用效果来判断力的存在。
2。
力的作用效果有两种：（1）力可以改变物体的运动状态。
运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都叫做运动状态发生变化。
例子：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
(2)力可以改变物体的形状.例子：用力压弹簧,弹簧变形；用力拉弓弓变形。
知识点3:力的三要素和表示方法1。
内容：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果.2.力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
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金榜作业本(七)力(45分钟100分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.观察图中的四个情景,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是( )A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体运动的方向C.力可以改变物体运动速度的大小D.力的作用效果与力的作用点有关2.(2012·绍兴中考)如图所示实验,表示力的作用效果与( )A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关3.如图所示为2012年伦敦奥运会运动项目图标,其中没有应用“力的作用是相互的”这一原理的是( )4.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是( )5.测量一个大约为6N的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是( )A.量程为10N,分度值为0.1NB.量程为5N,分度值为0.1NC.量程为15N,分度值为0.5ND.以上三个弹簧测力计都可以6.下列图像中,能正确反映重力和质量的关系的是( )7.(2013·黔东南中考)月球对它表面附近的物体也有引力。
这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的。
一个连同随身装备共120kg的宇航员,在月球上( )A.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的B.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的6倍C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND.宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共18分)8.如图所示,用扳手拧螺母时,(选填“A”或“B”)效果好,这说明力的作用效果跟力的有关。
9.(2013·舟山中考)下面是用气球做的一个小实验,试回答相关问题。
如图,松开气球的口子,气球向后喷出气体的同时,气球会沿着绳子快速向前飞去,这说明。
10.如图所示,用手拉弹簧时,弹簧发生形变后会对手产生力,这个力的方向与手的拉力方向(选填“相同”或“相反”)。
11.世界上最小的鸟是蜂鸟,若一只蜂鸟所受的重力是0.0196N,则它的质量是kg。
世界上最大的鸟是鸵鸟,若一只鸵鸟的质量为150kg,它受到的重力是N。
12.重力方向的特点可利用如图所示的装置来研究。
实验中发现,随着β的改变,α也跟着改变,并总是相等。
据此可知,重力方向总是,生活中用到此原理的一个实例是。
三、作图题(本大题共2小题,共10分)13.(5分)(2013·连云港中考)如图所示,物体A静止在斜面上,请画出物体A所受重力及支持力的示意图。
14.(5分)(2013·江西中考)亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题。
如图所示,在放大的测力计表盘中画出此时指针位置。
四、实验探究题(本大题共2小题,共37分)15.(17分)某校物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,猜想重力的大小可能与物体的质量和形状有关,进行了如下的实验探究：第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系,他们用同一块橡皮泥为实验对象,将橡皮泥捏成各种形状进行实验,实验数据如表所示。
分析实验数据,第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状。
第二组：探究物体的重力的大小跟物体的质量的关系,他们找来了三个质量不同的木块、铁块、铝块。
请你帮他们设计这次探究,完成如下工作：(1)猜想：物体的重力与物体的质量成。
(2)在实验过程中,需要的测量工具是和。
(3)请你设计记录数据的表格。
16.(20分)小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座,使它们不易翻倒。
进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度(稳度)可能与物体重心高低有关;②物体的稳度可能与接触面积大小有关。
为了验证猜想①,他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和上部,其重心位置如图甲所示,然后小心地推翻圆柱体,观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ(如图乙)并记录在表中。
在验证猜想②之前,他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变,支得越开越稳。
于是,他调整思路,找来一块木板和四根相同的木棒,组成图丙所示装置,将四根木棒由内向外移动时,装置的稳度不断增大。
(1)圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ越小,说明圆柱体的稳度越(选填“大”或“小”)。
(2)分析表中的信息可知：物体的重心越,其稳度越大。
(3)丙图所示实验表明稳度与有关。
(4)依据以上结论：卡车装货物时,应把重的货物装在(选填“上”或“下”)层,可使货物不易翻倒;乘车时,两脚(选填“分开”或“靠拢”)站得更稳。
【拓展提升】(2012·河北中考)阅读短文,回答问题。
无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。
物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。
弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。
弹簧在生产和生活中有许多应用。
例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明。
(2)胡克的结论是。
(3)如表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是。
(4)举一个生活中应用弹簧的实例：。
(短文中实例除外)答案解析1.【解析】选A。
本题考查力的作用效果。
气球瘪了、竹子弯了、钢丝弯曲、弹簧变短,它们的共同特征是形状发生了变化,所以可以归纳得出的结论是力可以改变物体的形状。
2.【解析】选B。
本题考查力的作用效果。
观察题图所示情景可知,两力的大小和作用点都是相同的,而力的方向一个是向左一个是向右,金属片的弯折方向也不同,即力的方向不同,力的作用效果不同。
这表示力的作用效果与力的方向有关。
3.【解析】选D。
本题考查力的相互性。
游泳时人对水施加向后的力,同时水对人施加向前的力使人前进;皮划艇前进是因为桨对水施加向后的力,同时水对桨和艇施加向前的力,使艇前进;人对蹦床施加向下的力,同时蹦床对人施加向上的弹力,使人蹦起;这几种情况都是应用了“物体间力的作用是相互的”这一原理。
跳水不是“力的作用是相互的”这一原理的应用。
4.【解析】选D。
本题考查弹簧测力计的使用方法。
用弹簧测力计测力的大小时,力的方向必须沿着弹簧测力计的轴线方向,A与B正确,选项C测量的是把物体沿斜面向上拉时对物体的拉力,C正确,选项D中被测力的方向没有沿弹簧测力计的轴线方向,同时手也挡住了测力计的示数,因此图D的做法是错误的。
5.【解析】选A。
本题考查弹簧测力计的量程和分度值的选择。
选择弹簧测力计时,首先要保证测量时不超过量程;由于弹簧测力计的分度值越小,精确度越高,故还要选择分度值小的。
6.【解析】选A。
本题考查重力与质量的关系,重在考查数学图形在物理中的应用。
从重力公式G=mg可以看出,物体所受的重力与其质量成正比。
在直角坐标系中,当横坐标表示质量m,纵坐标表示重力G时,图形是一条过原点的直线,也就是正比例函数图形。
7.【解析】选C。
本题主要考查的是重力和质量的概念。
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,同一物体的重力会随着位置的变化而变化;质量是物体本身的一种属性,它与物体的位置、状态、形状、温度等因素无关。
宇航员连同随身装备从地球到月球,位置变了,引力会发生变化,只有地球表面的,但是质量不会变化,所以正确答案是C。
8.【解析】本题考查力的三要素。
力的三要素是：力的大小、方向、作用点,三者都影响力的作用效果;从图中可以看出,A和B对扳手施加力的位置不同,即作用点不同;通过生活经验可知,B做法效果好,容易拧动螺丝。
答案：B 作用点9.(【解析】本题考查力的相互性。
气球向后喷气时,气球向前运动,则气球受到气体向前的力,说明物体间力的作用是相互的。
答案：物体间力的作用是相互的10.【解析】本题考查弹力的有关知识。
用手拉弹簧时,弹簧发生了弹性形变,弹簧由于要恢复原状就会对跟它接触的物体产生一个力的作用,这个力就是弹力。
人手的拉力方向是向上的,而弹力的方向是向下的,弹力的方向与手的拉力方向是相反的。
答案：弹相反11.【解析】本题考查重力和质量的计算。
一只蜂鸟的质量是m1===2×10-3kg一只鸵鸟受到的重力是G2=m2g=150kg×9.8N/kg=1470N答案：2×10-3147012.【解析】本题考查重力的方向及其应用。
(1)如题图,随着β的改变,α也跟着改变,并总是相等,虚线与BC垂直,说明OA与水平面垂直。
OA即为重力方向,说明重力的方向总是竖直向下的。
(2)生活中用到的铅垂线(或水平仪)都是利用了重力方向总是竖直向下的原理。
答案：竖直向下铅垂线(或水平仪)13.【解析】本题考查力的示意图。
重力的方向总是竖直向下的,大小用G表示,支持力的方向垂直于支持面斜向上,大小用F表示。
答案：如图所示14.【解析】本题考查测力计的读数。
当测力计处于静止或匀速直线运动状态时,显示的示数就是马对测力计的拉力,即为1 000N,所以指针应该指在1000N的位置。
答案：如图所示15.【解析】本题考查影响物体重力大小因素的实验探究。
第一组：分析表中数据,不管橡皮泥是什么形状,其重力都是一定的,因此可得出物体重力的大小与物体的形状无关。
第二组：(1)猜想：物体的重力与物体的质量成正比。
(2)在实验过程中,需要的测量工具有：天平、弹簧测力计。
实验步骤：①用天平分别测出它们的质量;②用弹簧测力计分别测出它们的重力;(3)记录数据是要记录质量、重力。
答案：第一组：无关第二组：(1)正比(2)天平弹簧测力计(3)如表16.【解析】本题考查探究影响稳度的因素及应用。
(1)从表中看出,θ角越小,圆柱体的稳度就越小;(2)重心越低,θ角越大,圆柱体的稳度就越大;(3)木棒向外移动时,支承面积越大,则桌子的稳度就越大,说明稳度还与物体的支承面积有关;(4)卡车装车时,重的货物装在下层,可使卡车的重心变低,稳度更大;乘车时,两脚分开,支承面积变大,稳度变大,不容易摔倒。
答案：(1)小(2)低(3)支承面积(4)下分开【拓展提升】【解析】本题考查了考生的分析问题能力。
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,说明力的作用是相互的;(2)阅读短文可知,胡克的结论是：在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比;(3)分析表格中2～6列数据可知,拉力每增加0.5N,弹簧长度增长1cm,所以表格中的空缺数据是1.5;(4)生活中运用弹簧的还有：减震器、夹子、握力器等。
