六年级15—16学年上学期语文(人教新课标)林海同步测试(无答案)

恩施市义务教育阶段教学质量监测六年级上学期语文第五单元试题时间：90 分钟满分：100分班级姓名分数一、我会看拼音写汉字(10分)chúfánɡcìwèi yítǐzhìjìnɡtuán jù（）（）（）（）（）qínɡjiébǎo cún hán yìwén zhānɡxiánɡxì（）（）（）（）（）二、我会按查字典要求填空。

(6分)三、我会面的词语补充完整(8分)( )囵( )枣张( )李( ) ( )然大( ) 饱( )风( )马( )( )虎大（）新（）（）风（）号（）毛（）雨四、我会下面带横线的字的正确读音用“√”表示（6分）一水间(jiān jiàn) 数重山(shùshǔ) 泊船(bópō)密密缝(féng fén) 情不自禁(jīn jìn) 禁止(jīn jìn)六、我会补充句子(8分)1、其实地上_________，走的人多了，也便成了_________。

2、时间就是_________，无端的空耗别人的_________，其实是无异于_________的。

3、只看一个人的著作，结果是_________：你就_________。

必须如_________一样，采过许多花，这才能_________。

倘若_________，所得就_________，_________了。

4、我好像一只牛，吃的是________，挤出来的________、________。

七、我会用修改符号修改病句（4分）⑴造纸是我国古代的四大发明。

⑵李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

⑶妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

⑷我们从小要学会爱劳动的好习惯。

林海课课练基础训练一、给下列加粗的字选择正确的读音，用“”标出。

广厦（shàxià）酿造（niànɡliànɡ）秦岭（lǐn lǐnɡ）综合（zònɡzōnɡ）盛气凌人（línɡlín）兴国安邦（bān bānɡ）二、比一比，再组词。

┌泛（）┌代（）┌矿（）┌帮（）└乏（）└伐（）└旷（）└邦（）三、把下面的词语补充完整，并解释所填的字。

1．万古（）青：2．盛气（）人：3．千山一（）：4．兴国安（）：四、选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是……因为……所以……既……也……不仅……也……不但……而且……不论……都……1．多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，（）看不完，（）看不厌。

2．我们（）取宝，（）作科学研究，使林海（）能够万古长青，（）可以综合利用。

3．（）我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，（）它的确含有兴国安邦的意义。

五、下面句子的说法错误的一项是（）A．《林海》一文的作者是我国著名作家老舍先生。

B．“兴安岭多么会打扮自己呀，青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”，这一句运用了拟人的修辞手法。

C．文中一共出现了两次“亲切、舒服”。

一次在文章开头，一次在文章结尾，这样就首尾呼应了。

六、指出下列句子所运用的修辞手法。

1．有几个省市的建设和大兴安岭没有关系呢？（）2．每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（）3．这里是落叶松的海洋。

（）4．看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？（）综合应用七、课内阅读。

我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。

这回有机会到它，并且进原始森林，脚在积得几尺厚的松针上，手到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。

大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。

这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。

小学六年级上期期末测试题卷首语：亲爱的同学们，当我们用心灵触摸语文殿堂的大门时，那动人的美丽便在不远处等着你！让认真与冷静陪伴着我们，在美丽的冬日里盘点我们的收获。

把你奋斗的足迹，拼搏的风采书写在这里……听力部分：（4分）1、这篇短文是围绕“”这句话的意思来写的。

2、作者依次对公路两旁、、、的各种树进行具体描写。

基础知识部分一、看拼音写词语（10分）dǒu qiào hōng kǎo sùliào yìyáng dùn cuîqǐpàn qīng tīngbào yuàn kuíwúshūshì二、用“精”组成适当的词语，选填在下列空格处（5分）这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨又一双灵巧的小手，她做的浮雕画（）极了；全班同学还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人看了越看越喜欢……三、成语中的“三”有的表示多，有的表示少，下面请按“多”与“少”分类（2.5分）①三年五载②三番五次③三思而行④一日三秋⑤三言两语表示多：表示少：四、补充词语并作答。

（8分）深思熟( ) 不屈不( ) 前( )后继锲而不( )( )不及防持之以( ) 崇山( 岭翠绿( )滴波澜起( ) 汹( )澎湃水平如( ) 微波( )最后一行四个词语都与水波有关，请按一定规律重新排列。

( ) → () → （）→ ()五、句式练习（6分）1、关联词语的使用可以使句子的表达更有力，更有气势，更有意味，我们在语言活动中要学会使用。

下面的一段话就需要加上关联词，请你动手一试。

青年时期的毛泽东（）抓紧时间读书，（）读得十分认真。

（）读什么书，他（）是边读边做笔记，（）是浅显易懂的文章，他（）要边读，边圈圈点点。

2、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

《林海》阅读题老舍我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。

这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚落在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实了这个悦耳的名字是那种亲切与舒服。

大兴安岭这个"岭"字，跟秦岭的"岭"字可大不一样。

这里岭的确很多，横着的，顺着的高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起"云横秦岭"那种险句。

多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。

每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

目之所及，哪里都是绿的。

的确是林海。

群岭起伏是林海的波浪。

多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。

恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢！兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。

是的，这是落叶松的海洋。

看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。

在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边上的浪花吗？两山之间往往流动着清可见底的小河。

河岸上有多少野花呀。

我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。

兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶--它们很亲热地落在客人的身上。

花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。

看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。

千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。

所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽就与建设结为一体，美的并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。

及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。

我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。

我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。

恩施市义务教育阶段教学质量监测六年级上学期语文第二单元试题时间：90 分钟满分：100分班级姓名分数一、我会看拼音写汉字(10分)。

jiéchūxiūzhùshèjìshīɡōnɡkònɡzhì（）（）（）（）（）jiān jùyìrán miǎn lìzhēn zhìménɡlónɡ（）（）（）（）（）二、我会比较组词(6分)。

讥（）浆（）斑（）篇（）饥（）桨（）班（）偏（）三、我能把下面的词语补充完整(6分)。

( )( )学语( )不安( ) 悬（）峭（）( )风( )号波（）起( ) 百( )不( )四、我会重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话（7分）。

（）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

（）春天，万物复苏。

（）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。

（）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。

（）花开花落，新叶抽出。

（）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。

（）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。

答案：2 1 3 5 4 6 7五、我知道下面的句子是谁说的(4分)。

1．我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

( )2．我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

( )3．惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

( )4．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存：更无法写作。

( )六、选择正确的词填空(4分)。

如果……就……不但……而且……只有……才……宁可……也……1．( )没有共产党的坚强领导，现代化建设事业( )不能取得伟大的成就。

2．刘胡兰( )牺牲自己，( )不向敌人屈服。

3．( )在社会主义新中国，劳动人民( )能当家做主。

4．周老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。

六年级语文上册《练习与测试》15课16课17课单元测
试答案
《15青海高原一株柳》参考答案基础练习
一、虐杀摧毁朗诵
锻铸卓绝韧劲
二、在强大的敌人面前，他没有软弱，也没有低头，而是坚决抵抗。

三、1、不矛盾。

“极其平常”是说柳树在其他地方随处可见，而青海高原环境
恶劣，寸草不生，所以可以见到柳树令我望而生畏。

2、在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，
凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。

这句话不仅仅是在写柳树，同时也是在写人。

我想到了想青海高原这株柳树一样的人：霍金。

四、1、这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
2、青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？
青海高原一株柳的外形、想象青海高原一株柳的来历、想象青海高原一株柳的经历
柳树不抱怨，不畏怯，坚持抗争，顽强生存下来的品格
发展练习
1、古往今来，鲜花、芳草、青松、翠竹、垂柳曾经扣动过多少诗人和画家的心灵，用绚丽色彩给它们浓妆淡抹，用优美的诗句把它们讴歌颂扬。

而芦苇，往往很少被人注意和重视，常常只当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里。

其实，这平平凡凡、朴实无华的芦苇，是很值得人们赞美的。

2、
3、任何一个人必有所长，只要各尽其才，对人类就有贡献；一个人的能力有大小，只要为人民而献身，发出自己的光和热，就应受到赞扬。