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第五单元：三位数乘两位数的乘法(一)教学目标1.会口算整百及几百几十的数乘整十数的口算。
2.会进行三位数乘两位数的估算和笔算。
3.经历三位数乘两位数乘法计算方法的探索过程，培养学生的归纳概括能力和迁移学习能力。
4.能运用三位数乘两位数乘法的知识解决简单的实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。
5.感受三位数乘两位数的价值，进一步培养学生学习数学的兴趣。
(二)教科书说明1.本单元教学内容的安排本单元教学的三位数乘两位数乘法，是在两位数乘两位数的基础上学习的，同时，又是后面学习小数乘法的重要基础。
通过本单元的学习，学生对乘法口算、估算、笔算以及用计算器计算会有更全面系统的掌握，形成内容更加充实，结构相对完善的数学认知结构，促进学习能力的广泛迁移。
本单元主要安排了百以内两位数乘一位数的口算(进位)，三位数乘两位数的估算、笔算、用计算器计算及运用三位数乘两位数的知识解决问题等内容。
2.本单元教科书的编写特点(1)联系生活，体现乘法的价值数学源于生活，又用于生活。
三位数乘两位数的乘法，是数与代数这一领域的内容，它与现实生活具有密切的联系，可以说，每一个三位数乘两位数的算式都能在现实生活中找到它的原型。
这体现了乘法来源于现实生活，又广泛应用于现实生活的数学课程思想。
因此，本单元教科书在选材上，凸现三位数乘两位数乘法在现实生活中的存在和运用，从单元主题图呈现的丰收的果园中的乘法问题，到例题、习题中的乘法问题，都集中体现了三位数乘两位数乘法的现实意义，通过对这些内容的探索，学生不但可以掌握乘法的计算方法，同时也能感受到乘法的价值，体验数学在人类社会生产、生活中的作用。
（2）图文并茂，注重问题情境的创设《标准》指出：本学段教科书可以运用学生感兴趣的图片、表格、文字等形式，直观形象地呈现教科书的内容。
正因为三位数乘两位数乘法与现实生活联系紧密，所以，教科书在编写时，结合内容的特点，采用了情境图、表格等方式创设情境，在情境中呈现有关信息，不但有利于激发学生主动阅读数学教科书的兴趣，也有利于把学生带入问题情境中去。
