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浙江省劳动和社会保障厅关于做好2008年全省技工院校教师高级专业技术资格评审工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省劳动和社会保障厅•【公布日期】2008.06.24•【字号】浙劳社培[2008]68号•【施行日期】2008.06.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文浙江省劳动和社会保障厅关于做好2008年全省技工院校教师高级专业技术资格评审工作的通知（浙劳社培〔2008〕68号）各市及义乌劳动（人事劳动）保障局，省级有关单位：根据浙江省人事厅《关于印发2008年度高级专业技术资格评审计划的通知》（浙人发〔2008〕99号）精神，现将2008年全省技工院校教师高级专业技术资格申报及评审的有关事宜通知如下：一、申报技工院校教师高级专业技术资格的送审材料，必须符合规定的要求和送审程序（详见原省劳动厅《关于一九九八年全省技工学校高级职务任职资格评审工作的通知》（浙劳培〔1998〕157号）和我厅前3年的评审文件）。
二、从外省、中央部属单位调入和军队转业到学校（院）的具有相应高级专业技术资格的教师，对其原取得的高级专业技术资格，需提供外省省级人事部门、中央部属单位和军队的公布资格文件、专业技术资格评审表、高级专业技术资格证书、调动有关证明，填写《调入专业技术人员资格审定表》，经所在市人事部门和我厅审核后，送省人事厅确认，确认通过人员换发相应的浙江省高级专业技术资格证书；对于确认材料不符合规定或者依据材料不充分、有疑义，确认有困难的，需提供担任下一级专业技术职务以来有关材料，送相应高级专业技术资格评审委员会评审后确认。
（如持有的是非技工院校系列的专业技术资格，在技工院校任教，在相应高级专业技术资格评审委员会评审确认并换发我省的相应资格证后，还需转评为技工院校教师系列）。
三、取得国外相应学历学位的人员，需提供国家教育部国外学历认证证书，方可按相应学历学位申报。
杭州市萧山区教育局文件萧教[2008]2号关于认真做好二○○七年度教育系统工作人员年度考核工作的通知各直属学校（单位）、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学、成人文化技术学校、幼儿园、民办学校：为了准确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励和鞭策工作人员尽职尽责，努力工作，争创一流教育业绩，同时为教职工的奖惩、交流、工资调整、职务晋升等提供依据，激励教职工努力提高政治和业务素质，认真履行工作职责，根据中共萧山区委组织部、区人事局萧人[2007]146号文件精神的要求，结合本系统实际，对二○○七年度教职工考核工作的有关事项通知如下：一、指导思想2007年度考核工作的指导思想：以党的十七大精神为指导。
以增强事业单位工作人员队伍的活力为目的，以《事业单位工作人员考核暂行规定》为依据，以绩效考核为重点，进一步完善考核制度，加大考核力度，充分发挥考核的评价和激励鞭策作用，促进事业单位工作人员队伍的全面建设。
二、考核的范围和对象教育局直属学校（单位）、高中、镇（街道）中心辅导学校（中心学校）、初中、中心小学、成人文化技术学校、中心幼儿园及民办学校都应开展年度总结评比工作。
公办教职工以及工作满一年的代课教师，都应按照《事业单位工作人员考核暂行规定》进行考核。
民办学校教职工参照执行。
下列情况人员的考核按以下办法处理：1．病假、事假和出国探亲时间累计超过半年和本年度内办理离退休（含离岗退养）的人员不参加年度考核。
2．新参加工作的大、中专毕业生，在见习期间参加年度考核，只写评语，不确定考核等次，不作考核年限计算，考核情况作为任职定级的依据。
3．本年度军转干部和调任、调动人员，由调入单位参加考核，确定等次。
4．挂职锻炼人员超过半年的，参加挂职单位考核，由原单位根据考核情况确定等次，不到半年的人员，由原单位进行考核。
三、考核内容和标准1．考核内容。
教职工考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩，要根据《萧山区教育局关于各类教师工作的评价方案》的要求，结合本单位实际，制订考核细则，对每一个教职工履行岗位职责以及完成教育、教学工作任务的情况进行考核。
杭州市教育局关于印发《杭州市教育局2008年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】杭州市教育局•【公布日期】2008.01.02•【字号】杭教[2008]1号•【施行日期】2008.01.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文杭州市教育局关于印发《杭州市教育局2008年工作要点》的通知（杭教〔2008〕1号）各区、县（市）教育局（社发局）、市属高校、直属学校（单位）：现将《杭州市教育局2008年工作要点》印发给你们，请认真贯彻执行。
附：杭州市教育局2008年工作要点杭州市教育局二○○八年一月二日附件：杭州市教育局2008年工作要点以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实教育科学发展观，围绕“让更多的人接受更好的教育”和“建设教育强市，共享品质教育”的目标，全面落实《杭州市教育强市建设规划纲要》，高度关注民生，进一步破解“上学难”，实施名校集团化战略，以创新的理念、思路与举措，致力深化素质教育，统筹城乡教育和谐发展，推进教育公平，提升教育品质，办好人民满意的教育，为杭州建设“生活品质之城”提供人才保障与智力支持。
一、认真学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观指导教育工作，努力实现2008年教育事业又好又快地发展1．深入学习宣传贯彻党的十七大精神把贯彻学习党的十七大精神作为全市教育系统的首要政治任务，不断坚定理想信念；坚持用十七大精神指导实践，加快推进教育发展；坚持用十七大精神推动工作，结合教育实际，学习贯彻党的十七大精神，营造良好的学习氛围，建立与完善各级党组织理论学习中心组集体学习制度，积极创建学习型机关和学习型学校。
围绕市委中心工作，广泛开展多种形式的教育活动，切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作，把十七大主题教育活动作为大中学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。
2．进一步加强教育法治和党风廉政建设继续加强教育系统行风建设，加强政务公开、校务公开工作，进一步规范教育收费政策，推进依法行政、依法办学，努力塑造教育的良好形象。
教育局教师专业技术职务评审工作意见(全文)一、任职条件：符合《评审办法》规定的基本任职条件，且具备下列条件：1、教学工作量饱满。
2、年平均出勤率一般应在95%以上。
3、参加过业务培训（含新任教师培训、岗位职务培训、新课程培训、骨干教师培训等）或有继续教育经历。
（一）中学一级教师中学二级教师晋升中学一级教师，必须担任中学二级教师职务四年以上，任职期间综合考核为优秀，不同类型学校还应具备下列条件：1、省级重点中学：（1）任现职以来年均完成教学工作量在360计划学时以上。
（2）担任班主任（教研组长、年级组长）工作一年以上。
（3）学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。
（4）有基本的计算机操作能力，通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试。
（5）至少有一篇论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流。
省级重点中学教师晋升中学一级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：（1）获得区县以上表彰的先进个人。
（2）获得区县以上表彰的优秀班主任。
（3）获得区县以上表彰的教学能手或示范课、观摩课执教者。
（4）在区县以上举行的教师技能比赛中受到表彰奖励。
2、普通高中（含职业中学文化课教师）：（1）任现职以来年均完成教学工作量在360计划学时以上。
（2）担任班主任（教研组长、年级组长）工作一年以上。
（3）学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。
（4）有基本的计算机操作能力，有现代教育技术培训证书。
（5）至少有一篇论文在区县级以上教育刊物上发表或在区县以上学术会议上交流。
普通高中教师晋升中学一级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：（1）获得学校以上表彰的先进个人。
（2）获得学校以上表彰的优秀班主任。
（3）获得学校以上表彰的教学能手或观摩课、公开课执教者。
（4）在区县以上举行的教师技能比赛中受到表彰奖励。
3、职业中学：（1）任现职以来年均完成教学工作量在200计划学时以上。
萧山区教育局教科所
萧教育科研[2008]8号
关于公示萧山区2008年教育科研获奖优秀研究成果的通知各直属单位（学校）、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、小学、中心幼儿园、成人文化技术学校、民办学校：
经局教育科研成果评审小组评议，萧山区2008年教育科研优秀成果初评结果已揭晓。
为确保本次科研成果评审的公正性与实效性，现将初评结果进行公示，公示时间至2008年8月30日。
公示期间各校及教师对今年的教育科研优秀成果如果有异议(包括成果名称、单位和作者等输入错误)，请及时与区教育局教科所联系，联系电话为82703358，82703926。
萧山区教育局教科所
二○○八年七月二十二日
附件：萧山区2008年教育科研优秀成果初评获奖名单
萧山区2008年教育科研优秀成果初评获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。
杭州市萧山区教育局文件萧教…2009‟58号萧山区2009年教师、实验、教育管理等系列专业技术职务评审工作意见各直属学校（单位）、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初级中学、中心小学、成人文化技术学校、中心幼儿园：为进一步规范职务评审工作，促进师资队伍整体素质的提高，根据省、市有关专业技术职务评审工作文件精神，结合我区实际，对2009年专业技术职务评审工作提出如下意见：一、职务评审的范围和对象凡在我区学校（单位）中从事教育工作的人员，符合《试行条例》中的任职条件和申报条件者都有申报和被推荐的资格。
二、规范教师职务推荐程序教师职务推荐评审工作应实行公开、公平、公正、择优的原则。
《评审表》由教师本人负责填写，《综合表》由单位负责填写，教师与单位在填写时必须做到材料清楚、翔实、客观、完整。
申报对象所在学校（单位）在正式材料上报前，必须按照“关于杭州市教育局在职称评审中推行公示制的意见”要求，将申报对象的基本情况（可以是《综合表》）在本学校（单位）校务公开栏公示7个工作日。
材料真实，群众无异议且符合申报条件，方可上报。
申报对象所在学校（单位）必须在“专业技术职务任职资格申报材料确认表”中注明“符合_________职务任职资格申报条件，同意申报”。
同时申报对象要对本人申报材料的真实性负责，并在《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》上签字。
直属学校、高中（职高）、街（镇道）中心（辅导）学校要建立考核小组，对参加晋升教师职务的材料完整性、客观性、真实性进行认真审核。
对晋升中级职务的还须做好推荐工作。
对在申报过程中有弄虚作假和违反规定申报评审的，取消其申报资格；已取得任职资格的，取消其任职资格，并从评审当年起3年内不得申报高一级专业技术职务资格的评审。
同时视情况对所在单位、有关教师进行通报批评，以至追究有关人员的责任。
教师职务评审结束后，高级职务的将分别由省、市教育网站，中级职务的由萧山教育信息网上按规定对评审结果进行公示。
萧山中学名师培养方案萧山中学名师评选条例和培养方案(2008修改意见稿)为了努力造就一批具有良好师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、较强的教育科研能力的学校名师队伍，进一步提升学校的教育发展水平，根据《萧山区中小学名教师、名校长培养工程实施意见》，经研究决定，特制订萧山中学名师评选条例和培养方案。
一、名师的评选条件(一)资格全体教职工有下列情形之一者不能被评为学校名师及培养对象:1、违反教师师德规范条例的。
2、有上课、上班迟到和缺席的，且不能充分说明理由。
3、近两年中，同类学校在高考与统考中排名倒数20%范围内的备课组全体成员。
4、工作中出现明显差错的直接负责人。
5、近两年中，连续三届不能担任高三教学的教师(学校中层及以上领导除外)。
(二)品行(30)具有较高的思想政治素质，事业责任性强，有奉献精神;认真贯彻党的教育方针;一贯模范履行中小学教师的职业道德规范，教书育人，为人师表，品行为同行、学生和社会所公认。
具体考核为:1、曾获得校级及以上的师德标兵等称号;或个人的先进事迹曾被各类公开发行的报刊等报道。
(8)2、学生的满意率近一年的两次考核中，都达到班级的前三名。
(7)3、近两年中，获得区级及以上的个人荣誉称号。
(不重复)(7)4、两年以前，获得省、市级及以上的个人荣誉称号。
(8)(三)教育能力(10)具有先进的教育理念和良好的学生管理方法，班主任工作成绩突出。
具体考核为:1、近两年中获得过区级及以上优秀班主任;或近两年中在学校的班级综合考评中，两次获得文明班级称号。
(10)(四)教学能力(20)具有先进的教学理念和良好的教学效果，要求所教学生考试成绩在年级同学1科成绩名列前茅。
1、经过教研组推荐，占组内教师总数的40%。
其中已经被评为省特级教师、杭州市正教授、萧山区名师不需要再推荐。
(20)(五)辅导学生的能力(15)积极参加各类学生辅导的工作，并取得良好的效果。
积极开展学生的社团活动辅导和研究性学习指导，获得良好的成绩。
浙江省教育厅关于做好2008年中小学教师专业技术资格评审工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2008.05.14•【字号】浙教人〔2008〕115号•【施行日期】2008.05.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅关于做好2008年中小学教师专业技术资格评审工作的通知浙教人〔2008〕115号各市及义乌市教育局，省级有关部门：为做好2008年全省中小学教师专业技术资格评审工作，根据有关文件精神，现就评审工作有关事项通知如下：一、总体要求（一）坚持正确的政策导向。
按照“坚持标准、保证质量、全面考核、择优晋升”的原则，严把推荐评审质量关。
通过评审，激发广大中小学教职工的工作热情，引导他们努力提高职业道德和业务水平，造就一支高素质的教师和管理者队伍，为全面实施素质教育提供人才保障。
（二）加强工作能力和实绩的评价。
推荐评审工作，要突出对教师教书育人的工作实绩和能力水平的考察评价。
申报教师系列资格，要求教学工作量饱满、教学效果好、教学业绩显著，或者在德育工作方面有突出的表现，要加强教师日常教学工作效果的评价。
申报管理系列资格的要求有深入的、创造性的教育管理研究实绩，能根据国内外发展趋势，设计较高应用价值的研究课题，解决中小学校教育管理中的问题。
（三）继续向偏远农村和欠发达地区倾斜。
各地要为长期在偏远农村和欠发达地区任教教师的晋升积极创造条件，农村学校中高级教师的通过率原则上不低于城镇教师。
同时，对积极完成支教工作、长期从事特殊教育工作的教师，在同等条件下要优先晋升。
二、评审委员会设置（一）我厅负责组建“省中等专业学校教师高级专业技术资格评审委员会”和“省中学高级（小中高）资格评审委员会”。
“省中等专业学校教师高级专业技术资格评审委员会”负责评审中等专业学校高级讲师和中小学校教育管理副研究员、高级实验师资格；“省中学高级教师（小中高）资格评审委员会”负责评审小学、幼儿园教师的中学高级教师资格。
萧山区教育局教科所
萧教育科研[2008]8号
关于公示萧山区2008年教育科研获奖优秀研究成果的通知各直属单位（学校）、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、小学、中心幼儿园、成人文化技术学校、民办学校：
经局教育科研成果评审小组评议，萧山区2008年教育科研优秀成果初评结果已揭晓。
为确保本次科研成果评审的公正性与实效性，现将初评结果进行公示，公示时间至2008年8月30日。
公示期间各校及教师对今年的教育科研优秀成果如果有异议(包括成果名称、单位和作者等输入错误)，请及时与区教育局教科所联系，联系电话为82703358，82703926。
萧山区教育局教科所
二○○八年七月二十二日
附件：萧山区2008年教育科研优秀成果初评获奖名单
萧山区2008年教育科研优秀成果初评获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。
通知西教发【2008】74号关于做好2008年教师、实验系列专业技术职务评审工作的通知各中小学、幼儿园、直属单位、成教（社区）学院、辖区内其他部门办有关学校：根据《中小学教师职务试行条例》及杭州市教育局《2008年杭州市中专、中小学、幼儿园教师、教育管理、实验系列等专业技术职务评审实施办法》精神，结合我区实际情况，现就做好2008年西湖区中小学、幼儿园教师、教育管理、实验系列专业技术职务评审工作的有关事项通知如下：一、申报对象：西湖区教育局所属各中小学、幼儿园、直属单位、成教（社区）学院以及辖区内其他部门办有关学校的在职教师、实验员及教育管理人员。
二、申报条件：（一）教师资格要求：申报中小学教师专业技术职务任职资格者应依法取得适用的教师资格。
(二)政治素质和职业道德要求：拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，爱岗敬业，明礼诚信，勤学乐教，廉洁奉献。
（三）学历要求：中小学、幼儿园教师，初定专业技术职务或晋升高一级职务的，必须具备合格及以上学历。
凡1955年1月1日以后出生的，初中教师晋升中学一级、中学高级教师职务者，必须具有本科毕业及以上学历；实验系列晋升中级职务，小学、幼儿园教师晋升小学高级、幼教高级、小学中高教师职务者，必须具有大专毕业及以上学历。
教育管理专业晋升高一级职务，根据浙人专[2004]147号文件精神，须本科毕业及以上学历或1970年以前大专毕业。
对于后学历问题，根据浙人专[2006]351号文件精神，先参加工作后取得规定学历的人员，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术职务。
（四）资历要求：1、评审：2、初定：大中专院校应届毕业生和成人教育毕业生（包括硕士生、博士生），在教学岗位上工作见习期满，经考核符合任职条件，可直接初定相应的专业技术职务任职资格。
杭州市萧山区教育局文件萧教[2008]69号萧山区2008年教师、实验、教育管理等系列专业技术职务评审工作意见各直属学校（单位）、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初级中学、中心小学、成人文化技术学校、中心幼儿园：为进一步规范职务评审工作，促进教师队伍整体素质的提高，根据省、市有关专业技术职务评审工作文件精神，结合我区实际，对2008年专业技术职务评审工作,提出如下意见：一、职务评审的范围和对象凡在我区学校（单位）中从事教育工作的人员，符合《试行条例》中的任职条件和申报条件者都有申报和被推荐的资格。
二、严格控制专业技术职务结构比例各学校（单位）要严格执行萧山区人事局核定的结构比例标准。
对中、高级教师职务结构比例已达到或超过的单位可控制推荐数量，并实行评聘分离，择优聘任。
三、规范教师职务推荐程序教师职务推荐评审工作应实行公开、平等、竞争、择优的原则。
申报材料在上报前，必须按照“杭州市教育局在职称评审中推行公示制的意见”要求，将推荐人员的基本情况在学校（单位）校园网或校务公开栏公示3—5个工作日（应设置意见箱、公布举报电话号码）。
材料真实，符合申报条件，群众无异议的，方可推荐上报。
申报对象所在学校（单位）必须在“专业技术职务资格申报材料确认表”中注明：“符合职务任职申报条件，同意推荐”。
申报对象要对申报材料的真实性负责，并在《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》上签字。
对申报过程中有弄虚作假和违反规定申报推荐的，取消其申报资格；已取得任职资格的，将取消其任职资格，并从评审当年起3年内不得申报高一级专业技术职务任职资格的评审。
同时视情况对所在单位、有关教师进行通报批评，以至追究有关人员的责任。
中级教师职务评审结束后，区教育局将在萧山教育网上公布评审结果。
教师职务推荐评审的其它工作程序仍然按原规定操作。
四、保证教师职务推荐质量各学校（单位）在教师专业技术职务推荐中，要严格执行《中等专业学校教师职务试行条例》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和省、市有关规定，认真把握“坚持标准，保证质量，全面考核，择优晋升”的原则。
为进一步加大选拔优秀中青年教师晋升高一级职务的力度，对教书育人、业绩突出、师德高尚的中青年教师要予以优先推荐晋升。
五、加强教育均衡，职务评审政策向农村倾斜为进一步加大对农村的扶持力度，缩小区域内部城乡教育差距，大力推进义务教育均衡发展。
省、市教育行政部门已将城乡中小学的高级教师（小中高）职称所占比例的均衡度作为教育公平、和谐发展的考核指标，以促进教育事业的均衡发展。
为鼓励较优秀或相对优秀的教师长期在偏远地区或农村中小学安心任教。
今年起，教师职务评审政策将有所倾斜，提高农村中小学教师中、高级职务任职资格比例。
六、教师职务评审工作的有关政策和规定（一）关于教师资格的要求。
凡申报中专和中小学、幼儿园教师专业技术职务任职资格者应依法取得适用的教师资格。
（二）关于政治素质和职业道德要求。
拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，爱岗敬业，明礼诚信，勤学乐教，廉洁奉献。
（三）关于学历的要求。
1955年1月1日以后出生的，凡高中教师（包括普高、职高）晋升高一级职务须具有本科毕业及以上学历；初中教师晋升高级教师职务须具有本科毕业及以上学历；实验系列晋升高一级职务及小学、幼儿园教师晋升小中高教师职务须具有大专毕业及以上学历。
中专教师晋升高一级教师职务及职教专业课教师晋升高级教师职务的，根据省有关文件规定，须本科毕业及以上学历。
教育管理专业人员晋升高一级职务，根据浙人专［2004］147号文件精神，须本科毕业及以上学历或是1970年以前大专毕业的。
对于后学历问题，根据浙人专［2006］351号文件精神，先参加工作后取得规定学历的人员，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术职务。
（四）关于资历的要求。
1．申报中学高级教师、中专高级讲师、小中高、副研究员、高级实验师职务任职资格，应分别具备聘任中学一级教师、中专讲师、小学高级教师、助理研究员、实验师职务5年及以上资历。
任职时间计算到职评当年年底（下同）。
2．申报中学一级教师、中专讲师、小学高级（幼儿园高级）教师、助理研究员、实验师职务任职资格，应分别具有聘任中学二级教师、中专助理讲师、研究实习员、助理实验师职务4年及以上，小学（幼儿园）一级教师职务5年及以上资历（小、幼一级教师申报小、幼高级职务，如系本科学历，聘任小、幼一级教师职务4年及以上资历）。
3．大中专院校应届毕业生和成人教育毕业生（包括硕士生、博士生），在教学岗位上工作见习期满，经考核符合任职条件，可直接初定相应的专业技术职务任职资格。
具体规定是：中师毕业，从事小学或幼儿园教学工作满5年；大专毕业，从事初中、小学或幼儿园教学工作满3年；本科毕业，从事中小学教学工作满1年；所学专业与任教专业不对口，原则上要延长一年定级。
取得第二学士学位或研究生班毕业人员，可初定为“助理级职务”；研究生学历或硕士学位获得者，从事中学教学满三年（学历或学位取得前后从事教学工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事教学工作须满一年），可初定为“中级职务”；教科研人员初定或评审中级职务的须实际从事中小学教学工作满一年（具有博士学位者除外）；评审高级职务的须实际从事中小学教学工作满二年。
4．从不同系列专业技术职务同级转任到现岗位，应在本岗位试聘1年，经考核合格，原任职务年限与现任职务年限可合并计算。
（五）关于班主任龄的要求。
中学、中专教师申报高级职务的，须担任班主任工作年限5年及以上；申报中级职务的，须担任班主任工作年限3年及以上。
小学、幼儿园教师晋升小中高职务的，须担任班主任工作年限7年及以上；晋升中级职务的，需担任班主任工作年限：本科3年及以上，专科4年及以上，中专5年及以上；体、音、美、劳技、计算机教师申报中级职务须担任班主任工作1年及以上，申报高级职务须担任班主任工作2年及以上，另外需常年组织、辅导学生体、音、美、科技等课外活动，并达到比照班主任龄的相应年限（下同）。
具有研究生学历或硕士学位获得者，原中学一级教师职务系初定的，现申报高级职务须担任班主任工作4年及以上。
担任4个班及以上的年级组长、8个班及以上的学校少先队大队辅导员、专职团干部、担任全校专职心理辅导教师和全校住校生生活指导教师的年份，可视作折算担任班主任龄。
任副班主任的，两年可折算一年班主任龄。
任教研组长的三年可折算一年班主任龄。
担任中层及以上干部的年限可视作折算担任班主任龄。
同级职务转评，班主任龄不作要求。
（六）关于普通话的要求。
凡1955年1月1日以后出生的中专、中小学、幼儿园教师，初定职务或晋升高一级职务的，普通话水平要达到二级乙等及以上，其中在偏远农村任教满20年现仍在农村任教的教师可放宽到三级甲等。
1965年1月1日以后出生的语文教师要达到二级甲等及以上。
1965年12月31日前出生的职教专业课教师获得相应专业（工种）中级及以上技术等级或专业技术职务的（指双师型教师的非教师系列职务），普通话水平应达到三级甲等及以上。
实验和教育管理系列初定或晋升高一级的职务，普通话水平应达到三级甲等及以上。
（七）关于计算机应用能力的要求。
根据浙人专［2006］58号文件精神，从2007年起，凡年龄在50周岁（58年12月31日以后出生）及以下的中专、中小学、幼儿园教师、实验和教育管理系列的晋升中级职务的应获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书；晋升高级职务的，须获得4个科目（模块）的全国计算机应用能力考试成绩合格证书。
（根据省、市人事部门有关精神，凡在2006年底前取得的《浙江省计算机应用能力考核证书（Windows2000/xp﹠office）》证书, 晋升中、高级职务的有效期至2008年底）。
符合下列条件之一者，可免试：1．国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员；2．获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员；3．硕士学位获得者初定中级专业技术资格；4．转评、兼评专业技术资格的；5．经组织选派在援外、援藏、支边期间。
（八）关于继续教育的要求。
凡要求初定职务或晋升高一级职务的教师、实验系列均应取得相应职务的继续教育结业证书。
对于由其他系列转评为中专或中小学、幼儿园教师职务系列的，原为教师并已按要求参加了教师职务继续教育培训的予以认可，其他均应参加教师职务继续教育培训，并要取得当年的继续教育培训学分。
（九）关于论文方面的要求。
1．凡申报中学一级教师和实验师职务人员，须参加教育教学研究，并至少提交一篇任现职以来在刊物上发表或获奖，或经中学高级教师评审认定“符合申报中学一级教师或实验师论文要求”的教育、教学论文或课件、案例。
申报小学、幼儿园教师职务的可参照执行。
申报教育管理助理研究员职务的须提交二篇以上任现职以来理论联系实际的经验总结、科研报告或学术论文，或在公开刊物上发表本专业的论文，或获优秀论文评选县级二等奖，市地级三等奖及以上。
2．凡申报中专讲师的，须至少提交一篇任现职以来参编的教材、教参、教学文章或公开发表、获奖的教学论文，或曾在本系统市级及以上范围交流、推广的论文。
3．凡申报中学高级教师职务的，应提交代表本人教科研水平的教育教学论文或科研成果四篇及以上，其中任现职以来的两篇论文（含科研报告、著作、案例、课件等）内容应与所教学科对口（行政领导、中层干部可有一篇关于教育教学管理方面论文，班主任可有一篇学生思想政治工作方面的论文），能反映本人学术知识水平和业务能力。
论文应在公开刊物上发表，或已获区、县（市）中学专题论文二等奖及以上；或在省、市级论文评选中获合格论文及以上奖项。
据浙教人［2007］71号文件精神，今年起凡申报小学中学高级教师资格的教师提交的论文须已在公开刊物上发表，或者已获优秀论文评选区级一等奖、市地级二等奖、省级三等奖。
对于长期在农村学校任教（满20年，目前仍在农村任教）的教师在申报中学高级教师职务时只需提供三篇论文，其中一篇为代表性论文，论文内容应与所教学科对口。
申报中专高级讲师的须提交代表本人教科研水平的教育教学论文或科研成果四篇及以上，其中任现职以来的两篇论文应在公开刊物上发表或获市、地级二等奖、省级三等奖及以上。
申报教育管理副研究员和高级实验师职务的须提交任现职以来两篇以上理论联系实际，具有较高学术价值的经验总结、科研报告或产生较大社会影响的学术论文，并在公开刊物上发表或者获优秀论文评选市地级二等奖、省级三等奖以上或有专著。
公开发表的论文必须是当年5月31日以前已发表的（晋升中学高级及小中高职务的论文要求详见杭教人［2007］16号文件）。
