用爱彰显师爱

用心做教师用爱做教育爱——教育的底色通化县东来乡海联学校郑伟我有幸参加了通化县骨干教师的培训活动，通过这次培训学习，使自己沉寂的心灵激起了涟漪，特别是倾听了通化县十位教师的教师专业成长论坛的精彩讲述之后，对教师这一职业又有了更深层次的认识，同时也深感自己与优秀教师之间的差距，虽然也在兢兢业业的教书，但却缺少了对学生的那份爱，对教育事业的那份执著。

教育因缺少了爱而变得黯然无色。

所以，爱，是教育的底色。

“这个世界上，没有比倾听心灵的声音更幸福的事情了。

”当我听到快大镇中心小学姜新老师的这句话时，我的心里感到很惭愧，想想自己平时教育学生的情景，自己往往充当了“教育警察”，虽然学生表面上屈服了你，但是学生的心里接受你了吗？学生真的意识到自己存在的问题了吗？问题真的解决了吗？为什么中学教师与中学学生之间的角色被形象的比喻成“警察与小偷”呢，其实主要存在的问题就是作为教师的我们没有走进学生的心里，没有倾听学生的心灵，没有真正的解决学生思想上存在的问题，没有用心去做教师，从而武断的解决出现的问题。

久之久之，与学生之间形成了越来越深的代沟，而自已却全然不知。

依然可笑的充当一个指挥家。

姜新老师能在作文教学的评语中倾注对学生的爱，而不是简单的“优良差”，更不是用冰冷的“重做”来评价学生的学习成果。

试想如果我们每位教师都能从细节着手，都能像姜新老师那样，点点滴滴都体现对学生的爱，那么我们的差生还会那么多吗？我们的教育还会那么苍白无力吗？扪心自问，我们对教育的爱是不是在一点一点的减少呢？“让每一位孩子抬起头来”，通化县八中教师张艳娟的一席话使我顿悟，这是多么值得深思的一句话呀！作为教师的我们做到了吗？前不久从通化返程，由于我半路上车，又加上高中学生放假，所以上车之后没有座位，我只好站在过道上，稳定之后我才发现原来车里大多数是我以前教过的学生，他们却旁若无人，谈笑风生，视我如空气。

正当我叹气时，有一只手轻轻的拽了我一下，“老师您到我这坐吧”，声音很小，小的差一点被其他同学的谈笑声淹没。

用师爱守望成长,用师德
引领风尚，用师爱守望成长，用师德塑造师范教育的重要性不可忽视。

师爱是教师对学生的无私关爱和关怀，是教育事业的灵魂和动力。

教师应该用自己的爱心和耐心去对待每一个学生，不论他们的成绩如何，不论他们的家庭背景如何，都应给予他们足够的关注和鼓励，帮助他们充分发展潜力，实现自己的人生目标。

而师德是教师职业道德的具体体现，是教师从事教育工作时应遵循的行为准则。

教师应该具备高尚的道德情操，要以身作则，为学生树立良好的榜样。

他们要坚守教育伦理，尊重学生的人格尊严，不侵犯学生的合法权益，不操纵学术评价，不以权谋私。

同时，教师还应不断提升自己的专业素养，积极参加教育培训，不断学习新知识和新技术，为学生提供更好的教育服务。

师爱和师德相辅相成，相互依存。

只有教师具备高尚的师德情操，才能够真正地用爱心去关爱学生，用耐心去教育引导他们成长。

只有教师真正地用师爱去关注学生，才能够更好地践行师德准则，为学生提供更优质的教育教学服务。

师爱和师德的结合，是教师成长的必要条件，也是学生健康成长的保障。

因此，我们要重视师爱和师德的培养，不仅要加强对教师的师德教育和培训，还要加强对教师的师爱意识的培养。

只有让教师真正地理解师爱和师德的内涵，才能够更好地践行师爱和师德，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

相信在师爱和师德的引领下，我们的师范教育将迎来更加美好的未来。

师德师风培训心得：用心、用爱、用责任教书育人作为一名幼儿相关工作多年的人员，我深知自己肩负着为祖国培养下一代的艰巨任务。

而在这个过程中，作为一名教师，我们的言行举止都对学生产生深远的影响。

因此，师德师风的建设显得尤为重要。

最近，我参加了一次师德师风培训，让我更加深刻地认识到了用心、用爱、用责任教书育人的重要性。

用心是教师最基本的要求。

作为一名教师，我们要用心去了解每一个学生，用心去关爱每一个学生，用心去教学。

只有用心，我们才能真正关注到学生的需求，才能真正关爱到每一个学生，才能让教学变得更加生动有趣。

用心，让我们能够更好地与学生沟通，更好地引导学长。

用爱是教师最重要的品质。

爱是教育的灵魂，只有用爱去教育，才能真正触动学生的心灵。

作为一名教师，我们要爱学生，尊重学生，包容学生。

当学生犯错时，我们要用爱去包容他们，引导他们认识到错误，并帮助他们改正。

当学生遇到困难时，我们要用爱去关心他们，帮助他们度过难关。

用爱，让我们与学生建立起深厚的感情，让我们成为他们最信任的人。

通过这次师德师风培训，我更加深刻地认识到了用心、用爱、用责任教书育人的重要性。

我会以此为标准，时刻提醒自己，努力成为一名优秀的幼儿教师，为祖国的未来贡献自己的力量。

让我们一起，用心、用爱、用责任，共同为教书育人这个伟大事业努力奋斗！幼儿教育是一个充满挑战和乐趣的过程，每一天都充满了新鲜事。

作为一名幼儿教师，我们得同时扮演着老师、妈妈、朋友甚至心理辅导员等多重角色。

在这个过程中，我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流，价值观的塑造和个性的培养。

记得有一次，班上的小杰因为换了新环境，感到非常不适应，每天上学都哭闹不止。

那时候，我没有简单地用权威去压服他，而是花了很多时间去了解他的兴趣、爱好，甚至是他喜欢的动画片。

通过一起看他喜欢的卡通，慢慢建立起了我们之间的信任。

我告诉他，学校就像动画片里的冒险世界，每天都有新的故事和新的朋友等着我们去发现。

用爱浇灌静待花开师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自**学校的一名普通老师，今天我很荣幸有机会在这里与大家分享关于师德师风的话题。

师德师风是教育事业的灵魂和根基，也是我们作为教师应该时刻牢记的责任和担当。

在这个充满挑战和竞争的时代，我们更需要用爱去浇灌，静待花开，用行动去诠释师德师风的真谛。

首先，让我们一起来理解什么是师德师风。

师德师风是指教师在教育教学过程中应该遵循的职业道德规范和行为准则。

它体现了教师应有的敬业爱岗、尊重学生、尊重学生家长、尊重同行、热爱教育事业的态度，也是我们教师的基本素养和为人师表的标志。

一个有着良好师德师风的教师，不仅能够在教学中取得更好的成绩，更能够对学生起到潜移默化的影响，培养出更多有品德有才华的人才。

在教育工作中，爱是最为重要的核心。

爱是一种无私奉献的情感，是一种温暖凝聚的力量。

爱能够让我们拥有更强大的力量去克服困难，让我们更有耐心去倾听学生的心声，更有智慧去引导他们茁壮成长。

爱是师德的萌芽，是师风的根基，只有满怀爱心，我们才能够做到言传身教，以身作则。

在我们的日常教学中，要注重对学生每一个细微之处的关心和关爱。

无论是在教室里，还是在校园里，我们都应该用心去倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，让每一个学生都感受到我们的爱和关怀。

只有教师的爱心与学生的需求相互融合，才能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

此外，师德师风也包括了对待同事和家长的尊重和理解。

作为一名教师，我们应该保持谦逊和真诚的态度，善于倾听和尊重他人的意见和看法，团结同事，共同推动学校的发展。

与此同时，我们也应该尊重学生家长的不同文化背景和教育观念，建立良好的家校沟通机制，携手共育学生，实现教育的和谐发展。

师德师风是教师工作的底线和准绳，也是推动教育事业向前发展的基石。

一个有着良好师德师风的教师，不仅能够赢得学生的尊重和信任，更能够在教育教学领域中获得更高的成就和荣誉。

师爱是一种真诚无私的爱。

教师的爱不同于一般的爱，老师的爱因爱的真诚而神圣,老师的爱因爱的无私而伟大。

真诚的关爱、无私的奉献，是我们获得教育成功的关键。

这样的爱也是我们应该具有的一种师爱。

教师具有的爱心和给与孩子们的关爱，不仅会激发孩子们的热情、启迪他们的智慧，同时也将塑造孩子们美好的心灵。

作为一名教师，我们的教育对象更加需要老师的关心和爱护，所以我们更应该把我们更多的师爱倾注给孩子们。

他们需要教师去爱护、关心照顾、体贴他们,所以我们不光是单纯的传授给孩子知识，更要给予他们真诚、无私的爱，让他们在真诚、无私的师爱中感受到亲人般的关爱和保护。

用我的真情去关心爱护每个孩子。

其实，在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我们身边随处可见。

当我们亲切的走到孩子们身边，用慈善的目光去寻找优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的能力取得进步和提高时；当我们以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时；当耽误了自己的进餐时间，用温暖的爱呵护着孩子们的健康时；当我们用爱和关怀改变了
孩子们不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深厚的感情。

所有的这些足以充分证明了付出的是一种真诚、无私的爱。

师爱的温暖中潜移默化的受到爱的
熏陶，得到健康快乐地成长。

用爱托起明天的太阳的师德师风演讲稿用爱托起明天的太阳的师德师风演讲稿5篇用爱托起明天的太阳的师德师风演讲稿篇1尊敬的各位老师：下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。

您也许会惊奇地问："那是什么？"我将毫不迟疑的答复您："那就是爱！"爱，不是索取，而是付出。

不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会答复你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。

成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。

三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。

有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设。

有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案。

有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管。

因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳。

我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱。

慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。

对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。

多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜。

多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽。

多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。

而这无数的"多少次"，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

爱生如子，彰显教师职业精神华峰初中王月花爱生如子是一种无形的教育力量。

学生的心灵是很敏感的，他们不仅听其言，而且观其行。

教师对学生持什么态度，他们心中是非常清楚的。

特别是学生犯错误时，教师要给予他更多爱，这样才能激发学生自尊、上进的勇气。

一、爱生如子，要最大限度地理解学生、关心学生。

要理解学生就要了解学生，掌握他们的生理特点、心理特点、思想活动，兴趣爱好等多方面的情况。

这是基础，也是教育的前提。

苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子——不了解他的智力、发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育”。

知之深、爱之切，教师只有真正地了解学生，才能更好地热爱学生。

我们的学生生活在改革开放的时代，易于接受新事物，思想活跃、敏锐、不盲从，对一些问题有自己的见解。

即使教师的话也不一定都言听计从，我们要正确看待这一现象。

爱学生最根本的就是全面关心学生的成长。

教师对学生的爱，来自教师与学生在长期交往中建立起的深厚感情，以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

当教师对学生一次次表现真实的情意，学生幼小的心灵中就会充满对教师的爱意。

二、爱生如子，要最大限度地宽容学生、善待学生。

“吃一堑，长一智”，未成年的学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟，出现过失，犯错误是难免的。

当学生出现这样那样的错误时，教师不能粗暴地批评或惩罚他们，而是要善于保护学生向善、向上的本质，让他们在错误中汲取教训而健康地成长起来。

因此学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。

让我们再一次重温著名教育家陶行知的谆谆教诲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

当然宽容、善待，并不是放任自流，让学生我行我素，而是与“严格要求”统一的。

教师要真正地爱学生，就要对他高度负责。

绝不是无原则地迁就、偏袒、溺爱。

学生喜欢的是亲切而严格的教师，严出于爱，爱寓于严，严慈相济才能教育学生。

三、爱生如子，要最大限度地尊重学生，信任学生。

用心做教育，用爱做人师——滦县职业技术教育中心李丹爱不仅是一个美好而崇高的字眼，更是体现一份责任与担当的情怀！因为热爱教育事业，我选择了教师这个职业；因为钟爱我的工作，我勇于付出，乐于付出；因为喜爱我的学生，我把他们当成自己的家人；把我的班级当做家来经营。

我把传递爱当成乐享教育生涯的价值追求，把传播爱当成投入教育事业的精神纽带，我始终坚信“用心做教育，用爱做人师！”“闲云谭影日悠悠，物换星移几度秋”，俗话说“十年栽树，百年育人”，作为一名青年教师，我时刻铭记着肩上的这一份沉甸甸的责任。

学高为师，德高为范。

教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子的道德基因的转接者。

因此，我时刻注意自己的一言一行，努力践行用丰富的学识去教导学生，以诚恳的态度去对待学生，以满腔的热情去关爱学生，我坚信，解决一切困难的基础就是爱。

我爱我的工作。

从写好每一个教案，上好每一堂课开始，从每一次辅导、每一次谈心开始。

不管学生问多么简单多么幼稚的问题，自己总是无比耐心、细致地解答。

遇到解答不了的难题，促使我向老教师虚心求教。

春风化雨，润物无声。

我始终认为，在教学中的每个环节，都是我很好的锻炼机会，在教学中学习，在教学中提高，在教学中锤炼，而做好这一切的动力就是一个字"爱"。

我爱我的学生，我喜欢和他们在一起，愿意与他们谈心交流，而孩子们也喜欢和我在一起！参加工作以来，我一直做班主任工作，肩上的担子重了，但也同样给我自己的提高创造了很好的机遇。

我注重班级管理，不仅自己坚持做到腿勤、嘴勤、手勤，同时更注重学生自身能力的培养，教他们学会管理自己，锻炼自己。

学校有各种活动，我的原则是"老师掌舵，学生划桨"，不管卫生、出勤、早操、运动会、演讲比赛、主题班会，我都会以学生为主。

也许他们很调皮，也许他们的错误很幼稚，很可笑。

但我始终愿意当一名倾听者，让他们倾诉，与他们一起排解，一起探讨解决的办法。

以爱之名，传道授业：探究师爱是教育力量的源泉演讲稿：大家好！今天我非常荣幸地站在这里，和大家分享一下我对于“以爱之名，传道授业：探究师爱是教育力量的源泉”的一些看法和心得。

教育是一项神圣的事业，是当前和未来的国家根本大计。

我们每个人的成长，都离不开教育的薪火相传，每一个师生都在不撇不弃的伴随中成长，其中最重要的，莫过于师爱。

师爱是教育力量的源泉，也是我们能够在平凡的教学中炽热追求的核心。

所谓的师爱，指的是教师对学生的真挚关爱。

在学生家庭影响和教育经历不同的情况下，教师成为了紧握学生人生轨迹的重要关键。

因此，教师第一职责就是用心、用爱对待每一个学生，成为学生内心世界的感受体，让学生在教师眼中看到自己的全部，从而给他们力量、信心与勇气。

跟随着一位有师爱教师的教学过程，我们可以看到这些师爱明显而又真实的体现。

无论是课堂教育还是生活指导，师爱是穿透整个过程的灵魂，有时是直接的言语，在所有的细节中洋溢着关怀，有时是视线交流，直指学生内心的需求。

无论何时，师爱都伴随着学生的成长，它是润物细无声的，它是以诤友为伍的，它是潜移默化的。

但是，面对着日益增长的教育压力和越来越庞大的教学群体，教师们的角色始终不变。

师爱不仅是一味的“裹挟”，更是一份稳定的责任与使命。

因此，我们需要识别和认识到师爱的真正主体是学生，只有把学生作为自己的中心，才能真正用专业技能，以爱之名，传道授业。

当我们通过细腻的心灵触摸，触及到学生的某一点，他们往往会感受到一种不可或缺的东西，那就是教师对于他们的真挚关爱。

透过这种感受，师爱一旦接通，就能在学生的人生轨迹中悄然影响，潜移默化，让他们在班级这个大家庭中找到安全感。

所以，这里想用我的师爱来纪念这个大家庭里最特别的一份爱。

教育之路，本身就是一个心的旅程。

当我们不断站在学生的Arena上推倒自己内心的壁垒，便能披上纯真的羽翼，展示出一个与众不同的精神面貌。

正是师爱滋养了我们的老师心智，让我们在这个聚焦心律的时代飞跃得更高，更远。

用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇用爱铸师魂师德师风演讲稿范文 (1) 尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸。

坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“流沙河中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲流沙河中学的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。

常言道，学高为师，德高为范。

教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

流沙河中学的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。

在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。

学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。

历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……流沙河中学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了100/100以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证，有80/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。