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【常考古诗文】1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”：“春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
部编语文六年级上册课文必背必默写资料汇总，开学给孩子背诵！部编版六年级上册背诵课文检测表必背课文内容1. 第一单元1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
2. 第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游3. 第三单元语文园地三日积月累春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4. 第四单元语文园地四日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
课文背诵默写我们爱你啊，中国:当（）跳出东海的（），（）依然是群星闪烁；当北国还是（）的世界，南疆早已洋溢着（）。
啊，我们爱你，中国！我们爱你--------桂林山水的（），杭州西湖的（），黄山、庐山的（），长江、黄河的（）。
我们爱你---------龙井茶的清香，茅台酒的( )，江南丝绸的( )，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你---------（）竹楼前（），（）布达拉宫的( )，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、( ) 的骆驼。
我们爱你----------( )奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的( )，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你----------奋斗书写的史册，( )的硕果。
松树的( )、梅花的( )，博大的胸怀、( )。
我们骄傲，我们自豪，我们( )，我们( )，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！把我的心脏带回祖国：1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着( )。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，( ）着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲（）。
埃斯内尔（）肖邦的手说：“（）”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银环，深情地对肖邦说：“（）！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水（）。
他郑重地从老师手里接过（），回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，（）。
示儿----------作者陆游死去（）万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，（）。
闻官军收河南河北----作者杜甫剑外忽传（），（）满衣裳。
却看妻子愁何在，（）。
白日放歌（），青春作伴好还乡。
（）从巴峡穿巫峡，便下（）向洛阳。
爱我中华：五十六个星座，五十六（），五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言，汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，（）。
爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，中华（）。
爱我中华，五十六族兄弟姐妹五十六种语言，汇成一句话：“爱我中华！”船长：哈尔威（）在他的船长岗位上,沉着镇定( )着,( )着,( )着.他把每件事和每个人都考虑到了,面对( )的众人,他( ),仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,一切似乎也听从他的( ).……船长哈尔威( )在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了( )。
2019部编版六年级语文上册全册必背诵必默写课文内容汇总(直接打印学生每人一份)部编版六年级语文上册全册必背诵必默写课文内容汇总第一单元草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月•夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风子夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一穷年累月过故交庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1第二单元七律•长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，全军事后尽开颜。
语文园地二穷年累月鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元语文园地三穷年累月春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边风景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元语文园地四日积月累回籍偶书[唐]贺知章少小离家老迈回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
六年级上册背诵课文默写（一）姓名1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
4．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写（二）姓名1．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
六年级语文上册重点必背默写内容第一单元1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元语文园地三日积月累春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元语文园地四日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元17 古诗三首浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
可编辑修改精选全文完整版六年级上册1-8单元背诵默写汇总一、本单元内容回顾。
（1）《草原》一文中表现蒙汉两族同胞之间感情深厚的语句是“__________ ______，________________”。
（2）《丁香结》一文中，作者用________象征生活中解不开的________。
“_ _______，是解不完的；人生中的________也是解不完的。
”我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。
（3）《宿建德江》中诗人通过对“________________，________________”这一客观环境的描写，表现了自己含而不露的淡淡忧愁。
（4）《六月二十七日望湖楼醉书》中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“___ _____________，________________。
”（5）《西江月·夜行黄沙道中》中采用了以动衬静的写法，并和王维《鸟鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的词句是：“___ _____________，________________。
”（6）《花之歌》中作者以第______人称自述的方式，将花描述为“________ ________”“从苍穹坠落的星星”“________________”“_______________ _”“婚礼的冠冕”“赠予死者最后的祭献”等，为花描绘出一个个积极向上的形象。
（7）《过故人庄》中描写山村风光的名句是：“________________，_______ _________。
”二、本单元内容回顾。
（1）《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两场典型战役的诗句是：“__________________，__________________。
”从诗句中我们知道，这两场战役分别是巧渡____________和飞夺____________。
（2）《狼牙山五壮士》一文按____________的顺序进行叙述，依次写了五壮士“接受任务→____________→引上绝路→____________→英勇跳崖”五个阶段的情景。
语文上册草原（老舍）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（清鲜），天空1.这段话描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光图。
2.“那些小丘的线条是那么柔美……轻轻流入云际”是直接描写草原景色的。
这句话可以用文中的词语“翠色欲流”来概括。
3.（名校真题）文中画“——”的句子用了比喻的修辞手法，句中“无边的绿毯”是指草原，“白色的大花”是指羊群。
4.（名校真题）用“~”画出描写作者感受的句子。
作者在写景中融入感受，这样写的好处是情景交融，既能使文章浑然一体，又能让读者产生共鸣，激发读者对草原的热爱之情。
5.主题归纳：本文是著名作家老舍首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。
作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
6.了解作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。
他的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
7.说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是什么意思。
你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？答：（1）蒙汉同胞之间的情谊十分深厚，不忍心离别，在这天涯碧草景色当中依依惜别，不知不觉间已经夕阳西下了。
(2)从草原主人热情隆重地远迎客人、主客热情洋溢的会见、主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中可以体会到“蒙汉情深”。
宿建德江（唐·孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。
旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
注释：⑴建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
⑵移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
六年级上册古诗文理解性默写1.中国是一个诗歌的国度。
当我们看到黑云像打翻的墨水似的，白亮亮的雨点打在船上就像珍珠似的乱跳时，会想起宋朝苏轼的诗句“_______________，_______________。
”当重阳佳节，我们到田野乡间赏菊时，会想起唐朝孟浩然的诗句：“_______________，_______________。
”当我们重走长征路，看着金沙江水滔滔，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，会想起毛主席《七律·长征》中的诗句：“_________________，_________________。
”2.自古明月引诗情。
同样是描写月色，孟浩然在《__________》中用“野旷_________，_______________”道出了羁旅之思；而__________则在《西江月·夜行黄沙道中》一词中满怀欣喜地吟诵“_______________，____________鸣蝉。
”3.爱国，是一种深埋在内心的力量。
爱国是李纲“祖宗疆土，________________，________________”的誓死守卫，是曹植“捐躯赴国难，________________”的舍身报国，是陆游“_________________”的赤胆忠心。
4.春光明媚，我们一家人到郊外踏青。
映入眼帘的是无限风光，周围的景物都焕然一新，吹着暖暖的春风，望着万紫千红的花儿，我不禁诵起宋代诗人朱熹《春日》这首饱含哲理的诗：“________________，________________。
________________，________________。
”5.爷爷回到久别三十年的故乡，村口的孩子笑着问他：“您是从哪里来的？”爷爷望着远处，不由自主地吟诵起唐代诗人贺知章的《回乡偶书》：“________________，________________。
________________，________________。
小学语文六年级古诗词默写试卷（时间：90分钟）1．汉乐府《江南》：江南可采莲;_____________________。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东;鱼戏莲叶西;鱼戏莲叶南;鱼戏莲叶北。
2．北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川;阴山下。
_____________________, _____________________。
天苍苍;野茫茫;_____________________。
3．王冕《墨梅》：吾家洗砚池头树;_____________________。
不要人夸好颜色;_____________________。
4. 高鼎《村居》：草长莺飞二月天;_____________________。
儿童散学归来早;忙趁东风放纸鸢。
5．贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高;_____________________。
不知细叶谁裁出;_____________________。
6．王之涣《凉州词》黄河远上白云间;_____________________。
笛何须怨杨柳;_____________________。
7．《登鹳雀楼》：白日依山尽;_____________________。
欲穷千里目;_____________________。
8．孟浩然《春晓》：春眠不觉晓;处处闻啼鸟。
夜来风雨声;_____________________。
9.王翰《凉州词》葡萄美酒夜光杯;_____________________。
醉卧沙场君莫笑;_____________________？10.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关;_____________________。
但使龙城飞将在;_____________________。
11.《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴;_____________________,洛阳亲友如相问;_____________________。
12．王维《鹿柴》：空山不见人;_____________________。
小学毕业分类复习试题（姓名：）
一：按要求写词。
1、表示时间的词语：（）（）（）（）
2、写人物外貌：（）（）（）（）
3、写人物动作：（）（）（）（）
4、写人物神态：（）（）（）（）
5、写人物心理：（）（）（）（）
6、写人物品质：（）（）（）（）
7、写春季的：
8、写夏季的：（）（）（）（）
9、写秋季的：（）（）（）（）
10、写冬季的：（）（）（）（）
11：写出表示“看”的词。
两个字：（）（）（）（）
四个字：（）（）（）（）
12、分别写三个表示假设、转折、因果、递进、并列关系的关联词。
假设关系：（）（）（）（）
转折关系：（）（）（）（）
因果关系：（）（）（）（）
并列关系：（）（）（）（）
二、照样子写词语。
1、（取长补短）：（）（）（）（）
2、（天长地久）：（）（）（）（）
3、（自相矛盾）：（）（）（）（）
4、（三心二意）：（）（）（）（）
三、补充词语。
春（）秋（）春（）秋（）春（）秋（）春（）秋（）
（）来（）往（）来（）往（）来（）往（）来（）往
四、成语接龙。
冰雕石刻—（）—（）——（）—（）—（）
欣喜至极—（）—（）——（）—（）—（）
五、判断题：（下列说法对的打“∨”，错的打“Ⅹ”。
）
1、“凸”字第五画是“┐”，“肺”字与“柿”字笔数画相同。
（）
2、“焕然一新、守株待兔、口若悬河，卧薪尝胆、胸有成”这一组词感情色彩相同。
（）
3、《匆匆》一文是巴金写的。
（）
6、“吾矛之利，物莫能陷也。
”这句子与原文相同。
（）
7）“思而不学则罔，学而不思则殆。
”与原文完全相同。
（）
六、按要求填空。
1、我知道许多爱国的名人名言：司马迁：
于谦：
（），后天下之乐而乐。
作者是（）。
三军可夺帅也，（）选自《》
3、补充含有成语的诗句，并在成语下面打上小黑点。
1）花落去，燕归来。
（作者：）
2）东风面，总是春。
（作者：）
3），一日看尽长安花。
（作者：）
4、三月韶光，常忆
一年好景，难忘
重重喜事重重喜
盈盈笑语盈盈笑
5、写一幅课外积累的趣联。
6、按原文填空。
三人行，
温故而知新，
，思而不学则殆。
七、背诵默写
1、从机场进入市区，。
就在这中间，呈现。
一时辩不清的
，使我
2、随后，我，发现了，秋风一吹，，还留着一道未曾褪尽的。
这一片段，运用的修辞手法，表达效果是
3、它们色彩，因而。
我常常把不断。
4、或高或低的，碧水微波也好似。
这一片段写了高山榕生长的环境。
5、青山与绿水之间，有棵葱郁的高山榕，它没有。
没有
它只是。
这段主要写
6、这九州热土，容入了他老人家多么深沉的爱啊！他说：“。
“
7、我感到庆幸——在我成长的过程中，既有又有
是它们教会了了。
这一片段作者告诉我们
们。
8、首先我得不惧怕批评，不管，也不管
绝不能，而另一方面，我又得
你对这一片段的理解是
9、早上，我起来的时候，。
这里作者采用的修辞手法，写出了
10、于是，洗衣的时候，；吃饭的时候，
默默时，我觉察它
天黑时，从我脚边飞去了。
这一片段采用的修辞手法，具体生动地描绘了。
11、光生七岁，，，，，
破之。
水迸，儿得活。
瓮的意思是，“戏于庭”意思是这
则古文采用手法，突出了司马光。
12、人有①，②，俄尔又②其矛曰：
“。
”
这句中的同音字①是意思
．．是两个②是字意思这句意思
是。
13、人应之曰：“？”其人。
这句出自课文选自。
这篇文章告诫我们。
14、《矛盾》一文中，夸耀矛的句子是夸耀盾的句子是。
15、“我的矛非常的尖锐，没有什么物体不能刺穿的”与之意思相应的原文是。
16、天和地，因为；山和水，因为
八、阅读短文完成练习。
秋游景山
①十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到景山公园。
②走进景山大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画。
山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。
③我们沿着青石铺成的山道拾级而上，来到万春亭，举目眺望，那美丽的北京全景尽收眼底。
④东面，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房，鳞次栉比。
远处，一个高大的烟囱吐出的烟似一缕缕白纱，在蔚蓝的天空中飘散开来。
⑤西边，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。
岛的四周有明亮的湖水，湖里游葫芦真多，登高望去，仿佛一片片嫩绿的叶子，飘荡在水面。
⑥向南望去，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。
橙黄色的琉璃瓦给故宫披上了金装，仿佛一条玉带，直通雄伟的天安门广场。
远处，是布局整齐，颜色淡雅的一幢幢高楼。
我们伟大的首都—北京，今天正迈着巨人的步伐，朝着现代化目标前进！
⑦离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了果园这里果实累累海棠摇动着它那圆圆的脸冲你点头微笑红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧红硕的柿子把树枝压弯了腰……好一派迷人的秋色啊]
⑧太阳慢慢从西方落下去，火红的晚霞照着天空，朵朵浮云，像一块块红绸，把景山映得更加美丽。
一、给文中没标点的地方加上标点。
二、给下列词找反义词。
]
茂密（）崭新（）庄严（）崎岖（）
三、作者在写实际景物时，还展开了丰富的联想，请用“≈≈”准确地勾出文中产生联想的语句，再说说写实在事物加上联想的好处。
四、本文是一篇游记，按照游览路线先总写来到，接着写在看到的景色，再写看到的全景，然后具体写在看到的景色。
最后写的晚景。
请按这样的顺序用“‖”将短文分成五段。
其中第三大段是按顺序写的，主要写。
五、造句。
仿佛
洁白如玉
标点专项练习题
给下面句子加上标点符号。
1、农民对一个好的村干部的要求是一办事公道一碗水端平二自己不要吃得太饱三
有经济头脑
2、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的
3、我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水漓江的水真静啊
静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠
4、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等
你你怎么能说这样的话呢他气愤地说
5、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了
6、闰土说竹匾下面什么都有稻鸡角鸡鹁鸪
二、给下列片断加上标点符号
（一）
星期天妈妈带我到新华书店买书来到书店这里的人真多呀有老人学生青年还有未上学的小朋友我挑了一本盼望已久的淘气包马小跳妈妈说这本书太幼稚于是我又拿了一本假如给我三天光明
（二）
年轻人我真担心你会晕过去脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来由衷地说病人的脸色苍白他勉强一笑说我一直在数你的刀数
沃克医生吓了一跳不相信地问我割了多少刀
三、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。
爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有《西游记》，《三国演义》......等。
”。
