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【三维设计】2016届高三生物一轮复习(word版资料)：必修 3 第二单元植物的激素调节第二单元植物的激素调节对应学生用书P180[循着图示·想一想]知识点一生长素的发现知识点二生长素的产生、运输和分布知识点三生长素的生理作用知识点四其他植物激素及植物生长调节剂1．其他植物激素2．植物生长调节剂[结合题目·试一试]1．填写胚芽鞘系列实验的相关结论(1)胚芽鞘感光部位——尖端。
(2)胚芽鞘弯曲生长的部位——尖端下面一段。
(3)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。
(4)生长素的产生是否需要光——不需要。
(5)生长素横向运输的部位——胚芽鞘尖端。
(6)胚芽鞘弯曲生长的原因——生长素分布不均匀。
2．判断有关生长素叙述的正误(1)施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制(2014·浙江卷T2-B)(√)(2)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素(2013·海南卷T7-B)(√)(3)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果(2012·江苏卷T7-C)(×)(4)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(2012·江苏卷T7-B)(×)(5)生长素对果实的发育和成熟没有影响(2012·山东卷T1-B)(×)(6)生长素的化学本质是蛋白质(2009·海南卷T16-C)(×)(7)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输(2008·江苏卷3．判断有关其他植物激素叙述的正误(1)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用(2013·海南卷T7-C)(√)(2)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长(2013·海南卷T7-D)(×)(3)脱落酸能够调控细胞的基因表达(2012·江苏卷T7-A)(√)(4)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(2012·山东卷T1-D)(×)(5)细胞分裂素在果实生长中起促进作用(2012·山东卷T1-A)(√)(6)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用(2012·山东卷T1-C)(×)(7)脱落酸能抑制马铃薯发芽(2009·海南卷(8)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长(2009·海南卷T16-D)(√)考点一︱生长素的发现过程[必备知能]不同处理条件下植物生长弯曲情况分析类别图解条件相关结果遮盖类①直立生长②向光生长暗箱类①直立生长②向光(小孔)生长插入类①向右侧生长②直立生长③向光生长④向光生长移植类①直立生长②向左侧生长③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c旋转类①直立生长②向光生长③向小孔生长④茎向心生长，根离心生长横置类①②中IAA含量及作用①：a＝b c＝d，都促进水平生长②：a<b c<d，a、c、d 促进生长，b抑制生长[学法指导]生长素产生和作用部位的验证(1)验证生长素的产生部位在尖端。
第一讲基因突变和基因重组对应学生用书P131[循着图示·想一想]知识点一基因突变知识点二基因重组[结合题目·试一试]1．判断有关基因突变叙述的正误(1)A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因()(2)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变()(3)基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中()(4)基因是具有遗传效应的DNA片段，HIV的遗传物质是RNA，不能发生基因突变()(5)病毒、大肠杆菌及动植物都可能发生基因突变()(6)基因突变产生的新基因不一定传递给后代()2．下列属于诱发基因突变的化学因素的是()A．亚硝酸、碱基类似物B．大肠杆菌C．某些病毒D．紫外线、X射线3．判断有关基因重组叙述的正误(1)非同源染色体自由组合，导致在减数分裂过程中发生基因重组()(2)非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组()(3)一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体存在基因重组()(4)减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组()对应学生用书P132考点一︱基因突变与基因重组[必备知能]1．基因突变的原因及与进化的关系[归纳串记]与基因突变有关的四个知识点(1)细胞分裂：在细胞分裂间期，DNA复制时，DNA分子双链打开，脱氧核苷酸链极其不稳定，容易发生碱基对的变化。
(2)细胞癌变：癌细胞是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致。
(3)生物育种：诱变育种是利用基因突变的原理进行的。
(4)生物进化：基因突变为生物进化提供原始材料。
2．基因重组过程分析3．基因突变与基因重组的比较项目基因突变基因重组变异本质原有基因的重新组合发生时间适用范围[必明考向]考向一考查基因突变的机理和特点1．5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的类似物，可取代胸腺嘧啶。
5-BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式。
酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。
在含有5-BU的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A＋T)/(C＋G)的碱基比例不同于原大肠杆菌。
生物三维设计答案【篇一：【三维设计】2016届高三生物一轮复习(word 版资料)：选修1 生物技术实践】xt>对应学生用书p236知识点一果酒和果醋的制作1．制作原理2．实验设计与操作3．酒精的鉴定知识点二腐乳的制作知识点三制作泡菜判断下列叙述的正误(2)在果酒发酵后期，打开瓶盖的间隔时间可延长(2012江苏卷t21-a)(√)(8)红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色素进入发酵液产生的(√)(12)在腐乳制作过程中加入香辛料既能调节风味，还具有防腐杀菌作用(√)(13)在腐乳制作过程中，盐的用量要适宜，酒的含量一般控制在12%左右(√)对应学生用书p237考点一︱果酒和果醋的制作[必备知能]1．果酒和果醋制作步骤的比较2．制作果酒和果醋的发酵装置分析(1)各部位的作用：①充气口：在醋酸发酵时连接充气泵进行充气。
②排气口：排出酒精发酵时产生的co2；与排气管相连的长而弯曲的胶管，可有效阻止空气中微生物的进入，避免来自空气的污染。
③出料口：用来取样。
(2)该装置的使用方法：使用该装置制作果酒时，应该关闭充气口，制作果醋时，应将充气口连接充气泵，输入空气。
3．果酒和果醋制作的注意事项(1)材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄冲洗，再除去枝梗，以防葡萄汁流失及污染。
冲洗以洗去灰尘为目的，且不要太干净，以防洗去野生型酵母菌。
(2)防止发酵液被污染：①榨汁机要清洗干净并晾干。
②发酵瓶要洗净并用体积分数为70%的酒精消毒，或用洗洁精洗涤。
③装入葡萄汁后要封闭充气口。
(3)控制好发酵的条件：①葡萄汁装入发酵瓶时，要留约1/3空间，目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖，耗尽o2后再进行酒精发酵；防止发酵过程中产生的co2造成发酵液溢出。
②严格控制温度：18～25 ℃利于酵母菌的繁殖和酒精发酵；30～35 ℃利于醋酸菌的繁殖和醋酸发酵。
③充气：酒精发酵为无氧发酵，需封闭充气口；醋酸发酵为有氧发酵，需适时通过充气口充气。
（三维设计解析版）（课标人教版）高考生物一轮复习单元质量检必修一第二单元细胞的基本结构一、选择题(每小题3分，共60分)1．(2022·广州质检)下列与分泌蛋白形成无关的细胞器是()A．核糖体B．线粒体C．高尔基体D．中心体解读：分泌蛋白是在核糖体上合成，并经内质网、高尔基体加工后分泌的，此过程由线粒体提供能量。
中心体与有丝分裂有关，与分泌蛋白的合成无关。
答案：D2．下列不属于叶绿体基质成分的是()A．可溶性蛋白质B．核酸C．光合色素D．核糖体解读：叶绿体是光合作用的场所，内含多种酶、色素、DNA、RNA和核糖体等，但光合色素存在于叶绿体类囊体膜上，而不是叶绿体基质中。
答案：C3．下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有()①乳酸菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌A．②③⑤B．②③④C．①③④D．①④⑤解读：原核细胞里面没有细胞核，除了有核糖体这种无膜的细胞器，没有其他的有膜细胞器。
真核细胞里面具有线粒体、内质网、高尔基体等有膜细胞器，还有核膜。
乳酸菌、肺炎双球菌和蓝藻是原核生物，变形虫和酵母菌是真核生物。
答案：C4．(2007·江苏高考)关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是()A．细胞质基质不能为细胞代谢提供ATPB．细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C．细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命解读：细胞质基质是无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段反应进行的场所，其产生的ATP可以为细胞代谢供能。
细胞的完整性是完成一切生命活动的前提，失去完整性，将会大大缩短其寿命。
答案：A5．(2022·济南质检)下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是() -1-/9A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助B．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D．高等动植物细胞都有但功能有所不同的细胞器是高尔基体解读：核糖体是由蛋白质和rRNA构成的，不是mRNA。
第一单元动物和人体生命活动的调节第一讲人体内环境的稳态与调节对应学生用书P152[循着图示·想一想]知识点一人体的内环境知识点二内环境的稳态实质内环境的化学成分和理化性质处于相对稳定的状态调节机制神经—体液—免疫调节网络特点人体维持稳态的能力是有限的意义机体进行正常生命活动的必要条件知识点三稳态的调节1．人体的体温调节2．人体水盐平衡的调节[结合题目·试一试]1．填写内环境组成示意图(1)写出图中标号代表的内容：①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。
(2)用文字和箭头画出内环境3种成分之间的转化关系：2．判断下列有关内环境叙述的正误(1)内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化(2014·全国卷ⅠT3-A)(√)(2)内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行(2014·全国卷ⅠT3-B)(√)(3)淋巴液中蛋白质含量高于血浆中的(2013·海南卷T20-D)(×)(4)血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响(2012·海南卷T12-D)(×)(5)血浆中的HCO－3参与维持血浆pH的稳定(2012·海南卷T12-C)(√)(6)内环境的成分中含有CO2、尿素、神经递质等(2011·江苏卷T9-B)(√)(7)人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，使血浆pH明显降低(×)3．判断下列有关人体体温和水盐调节叙述的正误(1)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少(2014·山东卷T3-D)(√)(2)出汗可使血浆渗透压降低(2014·福建卷T2-A)(×)(3)下丘脑参与人体体温调节和水盐平衡调节(2012·海南卷T10-A、B改编)(√)(4)长时间不饮水导致机体脱水时，抗利尿激素分泌增加(2012·全国卷T3-B)(√)(5)下丘脑能调节产热和散热，维持体温的相对恒定(2011·海南卷T7-B)(√)(6)抗利尿激素是由垂体合成并释放的(×)(7)人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只有体液调节(×)对应学生用书P153考点一︱内环境及其稳态[必备知能]1．内环境的成分(1)血浆、组织液和淋巴的比较：项目血浆组织液淋巴存在部位成分来源①从消化道吸收而来；②从组织液中回渗而来；③淋巴在左右锁骨下静脉汇入①血浆透过毛细血管壁进入；②组织细胞代谢产物透过细胞膜进入①组织液渗入毛细淋巴管形成；②由消化道吸收而来三者之间的转化关系[归纳串记]内环境中存在和不存在的物质(1)存在的物质主要有：(2)不存在的物质主要有：①只存在于细胞内的物质：血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等。
