最新二年级下册综合实践课程教案

二年级综合实践教案二年级综合实践教案范文（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的二年级综合实践教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级综合实践教案篇1活动目标：1．通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的。

2．认识主要的交通工具，并能够运用所认识的交通工具设计一次旅游计划。

3．通过设计未来交通工具的活动培养学生的想像能力。

重点：学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。

难点：让学生进行比较，从而了解交通工具是随着社会的发展不断进步的。

课时： 1 课时流程：（一）导人可采用提问的方法：你们坐过公共汽车吗？你有什么感受？让学生口答，还可以讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走？（二）活动的组织1．“看一看”：可先让学生观看书上的图片，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么？引导学生认识并说出交通工具，然后提问：“交通工具有什么作用？”让学生充分发言。

2．“写一写”：可由学生小组先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具？讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行汇报。

3．“问一问”：课前让学生就书中的表格对自己的父母或其他人进行调查，了解不同的年代人们出行是依靠什么样的交通工具，并记录在书中的表格中，在课堂上进行汇报。

老师在事先准备好的表格中依据学生的回答进行记录，然后，让学生根据表格中的汇报以小组为单位进行讨论、比较：不同年代的交通工具有什么不同？你有什么看法？此项活动让学生谈出自己的看法，发言人数不限，让学生自愿讲比较好。

在此基础上，最后让学生归纳出：交通工具的发展也是随着人类社会的不断发展而不断进步的。

4．“做一做”：可以让学生根据自己的认识与了解，设计一份从自己家出发到天池旅游的出行路线及乘坐的交通工具。

二年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式引导学生了解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。

2. 观察：学生分组观察校园或周边的植物、动物，记录下春天的变化。

3. 思考：学生分组讨论春天的特点，并用词语或句子表达出来。

4. 表达：每组选出一个代表，向全班同学分享本组的观察和思考成果。

5. 总结：教师引导学生总结春天的特点，强调热爱生活、热爱大自然的重要性。

二、活动主题：我的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。

2. 培养学生热爱家乡、传承文化的意识。

3. 培养学生合作、分享、表达的能力。

活动过程：1. 导入：教师引导学生思考家乡的特点，激发学生的兴趣。

2. 调查：学生分组调查家乡的地理位置、历史文化、特色美食等，并用图片、文字等形式展示。

3. 分享：每组选出一个代表，向全班同学分享本组的调查成果。

4. 讨论：全班同学一起讨论家乡的特点，探讨如何传承家乡文化。

5. 表达：学生以绘画、写作、演讲等形式表达对家乡的热爱之情。

三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境的责任。

3. 培养学生动手、动脑、合作的能力。

活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式引导学生了解环保的重要性。

2. 讨论：学生分组讨论环保的方法和措施，如节约用水、减少垃圾产生等。

3. 实践：学生分组进行环保实践活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。

4. 展示：每组选出一个代表，向全班同学展示本组的环保实践成果。

5. 总结：教师引导学生总结环保的重要性，强调每个人都应该成为环保小卫士。

四、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的乐趣，增强身体素质。

2. 培养学生团队合作、公平竞争的精神。

二年级下册综合实践活动课程教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

活动过程：1. 引导学生观察周围的植物，发现春天的变化。

2. 让学生说说自己对春天的感受。

3. 学生互相交流观察到的春天变化，教师总结。

4. 学生动手制作春天的画作，展示自己对春天的认识。

二、活动主题：我喜欢的动物活动目标：1. 让学生了解各种动物的特点，培养学生的观察能力。

2. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。

3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。

活动过程：1. 让学生带来自己喜欢的动物图片或实物，介绍动物的特点。

2. 学生互相交流自己喜欢的动物，分享喜欢的原因。

3. 教师总结，引导学生关爱动物，保护生态环境。

4. 学生动手制作动物手工艺品，展示自己对动物的喜爱。

三、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的环境，培养学生的观察能力。

2. 培养学生热爱校园、保护环境的意识。

3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。

活动过程：1. 引导学生观察校园的环境，发现学校的美丽之处。

2. 让学生说说自己对校园的感受。

3. 学生互相交流观察到的校园变化，教师总结。

4. 学生动手制作校园画作，展示自己对校园的认识。

四、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守规则、关爱他人的意识。

3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。

活动过程：1. 让学生说说自己知道的安全常识。

2. 教师讲解安全常识，引导学生学会保护自己。

3. 学生互相交流学习到的新知识，分享自己的感悟。

4. 学生动手制作安全手工艺品，展示自己对安全知识的掌握。

五、活动主题：快乐的节日活动目标：1. 让学生了解不同的节日，感受节日的快乐。

2. 培养学生热爱生活、珍惜家庭的情感。

3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。

二年级综合实践下册教案[整理]一、教学目标1. 知识与技能：培养学生学会整理自己的学习用品，养成整洁有序的学习习惯。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作能力，提高整理物品的效率。

二、教学内容1. 学习用品的分类：书籍、文具、个人用品等。

2. 整理方法：按类别摆放、有序整理、归位放置。

3. 整理工具：书架、抽屉、收纳盒等。

4. 整理习惯：定期整理、保持整洁、爱护物品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会整理学习用品，养成整洁有序的学习习惯。

2. 教学难点：掌握整理方法，培养整理习惯。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验整理的过程，培养整理习惯。

2. 小组合作法：引导学生分组合作，共同完成整理任务，提高团队协作能力。

3. 实践操作法：让学生动手实践，掌握整理方法。

五、教学步骤1. 导入新课：以一个乱糟糟的书桌为例，引导学生思考如何整理。

2. 讲解示范：讲解学习用品的分类、整理方法及整理工具的使用。

3. 小组讨论：分组讨论如何整理自己的书桌和学习用品。

4. 实践操作：学生动手实践，整理自己的书桌和学习用品。

5. 总结评价：评价学生的整理成果，总结整理方法和注意事项。

6. 拓展延伸：引导学生思考如何整理其他生活空间，如卧室、客厅等。

7. 课后作业：要求学生回家后，运用所学整理方法，整理自己的房间。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和整理技能的掌握情况。

2. 实践操作评估：检查学生整理书桌和学习用品的效果，评价整理方法的运用和整理工具的使用。

3. 课后作业评估：检查学生回家后整理房间的完成情况，评价整理习惯的养成和整理效果的保持。

七、教学拓展1. 家庭整理计划：鼓励学生制定家庭整理计划，定期整理卧室、客厅等生活空间。

2. 整理竞赛：组织班级整理竞赛，提高学生的整理技能和团队协作能力。

3. 整理心得分享：定期组织学生分享整理心得，促进学生间的相互学习和交流。

【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案（10篇）《好习惯》教学内容: 好习惯学情分析：二年级学生由于年龄小，缺乏自控能力，养成好习惯需要老师家长的指导和监督。

教学目标:学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。

能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。

体现的核心素养点学会学习,勤于反思,善学乐学.教学重点：区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯教学难点：感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。

体现的核心素养点学会学习教学准备：课件资料、大树图片。

教学流程：一. 欣赏上学歌1.什么是习惯习惯。

是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。

良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为习惯分哪几种?生活习惯,道德习惯,学习习惯,行为习惯2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。

看同学体育课上的好习惯。

生活方面的习惯。

饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。

不浪费。

运动量因人而异，通常每天6000-10000步。

自己的事情自己做。

我不小、我能行. 用完的用具放回原位. 自己整理书包、书桌、书柜、房间.3.道德习惯•1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。

•2）尊敬师长。

•3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。

•4）讲究卫生。

•5）不乱翻他人东西。

品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。

请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。

4.看看伟人的习惯鲁迅先生。

鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。

这样长时间坚持，就形成了习惯我们的主席毛主席的读书习惯，毛主席凡是读书总是先被偶红黑两只笔。

写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，毛主席在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。

二年级综合实践教案二年级综合实践教案「篇一」教学目标1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。

2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。

3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。

4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。

5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。

6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。

教学过程一、组织教学，激情导入教师。

前不久，我们调查了校园里的生物种类。

在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。

上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。

今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。

这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。

你们准备好了吗？有没有信心？学生：产生表现欲，跃跃欲试。

教师：今天的评委就是在座的每一位。

也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。

最后评出最佳设计方案。

二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。

第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。

大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。

在校门口操场的一块空地上种上榆树。

因为榆树可以净化空气，挡住风沙。

如果再出现1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。

而且还可以使校园更整洁，榆树也很容易养。

在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。

我们组准备在西南方建造一座凉亭。

周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。

现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。

所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。

因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。

教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。

二年级综合实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。

2. 过程与方法：培养学生的合作意识，学会与他人共同完成任务。

3. 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 第一课时：认识我们的校园活动内容：引导学生观察校园环境，了解校园的布局和功能。

活动准备：校园平面图、观察记录表。

活动步骤：（1）教师出示校园平面图，引导学生观察并说出各功能区的名称。

（2）学生分组，每组选择一个功能区进行观察，记录下所见所闻。

2. 第二课时：爱护校园环境活动内容：让学生了解校园环境的重要性，学会爱护环境。

活动准备：图片、视频、讨论问题。

活动步骤：（1）教师出示校园环境受损的图片和视频，引发学生思考。

（2）学生分组讨论，提出保护校园环境的方法。

3. 第三课时：我们的班级活动内容：让学生了解班级的组成，培养集体荣誉感。

活动准备：班级成员介绍、小组活动。

活动步骤：（1）教师引导学生介绍班级成员，增进彼此了解。

（2）学生分组，进行小组活动，共同完成任务。

4. 第四课时：我们的学校生活活动内容：让学生了解学校生活的各个方面，学会自理。

活动准备：学校生活图片、讨论问题。

活动步骤：（1）教师出示学校生活的图片，引导学生观察并说出各个场景的名称。

5. 第五课时：我们的节日活动内容：让学生了解我国的传统文化，培养民族自豪感。

活动准备：节日图片、视频、讨论问题。

活动步骤：（1）教师出示节日图片和视频，引导学生了解节日的来历和习俗。

（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的节日和原因。

六、第六课时：学会合作活动内容：通过团队游戏，让学生学会合作，提高团队协作能力。

活动准备：团队游戏道具、计时器。

活动步骤：1. 教师介绍团队游戏规则，并讲解游戏的意义。

2. 学生分组进行团队游戏，教师记录时间并观察学生表现。

七、第七课时：安全常识活动内容：让学生了解校园安全常识，提高自我保护意识。

小学二年级实践课教案【篇一：小学二年级下册文体活动课精品教案】1、一次愉快的活动教学目标：1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.教学内容：1、活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子2、游戏:垃圾分类教学过程：1、课堂常规2、队列练习:原地踏步学生:用队列练习整理队伍,学生精神集中.3、准备运动:《健康歌》教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.教师:(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.(2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与.学生:(1)、小队长组织学生练习和调动队伍.(2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步. 呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋(3)、课堂气氛活跃.情境三:老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生. 游戏一:清洁环境卫生教师:情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生. 学生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生. 游戏二:垃圾分类教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入.情境四(4):快乐的回家路上1、舞蹈放松师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞.2、课堂评价:教师:用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士. 学生:谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。

教学反思：2、自制壁挂花篮教学目标：1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。

2、过程与方法：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中把握制作方法。

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们应该怎么写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的二年级综合实践教案优秀8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

综合实践教案篇一教学目标：1、学习"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识和本领。

2、增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。

教学重难点：重点：知道胃的作用。

难点：学会保护自己的胃，养成良好的生活习惯。

课前准备：投影片课前准备：教学过程：一，芝麻开门1、今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。

它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉"口袋"2、胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。

二，观察在线1、食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。

2、胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。

3、胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。

4、糊状食物被不断地向下推。

5、胃的作用是什么呢？三，点击问号1 ，听听胃的对话，想一想。

2 ，出示对话：⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊！⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。

⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。

⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒服啊！3，怎么对待自己的胃的？学生交流。

4，吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。

少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。

除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。

食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的营养，不要纯吃淀粉含量高的食物。

饭后不要躺下休息。

四，携手共享1，书上24页，面对下面几个小伙伴，你想对他们说什么？评判他们的做法对不对。

二年级综合实践课教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

活动过程：1. 导入：引导学生观察周围的环境，感受春天的变化。

2. 主题活动一：春天的植物活动内容：观察校园里的植物，了解它们在春天的变化。

活动步骤：1. 组织学生走出教室，来到校园里观察植物。

2. 引导学生观察植物的叶子、花朵、茎等部位的变化。

3. 学生分组讨论，分享观察到的变化。

3. 主题活动二：春天的动物活动内容：观察校园里的动物，了解它们在春天的活动。

活动步骤：1. 组织学生走出教室，来到校园里观察动物。

2. 引导学生观察动物的外形、动作、生活习性等变化。

3. 学生分组讨论，分享观察到的变化。

4. 主题活动三：春天的美景活动内容：欣赏春天的美景，用画笔记录下来。

活动步骤：1. 教师带领学生欣赏春天的美景，如花朵、绿树、蓝天等。

2. 学生分组进行绘画创作，用画笔记录下美景。

3. 学生互相欣赏、评价，分享创作心得。

二、活动主题：我会整理活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，学会整理物品。

2. 培养学生的团队协作意识，学会共同完成任务。

3. 培养学生的耐心和细心，提高生活品质。

活动过程：1. 导入：引导学生讨论生活中整理物品的重要性。

2. 主题活动一：整理书包活动内容：学习整理书包，养成放学后及时整理书包的习惯。

活动步骤：1. 教师示范整理书包的方法和顺序。

2. 学生分组练习，互相检查，确保书包整理得当。

3. 主题活动二：整理房间活动内容：学习整理房间，保持居住环境整洁。

活动步骤：1. 教师示范整理房间的步骤和方法。

2. 学生分组练习，互相检查，确保房间整理干净。

4. 主题活动三：整理物品分类活动内容：学习将物品分类整理，提高空间利用率。

活动步骤：1. 教师介绍物品分类整理的方法和原则。

2. 学生分组练习，将物品按照分类标准进行整理。

二年级综合实践活动教案二年级综合实践活动教案（精选15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的二年级综合实践活动教案（精选15篇），希望能够帮助到大家。

二年级综合实践活动教案篇1教学目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。

2、培养学生有好的个人卫生习惯。

教学重点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?教学辅助：多媒体、挂图教学设计：一、谈话导入。

提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服?二、探究新知。

1、人为什么要洗头?2、学生回答。

因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。

所以要勤洗，以促进头发健康的生长。

否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。

3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢?⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。

洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。

⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。

改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。

(3)换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。

内衣要根据季节变化来选择。

夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。

因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。

冬天宜选棉、毛织物做成的`内衣。

不要穿纤维类的织物内衣。

夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。

⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。

内衣要根据季节变化来选择。

夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。

因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。

二年级下册综合实践活动课程教案(II)一、活动主题：春天里的发现二、活动目标：1. 培养学生对春天的观察能力。

2. 培养学生对大自然的热爱和好奇心。

3. 培养学生合作交流的能力。

三、活动准备：1. 学生分组，每组4-6人。

2. 准备一些春天的植物标本或图片。

3. 准备一个观察记录表。

四、活动过程：1. 导入：教师展示春天的植物标本或图片，引导学生观察并说出它们的名字。

2. 学生分组讨论，每组选择一种植物，观察它的特点，如叶子、花瓣、果实等。

3. 学生填写观察记录表，记录下自己的观察结果。

4. 每组派代表分享自己的观察结果，其他组的学生进行评价和补充。

5. 教师总结学生的观察结果，引导学生了解春天的特点和植物的生长变化。

五、活动延伸：1. 学生回家后，和家长一起观察家中的植物，记录下它的生长变化。

2. 学生可以尝试种植一种植物，观察它的生长过程，并记录下来。

3. 学生可以绘制一幅春天的图画，展示他们眼中的春天。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要引导学生仔细观察，鼓励他们提出问题和想法。

2. 在活动延伸中，教师要鼓励学生积极参与，培养他们的观察能力和动手能力。

3. 教师要关注学生的安全，特别是在户外观察时，要提醒学生注意周围的环境。

六、活动主题：我们的社区七、活动目标：1. 培养学生对社区的认知和归属感。

2. 培养学生与他人合作的能力。

3. 培养学生的观察和表达能力。

八、活动准备：1. 学生分组，每组4-6人。

2. 准备一些社区的图片或实物。

3. 准备一个社区调查表。

九、活动过程：1. 导入：教师展示社区的图片或实物，引导学生观察并说出它们的名字。

2. 学生分组讨论，每组选择一个社区场所，如公园、超市、学校等，观察并记录下它的特点和功能。

3. 学生填写社区调查表，记录下自己的观察结果。

4. 每组派代表分享自己的观察结果，其他组的学生进行评价和补充。

5. 教师总结学生的观察结果，引导学生了解社区的重要性和大家共同维护社区的意识。

二年级下册综合实践课程教案一、内容概括生活中的常识与技能：本部分主要教授学生在日常生活中所需的基本知识和实用技能，如安全知识、环保知识、基本的家务技能等。

通过实践操作，让学生更好地理解和应用这些知识和技能。

自然科学探索：引导学生观察自然，了解身边的自然现象和规律，如植物的生长过程、四季的变化等。

通过简单的实验和探究活动，培养学生的科学探究能力和实验操作能力。

手工制作与艺术创造：通过手工制作和艺术创作活动，培养学生的动手能力、审美能力和创新思维。

学生可以制作手工艺品、绘画、创作简单的文艺作品等。

信息技术应用：引导学生正确使用信息技术工具，如计算机、手机等，进行简单的信息获取、处理和交流。

培养学生的信息素养和数字化技能。

社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，让学生在实际的社会环境中体验和学习，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

这些内容将贯穿整个学期的教学过程，通过课堂讲解、实践操作、小组讨论、实地考察等多种形式进行。

教学目标是让学生在学习过程中获得直接经验，培养解决问题的能力，增强创新意识和实践能力。

二、课程安排本课程将按照每周X节课的安排进行，每节课时长为XX分钟。

总计XX节课，以确保学生对课程内容的全面掌握和实践能力的训练。

具体日期根据学校的教学安排而定。

本课程分为几大模块，每个模块根据实践主题和课程内容设置相应的课时量。

课程内容涵盖以下内容：第一课时：课程导入与介绍，介绍本学期综合实践活动课程的目标、内容和方法。

引导学生了解课程的重要性，激发学习兴趣。

第二至第四课时：自然探索模块，包括植物种植、动物观察等实践活动，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

第五至第七课时：手工制作模块，引导学生制作简单的物品，如折纸、橡皮泥制作等，锻炼学生动手能力和创新思维。

第八至第十课时：科学小实验模块，设计有趣的科学实验活动，帮助学生理解简单的科学原理，培养学生的科学素养。

第十一至第十二课时：社会实践模块，组织学生进行社区服务、公益活动等社会实践活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

二年级下册综合实践活动课程教案(II)一、活动主题：春天来了1. 活动目标：让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

培养学生观察、描述和创作能力。

增强学生对自然环境的热爱。

2. 活动准备：准备春天的相关图片、视频等资料。

准备绘画纸张、彩笔等绘画工具。

3. 活动过程：引导学生观察春天的图片、视频，感受春天的气息。

学生自由发挥，用彩笔描绘出春天的景象。

学生互相展示作品，分享自己的创作心得。

二、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：让学生了解环境保护的重要性，认识到自己的责任。

培养学生保护环境、珍惜资源的意识。

提高学生的动手能力和创新能力。

2. 活动准备：准备环保相关资料、视频等。

准备废旧物品、创作用具等。

3. 活动过程：引导学生了解环保知识，认识到环境保护的重要性。

学生分组，利用废旧物品进行创新制作。

学生展示作品，分享保护环境的方法和经验。

三、活动主题：快乐运动会1. 活动目标：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

提高学生的身体素质和运动能力。

培养学生积极向上的心态。

2. 活动准备：准备运动会相关器材、场地等。

准备奖品、奖励等。

3. 活动过程：引导学生了解运动会规则，培养学生遵守规则的意识。

学生参加各种运动项目，展示自己的运动能力。

评选优秀运动员，颁发奖品，总结活动。

四、活动主题：传统节日知多少1. 活动目标：让学生了解我国的传统节日，传承民族文化。

培养学生热爱祖国、尊重传统文化的情感。

提高学生的口语表达能力和交流能力。

2. 活动准备：准备传统节日的相关资料、图片等。

准备卡片、彩笔等制作工具。

3. 活动过程：引导学生了解传统节日的来历、习俗等。

学生分组，制作传统节日的卡片，介绍自己的节日。

学生互相交流，分享对传统节日的认识和感受。

五、活动主题：小小科学家1. 活动目标：培养学生的好奇心，激发学生探索科学的兴趣。

提高学生的观察、实验和分析问题的能力。

培养学生团队合作精神，锻炼学生的动手能力。

2. 活动准备：准备科学实验器材、实验材料等。

1.从小药丸到“不倒翁”不倒翁是我国传统的儿童玩具，深受儿童的喜爱，不倒翁为什么扳不倒呢？许多人都知道是因为重心的原因。

但怎么能让小朋友也知道其中的道理，并根据这个道理自己制作一个不倒翁呢？这就是本活动设计的初衷。

活动设计一、活动目的1.通过活动感受不倒翁的活动特点，了解不倒翁所以扳不倒的原因，理解不倒翁玩具的设计原理。

2.通过制作不倒翁的过程，培养学生使用小蜡丸、橡皮泥等简单材料和剪刀、胶水等基本工具，制作实物成品，培养学生动手能力。

3.通过用蜡丸做游戏的活动，渗透科学研究方法的教育，使学生明白，要证明一个科学原理，必须进行科学实验的道理。

二、活动准备1.材料准备：小蜡丸10个、橡皮泥1块、较厚的白纸1小块。

2.工具准备：剪刀、彩笔、胶水。

3.教具准备：一只或几只大小不同的不倒翁玩具，供活动使用。

三、活动内容1.基本活动：用蜡丸做研究通过实验，寻找蜡丸的重心某个物体的重心，就是它的重量集中的一点。

物体的重心越低，它的状态也就越稳定。

怎样证明这一点呢？可以使用小蜡丸做实验。

收集几个吃中药剩下的小蜡丸做这个实验。

（1）桌上抛撒小蜡丸。

把蜡丸随意地抛撒在桌面上，待蜡丸稳定后，在蜡丸的顶部用彩笔做上记号；将蜡丸搜集起来，重新抛撒在桌面上，看刚才做过的记号还在球顶处吗？如果不在，又在什么位置呢？看看有规律可循吗？（2）打开蜡丸做判断。

将刚才抛撒的小蜡丸一一打开，在每个蜡丸里分别粘上一块橡皮泥，重复刚才的实验：使用另一种颜色在蜡丸的顶部做上记号；将蜡丸收集起来，重新抛撒在桌面上，观察彩色的记号停留在什么地方，是否有规律可循。

分析两次实验的结果有什么不同，为什么会产生这样的不同。

打开蜡丸观察，贴上的橡皮泥都在什么位置，分析橡皮泥（即重心处）和彩点（即球顶）之间的关系，领悟物体的重心问题，并要求学生把自己领悟了的知识或道理记录下来。

2.拓展和延伸：做个小小不倒翁在明白了物体的重心和物体稳定性的关系以后，引导同学们利用重心的原理制作不倒翁玩具。

二年级下册综合实践活动课程教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式引导学生了解春天的特点。

2. 观察：学生走出教室，观察校园里的春天景象，记录下春天的变化。

3. 思考：学生分组讨论，分享自己观察到的春天变化，总结春天的特点。

4. 表达：学生用画画、写作等形式表达自己对春天的喜爱。

5. 总结：教师引导学生总结活动收获，培养学生的环保意识。

二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的环境，培养学生的爱校情感。

2. 培养学生合作、探究的能力。

3. 提高学生爱护环境、保护花草的意识。

活动过程：1. 导入：教师向学生介绍校园的布局、功能区。

2. 探究：学生分组调查校园里的植物种类、生长状况。

3. 观察：学生观察校园里的花草树木，了解它们的生长特点。

4. 合作：学生分组讨论，为校园花草树木设计保护措施。

5. 总结：教师引导学生总结活动收获，培养学生的环保意识。

三、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生了解日常生活中的安全常识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守规则、注意安全的习惯。

3. 增强学生的团队协作能力。

活动过程：1. 导入：教师通过故事、案例等形式向学生讲解安全常识。

2. 讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的安全知识。

3. 游戏：学生参与安全知识问答游戏，巩固所学内容。

4. 演练：学生进行火灾逃生、地震避险等演练，提高自我保护能力。

5. 总结：教师引导学生总结活动收获，强调安全意识。

四、活动主题：爱护环境，从我做起活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生爱护环境、节约资源的习惯。

3. 增强学生的社会责任感。

活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式向学生展示环境污染的现状。

2. 讨论：学生分组讨论，探讨环境保护的方法和措施。

二年级综合实践下册教案一、教学目标：1. 让学生通过实践活动，培养观察、思考、动手操作的能力。

2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 提高学生解决问题的能力，激发学生的创新意识。

二、教学内容：第一课时：我们的校园1. 让学生观察校园环境，了解校园的布局和功能。

2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。

第二课时：我们的班级1. 让学生介绍自己的班级，增进同学间的了解。

2. 培养学生团结协作，互相帮助的精神。

第三课时：我们的家庭1. 让学生介绍自己的家庭，了解家庭结构和文化。

2. 培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感。

第四课时：我们的节日1. 让学生了解我国的传统文化节日，感受节日氛围。

2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。

第五课时：我们的身体1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。

三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察校园、班级、家庭、节日等，培养学生观察能力。

2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点，提高沟通能力。

3. 实践法：让学生动手操作，提高动手能力和解决问题的能力。

四、教学评价：1. 观察学生的实践活动，评价学生的动手操作能力。

2. 通过讨论，评价学生的沟通能力和团队协作精神。

3. 学生自评和互评，了解自己在实践活动中的表现。

五、教学资源：1. 校园环境图片、视频等素材。

2. 班级介绍资料。

3. 家庭、节日相关文化资料。

4. 健康知识资料。

六、第六课时：我们的社区1. 让学生了解社区的构成和功能，培养学生的社区意识。

2. 组织学生参与社区活动，提高学生的社会责任感和服务意识。

七、第七课时：我们的饮食2. 学习食物的营养价值，了解如何均衡饮食。

八、第八课时：我们的地球1. 让学生了解地球的环境问题，培养学生的环保意识。

2. 学习环境保护的方法，参与环保实践活动。

九、第九课时：我们的艺术1. 让学生了解我国的艺术文化，培养学生的艺术鉴赏能力。

2. 参与艺术创作活动，提高学生的艺术表现力。

第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。

二年级作为小学阶段的起始年级，是培养学生综合素质的关键时期。

本教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在活动中体验、探究、合作，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解综合实践活动课程的特点和意义；（2）掌握基本的探究方法，能够运用所学知识解决实际问题；（3）提高动手操作能力，培养创新精神和实践能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（2）通过实践活动，提高学生的观察、分析、归纳和总结能力；（3）培养学生的自主学习能力，提高学生的实践操作技能。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对科学、技术、艺术等领域的兴趣；（2）培养学生的责任感和使命感，增强学生的自信心；（3）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

三、教学内容1. 主题：趣味科学实验2. 活动目标：（1）通过趣味实验，激发学生对科学的兴趣；（2）让学生了解实验的基本步骤和注意事项；（3）培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 活动内容：（1）实验一：彩虹糖实验（2）实验二：火山爆发实验（3）实验三：吹气泡泡实验四、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍综合实践活动课程的特点和意义；（2）引导学生思考：我们为什么要学习科学实验？2. 实验一：彩虹糖实验（1）教师讲解实验原理和步骤；（2）学生分组进行实验，观察实验现象；（3）教师指导学生分析实验结果，总结实验规律。

3. 实验二：火山爆发实验（1）教师讲解实验原理和步骤；（2）学生分组进行实验，观察实验现象；（3）教师指导学生分析实验结果，总结实验规律。

4. 实验三：吹气泡泡实验（1）教师讲解实验原理和步骤；（2）学生分组进行实验，观察实验现象；（3）教师指导学生分析实验结果，总结实验规律。

5. 总结与反思（1）教师引导学生回顾实验过程，总结实验成果；（2）学生分享自己的实验心得，互相交流学习；（3）教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

小学二年级下册综合实践教学计划小学二年级下册综合实践教学计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的小学二年级下册综合实践教学计划，欢迎大家分享。

小学二年级下册综合实践教学计划篇1一、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。

课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。

二、学生分析：1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

4、本年级共2个班，每个班都有50人左右。

大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。

但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，因此教师平时的教学带来了一定的困难。

三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、重视学生实践活动的过程，让其获得参与研究的积极体验。

要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。

让同学们多思路、多角度地寻求解决问题的方法。