非谓语动词用法比较与高考试题
- 格式：doc
- 大小：31.00 KB
- 文档页数：5
下载文档原格式
合集下载
高考英语非谓语动词常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
A．grownB．being grown
C．to ge grownD．to grow
【答案】A
【解析】
【详解】
考查非谓语动词作定语。句意：早餐，他只喝来自他自己农场种植的新鲜水果的果汁。grow作定语修饰fruit，grow与fruit之间为逻辑上的动宾关系，是被动关系，故用过去分词作定语。B项表示正在进行；C项表示还未发生，均不符合题意。故选A。
【答案】B
【解析】
考查过去分词的独立主格结构。句意：三楼有两个房间，其中一个被用作会议室。如果选A项，是非限制性定语从句，从句应该用一般过去时态的被动语态，此处used是过去分词，所以A错；如果选C项，中间加and表明是并列句，the+比较级，才表示“两个当中更大的”，故C项错；因为是两个房间，不可能出现最高级，故D项错；只有选B项是过去分词的独立主格结构，符合题意。
【点睛】
leave的几种用法
leave除了离开之外，还有以下几种用法：
一、作"留下"、"丢下"、"落下",常表示某物落在/忘在某地。
二、表示"留给"、"交给",一般与介词with或to搭配。
三、leave作使役动词,表示"使/让……保持某种状态"。
①用形容词作宾语补足语
②用不定式作宾语补足语
③用现在分词作宾语补足语
A．To watch B．Watching
C．Watched D．Having watched
【答案】A
【解析】考查非谓语动词。句意：为了更清楚的看屏幕上的图片，他们移到了前排。表示目的用不定式，故选A。
3．______ to as much English as possible is a good way to learn English well.
C．to ge grownD．to grow
【答案】A
【解析】
【详解】
考查非谓语动词作定语。句意：早餐，他只喝来自他自己农场种植的新鲜水果的果汁。grow作定语修饰fruit，grow与fruit之间为逻辑上的动宾关系，是被动关系，故用过去分词作定语。B项表示正在进行；C项表示还未发生，均不符合题意。故选A。
【答案】B
【解析】
考查过去分词的独立主格结构。句意：三楼有两个房间，其中一个被用作会议室。如果选A项，是非限制性定语从句，从句应该用一般过去时态的被动语态，此处used是过去分词，所以A错；如果选C项，中间加and表明是并列句，the+比较级，才表示“两个当中更大的”，故C项错；因为是两个房间，不可能出现最高级，故D项错；只有选B项是过去分词的独立主格结构，符合题意。
【点睛】
leave的几种用法
leave除了离开之外，还有以下几种用法：
一、作"留下"、"丢下"、"落下",常表示某物落在/忘在某地。
二、表示"留给"、"交给",一般与介词with或to搭配。
三、leave作使役动词,表示"使/让……保持某种状态"。
①用形容词作宾语补足语
②用不定式作宾语补足语
③用现在分词作宾语补足语
A．To watch B．Watching
C．Watched D．Having watched
【答案】A
【解析】考查非谓语动词。句意：为了更清楚的看屏幕上的图片，他们移到了前排。表示目的用不定式，故选A。
3．______ to as much English as possible is a good way to learn English well.
(英语)高考英语非谓语动词试题经典含解析
A.once gained B.when to gain
C.after gaining D.while gaining
解析：A。考查省略句。once gained =" once" it is gained。当状语从句的主语和主句的主语一致且从句中含有be动词时，可省略从句中的主语和谓语部分。
4．Several years ago they found in England a tomb of a man ____ from around 2,300 B．C．
Generally speaking, dogs can run faster than pigs.总的来说，狗比猪跑得快。
2．The girl is so grateful whenever she remembers my brother and me ____ her from the icy water.
作状语
现在分词和过去分词在句中可以作时间、原因、方式、伴随、条件、结果等状语。
Not receiving any letter from him, I gave him a call.
As I didn’t receive any letter from him, I gave him a call.
A．to have savedB．to saveC．savingD．saved
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：这个女孩是有感恩之心的，无论何时她都记得我和我弟弟把她从冰水里救出的情形。固定短语：remember sb. doing sth记得某人做过某事。故C选项正确。
3．When ___________ for his views about his teaching job, Philip said he found it very interesting and rewarding.
C.after gaining D.while gaining
解析：A。考查省略句。once gained =" once" it is gained。当状语从句的主语和主句的主语一致且从句中含有be动词时，可省略从句中的主语和谓语部分。
4．Several years ago they found in England a tomb of a man ____ from around 2,300 B．C．
Generally speaking, dogs can run faster than pigs.总的来说，狗比猪跑得快。
2．The girl is so grateful whenever she remembers my brother and me ____ her from the icy water.
作状语
现在分词和过去分词在句中可以作时间、原因、方式、伴随、条件、结果等状语。
Not receiving any letter from him, I gave him a call.
As I didn’t receive any letter from him, I gave him a call.
A．to have savedB．to saveC．savingD．saved
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：这个女孩是有感恩之心的，无论何时她都记得我和我弟弟把她从冰水里救出的情形。固定短语：remember sb. doing sth记得某人做过某事。故C选项正确。
3．When ___________ for his views about his teaching job, Philip said he found it very interesting and rewarding.
非谓语动词高考真题解析
非谓语动词高考真题解析一、单项选择非谓语动词1．What will you do if the people ______ at the back of the hall have trouble hearing the speech? A．sitting B．sitC．sat D．to sit【答案】A【解析】考查非谓语动词。
句意：如果坐在大厅后排的人们听不清演讲你该怎么办？根据题干中谓语动词have trouble doing判断出前面填非谓语结构，“人们”和“坐”是主动关系，故选A。
2．They might just have a place ________ on the writing course—why don’t you give it a try? A．leave B．left C．leaving D．to leave【答案】B【解析】此处left过去分词作定语修饰a place，被留下的留给写作课程的地方（机会）。
句意：他们可能还有个学习写作课的机会，你为什么不试一试呢？【考点定位】本题考查非谓语动词的用法。
3．Young people may risk deaf if they are exposed to very loud music every day.A．to go B．to have goneC．going D．having gone【答案】C【解析】risk意为冒……的危险，用法为risk doing something，冒险干某事，因此排除AB, D项中额having done意为已经干了某事，与此处句意不符，因此选择C项，句意为，如果年轻人每天都暴露在非常吵闹的音乐声中，他们可能有耳朵失聪的危险。
【考点定位】考察动词用法。
4．(湖南) There is no greater pleasure than lying on my back in the middle of the grassland,___________ at the night sky.A．to stare B．staringC．stared D．having stared【答案】B【解析】试题分析：考查非谓语动词用法。
高考非谓语动词详解+例句
高考非谓语动词详解+例句一、单项选择非谓语动词1．With the homework _______, the students can go to have a picnic.A．being done B．doneC．doing D．to do【答案】B【解析】考查非谓语动词。
句意：做完作业后，学生们就可以去野餐了。
此处是with的复合结构，homework和动词do是被动关系，用过去分词表被动，指作业被做，过去分词在句中作宾补。
故选B。
【名师点睛】with复合结构“wit h复合结构”也是独立主格结构的一种，同样十分重要。
在句中表示“原因，结果，伴随，方式”等情况。
(1)with + 宾语 + 形容词The children were listening to the teacher with their eyes wide open. （表伴随）(2)with + 宾语 + 介词短语The old man used to take a walk with a stick in his hand. （表方式）(3)with + 宾语 + 副词The proud girl walked away with her head up. （表方式）(4)with + 宾语 + 现在分词Mary felt very shy with so many eyes looking at her. （表原因）(5)with + 宾语 + 过去分词If you sit looking away from a person, or with your back turned, you are saying you are not interested in that person. （表方式）本题就是考查此结构，homework和动词do是被动关系，用过去分词表被动，指作业被做，过去分词在句中作宾补。
(6)with + 宾语 + 不定式With too much work to do the next day, he felt anxious and didn’t sleep well. （表原因）一般说来，with 复合结构放在句末多表示伴随状况；若放在句首，则多表示“原因”或“条件”，例如：With her mother away from home, the little girl felt lonely. 由于她妈妈不在家，这个女孩感到很孤单。
高考英语高中英语非谓语动词答题技巧及练习题(含答案)
高考英语高中英语非谓语动词答题技巧及练习题(含答案)一、单项选择非谓语动词1．(重庆 ) Like ancient sailors, birds can find their way__________ the sun and the stars.A． used B．having usedC． using D． use【答案】 C【分析】【剖析】【详解】观察非谓语动词。
句意：象古代的水手，鸟能利用太阳和星斗来找到他们的路。
谓语动词是 can find，故 use 用非谓动词作陪伴状语，与逻辑主语birds 是主动关系，用此刻分词做陪伴状语，依据句意，use 这一动作与谓语动词动作同时，用此刻分词的一般式。
应选C。
【点睛】陪伴状语是指状语从句的动作陪伴主句发生，它的特色是：它所表达的动作或状态是陪伴着句子谓语动词的动作而发生或存在的，这个考点在高考取常常出现，本题观察的是分词做陪伴状语，分为此刻分词和过去分词，此刻分词短语表示与主句的主语在逻辑上有主谓关系，即表示主动意义；而过去分词短语则表示与主句的主语在逻辑上是动宾关系，即被动意义； He sen me an e-mail hoping to ge further information他给我发一封电子邮件，希望获取更多的信息； He hurried to the hall, followed by two guards. 他仓促进了大厅，后边随着两个警卫。
2．The girl is so grateful whenever she remembers my brother and me ____ her from the icywater.A． to have saved B． to save C． saving D． saved【答案】 C【分析】【详解】观察非谓语动词。
句意：这个女孩是有感恩之心的，不论何时她都记得我和我弟弟把她从冰水里救出的情况。
高考英语非谓语动词及其解题技巧及练习题(含答案)
高考英语非谓语动词及其解题技巧及练习题(含答案)一、单项选择非谓语动词1．Today there are more airplanes____ more people than ever before in the skies.A．carry B．carryingC．carried D．to be carrying【答案】B【解析】试题分析：考查现在分词作定语。
句意：现在比以前有有更多的飞机运送乘客。
此处airplane和carrying之间是主动关系，故用现在分词作定语。
故选B。
考点：考查现在分词作定语【名师点睛】非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了;2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing.从本题来看主句的主语airplanes与动词carry构成逻辑上的主动关系，因此用v.-ing形式作定语。
2．I had been betrayed by those who I trusted several times, ______ in a suspicious attitude towards everything and everyone.A．resulted B．having resulted C．resulting D．to result【答案】C【解析】【详解】考查非谓语做结果状语。
句意：我曾被我信任的人背叛过几次，导致我对每件事和每一个人都抱着怀疑的态度。
“result in...”为固定搭配，意为“导致”。
前一句“我曾被我信任的人背叛过几次”，导致后面的结果“我对每件事和每一个人都抱着怀疑的态度”。
高三英语非谓语动词常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析
高三英语非谓语动词常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、单项选择非谓语动词1．—Come on,please give me some ideas about the project.—Sorry.With so much work _______ my mind,I almost break down.A．filled B．filling C．to fill D．being filled【答案】B【解析】“with+复合结构”在句中表状态或说明背景情况，常作伴随、方式、原因、条件等状语，该结构由“名词(代词)＋不定式、形容词、副词、介词短语、动词-ing形式、动词-ed形式等”构成。
with+名词+动词-ing形式用于强调名词是动词-ing形式的动作的发出者或某动作、状态正在进行。
根据work与fill的关系可判断出要用动词-ing形式作宾语补足语，表示“工作充满了我的头脑”。
动词-ed形式作宾语补足语表示被动。
动词不定式作宾语补足语表示将要发生的事。
2．_______ the classroom for a whole afternoon, the monitor decided to have a rest. A．Having cleaned B．To cleanC．Cleaned D．Clean【答案】A【解析】考查非谓语动词。
句意：整个下午打扫了教室之后，班长决定休息一下。
句中clean的动作比decided早，故用完成时；the monitor和clean是主动关系，此处作状语用动词-ing形式，故此处用动词-ing形式的完成时，故选A。
3．________on this report，the English government decided to ask Captain James Cook to go and look for this continent.A．Having based B．BasingC．Based D．To be based【答案】C【解析】考查非谓语动词。
高考英语非谓语动词试题经典及解析
试题分析：考查不定式，不定式表示目的，句子意思“为了降低房子的价格，在过去的两年里一些办法已经被采纳”
考点：考查不定式
点评：动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用。同时还要注意动词不定式的被动语态用法：如果动词不定式的逻辑主语为这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般就用被动语态形式，如：What is to be done next hasn’t been decided yet.
13．With Father’s Day around the corner, I have taken some money out of the bank ________ presents for my dad
A．buy B．to buy C．buying D．to have bought
【答案】B
【解析】
本题考查非谓语动词的用法。句意为“丢钱和我们伙伴的新汽车的关系很长时间才被发现”。题干用了一个句型“It＋takes/took＋时间段＋for＋sb．＋不定式”，表示“某人干某事花费了多长时间”，the connection和make之间是被动关系，因此，用不定式的被动形式。故选B。
【名师点睛】
【答案】D
【解析】
试题分析：在这里，our work处在逗号位置，作整个句子的原因状语，这里应填非谓语动词。work和finish存在逻辑上的被动关系，所以应该用过去分词，故选D。
考点：独立主格结构的考查
点评：独立主格结构（Independent Genitive）由两部分组成，前一部份是名词或者代词，后一部分是非谓语动词(不定式、动名词和分词)或形容词、副词、或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语，多用于书面语。独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随、目的等。
考点：考查不定式
点评：动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用。同时还要注意动词不定式的被动语态用法：如果动词不定式的逻辑主语为这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般就用被动语态形式，如：What is to be done next hasn’t been decided yet.
13．With Father’s Day around the corner, I have taken some money out of the bank ________ presents for my dad
A．buy B．to buy C．buying D．to have bought
【答案】B
【解析】
本题考查非谓语动词的用法。句意为“丢钱和我们伙伴的新汽车的关系很长时间才被发现”。题干用了一个句型“It＋takes/took＋时间段＋for＋sb．＋不定式”，表示“某人干某事花费了多长时间”，the connection和make之间是被动关系，因此，用不定式的被动形式。故选B。
【名师点睛】
【答案】D
【解析】
试题分析：在这里，our work处在逗号位置，作整个句子的原因状语，这里应填非谓语动词。work和finish存在逻辑上的被动关系，所以应该用过去分词，故选D。
考点：独立主格结构的考查
点评：独立主格结构（Independent Genitive）由两部分组成，前一部份是名词或者代词，后一部分是非谓语动词(不定式、动名词和分词)或形容词、副词、或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语，多用于书面语。独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随、目的等。
非谓语动词高考真题解析
非谓语动词高考真题解析一、单项选择非谓语动词1．"We can't go out in this weather, "said Bob, _____ out of the window.A．looking B．to lookC．looked D．having looked【答案】A【解析】【分析】【详解】考查现在分词做状语。
句意：Bob看着窗外说：“这样的天气我们不能出去”。
本句中look 与said是同时进行，we与look之间构成主动关系，故用现在分词作伴随状语。
故选A。
2．I stopped the car ____ a short break as I was feeling tired.A．take B．taking C．to take D．taken【答案】C【解析】句意：我停下车来休息一会儿，因为我感觉累了。
此处动词不定式表目的，故选C。
【考点定位】考查非谓语动词3． He is thought ___foolishly .Now he has no one but himself to blame for losing the job. A．to act B． to have acted C． acting D．having acted【答案】B【解析】试题分析：句型“有人认为..已....”可用It is thought/ believed/ ...that sb have/has done...结构。
从句中的动作发生在主句动作之前。
该结构可转化为sb is thought/believed +不定式的完成式。
如：It is reported that Cheng Yifei died several days ago.The news reports that Cheng Yifei died several days ago.Cheng Yifei is reported to have died several days ago.因此B选项正确。
高三英语非谓语动词解题技巧讲解及练习题(含答案)含解析
高三英语非谓语动词解题技巧讲解及练习题（含答案）含解析一、单项选择非谓语动词1．Bats are surprisingly long lived creatures, some ______ a life span of around 20 years. A．having B．had C．have D．to have【答案】A【解析】考查非谓语动词。
句意：蝙蝠是一种寿命很长的动物，有的寿命约为20 年。
根据与前面句子是逗号连接，没有连词，故判断后一句使用独立主格结构，空格处用非谓语动词，逻辑主语some 与have 是主谓关系，故要用v-ing 形式，故选A。
2．When _________ for his views about his teaching job, Philip said he found it veryinteresting and rewarding.A．asking B．askedC．having asked D．to be asked【答案】B【解析】试题分析：句意:当马克被问做教师这个职业时的看法。
他说他发现这个工作是非常有趣和值得的。
这里when 引导的省略句，完整的是when he was asked his view about his job as a teacher ，这里当从句中的主语与主句的主语一致，并且从句的谓语动词有be 时，这时从句的主语与be 同时省略，故选B。
考点：考查省略的用法。
点评：本题难度适中。
为了使话说得简明扼要，英语句子中某个单词、短语甚至从句或主句都可以省去。
这种省去句子某些成分而保持句子意思不变的现象，称为省略。
它是高中阶段的重要的语法项目，需要考生仔细分析句子结构，来确定省略的内容。
这里考生容易误选A。
即学即练:He is rather difficult to make friends with, but his friendship ， ______ is more true than any other.A.once gainedC.after gaining解析：A。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
非谓语动词用法比较与高考试题
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
动词不定式可在句中作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语；动名词可在句中作主语、表语、宾语和定语；分词可在句中作表语、宾语补足语、定语和状语，现将它们在用法上的区别总结如下：
1 动词不定式和动名词作主语比较
动名词作主语表示一般或抽象的多次习惯性性动作，不定式作主语表示具体的或一次性的动作，特别是将来的动作。
例如：
_______ is a good form of exercise for both young and old．
A．The walk B．Walking C．To walk D．Walk（Key：B）
2 动词不定式、动名词、分词作表语比较
（1）不定式和动名词作表语的区别同作主语一样。
His job is building houses．
Our task now is to increase food production．
（2）动词不定式和动名词作表语说明主语的内容，现在分词作表语表示主语所具有的特征，过去分词作表语表示主语所处的状态。
The real problem is getting to know the needs of the customers．
The most important thing is to put theory into practice．
The purpose of new technologies is to make life easier，_______ it more difficult．（NMET 1999）
A．not make B．not to make C．not making D．do not make （Key：B）
3 动词不定式和动名词作宾语比较
（1）有些动词后只跟不定式作宾语，如：want，wish，hope，manage，de- mand，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect等。
We agreed _______ here，but so far she hasn't turned up yet．（NMET 1995）
A．having met B．meeting C．to meet D．to have met （Key：C）
（2）有些动词后只跟动名词作宾语，如：admit，appreciate，avoid，con- sider，delay，dislike，enjoy，escape，excuse，finish，forgive，imagine，keep，mind，miss，practise，resist，risk，suggest，deny等。
The squirrel was so lucky that it just missed_______ ．（MET 1987）
A．catching B．to be caught C．being caught D．to catch （Key：C）
I would appreciate_______ back this afternoon．（MET 1992）
A．you to call B．you call C．you calling D．you're calling（Key：C）
（3）有些动词后既可以跟不定式又可以跟动名词，意义上无多大区别，如：love，like，hate，prefer，intend，start，continue等。
I intend to finish／finish- ing the task this morning．
（4）有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词，但意义上有区别，如：forget，remember，mean，regret，stop，try等。
—The light in the office is still on．
—Oh，I forgot _______ ．（MET 1991）
A．turning it off B．turn it off C．to turn it off D．having turned it off（Key：C）
—Y ou were brave enough to raise objections at the meeting．
—Well，now I regret _______ that．（NMET 1995）
A．to do B．to be doing C．to have done D．having done（Key：D）
4、动词不定式、分词作宾语补足语和主语补足语比较
（1）有些动词后只跟不定式作宾语补足语或主语补足语，如：ask，tell，order，want，wish，warn，allow，advise，permit，forbid等。
The patientwas warned _______ oily food after the operation．（NMET 1996）
A．to eat not B．eating not C．not to eat D．not eating（Key：C）
（2）有些动词后既可以跟不定式，又可以跟分词作宾语补足语或主语补足语，但意义不同，如：see，watch，notice，observe，hear，feel，have，make等，且不定式不带to，但在被动结构中必须带to。
不定式指动作的全过程；现在分词指正在进行的动作的一部分，且表主动意义；过去分词指已经完成的动作，且表被动意义。
Paul doesn't have to be made ．He always works hard．（NMET 1995）
A．learn B．to learn C．learned D．learning（Key：B）
The manager discussed the plan that they would like so see the next year．（NMET 2000）
A．carry out B．carrying out
C．carried out D．to carry out（Key：C）
5 不定式、动名词、分词作定语比较
（1）不定式作定语表示“将要”，现在分词表示“正在”或主动，过去分词表示“已经”。
The Olympic Games，in 776 B．C．，did not include women players until1912．（NMET 1997）
A．first playing B．to be first played C．first played D．to be first playing（Key：C）
When I got back home I saw a message pinned to the door“Sorry to miss you；will call later．”（NMET 1999）
A．read B．reads C．to read D．reading（Key：D）
（2）动名词作定语表示被修饰名词的用途，现在分词作定语表示被修饰名词的动作。
a swimming pool动名词作定语，a swim- ming fish现在分词作定语。
6 动词不定式作状语修饰动词、形容词，表示原因、目的和结果，分词作状语修饰动词和句子，表示时间、原因、条件、方式、伴随和结果。
late in the morning，Bob turned off the alarm．（NMET 2001）
A．To sleep B．Sleeping C．Sleep D．Having slept（Key：A）
such heavy pollution already，it may now be too late to clean up the river．（NMET 2000）A．Having suffered B．Suffering C．To suffer D．Suffered（Key：A）
more attention，the trees could have grown better．（MET 1990）
A．Given B．To give C．Giving D．Having given（Key：A）。