小班语言活动《大象和蚊子》

幼儿园小班语言优质课教案《大象和蚊子》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知大象和蚊子的不同特点。

2.培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。

3.培养幼儿与人分享、合作的精神，学会关爱他人。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知大象和蚊子的不同特点。

2.教学难点：培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。

三、教学准备1.教具准备：大象和蚊子的玩偶、图片、PPT等。

2.环境准备：安静舒适的教室环境，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过大象吗？知道大象的特点吗？那你们听说过蚊子吗？知道蚊子的特点吗？2.讲述故事师：今天，老师给小朋友们讲一个关于大象和蚊子的故事，故事的名字叫《大象和蚊子》。

（1）讲述故事第一部分：大象和蚊子的不同特点。

师：故事里的大象有什么特点？蚊子有什么特点？（2）讲述故事第二部分：大象和蚊子的互动。

师：大象和蚊子在故事里发生了什么有趣的事情？3.讨论故事师：小朋友们，你们觉得大象和蚊子的故事告诉我们什么道理呢？4.情境体验师：现在，我们一起来扮演大象和蚊子，体验一下故事里的情节吧！（1）分角色扮演大象和蚊子，进行互动。

（2）引导幼儿关注大象和蚊子的情感变化，培养幼儿的同理心。

师：通过这个故事，我们知道了大象和蚊子的不同特点，也学会了关爱他人。

在以后的生活中，我们要学会与人分享、合作，成为一个有爱心的小朋友。

五、课后反思1.本节课通过故事《大象和蚊子》，让幼儿理解了大象和蚊子的不同特点，达到了教学目标。

2.在教学过程中，幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，课堂氛围轻松愉快。

3.通过情境体验，幼儿更好地理解了故事内容，培养了幼儿的同理心。

4.在课后，我观察到幼儿在日常生活中更加关注他人，学会了与人分享、合作。

5.不足之处：在讲述故事时，语速过快，导致部分幼儿未能完全理解故事内容。

在今后的教学中，我需要调整语速，让每个幼儿都能跟上故事的节奏。

幼儿园小班教案《大象和蚊子》教学目标•了解大象和蚊子的体型、生活习性。

•通过故事情节引导幼儿了解不同生物的生活和生长环境，培养对自然的观察力。

•培养幼儿积极向上的人生态度，学习和借鉴大象坚定勇敢、蚊子机智灵活的精神。

教学材料•教案幻灯片。

•《大象和蚊子》故事书籍。

•大象与蚊子的图片。

教学活动活动一：引入故事1.引入问题：大家知道大象和蚊子长什么样子吗？他们的体型和生活方式有什么不同？2.老师与幼儿讨论大象和蚊子的体型和生活方式的差异。

通过图片帮助幼儿更好地理解。

3.老师向幼儿介绍故事《大象和蚊子》，并分段讲解。

活动二：学习故事1.老师阅读故事《大象和蚊子》的第一、二段，引导幼儿用自己的话描述故事情节。

2.借助故事情节，让幼儿观察分析大象和蚊子的个性特点，并引导幼儿思考：从大象身上，我们可以学到什么？从蚊子身上，我们又可以学到什么？3.老师阅读故事《大象和蚊子》的第三、四段，引导幼儿分别模仿大象和蚊子的行为，做出应有的声音伴奏。

4.向幼儿征询建议：如果你遇到思维难题，应该学习大象的勇敢和坚定；如果你面对复杂情景，应该学习蚊子的机智灵活。

活动三：游戏互动1.老师引导幼儿进行大象与蚊子的模拟游戏，让幼儿学会不同生物之间的互动。

游戏过程中，老师与幼儿共同讨论并总结出大象和蚊子的优点和不足。

2.手把手教授幼儿制作大象耳朵、象鼻、蚊子翅膀等手工制品，引导幼儿积极动手，发挥自己的想象和创造力。

教学反思本次教学，安排得富有成效。

通过故事引导，幼儿们对大象和蚊子的生理特点有了更为深入的了解。

通过故事分析，幼儿们学习到了大象坚定勇敢，蚊子机智灵活的精神。

游戏活动更是增加了幼儿们的互动性，让他们在游戏中深入理解大象和蚊子生活习性的异同点。

手工制作的活动也是大受欢迎，幼儿们积极动手制作，互相交流学习，增加了幼儿的创造力与动手能力。

值得注意的是，本次教学的手把手制作活动也需要加强指导，真正让幼儿们在实践中锻炼出自己的能力。

小班语言教案及反思——《大象和蚊子》一、教案设计教学目标1.能够认识绘本《大象和蚊子》的故事情节；2.能够模仿表演《大象和蚊子》的故事；3.培养学生通过讲故事的方式表达自己的想法和感受的能力。

教学准备1.绘本《大象和蚊子》；2.玩具大象和蚊子模型；3.耳机、音乐。

教学过程第一步：引入老师打开绘本《大象和蚊子》，向学生展示绘本以及玩具大象和蚊子模型。

老师问学生：大象和蚊子是什么动物？大象是不是很大很强壮，蚊子是不是很小很飞快呢？接着，老师给学生讲述《大象和蚊子》的故事情节。

第二步：模仿表演老师播放与《大象和蚊子》情境相关的音乐。

学生们选取一个角色（到场上，人形式扮演），分别化装。

老师安排好场景后，学生模仿表演《大象和蚊子》的故事。

第三步：讲故事老师再次打开绘本《大象和蚊子》，接着让询问学生对这个故事的理解，欣赏学生描述这个故事的阅读感受和期待。

教学拓展老师可以为学生提供一些绘本和小游戏等，以帮助学生更好地掌握用语言表达自己的想法和感受的能力。

二、反思教学收获通过这节课的教学，我发现学生在模仿表演方面表现得非常出色。

学生们能够积极参与角色扮演，并表现出了较高的创新能力和表演技巧。

在讲故事的过程中，学生也能够清晰地表达自己的想法和感受。

同时，教学过程中我也发现，学生对于语言表达的使用尚有待提高，需要更多的课堂拓展及锻炼。

教学不足教学过程中，我的安排可能不够严密，影响了教学效果。

教学内容的安排也比较松散，应当更加注重对每一个步骤的落实和安排。

同时，在课程的制定上应该更加注重对学生个体差异的考虑，采取一些工具和措施，从而满足学生的学习需求。

小班语言活动教案——大象和蚊子一、活动目标1. 帮助幼儿认知动物特征，区分大象和蚊子。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 通过故事，让幼儿学会相互尊重和理解。

二、活动准备1. 故事课件：大象和蚊子的图片、视频或动画。

2. 动物特征卡片：大象和蚊子的特征图片。

3. 贴纸：为大象和蚊子贴上相应的特征。

4. 故事相关道具：蚊子翅膀、大象鼻子等。

三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察课件中的大象和蚊子图片，引导他们说出这两种动物的特点。

2. 讲述故事：以动画或视频形式展示故事《大象和蚊子》，引导幼儿关注故事情节，感受故事中的角色情感。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“蚊子为什么害怕大象？”“大象为什么帮助蚊子？”等，引导幼儿发表自己的看法。

4. 角色扮演：分组让幼儿扮演大象和蚊子，用贴纸粘上相应特征，进行角色扮演游戏。

四、活动延伸1. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制自己心中的大象和蚊子，培养幼儿的绘画能力。

2. 手工制作：指导幼儿用纸张、剪刀等材料制作大象和蚊子手工作品，培养幼儿的动手能力。

3. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家与家长一起完成与大象和蚊子相关的故事续编或改编，培养幼儿的语言表达能力。

五、活动评价1. 观察幼儿在故事讨论环节的表现，评价他们的语言表达能力和观察力。

2. 观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价他们的想象力、合作能力和表演能力。

3. 收集幼儿在活动延伸环节的作品，评价他们的创作能力和动手能力。

六、活动反馈在活动结束后，教师应收集幼儿的反馈信息，了解他们在活动中的表现和感受。

可以通过询问幼儿、观察他们的行为和活动作品来获取信息。

这些信息有助于教师了解幼儿在活动中的参与度、兴趣点和学习效果，进而调整后续的教学计划和策略。

七、教学反思在教案实施过程中，教师应不断进行教学反思，评估教学活动的效果和自身的教学行为。

反思可以包括：幼儿对活动的反应、教学目标是否实现、教学方法是否恰当、教学内容是否适合幼儿的理解水平等。

幼儿园小班教案《大象和蚊子》含反思一、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，通过对话、角色扮演，完成故事情节的再现与表达；2.培养幼儿的观察能力、绘画能力，通过研究生动形象的插图，认知大象和蚊子；3.辅助幼儿发现劳动之美，树立勤劳勇敢、有公德心价值观。

二、准备材料1.绘本《大象和蚊子》；2.大象和蚊子的剪纸样板；3.大象和蚊子的道具。

三、教学过程1. 导入新课通过游戏引导幼儿进入学习主题，教师与幼儿进行以下对话：教师：今天我们要讲一个故事，你们想听吗？幼儿：想听，想听！教师：那我们一起玩游戏，看看谁能取得胜利。

教师拿出大象图与蚊子图，让幼儿一一认认，并随机发放剪纸模板，让幼儿齐心协力完成剪纸活动。

2. 故事讲解班级就座，教师开始讲故事，通过多次反复讲解，讲述大象会飞行，小蚊子吃掉大象的肚子给大象讨要补偿，大象却不信，最终大象被淘气的小蚊子留下了毛泽东一句话“一切反动派都是纸老虎”，引导幼儿了解公平正义的价值观。

3. 角色扮演教师将小组分为两个，扮演大象和蚊子的角色，对话演示故事的发展过程，引导幼儿参与讨论。

4. 绘画活动教师发放颜料和纸张，引导幼儿通过绘画活动表现大象和蚊子的形象。

四、教学反思通过本次课程，幼儿们通过绘本故事、角色扮演及绘画活动，可以全面了解大象和蚊子的形象，生动形象的课程内容让幼儿们在轻松愉快的氛围中完成了知识的学习。

但在活动过程中，有一些孩子认为，蚊子是小动物，比大象弱小，大象想要欺负蚊子很容易。

针对这种认识错误，教师着重讲解公平正义的道理，通过劳动与贡献获得回报的思想，向幼儿们灌输正确的价值观念，最终让孩子们理解，一个人的力量固然重要，但是不要低估自己所在群体的力量。

总的来说，这堂课取得了比较满意的教学效果。

幼儿园小班艺术教案大象和蚊子9篇大象和蚊子 1一、案例描述这节中班音乐教学活动《大象和蚊子》大致是这样的：首先第一个活动环节是教师为幼儿讲有关大象和蚊子的故事，并通过动作将故事表现出来，并让幼儿模仿老师的动作。

老师的故事讲得绘声绘色，幼儿们也听得很入神，并积极地模仿老师的动作。

第二个环节是教师出示图谱，教师边让幼儿看图谱边告诉幼儿图谱与前面所讲的故事的联系。

让幼儿进一步熟悉了该故事的情节。

第三个环节是教师开始播放音乐，并示范用前面故事中大象和蚊子的动作表现音乐的变化，教师示范，幼儿模仿教师的动作，跟着教师一起听音乐，并随着音乐的变化做各种动作。

幼儿跟随音乐做了几遍动作之后，进入最后一个环节，教师拿出了5种乐器，展示和介绍每种乐器的特点，然后让每个幼儿选择一种乐器，然后让他们尝试用乐器来表现音乐的节拍。

在这个环节中，由于让幼儿等待好几个八拍才轮到自己演奏，有些幼儿注意力无法集中开始想其他的事情或与旁边的幼儿嬉戏，有些幼儿就不知道何时轮到他们来用乐器演奏。

尽管教师在努力吸引他们的注意力，但似乎作用不大。

二、案例分析从本案例可看出教师前面几个环节似乎都是为了最后一个环节——让幼儿们合作用各种乐器来表现音乐的变化，但幼儿最终并没有达到老师的要求。

为什么会出现这样的情况呢？在第一、二两个环节，教师设置的故事比较有趣，也很吸引幼儿。

幼儿也积极跟着教师用动作来表现故事中的人物。

但在这两个环节幼儿始终没有听到音乐，教师一直是在用语言，图谱讲述故事，用动作表现故事，前两个环节耗时过多。

到了第三个环节，教师才开始播放音乐，幼儿跟着教师边听音乐边做动作，音乐听了几遍就进入了第四个环节，在幼儿对乐曲不是很熟悉的情况下，教师拿出5种乐器来让幼儿认识，并要求幼儿用这5种乐器来表现前面听的乐曲。

由于乐器种类过多，幼儿很难一下就熟悉每个乐器。

将乐器分给不同的幼儿后，每个幼儿都要等待好几个八拍才轮到自己演奏，等待的时间也较长。

幼儿对乐曲和乐器的不熟悉，及等待的时间较长，自然会出现有些幼儿注意力分散及不知道什么时候轮到她来用乐器演奏的情况。

小班优秀语言教案及反思《大象和蚊子》教案：教学目标：1. 通过学习故事《大象和蚊子》，培养学生对助人为乐、谦虚谨慎的品质；2. 培养学生对大象和蚊子的同情心和感恩心；3. 培养学生对平凡中的伟大的领悟和欣赏。

教学重点：1. 学习理解故事《大象和蚊子》；2. 分析故事中的人物形象与故事主题。

教学难点：分析人物形象与故事主题之间的联系。

教学准备：1. 故事《大象和蚊子》的复印件；2. 彩色笔、彩色便利贴。

教学过程：Step 1 导入(5分钟)1. 导入故事《大象和蚊子》：教师出示一张彩色度较高的大象图片，让学生观察一番，激发学生的兴趣。

2. 启发性问答：- 你们喜欢大象吗？为什么？- 大象是什么样的动物？你们知道大象的特点和习性吗？- 大象有什么用处？你们知道大象对人类有什么帮助吗？Step 2 讲授(15分钟)1. 向学生简要介绍故事《大象和蚊子》的内容：故事讲述了一只小蚊子在大象身上生活的故事。

大象和蚊子形成了互相依赖、和谐共处的关系。

然而，一次偶然的事件，让大象突然明白到自己的平凡和渺小，而蚊子的付出却是伟大而无私的。

2. 读故事：教师以流畅生动的语言给学生讲述故事《大象和蚊子》。

同时，将故事的关键词语及人物形象标注在彩色便利贴上，并贴在黑板上，以便学生理解记忆。

Step 3 理解与分析(15分钟)1. 启发性提问：- 故事中有哪些人物？他们都有什么特点？- 大象和蚊子之间的关系是怎样的？他们是互相依赖的吗？- 为什么大象会突然觉得自己渺小而蚊子伟大？2. 分组讨论：将学生分成小组，就以上问题进行讨论，鼓励学生自由发挥，提出自己的观点。

3. 小组汇报：随机抽取几个小组进行汇报，让学生展示自己的观点和分析。

Step 4 思考与反思(10分钟)1. 激发学生思考：- 你们有没有遇到过类似于大象和蚊子之间的互相依赖的场景？你们是怎么看待这种关系的？- 你们认为平凡中的伟大是什么样的？请举例说明。

2. 学生交流：让学生依次发言，分享自己的思考和感悟。

《大象和蚊子》教案（精选6篇）《大象和蚊子》教案篇1活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。

2、通过联系故事线索、角色表演、动作仿照等形式表现自己对音乐的感受。

3、体验与同伴相互玩耍所带来的欢快。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

教学重点、难点：活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。

活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作挨次，玩音乐玩耍。

活动预备：完整音乐、图谱、多媒体课件。

活动过程：一、开头部分1、播放课件，老师讲解并描述《大象和小蚊子》的故事，幼儿依据故事创编动作。

二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。

(1)、老师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。

(2)、听音乐用动作把这个故事表演一遍。

3、出示图谱，老师指图，(教案.出自：.教案网)幼儿看图谱表演完整的身体动作。

(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。

(2)、老师指图，幼儿尝试说一说，做一做。

(3)、老师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。

4、分角表演。

(1)、老师与幼儿分角色表演。

(2)、幼儿分角色表演。

(3)、我们玩得真欢乐!请客人老师跟小伴侣一起玩玩耍。

三、结束部分请小伴侣听着音乐，做动作表演故事走出活动室。

教学反思：在次活动中，幼儿爱好非常身高，擅长表现自己，也很投入音乐玩耍，使幼儿充分体验了玩耍中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。

作为活动的支持者，引导者，合，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。

在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。

《大象和蚊子》教案篇2活动目标：1、在老师的引导下，让幼儿运用大象漫步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作挨次，学玩音乐玩耍;2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;3、通过用法打击乐器，让幼儿感受到合作带来的欢快。

4、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

小班语言活动教案——大象和蚊子一、活动目标：1. 通过听故事，培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。

2. 帮助幼儿理解故事内容，认识大象和蚊子的特点。

3. 培养幼儿用语言表达自己的看法和感受。

4. 教育幼儿学会尊重他人，理解和接纳不同的个体。

二、活动准备：1. 故事课件：大象和蚊子的故事2. 角色头饰：大象、蚊子3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的大象和蚊子，引导幼儿说出它们的特点。

2. 故事讲述：教师讲述大象和蚊子的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论大象和蚊子的行为，让幼儿学会尊重他人，理解和接纳不同的个体。

4. 创作环节：鼓励幼儿用画笔、彩泥等创作材料表现大象和蚊子的特点，培养幼儿的创造力。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述大象和蚊子的故事，培养幼儿的语言表达能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置大象和蚊子的主题展示区，让幼儿相互交流、分享创作成果。

3. 区域活动：在角色区设立大象和蚊子的小场景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和表达。

2. 关注幼儿在创作环节的表现，评价他们的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的语言表现。

4. 通过同伴交流、分享，评价幼儿在活动中的合作意识和沟通能力。

六、活动准备：1. 图片素材：大象和蚊子的图片2. 音频素材：大象和蚊子的叫声3. 角色扮演道具：大象和蚊子的头饰4. 故事书：《大象和蚊子的友谊》七、活动过程：1. 导入：通过展示大象和蚊子的图片，让幼儿说出它们的特点和叫声。

2. 故事讲述：教师讲述《大象和蚊子的友谊》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演大象和蚊子，进行角色扮演活动，体验故事情节。

4. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论大象和蚊子的友谊，让幼儿学会尊重他人，理解和接纳不同的个体。

《大象和蚊子》小班语言教案一、教学目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感知大象和蚊子不同的大小。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能用适当的语言描述画面。

3. 教育幼儿要懂得珍惜友情，懂得与朋友和谐相处。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感知大象和蚊子不同的大小。

2. 教学难点：教育幼儿要懂得珍惜友情，懂得与朋友和谐相处。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、大象和蚊子的图片、手工材料等。

2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察大象和蚊子，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 主体活动：a. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，让幼儿了解大象和蚊子的大小差异。

b. 教师与幼儿互动，让幼儿用语言描述大象和蚊子的特点。

c. 教师引导幼儿讨论：蚊子和大象能成为朋友吗？为什么？3. 延伸活动：a. 手工制作：让幼儿用手工材料制作大象和蚊子，培养幼儿的动手能力。

b. 情景表演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿的语言表达能力。

五、教学评价1. 评价幼儿对故事内容的理解：通过提问，了解幼儿对故事情节的掌握。

2. 评价幼儿的观察能力和想象力：通过绘画和描述，了解幼儿对大象和蚊子特点的观察和描述。

3. 评价幼儿的友情观念：通过情景表演和讨论，了解幼儿对友情观念的理解和应用。

六、教学内容1. 故事情节：大象和蚊子成为朋友的过程。

2. 角色特点：大象的善良、蚊子的勇敢。

3. 友情观念：友谊不分大小，相互关爱。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿理解故事情节。

2. 互动讨论法：教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己的想法。

3. 情境表演法：幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

八、教学步骤1. 复习故事情节，引导幼儿回忆大象和蚊子的特点。

2. 分析故事中的友情观念，让幼儿理解友谊不分大小。

3. 进行情境表演，让幼儿通过扮演角色，体验故事中的情感。