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河南招教网 微博：@中公河南教师招聘 2014年河南教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案：名词解释、简答题
一、名词解释
1.心理发展
答：心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。
2.启发式策略
答：启发式策略是根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。
3.陶冶教育法
答：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
4.依法执教
答：依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
二、简答题
1.简述教学过程的结构。
答：(1)激发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。
2.简述教师在教育研究中的地位和作用。
答：(1)推动教育改革与发展；(2)提高教育教学质量；(3)提升教师自身素质
3.简述思维的类型。
答：(1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维；(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维；(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维；(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。
4.简述社会对教师的角色期待。
答：(1)学习的引导者和促进者；(2)行为规范的示范者；(3)班集体的管理者；(4)学生心理健康的维护者；(5)学生成长的合作者；(6)教学的研究者。
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2014年河南省普通高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试教育学、心理学试题一、选择题（教育学1-20，心理学21-40。
每小题1分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1.我国古代最早也是世界最早的教育著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《教育学纲要》2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育3.首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是（）A.孔子B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.亚里士多德4.卢梭在其著作《爱弥儿》一书中论述了他的_____ 教育观（）A.自然主义B.行为主义C.认知主义D.建构主义5.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A.《新教育大纲》B.《教育漫话》C.《教育过程》D.《论语》6.“六艺”是我国奴隶社会的教育内容，其中“礼”的教育所体现的是（）A.智育B.体育C.德育D.艺术教育7.“人只有通过教育之后才能成为一个人”，这说明教育是（）A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动8.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为（）A.教育具有阶级性B.教育具有自身的继承关系C.教育不能脱离政治经济的制约D.教育具有永恒性9.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据_____ 来进行划分的（）A.从课程功能的角度B.从教育阶段的作用C.从课程制定者或管理制度角度D.从课程核心组织角度10.教育者要在儿童发展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A.顺序性B.不均衡性C.稳定性D.个别差异性11.强调人的身心发展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，这种理论是（）A.内发论B.外砾论C.环境决定论D.多因素相互作用论12.某教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并想空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）A.实物直观B.模像直观C.语言直观D.虚拟直观13.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况14.根据教育目的不同和不同学校的培养目标制定的关于学校教育和教学工作的指导性文件是（）A.课程B.培养目标C.课程计划D.教材计划15.马克思主义认为培养全面发展的人的基本途径是（）A.体力和脑力相结合B.精神和道德相统一C.教育和生产劳动相结合D.社会生产力的发展16.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于搞科研17.一个教育系统内或教育机构中用正式文件颁布而且提供给学生学习，学生通过考核后可以获取特定教育学历或资格证书的课程是（）A.必修课程B.显性课程C.隐性课程D.选修课程18.“晓之以理，动之以情、导之以行、持之以恒”的经验反映了（）A.德育过程的多端型B.德育内容C.德育原则D.德育方法19.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（）A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.说服教育法20.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性21.建立世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）A.詹姆斯B.冯特C.艾宾浩斯D.铁钦纳22.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说明性格受以下哪种因素影响（）A.遗传B.教育C.家庭D.个人努力23.“给我一打儿童，在良好的.由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。
2014年河南省洛阳市直学校教师招聘考试《教育理论知识》真题―、判断题（每小题0.5分，共30小题，共15分）(1). 凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动都属于广义教育的范畴。
( )参考答案:正确(2). 素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人或是只注重少数人的发展。
( )参考答案:正确(3). 在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。
( )参考答案:正确(4). 义务教育与普及教育其实是一个等同的概念，只是表述的方式不同而已。
( )参考答案:错误(5). 遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。
( )参考答案:错误(6). 教育目的的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。
( )参考答案:错误(7). 教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。
( )参考答案:正确(8). 身心发展的互补性主要存在于人的生理机能之间，如感觉补偿的功能等，人的精神力量、意志、情绪状态等心理机能是不存在互补性的。
( )参考答案:错误(9). 学生的心理健康状况主要受自身主体因素影响。
( )参考答案:错误(10). 阅读技能、写作技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。
( )参考答案:正确(11). 认知方式表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，没有好坏优劣之分。
( )参考答案:正确(12). 相对而言小学低年级学生对学习过程中的形式更感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣会相对弱一些。
( )参考答案:正确(13). 德育方法是为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和，它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。
( )参考答案:正确(14). 德育内容是为了达到德育目的，而在德育过程中所采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
2014年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案(五)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得l分，选错、多选或不选得0分。
1．下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）A．发展身体素质B．培养心理素质C．形成社会素质D．提高政治觉悟2．具有权威性、多样性、强制性的课程是（）A．综合课程B．核心课程C．国家课程D．校本课程3．学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）A．课外活动B．教学活动C．班主任活动D．实践活动4．教育过程的主要矛盾是（）A．教与学的矛盾B．教育者与教育内容的矛盾C．受教育者与教育内容的矛盾D．主体与客体间的矛盾5．个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）A．自我成就感B．自信心C．自我效能感D．自我强化6．看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）A．作关系图B．列提纲C．运用理论模式D．利用表格7．通过综合归纳获得意义的学习称为（）A．概念学习B．上位学习C．下位学习D．并列结合学习8．小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。
这是（）A．逃避条件反射B．回避条件反射C．刺激分化D．刺激泛化9．下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）A．具有高尚的道德情操B．拥有健全的人格C．要身体力行D．要热爱学生10．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A．依法执教B．教书育人C．爱岗敬业D．团结协作11．关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）A．指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B．是由教育政策的本质属性决定的C．教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现D．并不是所有的教育政策都具有协调功能12．学校对高中生不能进行以下何种处分?（）A．警告B．记过C．劳动教养D．开除学籍13．说课过程的中心环节是（）A．说课准备B．说课设计C．说课实施D．说课反思14．教师基本功中的三笔字不包括（）A．钢笔B．毛笔C．粉笔D．圆珠笔15．下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是（）A．要体现民主性的原则B．具有有效性及成效性C．具有持续性D．具有笼统性16．在中学中，班级的学籍管理者一般由（）担任。
2014年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案(二)一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。
选错、多选或不选得0分1．提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）A．陶行知B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯2．在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A．布鲁纳B．凯洛夫C．杜威D．陶行知3．学校实现教育目的的基本途径是（）A．教学B．课外活动C．生产活动D．社会劳动4．凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。
A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性5．创造性思维的核心是（）A．概括思维B．聚合思维C．间接思维D．发散思维6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）A．认识B．依从C．认同D．内化7．奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）A．接受学习和发现学习B．机械学习与有意义学习C．认知学习、技能学习与情感学习D．符号学习、概念学习与规则学习8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的二、关系是（）A．低相关B．高相关C.不相关D．呈倒“U”形曲线9．下面不属于道德领域的是（）A．社会公德B．职业道德C．家庭美德D．个人品德10．在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）A．廉洁从教B．遵守公德C．依法执教D．为人师表11．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）A．职业技术教育法B．义务教育法C．高等教育法D．社会教育法12．教育法规的基础和灵魂是指（）A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚13．教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）A．记叙式教案B．议论式教案C．表格式教案D．卡片式教案14．整个教学技能的核心是（）A．备课技能B．教学反思技能C．课堂教学技能D．结课技能15．转化后进生，首先要做到（）A．帮助后进生树立自信心B．帮助后进生搞好学习C．做好家访，争取家长配合D．帮助后进生改正缺点16．有关班级管理的内容中不包括（）A．班级德育管理B．班级体貌管理C．班级文体活动管理D．班级常规管理17．课堂教学结构设计的重点环节是（）A．组织教学B．检查学习C．学习新教材D．巩固新教材18．“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（）A．它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系B．它比以往的教学方法更容易让人理解C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D．它的优越性前无古人后无来者19．下列哪一项不属于读书指导法?（）A．教师指导性阅读B．学生半独立性阅读C．学生独立性阅读D．预习性阅读20．“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）A．创造性B．示范性C．连续性D．个体性二：多项选择题(本题共10小题。
2014年教师资格考试历年真题及解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美一、单选题1.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )。
A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力2.班主任工作的中心环节是( )。
A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动3.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。
A.学生主动性的丧失B.教师主动性的实现C.学生主动性的充分发挥D.造成学生的被动4.“我们敢说日常所见的人中。
十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的( )。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》5.教师提高研究技能的三种途径是( )。
A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨6.在学校教育体系中处于核心地位的是( )。
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作7.德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾8.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
A.由学生自己决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子9.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式10.“知子莫若父.知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性11.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
A.强调德育的外在B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学生个体的主体性12.班主任了解学生最基本的方法是( )。
河南教师考试信息：2014年河南教师资格考试《中学教育知识与能力》试题一：参考答案一、单项选择题1. 【答案】b【考查要点】本题考查的知识点是“古代教育思想”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】这句话出自《中庸》。
它的意思是：上天所给予人的气质叫做性，依照本性去做事叫做道，修道的方法就是教化。
2. 【答案】b【考查要点】本题考查的知识点是“唐代学校教育的特点”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。
中央官学主要是“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒。
二馆指弘文馆、崇文馆。
其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫，各置学士以教生徒。
中央官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生，庶族平民子弟仅占少数，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。
所以，本题的正确答案为8。
3. 【答案】c【考查要点】本题考查的知识点是“教育目的的理论基础”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】马克思主义关于人的全面发展学说认为：“人的发展是与社会生产发展相一致的。
旧式劳动分工造成了久的片面发展，大工业机器生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础;实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
”这是确定我国教育目的的理论基础。
正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要的指导意义。
4. 【答案】a[page]【考查要点】本题考查的知识点是“教育与文化的关系”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，因而文化对教育的制约作用具有间接性。
所以，本题的正确答案为a。
5. 【答案】a【考查要点】本题考查的知识点是“德育的基本方法”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的()A.导向性原则B.疏导性原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.因材施教原则2.在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。
这是班主任领导方式中的哪种类型?()A.权威型B.溺爱型C.放任型D.民主型3.学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()A.德育活动B.劳动技术教育C.课外活动D.额外教育4.创造性的核心成分是()A.创造性想象B.创造性思维C.智力技能D.智慧水平5.《学记》中说：“学不躐等”。
下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则6.问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()A.序列性B.认知性C.复杂性D.目的性7.教育心理学研究的核心内容是()A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程8.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是()A.他律B.自律C.内省D.慎独9.个体道德的核心成分是()A.道德认知B.道德情感C.道德观念D.道德行为10.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。
A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于。
2014年河南教师资格证教育理论考试高频考点试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1．提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()A．陶行知B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯2．在教育发展过程中，()是主张“儿童中心论”的代表人物。
A．布鲁纳B．凯洛夫C．杜威D．陶行知3．学校实现教育目的的基本途径是()A．教学B．课外活动C．生产活动D．社会劳动4．凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了()的教学原则。
A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性5．创造性思维的核心是()A．概括思维B．聚合思维C．间接思维D．发散思维6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?() A．认识B．依从C．认同D．内化7．奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为()A．接受学习和发现学习B．机械学习与有意义学习C．认知学习、技能学习与情感学习D．符号学习、概念学习与规则学习8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的关系是()A．低相关B．高相关C．不相关D．呈倒“U”形曲线9．下面不属于道德领域的是()A．社会公德B．职业道德C．家庭美德D．个人品德10．在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是() A．廉洁从教B．遵守公德C．依法执教D．为人师表11．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()A．职业技术教育法B．义务教育法C．高等教育法D．社会教育法12．教育法规的基础和灵魂是指()A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚13．教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是()A．记叙式教案B．议论式教案C．表格式教案D．卡片式教案14．整个教学技能的核心是()A．备课技能B．教学反思技能C．课堂教学技能D．结课技能15．转化后进生，首先要做到()A．帮助后进生树立自信心B．帮助后进生搞好学习C．做好家访，争取家长配合D．帮助后进生改正缺点16．有关班级管理的内容中不包括()A．班级德育管理B．班级体貌管理C．班级文体活动管理D．班级常规管理17．课堂教学结构设计的重点环节是()A．组织教学B．检查学习C．学习新教材D．巩固新教材18．“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是()A．它借用了富有概括性的“纲要信号”。
使知识构成一个联系的大体系B．它比以往的教学方法更容易让人理解C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D．它的优越性前无古人后无来者19．下列哪一项不属于读书指导法?()A．教师指导性阅读B．学生半独立性阅读C．学生独立性阅读D．预习性阅读20．“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()A．创造性B．示范性C．连续性D．个体性二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
选对得2分。
选错、多选、少选或不选得0分。
1．教育自身的现代化具体包括()A．教育条件设备的现代化B．教师素质的现代化C．教育观念的现代化D．教育内容的现代化2．心理发展的不平衡性体现在()A．个体不同系统在发展速度上的不同B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同D．个体不同系统在发展优势领域的不同3．教师职业道德基本原则的作用有()A．指导作用B．统帅作用C．补充作用D．裁决作用4．教育法规的效力包括()A．时间效力B．地域效力C．人的效力D．物的效力5．钻研教材的意义包括()A．有助于教师掌握教材的逻辑体系B．有助于教师科学设计教学内容C．有助于全面贯彻和落实课程标准D．有助于了解学生的学习情况6．课堂导入的作用主要体现在()A．集中注意B．引发兴趣C．进入课题D．引发思考7．团队的组织形式有()A．问题解决型团队B．自我管理型团队C．多功能型团队D．虚拟性团队8．班级文化的特点有()A．教育性B．凝聚性C．制约性D．自主性9．现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在()A．小型化B．现代化C.心理学化D．个性化10．无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是()A．组织教学B．检查复习C．学习新教材D．布置课外作业三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题的正误。
请将正确的在题后的括号内打“√”号。
错误的打“×”号。
1．教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。
()2．在教育这种特定环境下。
作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。
()3．循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。
()4．认知方式只是表现为对学生信加工式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。
() 5．心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。
()6．维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。
()7．记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。
()8．道德由一定社会的生产关系所决定。
()9．社会主义社会人人地位平等．所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。
() 10．把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。
()11．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。
()12．我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。
()13．教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。
()14．在备课的具体工作中，备教材是核心环节。
()15．优秀的教案不需要考虑板书设计。
()16．教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。
()17．密切联系各科任课老师．及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。
() 18．中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。
()19．根据团的规章制度。
凡年满28周岁的团员应办理离团手续。
()20．为了完成一种教学任务．教师可以同时选用多种不同的教学方法。
()21．教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。
()22．成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。
()23．按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。
()24．教学评价的主要功能是鉴别功能。
()四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)1．简述如何培养良好的班集体。
2．简述教科书的作用。
3．简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?4．简述教师学习教育心理学有何意义?5．简述学生会的工作机制和工作要求各是什么?6．简述教学评价的基本步骤。
五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分。
共20分)1．最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。
这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。
2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件。
吴老师顺便拆封阅读了此信。
这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。
次日高某在家留了一张字条后离家出走。
高某家长找到昊老师理论并要求将高某找回。
吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。
他是从家中出走的，与我的工作没有关系。
”请问：(1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。
(2)吴老师的解释是否正确?为什么?六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1．试述教育与社会文化的关系。
2．结合实际，试论如何更好地培养学生的创造性。
一、单项选择题二、多项选择题三、判断题四、简答题1．【答案要点】班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主活动阶段的过程，这实际上也是一个教育培养与社会化的过程。
具体可按如下操作：(1)确定班集体共同的奋斗目标。
(2)建立得力的班集体核心。
(3)建立班集体的正常秩序。
(4)组织形式多样的教育活动。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。
2．【答案要点】(1)教科书是学生学习的主要材料：(2)是教师教学的主要依据：(3)是分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务的依据；(4)是研究本学科与其他学科的关系，统筹安排本学科的各种活动的依据。
3．【答案要点】(1)深度加工材料。
(2)有效运用记忆术。
(3)进行组块化编码。
(4)适当学习。
(5)合理复习。
4．【答案要点】(1)帮助教师准确地分析和了解问题：(2)为实际教学提供科学的理论指导：(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。
5．【答案要点】学生会的工作机制有：(1)沟通机制；(2)监督机制；(3)自身建设机制。
学生会的工作要求有：建立健全学生会组织、明确学生会的基本任务、明确学生会内部职责。
6．【答案要点】科学的教学评价过程是一个按系统合理的程序进行工作的过程。
对教学评价过程的划分．主要应依据评价活动中各阶段的中心任务和工作性质。
一般来说。
教学评价的基本过程可以划分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和结果分析处理阶段。
(一)准备阶段：(1)建立组织机构；(2)设计评价方案；(3)编制评价指标体系；(4)准备工具和资料。
(二)实施阶段：(1)进行试评；(2)正式开展评价；(3)收集评价信息；(4)整理信息；(5)作出综合评价。
(三)评价结果的分析处理阶段：(1)评价结果的检验；(2)评价结果的分析诊断。
五、案例分析题1．【答案要点】(1)说明很多教师不能以身作则，通过示范性的方式、自己的言行教育学生，不能以平等的身份和态度主动与学生建立亲密和谐的师生关系。
(2)从教师职业道德的角度看，热爱学生要求教师对学生亲切关怀，在人格上与学生平等相待，做学生的知心朋友，而不是居高临下，缺乏热情。
只有这样，才能真正赢得学生的尊重和爱戴，才能搭建起师生之间感情的桥梁。
(3)从师生关系的角度看，尊师爱生是师生关系的基本特征，是师生交往与沟通的情感基础和道德基础，二者是相辅相成的。
只有学生对教师的尊重，而没有教师对学生的关爱，是不可能建立起良好的师生关系的。
2．【答案要点】(1)吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。
因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。
(2) 吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。
《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
