在四川省职业院校学生技能大赛上摘金夺银等理事动态6则
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坚持以服务为宗旨以就业为导向办好人民满意的高职院校始终坚持以就业为导向。
一切教学活动都围绕促进就业做文章,都以是否促进就业作为标准。
“以就业为导向”是职业教育办学的本质特征之一,不了解这一点,就分不清普通教育和职业教育的区别,更创不出办学特色。
招生只能解决学校的生存问题,搞好就业才能解决学校的发展问题。
“出口”做好了,“入口”的问题自然就解决了。
今年6月份,在河南日报组织的“全省十大最具公信力学校”评比中,我院光荣入选,这是对我们坚持正确办学方向的最大肯定和最好回报。
第三,要坚持走产学一体,工学结合,校企合作的办学道路。
这是对传统高等教育模式的挑战和颠覆。
学院和企业之间通过共享智力资源和物力资源实现了企业需求与学院能力的对接,既给我们带来了项目,又为企业解决了生产和技术难题,有助于高职院校找准位置,在实践中创新,不断提高教育教学质量。
这几年我们与莲花集团、大用集团、美的集团、财鑫集团等60多家著名企业签订了联合办学协议,建成了60多个高水平实习实训基地,实现了学校、企业、学生之间的共赢。
问:您把“以服务为宗旨”放在办学的第一位,能否具体介绍一下你们是如何实践这一理念的?学院在科技推广和服务“三农”方面主动发挥自身优势,创造了巨大的经济效益和社会效益,也带动了学院自身的发展。
服务还体现在以人为本上。
我们在学院倡导“大爱精神”和人文素质教育,努力创造一切条件来满足师生的发展需要,完善教学设施,改善师生工作、生活条件,免费对教师开展培训,报销读研读博人员费用;推行后勤改革,最大限度降低学生生活费用;实施贫困生救助工程、终身就业工程等等,都是这一理念的体现。
近来,学院被评为河南省示范性高职院校,获得河南省高校成人教育评估优秀等次,成为省内高校屈指可数的“双冠王”,并在省级优秀教学团队、省级实训基地等建设中取得了一系列历史性突破。
我院代表队在全省大学生运动会上屡屡折桂,机电系学生在全省大学生技能大赛上接连摘金夺银,体艺系师生在全省戏曲大赛、音乐大赛上有奖必争;北京奥运会上有我们的共青团员志愿者团队,大学生“三下乡”活动中涌现出“河南省优秀支教服务团”。
四川省成都市高职单招2023年职业技能真题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(100题)1.“以量取胜”,赚廉价“加工费”的箭匕模式的形成有其客观原因,也为我国的高速发展作出了贡献。
但随着我国经济发展到新阶段,“人口红利”、资源消耗都亮起红灯,生态环境压力越来越大,_____。
填入画横线部分最恰当的一句是()A.把核心技术掌握在自己手中,才能真正掌握竞争和发展的主动权B.推进科技创新,把核心技术掌握在自己手里,必须向改革要动力C.以质的改善取代量的扩张越来越迫在眉睫D.在核心技术上受制于人的困局,几乎渗透在中国制造的各个领域2.赠与合同是合同一方当事人将自己的财产无偿给予一方当事人的合同。
给予财产的一方当事人为赠与人,领财产的一方为受赠人。
根据以上定义,下列行为可赠与合同的是()A.甲出国留学期间将自己的住所免费提供朋友乙使用B.甲将自己经营的养鸡场送给答应给自己养老的女婿C.甲邀请乙来经营自己的公司并给对方80%的股份D.某电脑商在校庆之际送给母校15台新款电脑3.化学在人类的生产和生活中发挥了不可估量的作用,下列选项中,关于化学的说法不正确的是()。
A.山区常见的粗脖子病原因是缺碘B.医院放射所用的钡餐造影法用作放射的是硫酸钡C.用自来水养金鱼时,将水注入前晒一下是为了使水位升高D.医用酒精浓度是75%4.改革开放以来,我们党对公有制认识上的一个重大突破,就是明确了公有制和公有制的实现形式是两个不同层次的问题。
公有制的实现形式是指资产或资本的()。
A.组织形式和经营方式B.分配形式C.所有权归属D.占有形式5.近代史上,顽固派“其貌则孔也,其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张?()。
A.魏源B.李鸿章C.康有为D.孙中山6.下列文化常识不正确的一项是()A.博士,古为官名,是主管国子监或太学的教育行政长官。
2022年四川省高职单招职业技能考试试题及答案解析学校:__________ 姓名:__________ 考场::__________ 考号:__________一、选择题1.使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是()A、继承一切传统道德B、培养良好的道德品质C、随心所欲地选择道德行为D、靠国家强制力来维护道德原则规范答案:B解析:培养良好的道德品质是使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径。
故选B。
知识点:思想道德素养2.在计算机网络中,表示统一资源定位器的是()A、DNSB、URLC、POPD、WWW答案:B解析:B项,URL是统一资源定位器,B项正确;A项,DNS是计算机域名系统(DomainNameSystem)的缩写,它是由器和域名服务器组成,A项错误;C项,POP是入网点(PointOfPresence)的缩写,是访问企业网络内部的进入点,C项错误;D项,WWW是万维网(WorldWideWeb)的简称,是基于客户机/服务器方式的信息发现技术和超文本技术的综合,D项错误。
故选B。
知识点:计算机信息技术3.“和为贵”是中华民族的传统美德,采用调解的方法解决纠纷,有利于社会和谐。
调解可以在诉讼程序外进行,也可以在诉讼程序内进行,诉讼中调解是指()A、人民调解B、行政调解C、诉讼调解D、仲裁调解答案:C解析:在中国,调解主要有四种形式:诉讼调解(法院在诉讼过程中的调解)、行政调解(行政机关在执法过程中的调解)、仲裁调解(仲裁机关在仲裁过程中的调解)和人民调解(群众性组织即人民调解委员会的调解)。
知识点:法律常识4.在通电话时,如果电话中断了,依照惯例,应由()再拨打一次。
()A、发话人B、受话人C、两人都可以D、不用再拨打答案:A解析:在通电话时,如果电话中断了,依照惯例,应由发话人立即再拨打一次。
知识点:文明礼貌社交礼仪5.中国古代哲学中,有“阴阳八卦”的理论,这一理论出自()A、《尚书》B、《论语》C、《周易》D、《孟子》答案:C解析:卦源于中国古代对基本的宇宙生成、相应日月的地球自转(阴阳)关系、农业社会和人生哲学互相结合的观念。
最新技能竞赛闭幕式致辞实干兴邦,技能强国,技能与品德始终是我们技工职业院校人才培养所致力追求的。
下面是橙子给大家整理的最新技能竞赛闭幕式致辞,仅供参考。
最新技能竞赛闭幕式致辞篇1 各位领导、各位评委、各位参赛选手、同志们:公司举办的首届职工技能比武大赛,经过一天地激烈角逐终于圆满结束了。
从各项目的比赛成绩来看,这次职工技能比武取得了预期的效果,赛出了风格、赛出了水平,各参赛选手通过相互学习交流、相互切磋技艺,有效地提高了自身的业务技能水平。
在此,我谨代表公司党政班子向付出辛勤劳动的各位评委表示崇高的敬意,向取得优异成绩的参赛选手表示热烈的祝贺,向为大赛成功举办而付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢。
实践证实,开展职工技能竞赛是提高员工队伍业务技能水平的有效手段。
我们必须把职工技能竞赛作为一项重要工作来抓,要通过对本次竞赛的总结,进一步提高职工技能竞赛的举办水平和成效。
为保证公司职工技能竞赛活动深入、有效、持久地开展,我们要抓好四个方面结合:一是与安全生产相结合。
将职工技能竞赛作为巩固和强化安全生产的重要手段,通过不断地深入开展各种现场作业演练、实地操作、1 / 6应急救护演习等学、练、比活动,提高广大员工的安全生产、应急处理和快速反应等综合能力,为公司安全生产提供有力保障。
二是与职工培训相结合。
造就一支高素质的职工队伍是我们适应改革、实现发展的必备条件。
将技能比武作为检验职工培训成效、考核队伍素质的重要途径,促进员工勤学科学知识,苦练劳动技能,为公司长远发展打下坚实基础。
三是与企业文化建设相结合。
我们要将技能竞赛作为树立和展示公司良好形象的重要平台,以争当“知识型、技能型、专家型”职工的理念,引导广大员工增强本领、提高技能,以“为地方经济社会发展服务”为宗旨,更好的服务公司、服务社会,为建设富裕、文明、和谐新昭平多做贡献。
四是与评优评先、人才选用相结合。
我们要通过技能竞赛这个舞台,让更多德才兼备、技术优秀的职工有展示才能的机会,也为公司评先评优和选拔人才提供一个更加公开、透明的渠道;并通过完善技能比武的激励机制,在公司掀起“比业务、学技术、赶先进”的热潮,激发职工爱岗敬业、奋发向上的精神,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,把员工队伍的整体素质再提高到一个新水平,谢谢大家。
技能大赛颁奖校长讲话(一):尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:下午好!今天是表彰____年度学生参加校级、省级、国家级技能大赛颁奖典礼的日子,心里非常高兴和激动,这也正是我院在积极倡导“职业技能立身”的一次体现。
今天主要院领导在百忙之中亲自参加,足以说明学院对学生掌握职业技能的重视。
学生是学院的根本,只有学生掌握了应有的职业技能和知识,并能学以致用,顺利就业,才能凸显学校的办学水平。
我们学院把学生发展始终放到首位,不断调整专业设置以满足社会需求,为学生提供就业平台。
参加各种技能大赛不仅为学生提供一个面向社会展示自我的机会,同时也是为企业提供了一个可以近距离了解职业教育、了解高职学生的平台。
对于学院而言,它是技能与专业集中展示的亮点,体现了学院办学的水平,对于学生而言,可以实现岗位与所学知识的零距离的对接,有助于拓宽了他们的就业道路。
近年来,也一直在一线指导学生参加各种技能竞赛,我觉得技能竞赛对高职教育应该具有三种功能:第一是展示功能,第二是激励功能,第三是示范功能。
通过竞赛项目可以展示高职院校的教学是否体现出“以服务为宗旨,以就业为导向”,展示职教特点,展示学生动手实践能力,同时展示教育、教学和管理成果等。
给予一定的奖励是对参赛系部和学生的一种鞭策,是对教师的一种肯定,也是对学生的一种回报。
应该说优异成绩的取得需要凝聚三方面的合力:学生刻苦训练、老师精心指导、学院激励政策。
今天的颁奖说明学院政策的到位,说明学院认识的到位,说明学院领导的高度重视。
同学们,正如主席所说“每个人都会有人生出彩的机会”。
我想告诫你们:只有“用努力拯救自己、用思考点亮青春、用技能改变人生”,才有人生出彩的机会。
最后,祝愿老师们、同学们身体健康、工作顺利、期末考试顺利过关!技能大赛颁奖校长讲话(二):尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天,我们在这里欢聚一堂,隆重举行磐石市____年度艺术教育教师专业技能大赛颁奖暨汇报演出盛典,旨在表彰一批素质优良、功夫过硬、成绩突出的艺术教师,激励广大教师重视和坚持基本功训练,全面提高教书育人本领。
职业技能大赛标语—经典用语大全篇一:专业技能比赛口号标语横幅学生职业技能竞赛宣传标语(口号)1、把握机遇、展示风采、享受成功2、大力发展职业教育、努力造就高素质技能人才3、就业靠竞争、上岗凭技能4、多掌握一门技能、多一个就业机会5、一技在手,终身不愁6、展示技能、选拔人才、提升素质、促进发展7、今日学校的技能尖子、明日单位的技术骨干8、展个性特点、促全面发展、谱青春乐章、创和谐校园9、加快技能人才培养、服务地方经济发展10、技能成就人才、才艺增添光彩11、以赛促学,掌握技能,做合格的高技能人才12、勤学苦练,精通技能,夯实基础,赛出水平13、同学同台献技艺,赛场争相出佳绩14、大力开展技能竞赛,全面提高整体素质15、开展职业技能竞赛,培养造就优秀人才16、技能成就人生,人才创造世界17、展技能,秀风采18、把握机遇,展示风采,享受成功19、打造技能精英,彰显职教魅力20、巧学善思炼精艺,沉着冷静创佳绩21、勤学苦练成专才,上岗就业显风采22、学技术,练技能,当能手,做贡献23、赛出水平,赛出风格,展现职教风采24、刻苦钻研技术,力争岗位成才25、学习技术,提升技能,提高素质26、实践锻炼能力,比赛彰显才智27、苦练基本功,赛出高水平28、人人学技术,行行出状元29、一丝之差,优劣分家30、赛场广交朋友,职场深谙先机31、全员参与,公平竞争,交流经验,共同提高32、大力开展技能竞赛,全面提高整体素质篇二:技能竞赛标语(口号) 技能竞赛标语(口号)大力开展技能竞赛,全面提高整体素质。
开展职业技能竞赛,培养造就优秀人才。
技能成就人生,人才创造世界。
展行业百技,树人才新观。
以赛促学,以赛促练,以赛促干。
展技能,秀风采。
打造技能精英,彰显职教魅力。
苦练基本功,赛出高水平。
刻苦钻研技术,力争岗位成才。
今日是对手,明日是朋友。
一技在手,终身不愁加快技能人才培养、服务地方经济发展技能成就人才、才艺增添光彩大力开展技能竞赛,全面提高整体素质巧学善思炼精艺,沉着冷静创佳绩群英聚会比学赶帮争创一流相互学习加强交流共同提高人才是企业的第一资源练就过硬本领掌握过硬技能培养过硬作风建设过硬队伍岗位靠竞争收入靠绩效晋升靠才干励练能力交流技艺超越自我勇攀高峰加强学习相互交流切磋技艺共同提高热烈祝贺“xx集团第三届青工技能大比武”举行尊重知识尊重人才科技兴企人才兴企岗位练兵展示技艺交流经验共同提高学技术练硬功争当首席岗位工钻业务比技能勇夺技术第一名实施人才强企战略推动企业快速发展技能比赛是提高工人队伍素质的有效手段人人学技术行行出状元!勇于挑战自我敢攀技术高峰加快技能技术人才培养促进企业稳定持续发展同台竞赛比技艺赛场争相出佳绩岗位上苦练本领赛场上摘金夺银技术提升企业腾飞努力打通高技能人才成长的快速通道篇三:技能比赛口号2、百个工种大比武万名职工夺状元3、群英聚会比学赶帮争创一流相互学习加强交流共同提高4、学技术练本领强素质争第一争能手夺状元比贡献创一流5、抓基层打基础练好基本功打造高技能人才队伍6、比思想赛技能比风格赛水平7、企业靠我发展我靠岗位成才岗位技能在手保洁责任在心8、全面落实科学发展观努力建设和谐新汾西9、大力实施人才强企战略提高企业核心竞争力10、人才是企业的第一资源11、创新是企业可持续发展的驱动力12、以十七大精神为指导,引领企业科学与和谐发展方向13、推进人才队伍建设,为企业科学与和谐发展提供智力支撑14、规模做大、内涵做强、质量做优15、练就过硬本领掌握过硬技能培养过硬作风建设过硬队伍16、岗位靠竞争收入靠绩效晋升靠才干17、勇于创新敢为人先超越自我挑战无限18、以人为本重在参与培养人才增强素质19、励练能力交流技艺超越自我勇攀高峰20、加强学习相互交流切磋技艺共同提高21、人才立企诚信固企科技兴企创新强企22、学习技术钻研业务增强技能提高素质23、高举旗帜,凝心聚力,扎实推进党的建设24、大力营造氛围努力构建和谐矿区25、全力搞好建设促进企业发展腾飞26、继续坚持实施素质工程不断提高企业竞争能力27、深化质量标准化建设,推进企业平稳安全发展28、加强生产和经营管理,推进企业递进发展29、加快2010年“双三千万吨”配套项目建设,推进企业持续发展30、加强内控机制建设,推进企业有序发展31、注重环保和节能减排,推进企业科学发展32、坚持职工素质建设,推进企业人才发展33、坚持发展的成果由职工共享,推进企业和谐发展34、加强思想、廉政和作风建设,推进企业健康发展35、建立安全生产长效机制创建本质安全型煤炭企业36、实施人才强企战略搭建岗位成才平台37、创新提高求实效凝聚人心谋发展38、大力实施质量标准化工作努力提升全公司管理水平39、敬业爱岗,苦练技能,走岗位成才之路40、热烈祝贺“xx集团第三届青工技能大比武”举行!41、预祝“xx集团第三届青工技能大比武”圆满成功!42、预祝参加“xx集团第三届青工技能大比武”选手职得好成绩。
在四川省职业院校学生技能大赛上摘金夺银等理事动态6则
四川航天职业技术学院
在四川省职业院校学生技能大赛上摘金夺银
在4月26日闭幕的四川省职业院校学生技能大赛上,四川航天职业技术学院参赛选手喜获佳绩,在所参加比赛项目上均获得等级奖,名列前茅。
周林、罗来兴任指导教师的复杂部件造型、多轴联动编程与加工代表队获一等奖;刘雯、夏传熙任指导教师的零部件3D测量与制造代表队获二等奖;张欢任指导教师的现代物流――储配方案设计与执行代表队获二等奖;夏江华、宋科任指导教师的嵌入式产品开发代表队获二等奖;梁波、阙宏宇任指导教师的计算机网络组建与安全维护代表队获三等奖。
通过这次大赛,学校表示将以“以赛促教、以赛促学、以赛促改”为目标积极完善人才培养方案,提高教学质量,为创建省级示范性高职院校打下坚实基础。
深圳信息职业技术学院
计算机应用系学生在全国大学生斯维尔杯BIM大赛获大奖
4月17日,在青岛农业大学举行的由中国建设教育协会主办的首届全国高等院校斯维尔杯BIM软件建模大赛中,深圳信息学院计算机应用系08建筑3-1班高逸飞、付世波、陈
儒钊、张勇明、范家耀等5名同学组成的参赛队伍夺得了9项大奖。
其中,《设备设计与暖通负荷软件》建模专项获一等奖;《建筑设计软件》《三维算量与清单计价软件》和《专业全能》等3个建模专项获二等奖;《结构设计与结构分析软件》《节能设计与日照分析软件》《项目管理与投标工具箱软件》和《安装算量与清单计价软件》等4个建模专项获三等奖,
深圳信息学院获组织一等奖。
本次比赛参赛院校多、选手水平高,共有来自全国34所高职高专院校和66所本科院校派队参赛,选手人数达400人,其中高职高专院校选手近200人,比赛采用现场实时计分制。
江西赣州技师学院
在全市技能竞赛中获佳绩
4月24日,江西省赣州市中职学校技能竞赛工科项目在赣州技师学院举行。
来自赣州市25所学校的120名学生参加了为期一天的竞赛。
赣州技师学院30名学生参加了全部四个项目的比赛。
经大赛评委评定,该校参赛选手获得了数控车工项目的前五名;此外,该校选手获得普通车工项目第一、第四名,CAD/CAM 软件应用项目第四名;在工具钳工项目中,其他兄弟学校全部派出了去年参加过省级比赛的选手参赛,可谓高手林立,技师学院选手取得新的突破,荣获第一、第六名,标志着技师学院工科基础项目教学实训能力已经达到省级先进水平;在数控
车工项目上,技师学院选手获得包揽前五名的佳绩,得益于基础硬件建设水平的领先,凸显了近年来国家加大投入支持职业教育发展政策的显著效应。
六安高级技工学校
在全省职业院校技能大赛中成果丰硕
4月9日,2010年安徽省职业院校技能大赛在马鞍山市落下帷幕。
安徽六安高级技工学校4名参赛选手全部获奖,其中刘莉同学获工具钳工一等奖(全省第3名),刘伟、刘飞同学分获二、三等奖,万榆同学获数控车工二等奖(全省第4名)。
多年来,该校始终如一地坚持“质量兴校”的办学理念,投入大量资金购置实训设备,科学合理地设置实训课题,保障学生学到真本领。
目前,学校正在加紧新校区建设,新实训中心面积达1万2千余平方米。
不久的将来,一座功能完备、设施齐全的高技能人才培养基地和国家级农民工培训示范基地将矗立在皖西这片热土上。
开封高级技工学校
在第八届全国技工学校技术开发优秀成果评比中获奖
在刚刚结束的第八届全国技工学校技术开发优秀成果评比中,河南省开封高级技工学校选送的《PLC、变频器及触摸屏实训综合试验台》和《WY液压实验台》获二等奖,《单片机实训试验台》和《WQ气动实验台》获优秀奖。
长治技师学院
失业人员职业培训正式开班
2010年伊始,山西省长治技师学院培训中心就积极筹划准备,3月19号《计算机操作》和《刮痧保健》两个培训班正式开班,3月26日《市场营销》培训班也正式开班,累计报到人数达270余人。
为了增强培训的实用性,在细致的市场调查的基础上今年该校首次增设了《刮痧保健》专业。
在培训过程中,教师理论联系实际,针对常见病症现场为学员进行病例操作示范,课堂互动气氛良好,调动了学员的学习积极性。