34.基本不等式:求最值 (1)20161011

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34.基本不等式:求最值(一)
教学目标 班级______ 姓名___________
1.掌握基本不等式.
2.能运用基本不等式求最值.
教学过程
一、用基本不等式求最值的方法.
1.用前看条件是否满足:b a ,均为正数;
2.运用基本不等式,消参数;
3.判断能否取等.
二、基本不等式求最值的常见类型.
1.求“和”的最小值.
例1:若0>x ,求函数x x y 4+
=的最小值,并求此时x 的值.
练1:已知1=ab ,0>a ,0>b ,求b a +的最小值.
例2:求函数3
1-+
=x x y (3>x )的最小值,并求此时x 的值.
练2:已知1>x ,求14)(-+
=x x x f 的最小值.
例3:若1<a ,则11-+
a a 有最_____(填“大”或“小”)值,为________.
练3:若0<a ,则a
a 1+( ) A.有最小值2 B.有最大值2 C.有最小值-2 D.有最大值-2
作业:422=+y x ,求xy 的最大值.。