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二年级数学下册教案-5 混合运算10-人教版教学内容本节课的内容为人教版二年级数学下册第十章——混合运算。
在这一章节中，学生将学习如何正确、灵活地进行混合运算，包括整数加减乘除的基本运算，以及它们的组合运算。
此外，学生将通过解决实际问题来加深对混合运算的理解。
教学目标1. 让学生掌握混合运算的顺序和规则。
2. 培养学生解决实际问题时运用混合运算的能力。
3. 提高学生运用数学语言表达问题和思考的能力。
教学难点1. 理解并掌握混合运算的运算顺序和规则。
2. 学会在实际问题中灵活运用混合运算。
教具学具准备1. 教学课件2. 纸质练习题3. 白板和笔4. 计算器（可选）教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或实际问题，引起学生对混合运算的兴趣。
2. 新知讲解：介绍混合运算的顺序和规则，通过例题进行讲解和演示。
3. 课堂练习：让学生分组进行练习，互相讨论和解答问题。
4. 难点解析：针对学生在练习中遇到的问题，进行集中讲解和解析。
5. 应用拓展：通过解决实际问题，让学生更好地理解和运用混合运算。
6. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，收集学生的反馈，进行教学反思。
板书设计1. 混合运算2. 重点内容：混合运算的顺序和规则，以及如何在实际问题中运用。
3. 示例题目：设计几个典型的混合运算题目，展示解题过程。
作业设计1. 基础练习：设计一些基础的混合运算题目，巩固学生的基本运算能力。
2. 提高练习：设计一些稍微复杂的混合运算题目，提高学生的运算技巧。
3. 实际应用：设计一些与生活相关的实际问题，让学生运用混合运算进行解决。
课后反思1. 教学内容是否清晰易懂，学生是否能理解混合运算的顺序和规则。
2. 教学方法是否有效，学生是否能通过课堂练习和应用拓展，提高混合运算的能力。
3. 教学过程中是否注重学生的反馈，是否能及时解决学生的问题。
4. 作业设计是否合理，是否能够帮助学生巩固和提高混合运算的技能。
通过本节课的教学，希望能够帮助学生掌握混合运算的技能，提高他们解决实际问题的能力，同时也为他们的数学学习打下坚实的基础。
人教版小学二年级数学下册混合运算练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】人教版小学二年级数学下册混合运算（一）一、口算15÷3= 42÷7= 9×5= 28÷4= 12+3= 35÷7 19+2= 18÷3= 21+32= 19+17= 28+9= 36+5= 28+3 = 16+30= 13×3+20 = 45÷9+37= 100-9×3= 80+5×4= 30 -36÷4=5×9= 35-14= 6×4= 42÷6= 15+32= 100-92=8×7= 63÷7= 25÷5= 48÷6= 56÷8= 125＋25=6×9-24= 32÷8+12= 25-3÷3= 12+3×8= 4×4÷2=9×（15-8）= （9+9）÷2= 5×6+9= 5－8÷4= 4＋24÷8=二、脱式计算(1) 9×7+12 (2) （20+22)÷7 (3) 64÷8+30(4) 56-8×4 (5) 21+9×3 (6) 15-40÷5(7) 73-40+25 (8) 35+5×8 (9) 27+87÷9(10) 7×8-24 (11) 45÷6×4 (12) 49÷7+6324+12÷6 35-63÷7 5×8-39 （23+49）÷8 48-18÷3 （52-45）×6 23＋5×8 2×6＋37 90－3×9 8×7－347×5+18 32÷4+2572÷(24-16) (34+47)÷9 56－2×6三、根据下表列出相应的算式，并计算。
人教版小学二年级数学下册混合运算（一）一、口算15÷3= 42÷7= 9×5= 28÷4= 12+3= 35÷7 19+2= 18÷3= 21+32= 19+17= 28+9= 36+5= 28+3 = 16+30= 13×3+20 = 45÷9+37= 100-9×3= 80+5×4= 30 -36÷4=5×9= 35-14= 6×4= 42÷6= 15+32= 100-92=8×7= 63÷7= 25÷5= 48÷6= 56÷8= 125＋25=6×9-24= 32÷8+12= 25-3÷3= 12+3×8= 4×4÷2=9×（15-8）= （9+9）÷2= 5×6+9= 5－8÷4= 4＋24÷8=二、脱式计算(1) 9×7+12 (2) （20+22)÷7 (3) 64÷8+30(4) 56-8×4 (5) 21+9×3 (6) 15-40÷5(7) 73-40+25 (8) 35+5×8 (9) 27+87÷9(10) 7×8-24 (11) 45÷6×4 (12) 49÷7+6324+12÷6 35-63÷7 5×8-39 （23+49）÷8 48-18÷3 （52-45）×6 23＋5×8 2×6＋37 90－3×9 8×7－347×5+18 32÷4+2572÷(24-16) (34+47)÷9 56－2×6三、根据下表列出相应的算式，并计算。
人教版小学二年级数学下册混合运算（一）欧阳家百（2021.03.07）一、口算15÷3= 42÷7= 9×5= 28÷4= 12+3= 35÷7 19+2= 18÷3= 21+32= 19+17= 28+9= 36+5= 28+3 = 16+30= 13×3+20 = 45÷9+37= 100-9×3= 80+5×4= 30 -36÷4=5×9= 35-14= 6×4= 42÷6= 15+32= 100-92=8×7= 63÷7= 25÷5= 48÷6= 56÷8= 125＋25=6×9-24= 32÷8+12= 25-3÷3= 12+3×8= 4×4÷2=9×（15-8）= （9+9）÷2= 5×6+9= 5－8÷4= 4＋24÷8=二、脱式计算(1) 9×7+12 (2) （20+22)÷7 (3) 64÷8+30(4) 56-8×4 (5) 21+9×3 (6) 15-40÷5(7) 73-40+25 (8) 35+5×8 (9) 27+87÷9(10) 7×8-24 (11) 45÷6×4 (12) 49÷7+6324+12÷6 35-63÷7 5×8-39 （23+49）÷8 48-18÷3（52-45）×6 23＋5×8 2×6＋37 90－3×9 8×7－347×5+18 32÷4+2572÷(24-16) (34+47)÷9 56－2×6三、根据下表列出相应的算式，并计算。
人教版小学二年级数学下册混合运算一、口算15÷3= 42÷7= 9× 5=28÷4= 12+3= 35÷ 7 19+2= 18÷ 3= 21+32= 19+17=28+9= 36+5= 28+3 = 16+30= 13×3+20 = 45÷9+37=100-9×3= 80+5× 4= 30 -36÷4=二、脱式计算(1) 9× 8+12 (2) （20+22)÷7 (3) 72÷8+30(4) 56-8× 3 (5) 21+6× 3 (6) 15-40÷5(7) 63-40+25 (8) 35+4× 8 (9) 27+81÷ 9(10) 6×8-24 (11) 36÷6×4 (12) 49÷7+63三、下面的计算对吗 ?把不对的改正过来(1) 8+16÷8改正(2) 40-35÷7 改正=24÷ 8 =5÷ 7=3 =35四、在〇填上 >、<或=(1) 5×4+5〇5×4-5 (2) 6+7× 2〇 7+7×2 (3) 4×2×3〇4×(2×3)(4) 42÷ 6+7〇42÷ 7+6 (5) 40-8×5〇40-8×4 (6) 30-49÷7〇 20-49÷7五、列式计算(1) 7 与 8 的积是多少 ? (2) 42 除以 6 得多少 ?(3) 45 与 32 的和是多少 ? (4) 78 比 36 大多少 ?六、应用题(1)菜站上午进 10 筐西红柿，下午进 12 筐西红柿，一共运进多少筐西红柿 ?卖出 11 筐后，还剩多少筐 ?(2)学校买来 80 本科技书，分给六年级 35 本，剩下的分给其它 5 个年级，平均每个年级分到多少本 ?(3)百货商店有 40 台洗衣机，卖了 18 台，又运来 20 台，还有多少台 ?(4)二年级一班有 42 人，二班有 43 人，全年级有 10 人体育没达标，达标的有多少人 ?(5)学校有 8 个篮球，又买来 20 个，现在有篮球多少个 ?(6)学校有 12 个篮球，借出去 8 个，又买来 20 个，还有多少个 ?(7) 面包每个 3 元饮料每瓶 6 元饼干每包 4 元（1）买 4 个面包和 1 瓶饮料该付多少元？（2）有 20 元，买 3 包饼干应找回多少元？（3）我来提问题：(8)二年级同学参加兴趣活动，男同学有 35 人，女同学有 37 人，每 8 个同学一组，可以分成几个小组？(9)庆祝 6.1 儿童节，学校买来 45 包气球，分给 7 个班，每班 3 包，还剩多少包气球？(10)。
