我爱我家2
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中班主题《我爱我家》个别化学习活动班级:中二班教师:夏艳欢陈怡日期:2014.9 区域名称材料玩法观察重点照片主题领域益智区我家的门牌号码1、自制楼房背景图2、带有门牌号码的宝宝照片1、说说念念门牌号码。
2、按照楼房上面的门牌号将相应的宝宝照片送入楼房内。
1、幼儿是否会看门牌号码。
2、幼儿是否能正确的将照片都送入相应的家里。
打电话1、印有点子的电话卡2、电话机1、按照电话卡上的点子数写上相应的数字,读读电话号码。
2、说说家里的电话号码,在卡上写上数字并用电子表示。
1、幼儿是否能按点写出相应的数字。
2、幼儿能否用点子表示数字。
语言区编一编看图说话材料1、看图说故事2、两人或多人尝试接龙讲故事1、幼儿能够根据图片内容讲故事2、幼儿能够尝试轮流接龙讲故事。
探索区开锁锁和钥匙幼儿动手操作,找到匹配的钥匙1、幼儿是否能坚持。
2、幼儿是否有探索的精神。
第 1 页共2 页美工区布置新家1、家的背景图2、各种家具用品的图片1、思考如何布置自己家的每个房间,可以放些什么东西。
2、将不同的物品图片送入相应的房间内。
1、幼儿是否知道不同的房间内应该摆放哪些物品。
2、摆放物品是否合理。
我在妈妈肚子里妈妈大肚子底板、彩色蜡笔1、用彩笔画画宝宝在肚子里的样子。
2、给妈妈画上五官,头发。
1、幼儿是否能画上合适的宝宝样子。
2、幼儿能否结合画的内容介绍。
纸塑区小方凳1、范例图2、正方形手工纸1、观察理解步骤图。
2、按照步骤图尝试折出小方凳。
3、尝试用小方凳连成家具。
1、观察幼儿是否会看步骤图。
2、幼儿是否按照步骤图一步一步往下折的。
非主题领域生活区我会编辫子纸编做成的头发、各类人脸1、幼儿能够进行三股编进行编辫子。
2、幼儿自己设计发型,并进行编织。
1、幼儿是否愿意参与游戏,并且能够正确的三股辫。
2、是否能够发挥创造性,自己设计不同发型。
第 2 页共2 页。
我爱我家有人说:家就像宁静的港湾,为我们遮风挡雨;家就像温馨的摇篮,使我们度过美好童年;她是心灵的归宿,快乐的源泉,有了小家,才有大家。
在家中生活了十一年,我真正感受到了这句话的含义,我爱我家,更爱我的家人。
我家有四口人,爸爸,妈妈,哥哥和我,我们非常幸福,每天都说说笑笑。
我的爸爸可是一个工作狂,整天只知道工作。
每当妈妈做完晚饭给爸爸打电话问他回不回家吃饭时,爸爸总说马上回家,但是到头来总是害得妈妈把饭热了一遍又一遍,才见到爸爸披星戴月回到家中。
爸爸回到家中,先不着急吃饭,总是来到我和哥哥跟前,问问我们的学习情况。
妈妈呀,可是一个善良的家庭主妇和上班族,每当我回到家里,总会吃到可口的饭菜。
每当妈妈回到家,会给家里添加幸福和开心。
她一回到家,就把电视或DVD打开,边听音乐边干家务,她做家务的姿势也像跳舞。
常常惹得我和哥哥在一旁哈哈大笑。
她也非常关心我的学习,如果我有题不会做,妈妈会在我身边给我讲解。
她也很严肃,如果我做错什么事了,妈妈会严厉的批评我,虽然我有时很生气,但是我从心底里知道,妈妈打我批评我是为我好,所以我不去计较。
我哥哥他肤色白质,五官清秀中带着一抹温柔!他可是妈妈经常教育我的对象。
这是为什么呢?他样样优秀,无论在学校还是家里。
每当妈妈拿他跟我比较数落我时,我总是虎视眈眈地瞪着他,真想把他吃了。
可他却总帮着我说话,让妈妈少说我。
哼,这才像我的哥哥,否则,哪一天我非把他撕成几瓣不可!说起我呀,樱桃般的小嘴,脸上带着一对深的酒窝,能歌善舞!虽然嘴巴有点馋,爱耍点小脾气,但这挡不住爸爸、妈妈、哥哥对我的疼爱。
谁叫我是家中的小公主呢!不过,我也爱他们,这是千真万确的!我永远都爱我的家!作文二:我爱我家一个人拼凑不出家;两个人拼凑出了一个家;三个人拼凑出了完整的家;四个人拼凑出了一个幸福的家。
我的幸福之家由爸爸、妈妈、哥哥和我一起组成,我在这开心的园地幸福的生活。
父之爱我在老爸眼中可是块宝,他决不允许任何人伤害到他的宝。
我爱我家二年级作文在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的我爱我家二年级作文,希望对大家有所帮助。
我爱我家二年级作文1今天放学,我开开心心地跑回家,因为我考试考了一百分。
我一到家,看见家里没人,就跑到我的房间开始写作业。
不一会儿,妈妈回来了,她走进厨房,开始烧饭,没一会儿,一阵阵香味飘进我的鼻子里,我像是中了魔法,一阵风似的跑到餐桌跟前,发现全都是我爱吃的菜,有鲜红的红烧肉,有四条小黄鱼,还有一碗面条……我想:今天是什么节日,要烧这么多我爱吃得菜?这时,爸爸回来了,他手上拿着一个大蛋糕,我不解地问:“爸爸,今天是谁的生日?”爸爸反问我:“你说呢?”这时,我才恍然大悟,原来今天是我的生日。
爸爸把蛋糕拿出来,我插好蜡烛,妈妈把蜡烛点燃,我闭上眼睛,双手合十,许下了一个美好的愿望,爸爸妈妈一起送给我两个礼物,我对爸爸妈妈说:“我也有礼物送给你们。
”说完,我跑进房间,拿来了我的考试卷,爸爸看了,说:“露露,你真乖。
”妈妈也竖起了大拇指。
晚上,我躺在床上,想:我真幸福,我爱我的爸爸妈妈,我爱我的家。
我爱我家二年级作文2祖国啊,是您给予了我们的生命,让我们在辽阔的大地上茁壮成长;祖国啊,您哺育了多少英雄儿女,您为了明天的灿烂和辉煌,付出了多少艰辛。
近几星期,学校里掀起了一股争当四好少年之风,形成了四好少年热。
争当四好少年有以下四个要求:一:争当热爱祖国,理想远大的好少年;要求我们要树立报效祖国和服务人民的远大志向;二:争当勤奋学习,追求上进的好少年;要求我们要热爱学习,学会学习,主动学习和积极进取;三:争当品德优良,团结友爱的好少年,要求我们诚实守信,尊重师长,关心他人和遵法纪;四:正当体魄强健,活泼开朗的好少年,要求我们锻炼身体,乐观对待生活,养成敢于克服困难,遇到困难我不怕,面对未来我能行的习惯。
我爱我家二年级作文我爱我家二年级作文8篇我爱我家作文1我家有许多小动物,有一个蜜蜂妈妈,有一个老虎爸爸,还有一个调皮的猴子——我。
为什么说妈妈是蜜蜂呢?因为妈妈很勤劳。
每天都是妈妈来做饭、做家务、洗碗、扫地。
我最喜欢吃妈妈做的冬瓜烧鸡腿和牛肉烧土豆,那可真是人间美味啊!而且妈妈很温柔,只要我有不会做的题,妈妈都会耐心地跟我讲解并说明理由。
爸爸是只大老虎,是我们的一家之主。
我老是很多题不会做,爸爸就教我,但是教了半天我还是不会。
这时我的爸爸就怒发冲冠、无可奈何了,冲着我骂道:“你怎么这么笨?教了你这么多遍还不会?”吓得我连大气都不敢出。
其实爸爸也很爱我,他经常带我和妈妈去国外旅游,让我们的生活更多姿多彩。
下面就是我啦!我是一只快乐、活泼的小猴子,一刻都闲不住。
有一次,我把床当蹦蹦床来玩,一下跳到了沙发上,又跳到桌子上,再跳到茶几上,然后又跳到椅子上,那淘气的样子逗得妈妈哈哈大笑!在我们这个幸福的动物之家里,如果没有蜜蜂妈妈,我们就吃不到香甜可口的饭菜。
如果没有了老虎爸爸,我的成绩就不会提高,我们也不能出国旅游。
如果没有小猴子我,爸爸妈妈就不会那么快乐。
我爱我的动物之家,我们三个可爱的小动物——一个也不能少!我爱我家作文2我的家是一个大家庭,有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有我。
我爱我的家就像泥土爱着小草!我最爱我的爸爸。
我爸爸长得胖胖的,圆圆的脸,笑眯眯的眼睛,爸爸经常冲我微笑。
爸爸很和蔼,从不对我发脾气,不像妈妈对我要求很严格。
爸爸给我买很多很多的玩具、书籍、学习用品,甚至我穿的衣服都是爸爸买的。
爸爸经常出差,每次回来都给我带礼物。
有一次,爸爸从美国买来好多立体贺卡,各种各样的,有些贺卡会动,有些还是用毛茸茸的东西做的,有些上面还带有气球呢,有动物的,有节日的,还有生日蛋糕的,还有我最喜欢的芭蕾公主的,我好喜欢这些贺卡,是我从未见过的,我对爸爸大声的说:谢谢爸爸,爸爸开心的笑了,告诉我:只要我用心学习,会有更多更多的礼物!我知道这是爸爸对我的爱,我要用优异的学习成绩回报他!我的爸爸在外地工作,我希望他能常回来看我,不要太辛苦,爸爸为了我和这个家付出很多,我祝愿他:平平安安,健健康康!我也希望的我的妈妈不要对我太严格,我还想常回老家看望爷爷、奶奶。
《死侍2我爱我家》电影解说文案漫威最废话的角色小建建在之前的作品中收获了无数粉丝然后一举成名他像开挂了一样用自己的不死之身到处都在收割着邪恶势力的生命当然作为雇佣兵这些都是收费的小建建可谓是春风得意白天杀人晚上和女朋友打扑克但快乐的时光总是短暂的这天晚上他的仇家老谢找上了门女朋友不幸被子弹击中拥抱死去的女友悲伤和愤怒的泪水涌了出来他冲到窗边跳了出去抓到了这个叫老谢的人和他一起领了盒饭小建建跌入人生低谷失去了心爱的小建建只想快点结束自己的生命然后去天堂陪女朋友于是他去动物园喂北极熊喝下一瓶洁厕灵跳下了摩天大楼点燃一个 1200 加仑的汽油桶这次他到了天堂见到了女朋友女朋友告诉他“你的心没有放对地方”还没来得及想明白就被拉回了现实果然又没死好朋友钢力士把他的残肢断臂打包并带到X 战警学院几天之后他坐在X教授的轮椅上到处乱晃抱怨的人都去哪儿了?投资者不愿意花钱吗?上一集赚了很多钱就在这时,他身后的野兽无声地关上了门原来是在讨论黑凤凰的剧本钢力士说服小建建加入 X 战警因为他有一颗善良的心小建建突然想起女朋友的话原来这里是我灵魂的归宿他兴奋地抱住了钢力士今天他们接到了一个新任务变异男孩在孤儿院闹事几人乘飞机来到现场这个小胖子叫火拳拥有火拳艾斯的能力小建建作为X战警实习生也是第一次出任务想在前面表现一下但是小胖不想跟他们废话把钢力士和黑后打的飞起来小建建也被一巴掌拍到三楼小建建趁小胖不慎,用刀柄将他打晕警方立即给小胖戴上项圈镇压超能力小胖恳求他宁愿坐牢也不想留在孤儿院眼尖的小建建一眼就发现了小胖被虐待了他掏出枪,一枪把一个帮凶爆头钢力士立即飞过去阻止他继续杀戮之后,小建建也被囚禁在冰河监狱因为戴着压制超能力的项圈他失去了不死的能力癌症无情地折磨着他的身体监狱的卫兵今天在巡逻随着一声巨响那个叫电索的人闯进了监狱他炸毁了控制系统牢门失控变种人被释放看到自己的牢房被炸了小建建认为电索是他的敌人谁知道电索的目标竟然是小胖虽然小建建想保护小胖但现在他只是一个普通的癌症患者没有了超能力他尽力扑向电索,但它分为两段同时项圈被打破过了一会儿,她又站了起来他抢走了电索的武器一枪把他轰打了问他为什么要杀小胖电索告诉他他来自未来告诉他不要干涉他自己的事情两人再次交手可惜小建建不是他的对手他问为什么电索在他心里这么黑你确定你不是 DC 宇宙派来的小建建掏出一颗炸弹和导火索两人都被炸出了监狱从山顶一路滚下来电索抓住了一块石头而小建建直接掉进了冰湖这时候他又见到了自己的女朋友却还是无法靠近她女友叫他保护小胖然后他被拉回现实因为冰川监狱被毁了这些变种人即将被转移到另一个监狱小建建从网上招募了一堆奇怪的变种人准备中途拦截救小胖作为一名前特种部队队员小建建给奇葩们制定了万无一失的作战计划这一天终于来了每个人都登上了直升机进行空降偷袭这种情况真的是这样但是接下来的画面有点惨不忍睹小建建被挂在公告板上老黑撞公车白衣双刀客被困在准备起飞的直升机螺旋桨中隐形人撞上电网这不是帅气的皮特吗?除了那个小建建和幸运女,整个团队落地成盒幸运女刚坐上驾驶座,电索又来了身后的小建建也撅着屁股追了上来立即地小建建又一次在金刚狼中使用了他的特技刀劈子弹只是这次身上有很多弹孔就在两人继续战斗的时候旁边的小胖放出了最恐怖的存在红坦克后一拳把押送车与桥相撞,押送车从断桥上掉下来幸运女还是很幸运的但电索享有小建建的梅花坐小建建刚直起头立即开始寻找小胖小胖找到了新朋友红坦克二话不说,把小建建撕成两半然后和小胖一起去找院长报仇小建建又回到盲人婆婆家康复大家都是围观的刚刚长出稚嫩短腿的小建建电索又找了过来只是这次他是来找合作的因为小胖身边有红坦克他一个人杀不了小胖他谦虚的说未来世界的胖子杀了他的妻子和女儿他是杀气腾腾的魔王他杀的第一个人是院长之后,就会不停的杀戮但小建建还是相信自己能救小胖电索承诺给他30秒小建建不得不同意他挣扎着起身像个蹒跚学步的孩子颤抖着走向电索两个人就像小恶魔和奥尼尔四人追小胖到孤儿院电索看着小胖炸门他说这个小胖子真是没救了直接叫他灭霸,让他闭嘴要想救小胖你需要先摆脱红坦克男子举枪对着红坦克一阵突突但这点物理伤害连破都不能灭霸被红坦克踢了一脚小建建像鸡一样被抛向空中只有幸运女还毫发无伤她收到了灭霸的手榴弹枪轰飞了红坦克小建建恍惚中看到了熟悉的身影好朋友钢力士现身抱起小建建两人完全不理会旁边挨打的队友。
我爱我家-二年级作文我爱我家-二年级作文1家,是我心中最温暖的地方。
每天放学后,坐在校车上的我巴不得快点看到我家门前的那棵树。
虽然生活免不了喜怒哀乐,但家却是快乐的源泉。
记得那一次我在家写作业时,害怕飞虫的妈妈怕虫子飞进家,所以叫爸爸快点把窗户关上。
大声应“好”的爸爸却不以为然,慢吞吞地走去关窗户。
结果,就在他关上窗户的一瞬间,一只大黄蜂冲了进来!前一秒还眉开眼笑的爸爸,下一秒脸色就变得惨白惨白的,紧接着就听到一串串大叫:“黄蜂啊!黄蜂啊”我一听,身体一震,连忙丢下手中的笔,抖着牙问爸爸:”黄蜂在哪?”爸爸回过头,食指胡乱指着,大叫一声:“在我后面!”这时刚从厨房里出来的妈妈,一边走着一边嘀咕着:“你们怎么吵得跟菜市场一样啊?”可当她抬头看见黄蜂时,刷的一下,脸色变得比爸爸还白并发出一串惊天动地的大叫。
我急忙大叫一声:“别激怒黄蜂!”爸爸灵机一动说:“有了,看我的!”说完他立刻跪在地上对黄峰说:“蜂大侠,蜂大侠,饶命啊!小的有眼不识泰山,请快快出去吧!”说完这话,爸爸马上跑去打开窗户,把“蜂大侠”“请”了出去。
真是虚惊一场!而我和妈妈看了爸爸的表现后,早已笑得上气不接下气了那天晚上,我们一家人围在桌边一边吃着妈妈做的美味大餐,一边回忆着刚才爸爸的“英勇事迹”。
说着说着,爸爸还讲起了他的童年趣事,而妈妈总是偷偷地往我们碗里夹菜。
这时的我们,多幸福啊!这就是我快乐、幸福的家,我爱我家!我爱我家-二年级作文2我的家在天明A区,里面的空间说大不大,说小也不小,房间有4个,接下来就由我来给你们讲述一下吧!你看了也许还会很喜欢我家呢!走进门,靠右边有两个房间,一个是爸爸妈妈睡的房间,里面有一张大床,床的左边有一个小桌子,小桌子的下头有两个抽屉,虽说是小抽屉,可也容得下很多东西。
床的右边是一个放电脑的桌子,旁边有一个小椅子和它做伴,这个小椅子坐上去松松软软的,可舒服了。
床尾有一个电视机。
对了,房间最南面还有个阳台,里面的花草被妈妈养的可精神了,还有一个洗衣机,每一天都要辛苦的和爸爸妈妈一齐工作。
《死侍2:我爱我家》观后感《死侍2:我爱我家》观后感伊比利亚的7市场上好像很久没有出现如此一部充满话题性的商业制作了。
正所谓“好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂穿红色紧身衣”,《死侍2》掀起的热议一浪高过一浪,数亿美元的票房更浪。
但《死侍2》能够引起巨大关注度和各方讨论的原因并不是它的特效有多高级炫酷,或者故事内容有多新颖独特,相反这两方面尤其是后者只能用平庸来形容,甚至还有一些漏洞或问题。
《死侍2》商业成功的原因可以归结为三个关键词:电影分级、彩蛋、第四面墙。
关于分级的问题是争论点的最前沿。
众所周知《死侍2》在2018年5月就完成全球巡演了,但直到2019年1月下旬才在内地姗姗来迟。
原因是你也懂的。
先来简单分类下美国的电影分级:G级:大众级,任何人都可以观看。
PG-13级:特别辅导级,建议13岁后儿童观看。
R级:限制级,建议17岁以上观看。
NC-17级:17岁以下(包括17岁)禁止观看。
特殊分级:未定级的电影(NR/OR);不准在大院线放映的电影(M/X/P)。
按照这个标准,内地的电影只有G级和非G级即特殊分级之分。
《死侍1》因为属于R级,自然与内地无缘。
因为拍第一部时成本只有区区5000万美元,又是如此定级,没人对它报有多高的期望,能回本再赚些钱已经good,万万没想到最终《死侍1》以全球票房7.6亿美元成为史上票房最高的R级影片。
有了第一部的inconceivable,第二部理所应当踌躇满志再现辉煌。
若要完成此伟业,必然不能忘记除美国之外的全球第二大漫威电影消费市场,因此费尽周折也要翻过千城万墙进来。
又要继承第一部的黄暴R级风格,又要在内地上映,等于做一盘菜要同时符合分别在东西半球两个几乎完全没有任何共同点的口味,难度颇大。
因此出品方开辟了一条从未有过的新道路把死侍运作到内地,令人佩服。
在2018年5月北美公映完R级原版之后,出品方经重新剪辑并补拍后,在12月圣诞节期间限时公映了一部合家欢版,这个版本属于PG-13级,时长134分钟,比R级的119分钟还要多出15分钟,其中删除了大约15分钟不怎么符合资本主义核心价值观的镜头,新增了大约30分钟的全新高能镜头,老少皆宜。
《我爱我家》
一、选题背景:
儿童在成长的过程中,家庭的教育影响是无庸质疑的,家是儿童成长的摇篮,是温馨的港湾。
在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福,能感受到亲人之间的关爱与包容,也能学到做人处世的道理,学会学习,学会生活。
而且如今的小学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,却不知父母生活的劳累艰辛,不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨...... 每个孩子的家庭环境不同,文化氛围也不同,加上每个人又存在独特的个体差异,当然最终得到的体会和对人的影响不同,所以,通过这次综合实践活动,让学生从家庭中来回到家庭中去,在活动中认识所有幸福的家庭中的不同特色,感受幸福的源泉,了解生活中的知识,培养乐观的生活态度,关心父母,尊敬长辈,让学生懂得如何回报父母的爱。
二、主题活动的目标:
①知识和能力:学会从家庭生活事件中提出问题,并能从问题中提炼主题:了解家庭的结构,分析家庭成员的关系,明确自我对家庭的责任,从家庭生活中感受亲情的可贵,养成孝敬父母的习惯,培养口语交际能力;围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融入真情实感。
②过程和方法:通过“访、说、写、评”,使学生养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
③情感态度价值观:感悟亲情、尊敬亲人,养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
三、活动方案:
1、研究准备:
“我的家庭真可爱,整洁美满又安康,姊妹兄弟很和气,父亲母亲都慈祥······”每当唱起这熟悉的歌谣,爷爷奶奶慈祥的脸庞就会浮现在眼前;爸爸妈妈叮咛的话语回响在耳边;叔叔阿姨关爱的眼神,更让我们像吃了蜜一样······是啊,他们为我
们的健康成长费劲了心思,操碎了心。
但是我们对自己的家庭了解多少呢?对他们的辛劳和关爱能体会多少呢?
同学们,我们的家庭生活是丰富多彩的,可以研究的东西很多。
但是在研究之前,我们要事先了解一些家庭情况,做好必要的准备。
这样才能在自己的研究过程中有自己的独特发现。
2、研究方案:
通过以上准备,也为了明确调查调查研究内容,首先组织学生交流探讨:我们各自的家庭有什么迥异,哪些内容值得我们深入研究?你对那些事最感兴趣?对这个家你还有哪些问题想知道? 学生纷纷讨论,各抒己见,有的想了解家庭的历史,有的说想了解爸爸妈妈小时候的故事等等。
最后,学生表决出以下几个方面内容:
家庭精彩故事;
家庭成员的关系;
家庭的变化;
和爸爸妈妈互换角色,当一回家庭小主人;
3、成立活动小组
四个子课题提出后,学生根据自己的兴趣、爱好以及自己最想探究的问题自行找合作伙伴,组成研究小组。
小组内民主选举出信任的领导组长,给小组冠名,设定小组口号,进行团结合作精神的培养。
成立活动小组,同学们经过讨论,将实践活动分四个小组进行,并填好表格。
这四个活动小组分别是:
一组采访组通过问卷、采访形式调查了解自己的家庭成员之间的辈分关系,学习制作简单的家谱树。
二组调查组通过调查家庭精彩故事,体会父母对自己的关爱,知道父母的辛劳以及为了子女付出的爱,收集家长们的意见。
三组行动组:通过帮父母做一些力所能及的家务事,和爸爸妈妈换角色,当一天家庭小主人,来表达对父母的爱,并写一写自己的感受,出一版墙报,手抄报。
四组资料组:搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言,并以画图,送小贺卡等形式回报父母的爱。
4、师生共同制定实践活动计划
由小组长负责,根据本小组的活动重点,讨论本小组的活动计划。
并填写各小组实践活动计划表。
四、活动实施:
通过统计调查、参观访问、观察、动手实践、劳动体验、设计制作、资料搜集等学习活动方式,进行探究活动。
片断一、小组调查,访问,搜集
1、让爸爸妈妈讲述家庭中的故事。
2、调查家庭生活特点。
3、搜集家庭活动的照片、影像资料,向同学们讲述照片背后的故事。
4、写活动日记。
片断二、制作调查表
小组成员共同制定家庭成员情况调查表:
片断三、
行动组的同学除了帮父母做家务之外,还在双休日进行了“今天我当家”的主题活动,他们还进行了录像、摄像及照相等工作,带到汇报表演课上。
小学生做这些工作,完全不需要老师的督促,他们能自觉地完成。
片断四、
资料组的成员带着好奇心,上网查阅资料。
由于地区原因,本校学生家庭电脑普及率已经很高,平时就上网, 收集整理资料,学生一边搜集一边整理,但是资料多得要分类,随时都有要从新组合的,所以有时不得不提高效率,还要小组分工,分门别类地放置、整理,同时小组间也资源共享,同时还设计、制作手抄报。
五、成果汇报总结:
1、学生以小组展示汇报各组主题研究成果。
有的是家庭故事会,有的展示家谱树,有的讲今天我当家的经历体验有的展示手抄报等等,各具形态,丰富多彩。
这时教师要利用信息化手段拍摄或录制展示会的情节场面,这个资料很珍贵哦!
2、评价与反思。
《我爱我家》活动过程评价表
3、以小组交流评价情况,并且评选出最佳采访奖、最佳表达奖等等,以便鼓励。
教学反思:通过这次《我爱我家》的综合实践活动,我让队员们自行设计和组织活动,特别要引导他们注重探索和研究的过程。
培养队员们合作探究的能力。
开展合作活动,
要给队员们群体一个共同的任务,让每一个队员们在这任务中积极地承担个人的责任,队员们在活动中相互支持、相互配合,遇到问题能协商解决,能通过有效的沟通解决群体内的冲突,对各人分担的任务进行群体加工,通过合作提高活动效率,增强合作精神。
在探究学习中,队员们自己发现问题,控索解决问题的方法,通过各种学习途径“获得知识和能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展”,让学生让学生从家庭中来回到家庭中去,在活动中认识所有幸福的家庭中的不同特色,感受幸福的源泉,了解生活中的知识,培养乐观的生活态度,关心父母,尊敬长辈,让学生懂得如何回报父母的爱。