爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结

【 - 朗诵比赛工作总结】当工作到了一定的阶段，总结便是必不可少的。

让我们从中发现优点，摒弃缺点，积累经验，推动未来工作的进展！下面是由编辑为大家整理的“爱国诗朗诵比赛总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

为配合学院一二·九爱国活动的开展，丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，浓厚学术气氛，提高学生综合素质，展现我院学生的风采，在院领导的和院学生会的组织下，测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二·九”爱国运动为主题的诗朗诵比赛。

一、活动目的为了纪念“一二·九”学生爱国运动，为了提高学生的爱国主义意志，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向。

为了锻炼，提高同学们的语言表达能力，丰富同学们的课余生活。

同时提高学生的综合素质，培养学生的综合能力。

学院组织学生开展演讲比赛，培养大学生爱国爱校的美好情操，表达当代大学生善于学习的良好精神风貌。

主持人宣布诗朗诵比赛开始二、活动时间XX年12月15日三、活动地点教学楼2507教室四、参与人员测绘与勘查工程学院09级学生五、活动主题纪念“一二·九”运动，弘扬爱国精神，争做优秀大学生，尽展青春风采六、活动安排（一）赛前筹划阶段1、每班选出2名参赛选手，围绕本次活动主题，自拟题目，自行准备演讲稿。

要求演讲稿内容积极健康向上，有爱国主义情怀。

2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则。

3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员（二）比赛阶段1、选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部，由团宣部统一审改，保证文章内容上达到比赛要求。

2、比赛前一天，进行活动彩排。

3、比赛赛场，每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛，为班级选手加油助威。

4、朗诵结束后即宣布比赛结果。

选手慷慨激昂的演讲七、选手朗诵题目测绘091班葛多祝《我的祖国》张翼鹏《我骄傲我是中国人》测绘092班李勇峰《反思一二·九》王雪《再见一二·九》勘查091班刘畅《我愿化星》代俊芳《放飞青春》勘查092班季书衡《那年，那月，那日》叶梦兰《青春中国》地信091班郭柏希《纪念一二·九》刘轩彤《一九三五年，中国的野菊花》地信092班郑阔《我们祝福祖国》刘洋洋《追忆一二·九》八、比赛成绩一等奖：地信091班郭柏希二等奖：测绘092班李勇峰勘查091班代俊芳三等奖：测绘091班张毅鹏地信092班郑阔勘查092班叶梦兰学生会主席与冠军合影九、活动总结本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。

朗诵爱国诗活动策划方案一、活动背景随着国家的繁荣和发展，人们对于国家的热爱也越来越深。

为了进一步弘扬爱国主义精神，展示人们对祖国的深情厚意，我们计划组织一场朗诵爱国诗的活动，通过朗诵诗歌传递爱国主义情怀，激发人们的爱国热情。

二、活动目标1. 弘扬爱国主义精神，增强国家意识和文化自信心。

2. 唤起人们对祖国的深情厚意，增进国家凝聚力和向心力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，传承与发扬中国古典诗词艺术。

4. 提升参与者的文化素养和情感表达能力。

三、活动时间和地点1. 活动时间：20XX年X月X日（星期X）下午X点至X点。

2. 活动地点：XX市市民艺术馆大礼堂。

四、活动内容1. 开场致辞在活动开始前，邀请一位相关领导或知名人士上台致辞，介绍活动的意义和目标，鼓励大家积极参与并展现爱国情怀。

2. 朗诵爱国诗（1）现场嘉宾朗诵邀请知名文化名人、诗人或音乐家等担任嘉宾，进行朗诵爱国诗的演出。

他们可以选择古代名篇或近代爱国诗歌，通过表演形式将诗歌的内涵传达给观众。

这将为活动增添庄重和艺术氛围。

（2）公众参与朗诵通过报名或网络投稿的形式，邀请兴趣爱好者报名参加朗诵环节，让更多的公众参与到活动中来。

在朗诵环节，分成不同的组别，设置初赛和决赛，通过专业评委的评选，评选出优秀朗诵者，并给予奖励和表彰。

3. 诗歌分享和解读邀请专家学者或文学爱好者进行诗歌的分享和解读，通过深入浅出的方式，让观众更好地理解诗歌的内涵和表达思想，加深对爱国主题的认识。

4. 诗歌慈善义演活动结束后，将重新编辑整理的爱国诗词制作成册，以慈善义演的形式进行销售，所得款项将捐赠给有需要的贫困地区或慈善机构，以实际行动体现对祖国和社会的关爱。

五、活动宣传1. 媒体宣传利用报纸、电视台、广播台等主流媒体，发布活动海报、新闻稿等形式进行宣传报道，吸引更多的人关注和参与活动。

2. 社交媒体推广通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息和邀请参与者进行报名和投稿，扩大活动影响力。

爱国诗歌朗诵赛活动策划方案(精选多篇) 第一篇：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报……一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。

在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。

二、项目对象xx师范大学全体在校学生三、项目目的和目标弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。

四、项目策划利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。

五、项目主体1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；2、进行书面和网上报名；3、初赛、复赛、决赛。

六、项目评估在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。

七、项目经费预算四千元人民币第二篇：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报??一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。

【导语】撰写策划书就是⽤现有的知识开发想象⼒，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到⽬标。

以下是整理的爱国朗诵活动策划书，欢迎阅读！1.爱国朗诵活动策划书 为宣传爱国主义教育，创建良好的校园⽂化，营造浓郁的读书氛围，五-六年组决定举办爱国主义诗歌朗诵⽐赛。

通过⽐赛培养学⽣爱国主义情操，培养学⽣对诗歌的兴趣，提⾼学⽣普通话的⼝语表达能⼒，享受阅读的快乐。

主办：五-六年组 ⼀、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年 ⼆、活动⽬标： 1、通过活动，激发学⽣读书热情，使师⽣养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。

2、使⼴⼤的师⽣借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智⼒，开阔视野，为终⽣学习发展奠基。

三、参赛对象：五-六年级每个班级选三名学⽣ 四、⽐赛要求： 1、所选诗歌内容脱稿朗诵，三分钟。

2、学⽣参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语⾔表达等多⽅⾯综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景⾳乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语⾳清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体⼤⽅具有感染⼒。

五、⽐赛程序： 1、初赛：由各班⾃⾏组织，每班选出三名代表班级参赛。

2、决赛：10⽉xx⽇下午，地点学：校⼤会议室。

六、奖项设置： 五-六年组：⼀等奖1名，⼆等奖2名，三等奖3名 七、评委：五-六年组成员 ⼋、诵读⽐赛评分标准（10分制）：1、普通话标准流利，吐字清晰，⾳量适中，语速得当。

（3分）2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。

（2分）3、仪态⼤⽅、着装得体、动作适当。

（1分）4、感情充沛，感染⼒强，台风好。

（3分）5、形式新颖，令观众⽿⽬⼀新。

（1分）2.爱国朗诵活动策划书 ⼀、内容和形式参考 1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱⽣活的诗歌或散⽂诗，倡导结合实际的创作。

2、形式可多样，可以是独诵、双⼈朗诵或⼩组朗诵、集体朗诵，可适当配⾳乐和表演（⾳乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”⽂件夹⾥，⽂件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进⾏适当的加分。

爱国诗朗诵比赛总结9篇第1篇示例：近日，在我们学校举办了一场精彩的爱国诗朗诵比赛。

比赛吸引了众多同学的参与，他们用激情和力量诠释了爱国主题的诗歌，展现了青年一代的爱国情怀。

在比赛中，我们看到了同学们对祖国的深情厚意，也感受到了他们的热爱和责任。

比赛的开场便令人震撼。

一位同学以铿锵有力的声音朗诵了《我爱你，中国》，字字句句充满了对祖国的热爱和敬仰。

他的表演让人们感受到了爱国情怀的力量，也激励了在场的观众。

接下来的比赛，每一位参赛选手都展现了自己独特的魅力，用自己的方式表达对祖国的眷恋和热爱。

此次比赛的诗歌选题丰富多样，涵盖了《将军令》、《我的祖国》、《黄河颂》等经典爱国诗歌。

选手们通过朗诵这些诗歌，向观众展示了中国五千年的文明历史和丰富的文化底蕴。

他们用声音唤起了人们心中对祖国的那份热血和情怀，让观众们感受到了民族精神的传承和力量。

在比赛现场，观众们也积极参与通过鼓掌、欢呼的方式为参赛选手加油助威。

他们用热情的掌声和动容的眼神表达着对参赛选手的支持和鼓励，也传递着对祖国的无限崇敬和敬畏。

在这样的氛围中，比赛更显精彩，也更加感人。

在比赛结束后，评委对每位参赛选手进行了点评和评分。

他们称赞了选手们的表现，表示他们对爱国主题的理解和诠释都非常到位，展现了青年一代的爱国情怀。

评委们还特别强调了参赛选手的热情和创意，在比赛中展现了出色的表现和强大的实力。

让我们共同祝愿祖国繁荣昌盛，让爱国情怀永远铭刻在心中，让我们用实际行动为祖国的发展贡献自己的力量！第2篇示例：近日，某校举办了一场精彩的爱国诗朗诵比赛，活动吸引了全校师生的热情参与。

比赛内容涵盖了经典爱国诗歌的朗诵、赏析，以及现代爱国情怀的表达，为校园注入了浓厚的爱国主义氛围。

比赛结束后，我对这次爱国诗朗诵比赛进行了总结，以下是我的一些感悟和思考。

本次比赛选取的爱国诗歌经典，包括了《将军令》、《义勇军进行曲》等传统作品，这些诗歌富有激情，激励人心，能够引起学生们的共鸣。

一、活动背景国庆佳节，举国同庆。

为庆祝中华人民共和国成立74周年，弘扬爱国主义精神，激发全体师生爱国热情，我校特举办“国庆爱国诗歌朗诵”活动。

通过朗诵经典爱国诗歌，传承红色基因，增强民族自豪感，营造浓厚的节日氛围。

二、活动主题爱国颂歌，共筑中国梦三、活动时间2023年10月1日（国庆节）四、活动地点学校大礼堂五、活动对象全校师生六、活动流程1. 开场致辞由校领导发表讲话，介绍活动背景和意义，宣布活动开始。

2. 诗歌朗诵（1）分组朗诵将学生分为若干小组，每组选取一首爱国诗歌进行朗诵。

朗诵内容可包括毛泽东的《沁园春·雪》、郭沫若的《科学的春天》、艾青的《我爱这土地》等经典作品。

（2）师生共同朗诵由教师和学生共同朗诵一首具有代表性的爱国诗歌，如《我的祖国》。

3. 互动环节（1）知识问答主持人提问关于国庆节、爱国诗歌的相关知识，现场观众抢答。

（2）现场抽奖对积极参与互动的观众进行抽奖，奖品为小礼品。

4. 诗歌创作展示邀请学生现场创作爱国诗歌，并朗诵自己的作品。

5. 结束语由校领导进行总结发言，宣布活动圆满结束。

七、活动准备1. 场地布置在大礼堂布置国旗、横幅等，营造节日氛围。

2. 诗歌选择提前收集和筛选爱国诗歌，确保内容积极向上，富有感染力。

3. 人员安排（1）主持人：由学校播音员或优秀学生担任。

（2）评委：邀请语文教师、文学爱好者等担任评委。

（3）工作人员：负责现场秩序维护、道具准备等工作。

4. 朗诵排练提前组织学生进行诗歌朗诵排练，确保朗诵效果。

八、活动宣传1. 制作活动海报，在学校公告栏、班级群等平台进行宣传。

2. 通过学校广播、微信公众号等渠道，提前预告活动时间和地点。

3. 邀请家长参与活动，共同感受爱国情怀。

九、活动总结活动结束后，对活动进行总结，评选出优秀朗诵小组和个人，给予表彰和奖励。

同时，收集师生反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。

通过本次“国庆爱国诗歌朗诵”活动，让全校师生在欢庆国庆的同时，感受爱国主义情怀，增强民族凝聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。

“童心颂祖国奋进新征程”朗诵比赛活动方案为全面落实XX县《“打好阅读底色”阅读行动实施方案》中关于读书的要求，结合建国75周年爱国主义主题教育，小学部定于9月30日开展爱国主义诗歌朗诵活动。

一、活动目的1.通过诗歌朗诵对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生热爱祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2.能使用普通话朗读，通过朗读使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

树立文化自信。

3、通过活动激发师生朗读兴趣，培养学生的朗诵能力，提高语文素养。

二、活动主题：童心颂祖国奋进新征程三、活动时间及地点：9月30日四楼会议室四、比赛内容要求：1.以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌及古今诗词均可。

3．朗诵形式多样，可配表演，配音乐。

（各班自备PPT，不要用希沃）4．服装要求统一、规范、整齐。

5．参赛班级表演时间为2-5分钟。

6.一至六年级每班参赛人数10人以上。

7.比赛顺序：由低到高。

五、其他要求：1、各班级语文教师要对参赛选手进行朗读指导，促进学生朗读能力的提高，保证活动效果。

2、各班主任活动前要强调活动纪律及活动礼仪，保证活动有序进行。

3、比赛前各班就本班座位及上下场、舞台站位，音乐背景等进行彩排。

六、比赛评委：学校领导七、评分方法：满分100分，取各位评委平均分。

八、奖励方法：集体奖：按分值高低评出特等奖3名，一等奖6名。

九、人员分工：朱XX：活动统筹安排。

王XX：活动方案及评比细则制定，协助朱齐伟统筹安排活动。

李XX：电子横幅、音响设备等、各班彩排试设备。

孙XX：节目串联词编写、制作美篇。

李XX：录像、拍照。

李XX：指导主持人及主持人走场。

张XX：会场设备、椅子布置及各班级座位安排。

爱国诗朗诵比赛总结5篇篇1一、活动背景与目标爱国诗朗诵比赛是一项旨在弘扬爱国主义的诗歌朗诵活动。

通过朗诵比赛，我们旨在提高参赛者的诗歌鉴赏能力、语言表达能力和艺术表演能力，同时增强其对祖国、民族和文化的热爱与认同感。

该活动不仅是一个展示诗歌魅力的舞台，更是一个传承和弘扬爱国主义的平台。

二、活动时间与地点本次爱国诗朗诵比赛于XXXX年XX月XX日下午在学校的多功能厅举行。

三、参赛人员与规模本次比赛共有XX名参赛者，包括学生、教师和校外人士。

学生组有XX名参赛者，教师组有XX名参赛者，校外人士组有XX名参赛者。

四、比赛形式与内容本次比赛采用个人朗诵和团队朗诵两种形式进行。

个人朗诵要求参赛者自选一首爱国诗歌进行朗诵，团队朗诵则要求团队成员协作完成一首爱国诗歌的朗诵。

比赛内容主要包括诗歌朗诵、情感表达和舞台表现力等方面。

五、比赛过程与亮点1. 开幕式：活动主持人简要介绍了比赛的背景、目的和要求，随后进行了精彩的文艺表演，为比赛营造了浓厚的氛围。

2. 个人朗诵环节：参赛者们依次上台朗诵自己选定的爱国诗歌，其中不乏《静夜思》、《春晓》等经典之作。

每位参赛者的朗诵都充满了对祖国的热爱和对民族文化的传承。

3. 团队朗诵环节：团队成员们相互协作，共同完成了《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》等诗歌的朗诵。

他们的朗诵不仅展示了团队的凝聚力和合作精神，更体现了对爱国主义的深刻理解和感悟。

4. 互动环节：在比赛过程中，观众与参赛者进行了互动，通过提问和分享的方式，进一步加深了大家对爱国主义的理解。

同时，观众们的热情参与也为比赛增添了更多乐趣和亮点。

5. 颁奖典礼：经过激烈的角逐，最终评出了个人朗诵和团队朗诵的一、二、三等奖。

获奖者们上台领奖，并发表了获奖感言，表达了对祖国、民族和文化的热爱与感激之情。

六、活动总结与反思本次爱国诗朗诵比赛取得了圆满成功，不仅展示了参赛者的才华和魅力，更弘扬了爱国主义的精神和价值观。

通过比赛，我们深刻认识到诗歌的力量和魅力，以及它对于传承和弘扬民族文化的重要作用。

迎国庆诗歌朗诵会活动(huó dòng)方案4那么(nà me):《祖国颂》朗诵(lǎnɡ sònɡ)稿〔篇一〕一、活动(huó dòng)目的：通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员(duì yuán)从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。

4、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

三、活动时间地点：某某年9月28日12:00点学校中院四、比赛规那么：1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话。

5、每位选手朗诵时间3―5分钟。

6、参赛人数不限，朗诵形式不限。

五、评奖制度：1、评分采用十分制〔1〕作品主题鲜明突出，内容积极向上。

〔1分〕〔2〕精神饱满，姿态得体大方。

〔1分〕〔3〕感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

〔1分〕〔4〕朗诵熟练，声音洪亮。

〔1分〕〔5〕吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏。

〔2分〕〔6〕能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味。

〔2分〕〔7〕朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或以其他富有创意形式的朗诵。

〔2分〕2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数上下评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖。

六、评委：张军祥汪德军陈静陈霞詹先美王义保陈广芳李红翠王占吉七、活动程序：1、主持人宣布活动开始2、全体起立，唱国歌3、学校领导讲话4、学生代表致国庆祝辞5、主持人宣布诗歌朗诵开始6、主持人宣布活动比赛结果7、颁奖8、比赛结束〔篇二〕一、活动目的：1.喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;2.配合高一语文教学，提高学生的文学素养。

国庆节诗歌朗诵大赛活动方案国庆节是每年最具有纪念意义的节日之一，为了让更多的人了解国庆节的文化内涵，提高国民的爱国情感和民族自豪感，许多单位和社区都会举办一系列的庆祝活动。

其中，诗歌朗诵大赛是一项非常具有意义和影响力的活动，不仅可以让参与者感受到文字的力量和美丽，同时也可以传递出爱国、热爱祖国的情感。

一、活动目标1.增强爱国意识。

通过诗歌朗诵大赛活动，引导广大群众深入了解祖国的优秀文化、历史、传统和风情，增强爱国情感。

2.提高文学素养。

通过这个活动，激发参赛者的文学热情，锤炼其良好的朗诵能力和口语表达能力。

3.活跃社区氛围。

举办这个活动可以增强社区居民的凝聚力，增加居民之间的交往和沟通，营造出良好的社区生活氛围。

二、活动组织者1.组织单位：由所属社区进行组织和筹备。

2.行政支持：当地政府及文化部门提供行政和物质支持。

3.评委组成：专业文学界人士、文艺爱好者等不少于5人。

三、活动时间为了配合国庆节，大赛将在国庆节前的两星期内进行，具体时间由组织单位决定。

四、参赛对象居住在本社区的无论男女老少，喜好文学朗诵的都可以参加。

每组参赛者不得超过10人。

五、活动流程1.宣传阶段：启动前，要在社区内充分宣传，让更多的居民了解此次活动。

主要方式包括住户发放传单、大型海报宣传、社区广播通知等。

2.报名阶段：由报名负责人负责收集参赛者的基本信息，并进行初步的筛选。

3.初赛阶段：在初赛阶段，组委会将根据初选的参赛者，邀请专业的评委进行听评，并为每位参赛选手进行评分。

初赛结束后，评选出进入决赛的选手。

4.决赛阶段：决赛阶段所有参赛选手均需要进行现场朗诵，实行实名评分制，最后以总分高低进行名次排名。

5.颁奖仪式：所有参赛选手均将获得参赛证书，评选出前三名，还将获得奖金和奖品的荣誉。

六、活动注意事项1.参赛选手可以自备参赛作品，须为公开发表或公开使用的诗歌唐诗宋词等，可以根据自己的选题选择，并在初赛报名时提交。

也可以在现场领取选题朗诵。