(完整word版)2013爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结

【 - 朗诵比赛工作总结】当工作到了一定的阶段，总结便是必不可少的。

让我们从中发现优点，摒弃缺点，积累经验，推动未来工作的进展！下面是由编辑为大家整理的“爱国诗朗诵比赛总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

为配合学院一二·九爱国活动的开展，丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，浓厚学术气氛，提高学生综合素质，展现我院学生的风采，在院领导的和院学生会的组织下，测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二·九”爱国运动为主题的诗朗诵比赛。

一、活动目的为了纪念“一二·九”学生爱国运动，为了提高学生的爱国主义意志，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向。

为了锻炼，提高同学们的语言表达能力，丰富同学们的课余生活。

同时提高学生的综合素质，培养学生的综合能力。

学院组织学生开展演讲比赛，培养大学生爱国爱校的美好情操，表达当代大学生善于学习的良好精神风貌。

主持人宣布诗朗诵比赛开始二、活动时间XX年12月15日三、活动地点教学楼2507教室四、参与人员测绘与勘查工程学院09级学生五、活动主题纪念“一二·九”运动，弘扬爱国精神，争做优秀大学生，尽展青春风采六、活动安排（一）赛前筹划阶段1、每班选出2名参赛选手，围绕本次活动主题，自拟题目，自行准备演讲稿。

要求演讲稿内容积极健康向上，有爱国主义情怀。

2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则。

3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员（二）比赛阶段1、选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部，由团宣部统一审改，保证文章内容上达到比赛要求。

2、比赛前一天，进行活动彩排。

3、比赛赛场，每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛，为班级选手加油助威。

4、朗诵结束后即宣布比赛结果。

选手慷慨激昂的演讲七、选手朗诵题目测绘091班葛多祝《我的祖国》张翼鹏《我骄傲我是中国人》测绘092班李勇峰《反思一二·九》王雪《再见一二·九》勘查091班刘畅《我愿化星》代俊芳《放飞青春》勘查092班季书衡《那年，那月，那日》叶梦兰《青春中国》地信091班郭柏希《纪念一二·九》刘轩彤《一九三五年，中国的野菊花》地信092班郑阔《我们祝福祖国》刘洋洋《追忆一二·九》八、比赛成绩一等奖：地信091班郭柏希二等奖：测绘092班李勇峰勘查091班代俊芳三等奖：测绘091班张毅鹏地信092班郑阔勘查092班叶梦兰学生会主席与冠军合影九、活动总结本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。

诗歌朗诵活动总结诗歌朗诵是一种传统的文化艺术形式，它通过朗诵诗歌来表达情感、传递思想、展示美感。

近年来，随着人们对文化艺术的追求和传承的重视，诗歌朗诵活动在各个领域中得到了广泛的开展和参与。

在这次的诗歌朗诵活动中，我参与了组织工作，并对活动进行了总结。

首先，本次诗歌朗诵活动的主题是“诗意盎然，情感流淌”，旨在通过朗诵诗歌来传递情感和表达思想。

活动设置了不同的主题，包括爱情、友情、家国情怀、自然景观等，以满足不同人群的需求，也给参与者提供了更多的展示空间。

其次，我们在活动的组织和宣传方面做了很多工作。

首先，我们联系了一些有才华的诗人和朗诵者，邀请他们参与活动并进行朗诵。

同时，我们还委托专业的摄影师进行拍摄，并将活动的照片和视频发布在社交媒体上，吸引更多的人关注和参与。

另外，我们还通过海报、传单、宣传片等多种形式进行宣传，扩大了活动的影响力。

然后，我们在活动现场的布置和细节上下了很多功夫。

首先，我们选择了一个适合朗诵的场地，确保音响设备的质量和效果。

同时，在舞台的布置上，我们注重灯光的运用，通过灯光的变换和调整，增强了诗歌朗诵的氛围和效果。

此外，我们还提供了舒适的座椅和专业的音响设备，确保观众能够有良好的观赏体验。

接着，我们还邀请了一些专业的评委和嘉宾参与活动，提升了活动的专业性和知名度。

评委们对每个参赛选手的朗诵表演进行了评分和点评，并根据评分情况确定了获奖者。

此外，嘉宾们也通过自己的朗诵表演和经验分享，丰富了整个活动的内容和形式。

最后，我对这次诗歌朗诵活动进行了总结和反思。

首先，我认为在活动的组织和宣传方面做得比较好，吸引了很多人的关注和参与。

其次，活动现场的布置和细节也得到了观众的认可和赞赏。

然而，我也意识到一些不足之处，比如对参与者的演练和指导不够充分，导致表演质量参差不齐。

同时，我们还需要加强对评委和嘉宾的邀请和沟通，以提升整个活动的专业性和知名度。

总之，这次诗歌朗诵活动是一次难得的机会和体验，通过参与和组织，在不断实践和反思中取得了一定的进步。

朗诵爱国诗活动策划方案一、活动背景随着国家的繁荣和发展，人们对于国家的热爱也越来越深。

为了进一步弘扬爱国主义精神，展示人们对祖国的深情厚意，我们计划组织一场朗诵爱国诗的活动，通过朗诵诗歌传递爱国主义情怀，激发人们的爱国热情。

二、活动目标1. 弘扬爱国主义精神，增强国家意识和文化自信心。

2. 唤起人们对祖国的深情厚意，增进国家凝聚力和向心力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，传承与发扬中国古典诗词艺术。

4. 提升参与者的文化素养和情感表达能力。

三、活动时间和地点1. 活动时间：20XX年X月X日（星期X）下午X点至X点。

2. 活动地点：XX市市民艺术馆大礼堂。

四、活动内容1. 开场致辞在活动开始前，邀请一位相关领导或知名人士上台致辞，介绍活动的意义和目标，鼓励大家积极参与并展现爱国情怀。

2. 朗诵爱国诗（1）现场嘉宾朗诵邀请知名文化名人、诗人或音乐家等担任嘉宾，进行朗诵爱国诗的演出。

他们可以选择古代名篇或近代爱国诗歌，通过表演形式将诗歌的内涵传达给观众。

这将为活动增添庄重和艺术氛围。

（2）公众参与朗诵通过报名或网络投稿的形式，邀请兴趣爱好者报名参加朗诵环节，让更多的公众参与到活动中来。

在朗诵环节，分成不同的组别，设置初赛和决赛，通过专业评委的评选，评选出优秀朗诵者，并给予奖励和表彰。

3. 诗歌分享和解读邀请专家学者或文学爱好者进行诗歌的分享和解读，通过深入浅出的方式，让观众更好地理解诗歌的内涵和表达思想，加深对爱国主题的认识。

4. 诗歌慈善义演活动结束后，将重新编辑整理的爱国诗词制作成册，以慈善义演的形式进行销售，所得款项将捐赠给有需要的贫困地区或慈善机构，以实际行动体现对祖国和社会的关爱。

五、活动宣传1. 媒体宣传利用报纸、电视台、广播台等主流媒体，发布活动海报、新闻稿等形式进行宣传报道，吸引更多的人关注和参与活动。

2. 社交媒体推广通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息和邀请参与者进行报名和投稿，扩大活动影响力。

“童心颂祖国奋进新征程”朗诵比赛活动方案为全面落实XX县《“打好阅读底色”阅读行动实施方案》中关于读书的要求，结合建国75周年爱国主义主题教育，小学部定于9月30日开展爱国主义诗歌朗诵活动。

一、活动目的1.通过诗歌朗诵对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生热爱祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2.能使用普通话朗读，通过朗读使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

树立文化自信。

3、通过活动激发师生朗读兴趣，培养学生的朗诵能力，提高语文素养。

二、活动主题：童心颂祖国奋进新征程三、活动时间及地点：9月30日四楼会议室四、比赛内容要求：1.以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌及古今诗词均可。

3．朗诵形式多样，可配表演，配音乐。

（各班自备PPT，不要用希沃）4．服装要求统一、规范、整齐。

5．参赛班级表演时间为2-5分钟。

6.一至六年级每班参赛人数10人以上。

7.比赛顺序：由低到高。

五、其他要求：1、各班级语文教师要对参赛选手进行朗读指导，促进学生朗读能力的提高，保证活动效果。

2、各班主任活动前要强调活动纪律及活动礼仪，保证活动有序进行。

3、比赛前各班就本班座位及上下场、舞台站位，音乐背景等进行彩排。

六、比赛评委：学校领导七、评分方法：满分100分，取各位评委平均分。

八、奖励方法：集体奖：按分值高低评出特等奖3名，一等奖6名。

九、人员分工：朱XX：活动统筹安排。

王XX：活动方案及评比细则制定，协助朱齐伟统筹安排活动。

李XX：电子横幅、音响设备等、各班彩排试设备。

孙XX：节目串联词编写、制作美篇。

李XX：录像、拍照。

李XX：指导主持人及主持人走场。

张XX：会场设备、椅子布置及各班级座位安排。

爱国诗歌朗诵活动方案策划题目：光荣之地，我们的家园一、活动背景作为一个伟大的国家，爱国主义精神一直都在中华民族的大地上传承和发扬光大。

为了进一步弘扬爱国主义精神，增强全民族的爱国热情，我校特举办本次“光荣之地，我们的家园”爱国诗歌朗诵活动。

二、活动目的1. 弘扬爱国主义情怀，增强全民族的爱国热情。

2. 增加学生对国家的了解，提高他们对国家的认同感和自豪感。

3. 通过朗诵诗歌的形式，提高学生的诵读能力和情感表达能力。

三、活动时间本次活动将于XX年XX月XX日下午进行，预计活动时间为2小时。

四、活动地点活动地点为学校礼堂。

五、活动内容和流程1. 开幕式（30分钟）a. 主持人致辞，介绍活动背景和目的。

b. 举行升旗仪式。

c. 唱国歌《义勇军进行曲》。

d. 放映国家重要历史片段的视频，激发学生对国家的情感。

2. 朗诵比赛（90分钟）a. 学生分组进行朗诵比赛，比赛主题围绕“光荣之地，我们的家园”。

b. 每组学生朗诵一首与主题相关的诗歌，时间控制在2-3分钟之间。

c. 由评委对每组的朗诵进行评分，评分标准包括语调、表情、情感表达等。

3. 诗歌创作欣赏（30分钟）a. 现场欣赏优秀的诗歌作品，并对其进行点评欣赏。

b. 给予学生一定的时间，引导他们创作有关爱国主题的诗歌，鼓励他们表达自己对国家的热爱之情。

4. 集体合唱（30分钟）a. 学生们共同学习并合唱一首表达对祖国深深祝福与美好祈愿的歌曲。

b. 现场合唱歌曲，并邀请来宾共同参与。

5. 颁奖和闭幕式（30分钟）a. 颁发每个组别的朗诵比赛奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。

b. 颁发创作诗歌的奖项，包括最佳创作奖和优秀创作奖。

c. 表彰优秀学生的诗歌创作，并请他们上台朗诵自己的作品。

d. 主持人致辞，总结本次活动，鼓励学生继续传承和弘扬爱国主义精神。

六、活动流程图开幕式↓升旗仪式↓唱国歌↓放映国家重要历史片段↓朗诵比赛↓诗歌创作欣赏↓集体合唱↓颁奖和闭幕式七、人员需求1. 活动策划和组织人员：校方教师和学生会成员。

“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛为推动爱国主义教育，弘扬伟大民族精神，激发广大学生“爱家乡、爱祖国”的民族自豪感，学校决定举行以“我心中的祖国”为主题的朗诵比赛。

现将有关事项通知如下：一、比赛范围及主题比赛紧扣“爱家乡、爱祖国”主题，歌颂各个历史时期英雄人物可歌可泣的事迹，赞美祖国大好河山和家乡优美风光，感怀60年来家乡和祖国翻天覆地的变化，抒发青少年报效祖国、建设家乡的远大理想和真挚情怀。

二、时间：2013年10月29日（星期二）三、比赛注意事项1、朗诵比赛所选篇目鼓励原创性，但不局限于自我创作，除古诗外，其余诗歌均可。

2、朗诵表演必须讲究艺术性和观赏性，注重服装和仪表，根据内容编配音乐可配背景。

3、朗诵表演各班选一人参赛。

4、时间为3——5分钟。

四、活动评奖一二年级组、三四年级组、五六年级组各组评出一等奖1名、二等奖2名。

五、评委名单：李江华、苏雪凤、李曼、朱小琦、宋焕侠六、颁奖领导：董校长七、七、评分细则：“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结托西小学2013年10月“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结10月29日下午，我校“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛隆重举行，10名小选手参加了比赛。

这次竞赛按年级组进行，评委由各年级备班主任组成。

在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。

他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。

选手们的朗诵充满着自立、自强的精神，充分展示了我校学生立志成才、报效祖国的精神风貌。

经过1个小时的激烈角逐，本着公平公正、好中选优的原则，产生了一等奖一名，二等奖两名此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己，并切实参与到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。

增强了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。

附：朗诵获奖名单一等奖：胡雨洁、段盼星《我深深爱恋的祖国》二等奖：李佳蓉《我的祖国》黄晓蕾《祖国颂》托西小学品德与社会教案（三年级上册）代课教师：朱李华托西小学2013年9月经典诵读比赛一、活动的目的本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

迎国庆诗歌朗诵会活动(huó dòng)方案4那么(nà me):《祖国颂》朗诵(lǎnɡ sònɡ)稿〔篇一〕一、活动(huó dòng)目的：通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员(duì yuán)从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。

4、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

三、活动时间地点：某某年9月28日12:00点学校中院四、比赛规那么：1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话。

5、每位选手朗诵时间3―5分钟。

6、参赛人数不限，朗诵形式不限。

五、评奖制度：1、评分采用十分制〔1〕作品主题鲜明突出，内容积极向上。

〔1分〕〔2〕精神饱满，姿态得体大方。

〔1分〕〔3〕感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

〔1分〕〔4〕朗诵熟练，声音洪亮。

〔1分〕〔5〕吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏。

〔2分〕〔6〕能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味。

〔2分〕〔7〕朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或以其他富有创意形式的朗诵。

〔2分〕2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数上下评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖。

六、评委：张军祥汪德军陈静陈霞詹先美王义保陈广芳李红翠王占吉七、活动程序：1、主持人宣布活动开始2、全体起立，唱国歌3、学校领导讲话4、学生代表致国庆祝辞5、主持人宣布诗歌朗诵开始6、主持人宣布活动比赛结果7、颁奖8、比赛结束〔篇二〕一、活动目的：1.喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;2.配合高一语文教学，提高学生的文学素养。

国庆节诗歌朗诵大赛活动方案国庆节是每年最具有纪念意义的节日之一，为了让更多的人了解国庆节的文化内涵，提高国民的爱国情感和民族自豪感，许多单位和社区都会举办一系列的庆祝活动。

其中，诗歌朗诵大赛是一项非常具有意义和影响力的活动，不仅可以让参与者感受到文字的力量和美丽，同时也可以传递出爱国、热爱祖国的情感。

一、活动目标1.增强爱国意识。

通过诗歌朗诵大赛活动，引导广大群众深入了解祖国的优秀文化、历史、传统和风情，增强爱国情感。

2.提高文学素养。

通过这个活动，激发参赛者的文学热情，锤炼其良好的朗诵能力和口语表达能力。

3.活跃社区氛围。

举办这个活动可以增强社区居民的凝聚力，增加居民之间的交往和沟通，营造出良好的社区生活氛围。

二、活动组织者1.组织单位：由所属社区进行组织和筹备。

2.行政支持：当地政府及文化部门提供行政和物质支持。

3.评委组成：专业文学界人士、文艺爱好者等不少于5人。

三、活动时间为了配合国庆节，大赛将在国庆节前的两星期内进行，具体时间由组织单位决定。

四、参赛对象居住在本社区的无论男女老少，喜好文学朗诵的都可以参加。

每组参赛者不得超过10人。

五、活动流程1.宣传阶段：启动前，要在社区内充分宣传，让更多的居民了解此次活动。

主要方式包括住户发放传单、大型海报宣传、社区广播通知等。

2.报名阶段：由报名负责人负责收集参赛者的基本信息，并进行初步的筛选。

3.初赛阶段：在初赛阶段，组委会将根据初选的参赛者，邀请专业的评委进行听评，并为每位参赛选手进行评分。

初赛结束后，评选出进入决赛的选手。

4.决赛阶段：决赛阶段所有参赛选手均需要进行现场朗诵，实行实名评分制，最后以总分高低进行名次排名。

5.颁奖仪式：所有参赛选手均将获得参赛证书，评选出前三名，还将获得奖金和奖品的荣誉。

六、活动注意事项1.参赛选手可以自备参赛作品，须为公开发表或公开使用的诗歌唐诗宋词等，可以根据自己的选题选择，并在初赛报名时提交。

也可以在现场领取选题朗诵。

红色诵读活动方案为了弘扬中华民族的优良传统和文化，丰富师生的课余生活，开展红色教育，树立正确的诗文情操，提升学生的综合素质，我们制定了一份“红色诵读活动方案”。

一、活动主题红色题材文学诗歌的诵读。

二、活动时间每周一次，时间为晚自习前的20-30分钟。

三、活动地点学校图书馆或教室。

四、活动形式以诵读为主，朗诵、演讲、吟诵相结合。

学生以个人或小组形式进行演出。

五、活动内容1.经典红色诗词朗诵：朗诵如《沁园春·长沙》、《七律·长征》、《北国风光》等经典红色诗词，让学生感受到爱国主义、革命精神的力量。

2.现代红色歌曲演唱：学生选择现代红色歌曲，进行一定的排练和演出，让学生了解到国家的现状和未来振兴的信心。

3.经典红色经典诵读：如《论语》、《大学》、《中庸》等经典诵读，让学生学习到优秀道德品质和人生哲学。

4.红色故事朗诵：以宣传红色历史人物、革命英雄、模范党员为主题的故事朗诵，让学生更加深入地了解中国革命历史。

5.创作诗歌朗诵：学生自己进行诗歌创作，进行排练和演出，培养学生的创新能力和综合素质。

六、活动效果通过诵读、朗诵、演唱等多种形式，让学生了解和体验红色文化的精华，感知爱国主义、英雄主义和革命精神等，同时也能够提高学生的语言表达能力、艺术修养、综合素质等。

七、活动注意事项1.要选好诵读的文学作品，其中目的是要为学生传递正确的价值观。

2.学生报名需要加入一个演出小组，进行排练和准备。

3.教师要制定演出的时间表和演出形式。

确保学生充分参与4.进行现场录像记录，以便日后进行回顾和总结。

八、总结通过这项红色诵读活动方案，学生们在进行文学诵读、朗诵、演唱等多项活动中感受到了爱国主义、革命精神和正直道德品质的力量。

同时，也提高了他们的语言表达能力和艺术修养，全面提高了综合素质。

希望这样的活动不断开展，激励学生探索更多中国文化和革命的历史，成为德才兼备的栋梁之才。

关于朗诵的活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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