信息技术基础的复习(提问稿)

高中信息技术复习教案高中信息技术复习教案篇一：信息技术会考复习教案信息会考复习课——第一册第1、2课时总第1、2课时执教时间：课题：信息技术基本特征，信息技术的历史和发展趋势教学目标1．熟练掌握第一章知识要点，强化练习巩固。

教学重点：详见以下考点教学难点：教学课时：2课时（理论上机连上）教学过程：学生活动：练习，上机测试教师活动：讲解、点评、单独辅导教学过程：【考点】描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势【涉及教材章节】《信息技术基础》第一章第一、二节【考点解析】1 这是一个充满信息的世界，生活中随时随地都能感受到丰富多彩的信息。

能够随意举出身边的信息。

2 信息的一般特征：①载体依附性②价值性③时效性④共享性。

能够根据具体的信息，能判断出其体现了信息的哪个或哪些特征。

3信息技术的历史。

人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：①语言的使用，是从猿进化到人的重要标志②文字的创造，信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限③印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证④电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化的信息时代。

要求理解每次信息技术革命。

4 信息技术的发展趋势。

向人性化和大众化的方向进一步发展。

大众化的根本原因在于人性化。

①越来越友好的人机界面，技术支持：虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术②越来越个性化的功能设计③越来越高的性能价格比5 合理使用信息技术。

既有积极面也有消极面。

【学生练习】信息技术模拟练习第一套（上机）【教师讲解】练习要点知识附第一套练习答案：【考点】初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法和特征【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章第一、二节【考点解析】1 信息加工含义及目的（P40）信息加工是指通过判断、筛选、分类、排序、分析和研究等，使收到的信息满足我们的需要。

信息加工的目的：发掘信息价值，方便用户的使用。

《信息技术基础》复习资料一、选择题第一章《信息与信息技术》1．王明收到某大学录取通知书时，该大学已经开学一个月，王明因错过了报到期限而被取消入学资格。

这件事情主要体现了信息的（）。

A．共享性B．时效性C．载体依附性D．可压缩性2．气象台及时通过报纸、广播、电视、互联网等媒体，发布了台风“珍珠”将要登陆的消息，使得台风造成的损失降到了最低。

这体现了信息的（）。

①时效性②载体依附性③价值性A．①②③B．①③C．②③D．①②3．古人将文字、符号刻在龟甲上以传后人，这主要体现了信息特征中的（）。

A．载体依附性B．时效性C．真伪性D．可加工性4．得知小曼被困的消息后，救援人员及时赶到现场施救，使小曼得以及时获救。

这主要体现了信息的（）。

A．时效性B．共享性C．载体依附性D．可压缩性5．下列叙述中错误的是（）。

A．信息可以被多次接收并反复使用B．信息具有可传递性特征C．同一个信息可以依附于不同的载体D．信息一旦被获取后，它的价值将永远不变6．几个市场开拓者来到了一个陌生的地方，发现这里的人都不穿鞋。

市场开拓者甲觉得"这里没有鞋业市场"，市场开拓者乙觉得"这里的鞋业市场潜力很大"，这反应了信息具有（）。

A．传递性B．共享性C．真伪性D．价值相对性7．2008年8月8日，全世界数亿观众通过各种媒体观看了第29界奥运会的开幕盛况。

这个事例说明了信息具有（）。

A．共享性B．真伪性C．时效性D．可压缩性8．下面（）不是信息技术的发展趋势。

A．越来越复杂的操作步骤B．越来越个性化的功能设计C．越来越高的性能价格比D．越来越友好的人机交互界面9．秦始皇统一六国后，就在全国统一了文字和度量衡，目的是促使信息表达的（）。

A．自由化B．通俗化C．数字化D．规范化10．周末快到了，李明看到报纸上对周末的天气预报为"晴朗"，于是约人去登山。

没想到登山时被瓢泼大雨淋了个透湿，非常扫兴。

信息技术复习题（含答案）一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.计算机最主要的工作特点是（）A、高速度与高精度B、可靠性与可用性D，有记忆能力C、存储程序与自动控制正确答案：C2.下列关于创建文档目录的说法正确的是()A、不能自定义目录B、创建目录的方法只能是使用标题样式C、创建自动目录时对文档的格式设置无任何要求D、创建目录的方式是在“引用”选项卡一“目录”组中,单击“目录”按钮,在其下拉列表中选择一种内置目录样式,即可自动插入目录正确答案：D3.下列选项中不属于网络空间的应用是（）。

A、QQ空间B、博客C、钉钉D、微博正确答案：C4.1KB的容量可以存储（）位二进制数A、1000×8B、1000×16C、1024×8D、1024×16正确答案：C5.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类，下列各项中不属于系统软件的是（）A、办公软件B、操作系统C、数据库管理系统D、系统支持和服务程序正确答案：A6."下面代码的输出结果是（）foriinrange(1,6):Ifi%3==0:BreakElse:Print(i,end=",")"A、1,2,3,B、1,2,3C、1,2,D、1,2正确答案：C7.人工智能涉及的学科有（）。

A、医学B、计算机科学C、统计学D、以上全部正确答案：D8.Word2016默认的文档保存格式,文件扩展名为()A、.docxB、.txtC、.pptD、.wps正确答案：A9.二维码属于（）码。

A、英文字符B、汉字字符C、数值D、图形正确答案：D10.我们经常用（）表示千兆以太网的接口A、F口B、T口C、E口D、G口正确答案：D11.在手机上看到“不转发就会出事”这类消息，错误的是（）。

A、害怕诅咒，果断转发B、不相信诅咒，拒绝转发C、说明其中的原因并且劝阻别人转发D、因为是朋友转发的，不知道该不该转，寻求父母帮助正确答案：A12.在体感游戏中,玩家手握游戏手柄,通过自己身体的动作控制游戏中人物的动作,“全身”投入到游戏当中,享受互动新体验,这体现了数字媒体技术什么的特点。

信息技术基础题库(含答案)1.数据在计算机内部是以二进制码形式加工、处理和传送的。

2.当一个文件夹被重命名后，文件夹内的文件或文件夹不会被重命名。

3.在Windows默认环境中，系统默认的中英文输入切换键是Ctrl+Shift。

4.在多媒体计算机中，声卡是用来播放、录制音乐的硬件设备。

5.在Windows的"资源管理器"窗口中，一次选定多个分散的文件或文件夹的正确操作是按住Ctrl键，用鼠标左键逐个选取。

6.在Windows操作系统中，要实现粘贴操作，可以按Ctrl＋V。

7.幻灯机不属于电视类媒体。

8.在启动程序或打开文档时，如果记不清某个文件或文件夹位于何处，则可以使用Windows7操作系统提供的搜索功能。

9.在XXX白板软件中能自动识别二维图形的是激光笔。

10.LED交互式一体机是通过红外线实现触控的。

11.不正确的启动应用程序的方法是右双击相应的图标。

12.电子白板与电脑通过USB线进行连接，且不需要外接电源。

13.第一次使用电子白板时，需要进行初始化操作。

1.定位操作2.白板初始化操作3.重装计算机系统4.使用U盘连接5.当使用拼音或五笔字型输入法输入单个汉字时，使用的字母键必须是小写。

6.交互式电子白板最突出、最鲜明的特点是交互性。

7.在初级应用水平层次，交互式电子白板一般被当做视觉辅助工具来使用。

8.在课堂教学中，巧妙的设计和使用电子白板的聚光灯功能可以使电子白板某个区域高亮显示，能起到凝聚学生的注意力的作用，让学生在有意注意中加深对知识的印象。

9.交互式电子白板的应用层次可以划分为3层，分别是初级应用水平，二级应用水平和理想应用水平。

10.投影仪的清晰度可以用焦距调节旋钮来调节。

11.以下不是“班班通”系统组成的是粉笔。

12.放映幻灯片时，要对幻灯片的放映具有完整的控制权，应使用演讲者放映。

13.绘制圆时，需要按下Shift键再拖动鼠标。

14.选中图形对象时，如选择多个图形，需要按下Shift键，再用鼠标单击要选中的图形。

《信息技术基础》教案(第一部分)一、教学目标1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。

2. 学会使用操作系统进行基本操作。

3. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。

4. 学会使用办公软件进行基本操作。

二、教学内容1. 计算机的基本概念1.1 计算机的定义1.2 计算机的发展历程1.3 计算机的应用领域2. 操作系统的使用2.1 操作系统的概念2.2 操作系统的功能2.3 操作系统的使用方法3. 计算机硬件和软件3.1 硬件的概念和分类3.2 软件的概念和分类3.3 硬件和软件的关系4. 办公软件的使用4.1 办公软件的概念和分类4.2 办公软件的使用方法4.3 常用办公软件介绍三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、发展历程和应用领域操作系统的使用计算机硬件和软件的基本知识办公软件的使用2. 教学难点：计算机硬件的分类和功能软件的分类和关系办公软件的高级应用四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。

2. 演示法：展示操作系统的使用方法和办公软件的应用。

3. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握硬件和软件的知识。

五、教学准备1. 教学环境：计算机教室，每台计算机都安装有操作系统和办公软件。

2. 教学材料：教案、PPT、演示文稿、练习题。

3. 教学工具：计算机、投影仪、教学软件。

《信息技术基础》教案(第二部分)六、教学内容5. 计算机网络基础5.1 计算机网络的定义和分类5.2 互联网的基本概念和使用5.3 网络安全和道德规范6. 数字媒体及应用6.1 数字媒体的概念和分类6.2 数字媒体的基本处理技术6.3 数字媒体的应用领域七、教学重点与难点5. 教学重点：计算机网络的定义、分类和互联网的使用网络安全和道德规范数字媒体的概念、分类和处理技术数字媒体的应用领域6. 教学难点：计算机网络的协议和工作原理数字媒体的编码和压缩技术数字媒体的创作和编辑八、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、分类和互联网的使用。

信息技术会考复习教案一、第一章：信息处理1.1 复习内容：(1) 文字处理软件的基本操作(2) 表格处理软件的基本操作(3) 演示文稿软件的基本操作1.2 教学目标：(1) 掌握文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、格式化文本等。

(2) 掌握表格处理软件的基本操作，如创建、编辑、格式化表格等。

(3) 掌握演示文稿软件的基本操作，如创建、编辑、设计演示文稿等。

1.3 教学方法：(1) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握文字处理软件的基本操作。

(2) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握表格处理软件的基本操作。

(3) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握演示文稿软件的基本操作。

二、第二章：网络应用2.1 复习内容：(1) 浏览器的基本使用方法(2) 电子邮件的基本使用方法(3) 搜索引擎的使用技巧2.2 教学目标：(1) 掌握浏览器的基本使用方法，如打开网页、收藏网页、设置主页等。

(2) 掌握电子邮件的基本使用方法，如发送邮件、接收邮件、管理邮件等。

(3) 掌握搜索引擎的使用技巧，如关键词搜索、高级搜索、使用分类导航等。

2.3 教学方法：(1) 通过实际操作，让学生熟悉和掌握浏览器的基本使用方法。

(2) 通过实际操作，让学生熟悉和掌握电子邮件的基本使用方法。

(3) 通过实际操作和案例分析，让学生掌握搜索引擎的使用技巧。

三、第三章：数据管理3.1 复习内容：(1) 数据库的基本概念和操作(2) 数据库表的基本操作(3) 数据库查询的基本操作3.2 教学目标：(1) 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。

(2) 掌握数据库表的基本操作，如创建表、编辑表、删除表等。

(3) 掌握数据库查询的基本操作，如选择查询、交叉表查询、参数查询等。

3.3 教学方法：(1) 通过案例演示和操作练习，让学生理解数据库的基本概念和掌握基本操作。

(2) 通过案例演示和操作练习，让学生掌握数据库表的基本操作。

课堂提问是艺术性很强的教学手段之一，也是课堂教学中不可缺少的一种重要手段。

教师要根据课堂教学目标和内容，在课堂教学中创设良好的信息技术教学环境，精心设计问题和任务，有计划有针对性地激发学生主动参与信息技术课堂学习，不断提出问题和任务，并进行分析问题、解决问题、实施任务，从而促进师生的互动，发挥教师的主导性和学生的主体性。

1、“管理计算机文件夹和文件”复习提问设计陈玉红一、设计目的：1、掌握利用“我的电脑”管理计算机资源，包括文件夹的创建、选定、重命名、复制、移动、删除操作。

2、区分文件的类型及分类方法，巩固文件、文件夹路径的概念。

3、如何查找文件和文件夹的方法。

4、通过复习提问，有利于使学生进入“问题情境”，引起学生学习兴趣。

二、提问内容：1、想方设法将D盘根目录下的宝藏.exe文件雪藏到自己的文件夹中，以达到同桌很难找到或发现的目的。

交换座位，快速找到同桌文件夹中的宝藏.exe 文件把宝藏改成自己的名字。

2、除了我们刚才地毯式的搜索方式以外，还有没有别的方法可以更快的找到宝藏呢？三、提问后学生的反馈信息以及教师的评价。

有些学生花很长时间来找，是因为他们没有准确知道文件的具体位置，也没有掌握如何查找文件和文件夹的方法，通过练习可以是学生知道，电脑是一个大海，想从大海捞针，是需要方法和技巧的。

设计本课时灵活创新，不拘泥于教材。

四、创设具体的、生动的、富有生命力的问题情境，设置2个任务,任务的设计有梯度、前后铺垫，步步深入。

由新建文件夹到分类文件，任务的设计渗透到生活，让学生运用已学知识，自己动手，一一攻克问题。

五、课后反思通过雪藏宝藏，巩固学生创建文件和文件夹，抑或使用隐藏方式，已达到同桌很难发现或找到为目的；通过寻宝，引发学生思考如何查找计算机中指定文件的方法，为后续学习奠定基础。

2、文档格式与图文符号的复习题内容：信息技术基础七年级下册第一单元文字处理工具第2课文档格式与图文符号的内容：一、设计目的：1、在wps中怎么样设置字体、字号、字间距和文字效果等？并为一首诗歌按要求设置格式：⑴标题为黑体、二号字、粗体、蓝色、居中；⑵正文为四号字、楷体、绿色、居中。

信息技术基础复习材料一、信息的基本概念1、人类生活离不开信息。

早在远古时代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、传递、利用、表达信息。

“信息”一词古已有之，但关于它的定义至今仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述：①信息是“用来消除不确定性的东西”。

②信息就是信息，不是物质，也不是能量，是区别于物质和能量的第三类能源。

③信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式。

”④信息是对事物运动状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。

2、从信息的发出方来看，利用文字、符号、声音、图形、图像、等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。

由此可见，信息所涉及的范围十分广泛。

如下列这些都属于信息：新闻报道、市场行情、天气预报、科技成果、一幅图画、一张照片、一个动作、一个微笑、一首歌、一则广告、一段视频等等。

而下列这些则不属于信息：报纸杂志、电视电话、广播、教科书、磁带、软盘、光盘、碟片等。

二、信息的基本特征1．信息的传递必须依附于裁体⑴信息不能独立存在，需要依附于一定的裁体。

⑵同一个信息可以依附于不同的载体。

如：交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；写教案即可以手写，也可以用电脑来写。

⑶载体形式多样，有印刷形、缩微型、机器型、声像型、网络型。

⑷载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。

2．信息的价值性⑴信息不能直接提供给人们物质需要，但能满足人们精神生活的需要；⑵信息可以促进物质、能量的生产和使用。

如GPS。

⑶信息可以增值。

⑷信息只有被人们利用才能体现出其价值。

3．时效性①信息只有满足“价值”条件时，才具有时效性。

②信息时效性不受时间、空间限制。

③信息在某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，如：交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名、市场动态等。

4．信息可以共享①信息可以被一次性或多次或同时利用；②Internet实现全球信息资源的共享。

PEP四年级下册信息技术总复习以及练习
本文档提供了PEP四年级下册信息技术的总复以及练内容，旨在帮助学生巩固和复所学的知识。

复内容
本节将简要回顾四年级下册信息技术的重要知识点，包括但不限于：
1. 计算机硬件和软件基础知识
2. 电子邮件和互联网使用技巧
3. 简单的编程概念和基本算法
4. 电子表格和图表制作技巧
5. 多媒体和图像编辑基础知识
复练
为了帮助学生巩固知识，以下是一些复练的题目：
1. 在计算机系统中，硬件是指什么？请列举几个例子。

2. 电子邮件的作用是什么？请简要说明使用电子邮件的好处。

3. 请用自己的话解释什么是编程。

4. 如果要创建一个简单的电子表格来记录学生的成绩，你会使用哪个软件？
5. 图像编辑软件的作用是什么？请简要说明图像编辑的用途。

总结
本文档提供了PEP四年级下册信息技术总复以及练的内容，希望能帮助学生巩固所学的知识并提高应用能力。

复时，请注意理解和掌握每个知识点的关键概念和基本技能，以便更好地应对考试和实际应用中的挑战。

祝愿大家复习顺利，取得好成绩！。

Word理论知识一、单选题1.WORD菜单(cài dān)中“文件(wénjiàn)”下拉菜单底部所显示(xiǎnshì)的文件名是（）A.正在(zhèngzài)使用的文件名B.最近被word处理的文件名C.扩展名为.doc的文件名D.正在(zhèngzài)打印的文件名2．创建一个新文档后，这个新文档（）A. 自动命名位“WORD”B.自动命名为“文档1”“文档2”等等C.让用户通过对话框指定文件名D.没有文件名3．设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（）A.“文件”菜单中的“页面设置”命令B. “视图”菜单中的“工具栏”命令C. “视图”菜单中的“页面”命令D. “文件”菜单中的“打印预览”命令4.在WORD编辑状态，要想删除光标前面的字符，可以按( )。

A.BackspaceB.delC.strl+PD.shift+A5.小张写了一篇作文，完成后却发现作文里所用的人名“张三峰”不合适，现在他想把文章中所有的“张三峰”修改成别的名字，最为快速的办法是( ) 。

A．自动更正功能 B.批注功能 C.查找和替换功能 D.修订功能6、如果你只需要保存一个软件的序列号或仅保存一段文本（如软件说明书），使用方便且占用空间小的应用软件是（）A、WordB、FrontpageC、WPSD、记事本7.在Word文档中，选中某段文字，然后两次单击“格式”工具栏上的“倾斜”按钮，则（）。

A、产生错误B、这段文字向左倾斜C、这段文字向右倾斜D、这段文字先向右倾斜，然后又取消“倾斜”，恢复原状8.在Word中，用鼠标拖动图片四周的控制点可以调整图片大小，但为了使图片纵横比保持不变，须拖动（）。

A、左侧中间的控制点B、上面中间的控制点C、右侧中间的控制点D、四个角的控制点9.张老师使用Word软件出了一份测试题(shìtí)，试题有8页，当在第9页写参考答案时，想同时看到前面的试题内容，应该采用的方法是（）。