科研能力问卷

教师科研能力提升需求的问卷调查
各位老师：
您好！为了有针对性地开展提升我院教师科研能力的活动，请您把您真实的需求报告给学院，并回答以下问题，以便我们知道您的需求和有的放矢地为您服务。

文化与社会发展学院
一、为了提升您的科研能力，您目前最希望学院开展哪些学习或培训活动？
如何撰写项目申请书？如何开展项目研究？如何结题？
二、您认为您急需要提升或加强的方面是（CD ）
A、项目申报技能
B、完成项目研究的方法
C、科研成果有效总结与发表
D、项目结项的技巧
E、其他（请列举）
三、如果您是想获得项目申报技能提升，请您列举出您的具体需求：
四、如果您是想在研究方法上提升自己，请您列举出您的具体需求：
五、如果您是想提升项目结项的技巧，请您列举出您的具体需求：
教育部项目结题需要哪些准备？比如咨询报告如何找相关部门的采纳证明
六、在研究工具和数据分析软件方面，您最想掌握的是 B
A. SPSS
B. Stata
C. SAS
D.其他（请列举）
七、请您对学院的科研工作（主要包括项目申报、实施、统计与管理、奖励等等）提出您的好建议：。

可编辑修改精选全文完整版广西高校硕士研究生科研能力现状调查问卷亲爱的同学您好！为掌握研究生培养工作的有关信息，了解广西高校硕士生科研能力的现状，我们针对广西高校硕士研究生设计了下面的问卷。

问卷采用不计名的方式进行，请您根据研究生学习生活的具体情况来填写，如果备择选项中没有您所要的答案，请在“”上填写自己的答案。

非常感谢您的支持与合作！一、单项选择题1.您的性别（） A.男 B.女2.您被授予的硕士学位是（）A.哲学B.经济学C.法学D.教育学E.文学F.历史学G.理学 H.工学 I.农学 J.医学 K.管理学3.您读研前的学历是（） A.本科 B.专科 C.其它4.您是否为跨专业报考（）A.是 B.否5.您原来毕业的学校是（）A.部属大学 B.省属重点院校 C.省属一般院校 D.其它6.您被你校录取时的志愿是（） A.第一志愿 B.调剂7、在学术研究中，您能找到前人研究的空白点，自己进行钻研吗？A．能 B.不能 C.不确定8. 在前人已有的理论基础上,您能时常进行改进和突破吗？A．能 B.不能 C.不确定9.在学术研究中，您能对已有研究用不同的方法或工具进行分析吗？A．能 B.不能 C.不确定10.您平时看悬疑故事时能准确的根据剧情猜出凶手或作案手段吗？A．能 B.不能 C.不确定11.您能从反映众多问题的资料中归纳出相同的问题所在吗？A．能 B.不能 C.不确定12.在做有关逻辑推理题时，您的正确率高吗？A．高 B.不高 C.不确定13.在学习时，您能熟练的利用各种搜索引擎来收集资料吗？A．能 B.不能 C.不确定14.在阅读文献的过程中，您能把自己需要的知识提取、归纳出来，形成文献综述吗？A．能 B.不能 C.不确定15.在学术研究中，您善于根据问题和现实条件寻求合适的解决方案吗？A．善于 B.不善于 C.不确定16.在学术研究中，您善于实施执行解决问题的方案吗？A．善于 B.不善于 C.不确定17.在论述问题时，您可以清晰地表达自我观点吗？A．能 B.不能 C.不确定18.在论文写作时，您能准确地表达脑中的观点和想法吗？A．能 B.不能 C.不确定19.您认为自己已经具备一定的科研能力吗？（）A.具备B.不具备C.不清楚20.您读研期间发表了（）篇学术论文？A.0篇B.1篇C.2篇D.3篇E.4篇及以上21.您读研期间在核心期刊发表了与专业相关的学术论文（）篇？A.0篇B.1篇C.2篇D.3篇E.4篇及以上22.您认为研究生开设专业外语课程必要吗？（）A.必要B.不必要C.无所谓23.您认为你校研究生专业外语课教学质量如何？（）A.好B.一般C.差D.没有开设24.在您所学习的课程中，跨院系课程的门数（不含公共课）有（）A.5门以上（含５门）B.３－４门C.１－２门Ｄ.无25.您的授课教师采用的教学方式大多是？（）A.讲授B.讲授为主，讨论为辅C.讨论为主，讲授为辅Ｄ.讨论 E.实验或实际操作 F.其它26.您认为最有利于创新能力培养的教学方式是？（）A.讲授B.专题研讨C.实践D其它27.您参加过导师的研究项目（课题）的个数（）A.3个以上（含3个）B.2个C. 1个D.无28.您在课题研究中，主要担任什么角色？（）A.主持者B.主要研究人员C.协助工作（如查阅和收集资料）29.如果您参与了课题，您认为参加课题对于自身科研能力的提高和帮助（）A.很大B.较大C.一般D.小30.您读研期间所得的课题经费是否能满足你做课题的最低要求?（）A.满足B.不满足C.没有经费D.没有参加过课题31.您的导师是如何确定的？（）A.双向选择B.自己联系C.院系指定D.其它32.您认为导师确定的最佳时机是（）A.复试时B.第一学期C.第二学期D.第三学期33.您的导师指导学生的方式主要是（）A.面谈B.书面指导C.网络交流D.电话指导E.其他34.您对学校的科研环境满意吗？（）A.满意B.一般C.不满意35.您对学校的信息服务平台满意吗？（）A.满意B.一般C.不满意36.您在学期间，听过几次院系举办的学术讲座？（）A.5次以上（含5次）B.3—4次C.1—2次D.0次37.您在学期间参加过几次学术会议？（）A.5次以上（含5次）B.3—4次C.1—2次D.0次38.您一学期参加所在专业研究生学术沙龙有几次？（）A.5次以上（含5次）B.4次C.2—3次D.1次E.0次二、多项选择题39.在下列各类素质中，您认为哪几类知识或能力对研究生科研能力影响最大？（）A.专业知识和技能B.跨专业知识和技能C.科研方法D.怀疑精神和发现问题能力E.获取信息的能力F.解决问题能力G.表达能力H.其他40.您认为哪几类学习方式对研究生科研能力的提高帮助最大？（）A.课堂学习B.自学C.实验Ｄ.社会实践 E.课题研究F.参加学术讲座G.学术交流H.其他41.您觉得你校在研究生科研能力培养方面的主要制约因素有哪些？（）A.研究生教育管理制度不健全B.研究生导师队伍薄弱C.研究生培养经费太少D.研究生创新培养基地不够E.研究生课程设置不合理F.缺乏创新文化氛围G.研究生数量太多 H.参与科研的机会较少 I.自身专业基础较弱 J.其他。

研究生科研创新能力问卷
研究生科研创新能力问卷由张晶[1]编制,用于评估研究生的科研创新能力。

该量表共18个条目，分为四个维度：思维的创新、方法的创新、应用的创新、科研创新成果。

其中思维的创新包含5个条目、方法的创新包含1个条目、应用的创新包含5个条目、科研创新成果包含7个条目。

其中条目1-11题采用Likert5级计分法，所有题目采用负向计分（5-1分），完全能够=5分，完全不能够=1分。

12-18题为科研创新成果维度，得分标准依据“中国矿业大学研究生科研创新能力考核标准”，具体如下：
①发表的非核心期刊论文，1分每篇；
②发表的核心期刊论文，2分每篇；
③在国内外学术会议宣读并发表论文，1分每篇；
④参与科研项目：能独立担负或从事单方面的基础研究工作，1.5分每项；在科研项目中有一定工作量且进行创新，1分每项；在科研项目中负责辅助工作,如查阅资料、外文文献翻译等，0.5分每项
⑤发明专利：发明专利计8分；实用新型计5分；外观设计2分。

所有分数之和为科研创新能力总分，分数越高，表明科研创新能力水平越高。

问卷原Cronbach's a系数为0.880。

目前，已有研究将该量表用于护理硕士研究生的科研创新能力的评估[2]。

参考文献：
[1] 张晶.研究生信息素养对科研创新能力的影响研究[D].福州大学,2014.
[2] 魏连杰.护理硕士研究生信息素养、科研问题意识与科研创新能力的关系研究[D].吉林:延边大学,2021.
研究生科研创新能力问卷。

科研调查问卷尊敬的老师：本调查问卷旨在了解科研管理对教师科研的影响，为改进教师科研绩效管理、提高教师科研质量提供依据。

本调查采取匿名方式，您的答案将保密。

感谢您的帮助，您的回答将有助于我们分析情况，为向学校提出政策建议提供依据。

请您回答以下问题，本问卷中的选择题均为单选，除特别提醒多选外。

1、您的年龄在哪个范围内？A．30岁以下B．31－40岁C．41－50岁D．51－60岁2、您的高校工作时间是多少？A．5年以下B．6－10年C.11－20年D．20年以上3、您的职称是什么？A．教授B.副教授C.讲师D.助教4、您的最高学历（学位）是什么？A．专科B.本科C.硕士D.博士5、您的职位是什么？A．一线教师B.科研管理人员C.教师兼科研管理人员D.其它行政人员6、您是否经常参加省级以上教科研项目的申报？A．经常有B.偶尔有C.没有D.评了职称后就很少参加了7、您如何选择科研课题？A．博硕士期间的选题延续B.院系科研团队规定选题C．各级申报课题指南中选取D.自我不定向随机选题8、您申报国家级课题的主要难度是什么？A.功底不行，前期基础不扎实B.选题欠佳，论证报告不出彩C.事务繁杂，没有时间写作D.人脉欠缺，没有权威说话9、最近2年您发表的学术论文数量是多少？A．1－3篇B.3－6篇C.6-10篇及以上D.无10、最近2年您是否出版相关学术著作？A．独立出版专业学术著作B.出版学科教材C.出版学术译著D.参写他人著作或教材E无11、最近2年您发表过学术论文的最高级别是什么？A．国际知名期刊B.国内专业A类权威期刊C.CSSCI期刊D.全国中文核心期刊E.一般高校省级期刊F.会议文章12、您觉得学术论文发表的困难主要是什么？A．论文质量不行，达不到发表水平B.不认得编辑，没有熟人C.事务繁杂，没时间写作D.自我懈怠，没有兴趣写作E．版面费太高，差钱13、您是否经常参加本专业的省内外学术会议？A．经常参加B.偶尔参加C.基本不参加D.评了职称后就很少参加了14、您参加教科研活动的途径主要为哪些？A．组委会邀请XXX推荐C.科研团队推荐D.个人自行联系15、您目前参加的科研活动形式主要是哪些？A．国内各级各类学术会议XXX组织的各项科研活动谢谢您的参与！C.小型学术沙龙或读书会讨论，偶尔与学界朋友聊聊而已。

科技创新能力现状问卷关于科技创新现状的调查问卷您好，我们是动力与能源工程学院调研中心的工作人员，正在就学院应该如何开展科技创新活动展开调研，此次调研将对我系科技创新活动起到改善作用。

希望您按真实情况填写，谢谢合作！首先，请根据您的实际情况，在□中划√并且在_____上填入真实信息。

性别：□男□女1.您是______（09/10/11）级同学，_______（是/否）加入科创社团或协会，______(有/没有)参加过科技创新活动，参加过的最高等级的比赛为______（校级/省级/国家级）。

以下选择题均为多选题，如果您有其他答案请在最后一个选项的横线上补充。

2.您对各项科技创新活动的关注度如何？_____A.特别关注B.比较关注C.一般D.不关注3. 您认为参加科技创新给你带来什么收获?______A.可以培养自己的科技创新能力，提高动手能力B.可以认识一些志同道合的朋友C.期末考评时以及保研可以加分D.很少有收获4.您认为参加科技创新活动会给您的学习带来影响吗？______A.不会，参加科技创新可以充实课余时间B.参加科技创新占用了我的学习时间，影响了我的成绩C.有利也有弊D. ________________________5. 您喜欢和谁一起参加科技创新？______A.同寝室的同学B. 同班同学C.高年级学长D.无所谓，只要有共同兴趣都可以（第二部分：现状调研，对现状的了解程度以及满意程度）6.您对学院开展科技创新活动的方式是否满意？______A.很满意B.比较满意 C .不满意 D.无所谓7.您一个学期参加科技创新活动（包括比赛、立项等活动）的次数大概为_______A．不参加 B.一两次 C.三四次 D.超过四次8.您认为您周围的大多数同学对待科技创新的是否有热情？A.非常有热情，每次活动总报名是很积极B.挺积极的，大多数同学都想参加科创活动C.不是很积极，每次参加比赛的人都不是很多D.没什么热情，总是被别人催着报名E.有热情报名，但最终没坚持下来（※选择A/B回答9，C/D回答10）9.你认为他们为什么能够总是积极参加科创活动？A.他们对科技创新有自己独特的兴趣B.他们想通过科技创新比赛获奖来得到加分C.他们想了解更多的专业知识D.他们加入了一些科技组织，有更多机会。

尊敬的教科研工作者：您好！为了全面了解我国教科研工作的现状、需求和问题，提高教科研工作的质量和效率，我们特制定本问卷。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于研究和改进工作，请您如实填写。

感谢您的参与与支持！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的职称：A. 正高B. 副高C. 中级D. 助理3. 您所在的学科领域：_______________4. 您所在的单位类型：A. 高校B. 中小学C. 教育科研机构D. 其他5. 您从事教科研工作的年限：A. 5年以下B. 5-10年C. 10-20年D. 20年以上二、教科研工作现状6. 您认为目前我国教科研工作的主要问题有哪些？（可多选）A. 教科研选题重复率高B. 教科研成果转化率低C. 教科研经费投入不足D. 教科研评价体系不完善E. 教科研人才培养机制不健全F. 其他（请注明）：__________________7. 您认为目前我国教科研工作的优势有哪些？（可多选）A. 教科研团队实力较强B. 教科研经费投入逐年增加C. 教科研成果质量较高D. 教科研评价体系逐步完善E. 教科研人才培养机制逐步健全F. 其他（请注明）：__________________8. 您认为目前我国教科研工作存在哪些瓶颈？（可多选）A. 教科研选题与实际需求脱节B. 教科研团队缺乏跨学科合作C. 教科研经费使用不规范D. 教科研评价体系过于单一E. 教科研人才培养机制不适应时代发展F. 其他（请注明）：__________________三、教科研工作需求9. 您认为提高我国教科研工作质量的措施有哪些？（可多选）A. 加强教科研队伍建设B. 优化教科研经费投入C. 完善教科研评价体系D. 加强教科研人才培养E. 鼓励跨学科合作F. 其他（请注明）：__________________10. 您认为如何提高教科研成果转化率？（可多选）A. 加强与企业的合作B. 建立健全教科研成果转化机制C. 鼓励教师参与社会服务D. 提高教科研人员的市场意识E. 其他（请注明）：__________________11. 您认为如何提高教科研人才培养质量？（可多选）A. 优化课程设置B. 加强实践教学C. 提高教师队伍素质D. 建立健全教科研人才培养评价体系E. 其他（请注明）：__________________四、其他建议12. 您对提高我国教科研工作的建议有哪些？_______________请您在填写问卷时，确保信息的真实性和准确性。

中学生科技创新能力状况调查问卷1、您的性别是【单选题】○ 男○ 女2、您的初中学校所在行政区是【单选题】○ 地级○ 县级○ 乡级3、您的高中学校所在行政区是【单选题】○ 地级○ 县级○ 乡级4、您觉得自己的科技创新能力如何？【单选题】○ 好○ 较好○ 低○ 较低5、您对事物的想象力如何？【单选题】○ 丰富○ 较丰富○ 差○ 很差6、您会凭直觉去解决一些问题吗？【单选题】○ 总是○ 经常○ 有时○ 从不7、如果有免费的科技类培训您会参加吗？【单选题】○ 去○ 有时间就去○ 不感兴趣，不去8、您觉得科技创新活动开展得如何？【单选题】○ 很活跃，很普遍○ 一般○ 较少人参与9、参与科技创新活动的意义是什么？【单选题】○ 提高科技创新意识○ 为了获得证书○ 没什么特别意义10、如何有效的提高科技创新能力？【单选题】○ 加大宣传力度，以宣传方式提高学生的科技创新意识○ 加大奖励和经费支持力度○ 完善科技创新制度○ 开设有关科技创新的培训11、您认为科技创新的重要性【单选题】○ 很重要○ 比较重要○ 一般○ 不太重要12、您是否愿意参加科技创新活动? 【单选题】○ 愿意○ 不愿意○ 视情况而定13、您认为学生科技创新精神的培养应该由谁主动？【单选题】○ 学生自己○ 老师或学校○ 学生干部○ 社会14、您在中学期间参加过几次科技创新活动？【单选题】○ 0次○ 1次○ 2次○ 3次及以上15、您每月愿意利用多少时间来参与科技创新活动【单选题】○ 10小时以上○ 7—10小时○ 3—7小时○ 3小时以下○ 不愿投入时间16、您认为您校科技创新活动的覆盖面【单选题】○ 很广○ 比较广○ 一般○ 不广17、您认为家庭环境会不会对科技创新产生影响？【单选题】○ 会○ 不会○ 没什么联系18、您认为消极的文化氛围会导致学生科技创新能力缺失吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 没什么联系19、您认为一个人的习惯会影响自身科技创新能力的培养及发展吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 没什么联系20、您认为一个消极的人会在科技创新领域取得成功吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 不知道21、您认为一个过于律己的人会在科技创新领域有所突破吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 不知道22、您认为胆识和魄力有利于科技创新能力的培养吗？【单选题】○ 有利于○ 不利于○ 两者没什么关系23、您认为学生的科技创新能力与什么有较大关系？(多选）【多选题】□ 学生的成绩□ 学生的性格□ 学生的兴趣□ 老师和学校的引导24、您认为影响提升科技创新能力的因素有哪些？（多选）【多选题】□ 自身不重视□ 自身素质不够□ 缺乏教师指导□ 经济、物质条件不具备□ 没有合适的平台□ 没有合适的队友□ 缺乏竞争和激励机制□ 其他25、您认为创新人才应具备哪些素质？（多选）【多选题】□ 独到的思维□ 高科技素养□ 探索精神□ 品德修养与责任感□ 交流能力□ 其他26、对中学生科技创新能力的培养，您有什么想法和建议？【填空题】________________________。

提高大学生研究能力的研究调查问卷调查目的本调查旨在了解大学生研究能力的现状和问题，并探索提高大学生研究能力的途径和方法。

通过分析调查结果，希望提出有针对性的建议，帮助大学生提升研究能力，更好地适应和应对学术挑战。

调查须知请根据个人实际情况如实选择，答案将仅用于学术研究分析，保证您的隐私和信息安全。

个人信息1.性别：（请勾选）男女其他2.年龄：18岁以下18-20岁21-23岁24岁及以上3.研究专业：文科理科工科艺术类其他4.研究阶段：大一大二大三大四研究生及以上研究能力评估5.您认为自己的研究能力如何？（请选择一个）很强较强一般较弱很弱6.您认为以下哪些是提高研究能力的重要因素？（请选择全部适用的）扎实的基础知识良好的研究方法高质量的学术资源与导师和同学的互动交流积极参与学术活动和竞赛其他（请注明）____________________7.您认为当前最需要提高的研究能力是什么？（请选择一个）主题选取与设计能力文献综述与学术写作能力实验设计与数据分析能力科研论证与逻辑思维能力学术交流与表达能力其他（请注明）____________________学校支持和培训8.您认为学校对学生的研究能力培养有一定支持吗？（请选择一个）很大程度支持较大程度支持一般支持较小程度支持很小程度支持9.您是否接受过学校提供的研究能力培训？（请选择一个）是否10.如果接受过研究能力培训，请评价以下培训内容的效果。

如果未接受，请跳过此题。

主题选取与设计能力文献综述与学术写作能力实验设计与数据分析能力科研论证与逻辑思维能力学术交流与表达能力其他（请注明）____________________无法评价，因为未接受过培训提高研究能力的建议11.请提出您认为可以提高大学生研究能力的建议。

（请填写具体内容，可以分条列出）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________结尾语非常感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将为研究能力提升提供重要参考。

尊敬的各位老师、同学：您好！为了更好地了解我院科研工作的现状和需求，提高科研水平和教学质量，我们特此开展此次科研调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进科研工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40-50岁（5）50岁以上3. 您所在的学院：____________________4. 您的职称：（1）教授（2）副教授（3）讲师（4）助教（5）其他二、科研现状5. 您目前从事的科研方向是：____________________6. 您近三年内主持或参与的科研项目数量：（1）0项（2）1-2项（3）3-5项（4）5项以上7. 您认为目前我院科研工作存在的主要问题有哪些？（可多选）（1）科研经费不足（2）科研平台建设滞后（3）科研团队建设不足（4）科研项目管理不规范（5）科研成果转化率低（6）其他____________________8. 您认为我院科研工作取得的主要成绩有哪些？（可多选）（1）科研成果丰富（2）科研团队实力雄厚（3）科研项目质量高（4）科研成果转化效果好（5）科研管理水平高（6）其他____________________三、科研需求9. 您认为我院应如何加强科研团队建设？____________________10. 您认为我院应如何提高科研经费的使用效率？____________________11. 您认为我院应如何加强科研平台建设？____________________12. 您认为我院应如何提高科研成果的转化率？____________________13. 您认为我院应如何加强科研项目管理？____________________14. 您认为我院应如何提高科研人员的创新能力？____________________四、其他建议15. 您对学院科研工作还有哪些其他建议？____________________感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的意见对我们非常重要。

中学生物学教师科研情况的调查问卷各位老师：您好，为了了解新课程改革下中学生物学教师科研的实际情况，设计了此问卷进行调查。

本调查采取匿名方式，调查结果只为学术研究提供帮助，不涉及个人隐私，请您能如实认真地填写，感谢您的支持与帮助！1、您的性别（）A、男B、女2、您的教龄（）A、0~5年B、6~10年C、11~15年D、15~20年E、21年以上3、您的第一学历（）A、大专以下B、大专C、本科D、研究生所学专业（）A、生物学专业B、其它4、您的第二学历（）A、大专以下B、大专C、本科D、研究生所学专业（）A、生物学专业B、其它5、您所在学校属于（）A、城区学校B、乡镇中学6、您所在任教年级（）A、初中B、高中7、您每周上_____节课？8、您每天大约花多长时间备课、批改作业等？_____小时9、您认为中学生物学教师是否有必要进行科研活动？（）A、非常有必要B、有必要C、无所谓D、完全没有必要10、您认为科研对生物学教学水平的作用是（）A、有利于教学水平的提高B、无明显作用C、与教学水平无关11、您认为中学生物学教师开展科研与提高自身素质的关系是（）A、两者相互促进B、科研促进教师成长C、两者关系不明显D、两者无关12、您觉得您参加科研活动的主要动机是（可多选）（）A、提高教学水平B、晋升职称C、满足求知欲D、履行学校规定E、其他________13、您是否愿意参加科研活动（）A、积极参加B、无所谓C、不愿意14、您是否有个人申报课题的意想？（）A、从未想过B、想过但未实践过C、想过并实施过15、您在选择课题时通常会选择哪些？（）A、自己感兴趣的B、热点、重点问题C、教学中存在的问题D、与学校整体改革相关的课题16、您在教学过程中是否发现过生物学教学方面存在的问题或者有过的困惑？A、经常B、偶尔C、从未17、您是否经常阅读一些生物学刊物如《中学生物学》、《生物学通报》、《中学生物学教学》等？（） A、经常 B、偶尔 C、从未18、您是否经常读一些教育理论方面的书如：教育学、教育心理学、教育测评技术等？（）A、经常B、偶尔C、从未19、新课程改革以来，您是否承担或参加过科研课题（） A、否 B、是其中参加课题的级别为（） A、国家级 B、市级 C、区级 D、校级20、新课程改革以来，您都有哪些科研成果？（）A、无B、撰写过教学体会或心得 C 、撰写过课题报告 D、撰写过相关的论文21、新课程改革以来，您公开发表的论文数量是（）A、0篇B、1～2篇C、3篇以上22、您对自己进行生物学科研的难度认识是（）A、很难，无从下手B、一般，通过努力能够做好C、得心应手23、您在科研过程中通常会查哪些资料？（）A、别人做过的B、科研的理论和方法24、您在查阅资料时能否迅速选出您所需要的资料？（）A、很快 B一般 C、很慢25、您在科研过程中使用过哪些科研方法？（）A、经验总结法B、调查法C、观察法D、实验法E、比较法F、历史与文献法G、其他 ________26、您能否对教育过程中的现象或问题进行深入思考、分析研究并总结记录下来？（）A、从未加以思考B、偶尔会思考C、经常思考并加以记录27、您在科研过程中遇到困难通常会（）A、通过查阅资料等方式自己解决B、请教专家或同行C、跳过或随便处理28、您对论文的格式是否熟悉？（）A、不熟悉B、知道一些C、熟悉并实践过29、您是如何写论文的？（）A、独立思考，亲自撰写B、请人代写C、网上下载D、东抄一些，西凑一些30、学校对于科研奖励情况是（）A、无B、只有在所研究的项目获奖时才有奖励C、只要参加科研活动就有奖励31、贵校的图书资料情况是（）A、无B、极少C、一般D、丰富32、您在平日工作中是否愿意拿出一定的时间用于科研工作？（）A、愿意B、不愿意33、如果您不愿意，原因是（）A、专业知识的限制B、对教学没有帮助C、工作忙没时间D、不被人理解E、经费不足F、其他原因（请写明原因）（）34、如果您愿意，原因是（）A、对实际工作有帮助 B.与评价业绩挂钩C、领导的重视D、自我实现的需要E.其他原因请写明原因（）中学生物学教师科研情况的访谈提纲1、您主要从事的科研方向是生物学专业方面的还是生物学教育教学方面的？2、是什么原因决定了您的研究方向？3、您在教学过程中是否发现过生物学教学方面存在的问题或者有过的困惑？你是如何解决这些的？解决后是否进行反思？是否整理并记录下来？4、新课程改革以来，您都有哪些科研成果？这些成果发表过吗？在何刊物上发表？您认为贵校的生物科研水平怎么样？需要如何改进？5、您参加过生物科研方面的培训吗？6、每年是否可以向学校申请一些科研经费？7、您认为什么样的方法才能促进中学生物学教师对科研工作进行全面的开展？8、贵校对于生物科研的奖励机制是什么？有什么积极的影响？9、作为生物学教师工作量是否很大？如果承担科研项目，学校在工作量方面有什么要求？10、如果承担科研项目，家庭的负担会增加并且直接影响到科研效果？可以举例说明吗？如果您已经承担或承担过科研项目，您都是如何平衡家庭与工作关系的？。