初二语文-【阅读3级】说明文：材料链接题

说明文阅读的主要试题类型一、内容概括题型二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型五、说明方法运用题型六、语言品析题型七、材料链接题型八、开放拓展题型【得分要点】一、给概括出的内容找对应段落【方法技巧】1．找段落中心句或关键词、关键句；2．结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3．结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

4．对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

二、结构分析题型1．着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；【方法技巧】答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。

也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2．能否调换段落的顺序；3．文章结构：说明文的结构一般有两种：1．总分式；2．递进式（现阶段，以总分总式最为多见。

先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。

） [来源:学科网] 【方法技巧】1．要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

2．不能调换段落顺序的理由是。

（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。

因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

3．某一段落在全文的作用，或能否删去某段。

【方法技巧】（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；（2）理清段与段之间的关系（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑三、信息提取概括题型1．说明对象：答题技法：看题目或首尾段。

中考语文说明文复习材料链接部分教案设计
教学目标：
1、了解文本和材料的内容，提取主要信息。

2、理解文本和材料之间的相互关系，能用文本解释材料的有关内容。

3、提高分析问题的能力，灵活解答相关习题。

教学重点：提取主要信息，理解文本和材料之间的相互关系，能用文本解释材料的有关内容。

教学难点：提取主要信息，能用文本解释材料的有关内容。

灵活运用知识，回答问题。

教学建议：材料链接题的关键是要找准原文和材料之间的关系，最常见的是例文一中用原文来解释材料，例文二要求学生在原文和材料之间选择对应点，做出对应关系的判断。

关于例文三“鬼火”的文章，题目有很大的变化。

第1题要找到原文中没有提到的内容，第2题需要先对原文每部分进行概括。

题目可以有各种变化，关键还是要读懂文章，培养提取信息和概括的能力，训练学生提取全面，语言精练。

事理说明文阅读——链接材料题一：太阳能光伏发电太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。

在现代科技条件下，它可以非常方便地被转换为电能。

尤其可贵的是，它还是最清洁的能源，在法三、利用时不会排放任何污染。

特别是在地球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。

太阳能发电分光热发电和光伏发电。

光伏发电比较普及，而光热发电较少，通常所谓的“太阳能发电”往往指的是“太阳能光伏发电”。

光伏发电是根据1839年法国科学家贝克雷尔发现的“光生伏打”效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。

光伏发电系统主要由太阳电池板组件、控制器和逆变其三大部分组成，设备简单，可靠稳定，使用寿命长，安装维护简便。

理论上讲，光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电源，大到兆瓦级电站，小到玩具光伏电源，可以无处不在。

光伏并发电，是公认的全球太阳能利用的最终方向。

上世纪90年代以来，发达国家相继推出光伏屋顶并发电项目和计划，美国和欧盟计划到2019年实现百万屋顶太阳能并发电，日本也宣布到010年光伏发电装机容量达到5GWp，主要用于屋顶并光伏系统。

我国的光伏并发电起步较晚，但近年发展很快，已建成10个光伏并发电项目，总体上达到了国际先进水平。

深圳市投巨资建成亚洲最大的园博园太阳能光伏电站，每年发电100万千瓦时，而且与市电并。

从环保效益看，按照目前我国火电厂的煤耗，园博园电站每年可节省标准煤约384吨，减少粉尘排放约4.8吨，减少灰渣排放约101吨，减少二氧化碳排放约170吨，减少二氧化硫排放约7.68吨，是真正的无污染绿色能源，意义非同一般。

总体来说，太阳能光伏技术已经结束了前期开拓阶段，迎来了新的蓬勃发展时期。

有人做过乐观的估计，在今后10年内，太阳能光伏发电将以平均30%的速度增长，到2019年累计容量将达到20兆瓦。

初二说明文阅读题及答案说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。

下面是小编为你们准备的初二说明文阅读题及答案三篇，希望能帮助你们。

初二说明文阅读题及答案1：位次的讲究①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹进荣国府，处处小心，先是为坐到哪个位置，她就颇费了一番思量，比如舅母王夫人处，黛玉“就只向东边的椅子上坐了”，到了吃饭的时候，凤姐让黛玉坐在右边第一张椅子上，黛玉也十分推让。

②林妹妹之所以在“坐在哪里”这个问题，这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里，行差踏错，让人笑话。

在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。

③首先，我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。

我国古代建筑通常是前堂后室。

“堂”一般不住人，只举行孝行大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向(坐北朝南)，其次是西向，再次是东向，最后是北向。

例如古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说：“南面称帝”。

而“室”一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则，例如，汉明帝与老师杨荣交谈时，为表达对杨荣的尊敬，就安排杨荣坐在靠西边，面朝东的位置，后来，人们把塾师也称为“西席”。

④至于左与右，谁为尊，谁为卑的问题，就此叫复杂了。

周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮以左为尊，用兵打仗，则右边为尊，左右尊卑，要视乎场合而定，到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载，然而到了东汉、魏晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大，例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。

这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右尊”，明朝建立以后，又再次变为“左”尊，自此“左尊右卑”一直延续到今天。

初二第三单元说明文练习题及答案一、阅读下面短文，按要求答题。

①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。

蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。

②蜡染制作的第一步是绘画。

绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。

③第二步上蜡。

选用的蜡有三种︰第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。

第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。

第三种是木蜡和白蜡。

在上蜡前，先要熔蜡。

蜡熔后，就可以上蜡了。

上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。

④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。

⑤染色后，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。

⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。

将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。

⑦最后是烘干。

就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。

1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的-----------------2﹑对本文说明顺序解说正确一项是（）。

A﹑空间顺序B﹑工艺流程顺序 C﹑由主到次的顺序3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法？4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。

5﹑短文可分两部分，划分正确的选项是（）。

A﹑①②③④⑤⑥||⑦B﹑①②③||④⑤⑥⑦C﹑①②③④||⑤⑥⑦C﹑①||②③④⑤⑥⑦二、目前，为了根除白色污染，国外科学家研制出各种类型可以自行分解的自毁塑料，即无公害塑料。

这种塑料是“白色污染”的替代物。

科学家预言，它将在下个世纪风靡全球。

①在新兴的无公害塑料家族中，最有发展前途的是生物自毁塑料。

②目前，美国、英国、德国、日本等国的20多家公司推出了生物自毁塑料。

③美国密茨根大学的生物学家提出了“种植”可分解塑料的设想。

④他们计划用土和玉米为原料，植入“塑料”的遗传基因，使它们能在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。

⑤德国哥丁根大学的微生物专家最近通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物的细胞内部生成聚酯。

人教版八年级语文说明文阅读题及答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版八年级语文说明文阅读题及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版八年级语文说明文阅读题及答案的全部内容。

人教版八年级语文说明文阅读题及答案人教版八年级语文说明文阅读题及答案,一起来看看吧.二）阅读下文，完成17—20题.（11分）植物“气象员"张晓天①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气.人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律。

发现它们可以预报阴雨和温度.②天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的.如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来.南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来,天气在变化时,南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。

③风雨草生长在我国西双版纳的密林中,能预报风雨,它开花的习性很特殊,没有固定的时间.可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。

而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本身.④“含羞草害羞，天将阴雨。

"天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。

如果叶片自然下垂合拢,便是阴雨天气的征兆。

⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。

因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了。

这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。

2022年秋八年级语文说明文阅读Ⅲ一、阅读《“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球》，完成下列题目。

“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球作为一种文化载体的民间传说或神话并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件为事实依据。

“女娲补天”神话的起源应是远古时期一次影响深远的灾害。

最近，中南民族大学罗漫提出，著名的神话“女娲炼五色石以补苍天”，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。

女娲补天的神话最早记载于《淮南子·览冥训》。

在远古时期，“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载；火炼炎而不灭，水浩洋而不息”。

在百姓哀号、冤魂遍野之际，一位叫女娲的女神挺身而出，“炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水”。

描述的应当是一次规模宏大的陨石雨撞击全过程。

“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载”，是小型天体爆炸后形成的大规模陨石雨；“火炼炎而不灭”是巨大撞击、爆炸及其后在地面上引起的火灾；如果小型天体是一颗彗星，其成分主要是陨冰，而陨冰融化后形成大量的地表水才会有“水浩洋而不息”的结果；冀州应当是古代河北省一带。

女娲补天的神话反映的应该是灾害平息之后河北平原的景象。

近年来在河北平原做历史地貌的研究时发现，从任丘、河间到保定、望都一带，沿着向西偏北的方向，一直到完县、满城附近，存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。

综合各方面的资料分析，认为它们是史前规模巨大的陨石雨撞击后，在近代冲积平原上留下的遗迹。

专家推测，在史前（距今一万年左右的全新世中后期）的某一时刻，一颗小彗星进入地球轨道，在华北北部的上空冲入大气层，在高空爆炸后落入地面。

规模宏大的陨石雨在平原地区形成了大量撞击坑，后经地面流水的侵蚀和先民的改造，多个较大的撞击坑群最终形成了白洋淀，其余的较小者形成了积水洼地，最后演化成该地区的主要居民点。

大部分洼地被地表水冲蚀破坏，但是河床间的高地保留了大量的撞击坑遗迹——碟形洼地及其群体。

材料链接题的答题技巧【考点回顾】链接是网络中指从一个网页指向一个目标的连接关系。

我们所说的链接是指由文本知识所生发出来的已有和未有知识的指向。

具体的内容指：文本同类知识链接，文本相关知识链接，学科之间相关知识链接。

如一篇文章的写作背景，作者资料，由文章所涉及到的学生能接触到了的知识(字,词,句,段,篇,诗,词,曲,赋,剧本,小说,天文,地理,环境,卫生)。

【考题呈现】1.《中考作业本》P101《抽打心中的樱桃花》第5题阅读课文《错过》选段，结合上文内容答题。

人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事，关键是不能错过预定的站台！我们预定的到站并不等于人生的终点。

但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。

刘心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待“人生的终点”。

请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。

讲解：结合选文内容,有机地将课内课外打通、读书悟理与人生思考打通，既考查了学生的阅读理解和语言表达能力，又引导学生回归生活，正确处理生活中的“得”与“失”，进行生命的思考和人格的建构，充分体现了现代中考的价值取向。

虽然《抽打心中的樱桃花》讲的是“放弃”，《错过》谈的是“错过”，但它们所阐述的道理显然有相同的地方，那就是：无论是“错过”还是“舍弃”，我们心中都要有明确的目标；在实现目标的过程中我们要学会主动“适当的放弃”。

2.《出访月宫的嫦娥》第4题阅读下面提供的材料，结合文章内容，探究探月专家选择长征三号甲发射“嫦娥一号”卫星的依据。

材料一长征一号家族是我国最早研制的火箭。

它的运载能力较低，适宜发射低轨道小型卫星。

实用文档八下语文说明文阅读精选题含答案一、阅读下面的文字，分别回答问题。

(15分)光谱鼻子探知人体疾病①苏格兰斯特拉斯克莱德大学的科学家们正在开发一种称为光谱的人造鼻子，这种神奇的鼻子借助探测人体的气味，可告诉当事人是否有病。

科学家们正在探索将这种奇妙鼻子广泛应用于食品、饮料和化妆品的质量控制上，最终让其成为一种交警测试可疑吸毒司机的有效工具。

②利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在一个世纪前就应运而生。

但是苏格兰的科学家目前正在尝试的是利用先进的化学方法探测不同的气味，然后再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病。

③斯特拉斯克菜德大学化学系的教授安德鲁。

米尔斯说，这些神奇的装置仍在开发阶段。

目前可实用的装置还需一段时日，迄今已经取得了进展。

测试气味和利用气味来医疗的想法，早在 100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而已。

他还说，人的疾病通常是与化学气味联系在-起的，这种气味可用来快速过滤和大规模的过滤。

比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，医生往往可以从病人的呼吸中诊断知道。

即使是麻疹，也有一种化学气味。

人的各种疾病都带有一定的化学气味，这是经过临床实践得出来的。

④目前，米尔斯教授正与他的合作人保罗．斯拉文一起致力人造鼻子的开发。

他说这种鼻子将由一系列排列的成分构成．根据所探测到的气味，这些装置将改变颜色和光的强度，他说：这种显示将会说正常或者没问题或者一些令人担忧的东西。

接着它将有希望识别与其相关的何种疾病，但不一定会让人感到恐惧。

他还说：它也许会说你得去看医生了。

但是在医院，它会提供全套的诊断建议，说我未曾看到过这种气味，除了患这种或那种疾病的病人之外。

⑤米尔斯认为，制造一种用于实验室和医院的台式机器，而且还是手提式的，这种机器虽谈不上高质量，但必须是能识别出各种令人关注的明显气味，且不带有主观色彩，无论是冬天还是夏天，无论是当事人是否感冒，这种检测都将是准确的。

部编版八年级语文下册期中复习《说明文阅读》专项训练（含答案）1. 阅读下面文本，完成下列各题。

①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞。

”“人脑多用了会笨。

”这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。

让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。

这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。

有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑细胞没动用。

所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。

人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。

因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。

相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。

这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。

外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，人脑早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。

这对老年人来讲尤为重要。

我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。

所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。

老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。

老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

八年级语文说明文阅读练习题带答案通用八年级下册语文说明文阅读题及答案(9篇)八年级语文说明文阅读练习题带答案通用一生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大局部对本科的学习兴趣深厚。

通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到进展：学问：1）熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。

4）通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。

力量：1）增加动手力量和试验设计力量。

2）培育学生的实践力量：如进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

3）培育学生收集和处理信息的力量。

情感态度与价值观：1）熟悉生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐进展的观点。

2）熟悉科学通过技术转化为人们改良生产和生活方式的手段，进展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。

科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响。

1、重视提高学生的生物科学素养2、提倡探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改良教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学学问、力量以及情感、态度、价值等方面的根本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。

因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的表达和贯彻；考虑到学生可持续进展的需要，特殊要留意力量和情感、态度、价值等方面的要求。

（2）组织好学生进展探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。

说明文阅读链接材料题——印证型07年中考(二)阅读下面的文字,完成第17-19题。

(8分)①地球的水资源分别以回态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的,大约有13.86×1017立方米。

然而,这些水资源中有975%是海水,而每升水中含氯量小于1元的淡水只占总水量的2.5%O况且,世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。

由于经济和技术条件的限制,到目前为止,冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。

所以,可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有40×1014立方米,仅占淡水总量的11%,约占总水量的0.396o 可见,尽管全球水资源总量很大,但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。

②中国是严重缺水国,人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4,而且绝大部分的水资源集中在南部地区。

新中国成立50多年来,全国用水量增长迅速。

1949年用水总量为1031亿立方米,2004年增加到5548亿立方米。

在2004年的用水总量中,生活用水占I1.7%,工业用水占22.2%,生态用水占1.5%,而农业用水则占到64.6%。

目前我国农业灌溉用水利用率仅有45%,与节水先进国家70%~80%的高利用率差距明显。

如果2030年我国南北方人口仍按现在的535比46.5的比例分布,那么按人均需水量计算,北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米,这已经达到我国北方目前水资源总量的90%以上,北方地区将几乎无水可用,北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法继续。

③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦,而且水资源正在取代石油而成为在全世界引发危机的主要原因之一。

根据统计,当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。

全球已经有1/4人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的争斗。

完整版)人教版八年级语文说明文阅读题及答案植物预报天气植物不仅提供氧气和果实，还能预报天气。

人们发现植物有一些规律可以预报阴雨和温度。

南瓜蔓预报阴雨南瓜蔓梢在晴朗天气里向上翘起生长，而在阴雨天气里则下垂。

如果南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。

南瓜蔓之所以能指示天气，是因为它在进化过程中形成了向阳性和向阴性的特性，以更好地适应天气。

风雨草预报风雨风雨草生长在西双版纳的密林中，能预报风雨。

在暴风雨来临之前的两三天，它的花就会开放。

暴风雨过后，它的花会更加鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼才能显露其本身。

含羞草预报阴雨含羞草害羞，天将阴雨。

正常天气时，如果手指触动它的叶柄，叶子会合拢，但很快就会恢复常态。

如果叶片自然下垂合拢，那就是阴雨天气的征兆。

XXX预报阴雨秘鲁的XXX山区生长着一种晴雨花，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。

每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了。

这种现象表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。

茅草预报雨炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来。

老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。

三色鬼预报温度在瑞典南部生长着一种名叫三色鬼的草，人们称它为“天然寒暑表”。

在20℃以上时，它的叶片向斜上方伸出；温度降到15℃时，枝叶向下运动，直到与地面平行；当温度下降到10℃时，枝叶向下弯曲。

如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。

栗子树预报严冬栗子树不仅感觉灵敏，还能预测天气。

在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。

研究证明，栗子树是在对夜间的时间长度进行“测量”之后，预知严冬的到来。

17.选文标题运用了揭示主题的方法，通过“鬼子姜”这个特定的例子，突显了“民间气象观测”的主题，提示读者农民的智慧和对自然的敏感。

18.适合用于本文的农谚是A：“河里泛青苔，必有大雨来。

”因为这个农谚也是基于民间观测，通过观察河里的青苔来预测天气，与文章中农民观察鬼子姜预测霜的方法相似。

八年级下册期末复习专项三说明文阅读基本知识一、定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁，就是说明文。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

以传授科学知识为根本。

二、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

三、主要考点1、说明对象及其特征2、说明文的顺序3、说明方法及作用4、说明文的语言5、说明文的结构(一)说明对象及特征说明对象，首先可抓住文章的标题明确说明点。

被说明事物的特征1、找关键词句2、通读概况(二)说明文的顺序1、时间顺序就是按照时间先后来安排说明顺序，如《人民英雄永垂不朽》2、空间顺序就是按照空间物位关系来安排说明顺序。

如《梦回繁华》3、逻辑顺序就是按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。

如《中国石拱桥》逻辑顺序的具体分为:主一次、原因一结果、现象一本质、特征-用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。

★典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？中考标准化答题格式？本文使用了★★★ 的说明顺序对★★★加以说明，使说明更有条理性。

(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

(三)、说明方法及作用1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、作比较、打比方、列数字、引用说明。

2、常见说明方法的作用①举例子：通过举的例子，具体、清楚地说明(事物)★★★的特征/事理，使说明更具体，更有说服力。

，给人清晰深刻地印象。

②分类别：对_______(事物)分门别类加以说明，清楚说明了(事物____特征/事理，使说明更有层次性和条理性。

③作比较：把__________和----_____加以比较，突出、强调了______(事物)的__________特征/事理。

④打比方：将__________比作____，形象生动地说明了__(事物)的_________特征/事理。

记叙文阅读之链接材料题【笔记区】【技巧点拨·题型辨识】1.本质：考查材料与原文之间的关系，按照所给要求进行答题。

2.题型分类：①比较分析型：结合原文和材料所给情境，回答相关知识。

例：请你根据上文有关中西礼节的知识，结合下面的链接材料，回答问题。

②内容探究型：分析文章内容、主旨，并根据实际情况谈谈自己的感悟。

例：请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。

你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？③词句阐释型：理解文中标题、重点字词、语段的含义，并结合材料中的现象，谈谈对词句的深层看法。

例：文章标题“一个人的麦田”有何含义？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。

【技巧点拨·考点分布】1.说明文材料链接题：4分。

材料为限制性情景。

例：旅居海外多年的长沙人孙梅，和她的英国丈夫一起回乡探亲，受邀前往昔日恩师蒋老师夫妇家吃饭，共叙师生情谊。

2.记叙文材料链接题：6分。

材料为现象型新闻。

例：大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。

这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。

【技巧点拨·解题思路】1.比较分析型解题思路：①明确问题。

把所给材料中的用自己的话进行归纳、概括，并明确问题的关键。

②回归原文。

在知晓问题的基础上，在原文中找到相应段落、语句，进行勾选。

③转化答案。

把问题的指向对应原文话术，进行语句替换后，用自己的话来回答问题。

2.内容探究型解题思路：①明确主旨。

概括并总结原文所表达的作者的思想情感。

②陈述理由。

根据问题，可以摆事实，联系细节内容；也可能需要讲情感。

③联系实际。

根据原文与材料之间的共同点和不同点或者因果关系，联系现实情况，表明自己的观点。

3.语句阐释型解题思路：①解释词句。

通过记叙文词句含义理解题先阐释原文中的意思。

说明文阅读之材料链接题【笔记区】链接材料题是说明文阅读常考题型，材料链接题的类型：印证型、补充型、运用型。

此三种类型有可能单独出现，也可能相伴出现，要根据题目要求和材料与原文的关系去判断处理。

其中运用型是做题相对较难的类型。

运用型链接材料原文中的说明对象的特征可以解释材料中的某种现象，解决材料中的某个问题。

答题思路：（1）分清文章结构、重点段落层次（2）怎样"运用"--找出原文与材料相关的说明对象的特征，将材料事例代入特征。

明确原文中相关的原理（说明对象的特点）。

明确材料中要解释的问题。

明确问题需要用到的相关原理。

特点：把材料中的问题带入文中的原理，加以解释；用材料替换"举例子"中的主体。

答案呈现：原文知识+材料事例（代入）小技巧：如果原文为了说明这条知识，在文中就举了一个事例，那么这个事例与材料事例应该有很多共同点，可以"借壳"。

【例题一】阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析科学家是如何解决早期防弹衣存在的问题的。

（4分）【材料】防弹衣是在作战环境中用来保护生命安全的。

早期防弹衣只是在结实的衣服内搭接两块钢板，其重量一般有十几公斤，又重又硬，穿上以后活动不便，影响作战。

而且这种防弹衣只能防护手榴弹碎片和普通手枪的射击，防护性能较弱。

科学家根据蛛丝的特性研制出人工合成的纤维织物，成功制造出了性能较好的防弹衣。

【参考答案】科学家利用蛛丝有韧性、弹性好、重量轻的特性，解决了钢板制作的早期防弹衣"又重又硬"穿上后"活动不便"的问题；利用蛛丝承受力强、强度高的特性，解决了防弹衣"防护性能弱"的问题。

【例题二】阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析红香蕉苹果可以长时间保鲜的原因。

（5分）【材料】红香蕉苹果是我国苹果的主要品种之一。

它很不耐贮存，采摘后在常温下很快就衰老变质。

在冷库贮存，到第二年的三四月份，苹果的硬度变小，虎皮病严重，质量大为下降。