跳棋教学教程

幼儿园益智游戏教育：跳棋教学教案幼儿园益智游戏教育：跳棋教学教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和思维能力。

2.让幼儿学会规则，明确竞争意识。

3.加强幼儿的自信心和自主能力。

二、教学内容跳棋教学教案的内容包括：基本规则、棋子的走法、棋盘的布局、棋子的数量等。

三、教学步骤1.讲解基本规则首先，教师要向幼儿介绍跳棋的基本规则，如棋盘的大小、棋子的数量、棋子的颜色等。

2.介绍棋子的走法然后，教师要向幼儿介绍棋子的走法，如：炮的走法、兵的走法、马的走法等。

3.讲解棋盘的布局接着，教师要向幼儿介绍棋盘的布局，如棋盘的颜色、棋盘的大小、棋盘上的红黑色等。

4.示范操作教师示范操作跳棋，让幼儿模仿，逐渐掌握跳棋的操作方法。

5.让幼儿自主游戏最后，教师可以让幼儿自主游戏，让幼儿感受到游戏的乐趣和竞争的快乐。

四、教学方法1.示范法教师通过示范跳棋的操作方法，让幼儿更好地理解和掌握跳棋的规则和操作方法。

2.游戏法教师通过游戏的方式来让幼儿更好地学习和掌握跳棋的规则和操作方法。

3.互动法教师通过互动的方式来让幼儿更好地理解和掌握跳棋的规则和操作方法。

五、教学评价1.考查幼儿的动手能力和思维能力。

2.考查幼儿的自信心和自主能力。

3.考查幼儿的竞争意识和团队合作精神。

六、教学效果1.幼儿掌握了跳棋的基本规则和操作方法。

2.幼儿的动手能力和思维能力得到了提高。

3.幼儿的自信心和自主能力得到了提高。

4.幼儿的竞争意识和团队合作精神得到了提高。

七、教学反思在跳棋教学的过程中，教师要注意以下几点：1.教学要注重实际操作，让幼儿感受到游戏的乐趣和竞争的快乐。

2.教学要注重互动，让幼儿在互动中更好地理解和掌握跳棋的规则和操作方法。

3.教学要注重评价，通过评价来检验幼儿的学习效果，及时调整教学策略，提高教学效果。

下跳棋的基础教学教案中班跳棋基础教学教案。

一、教学目标。

1.了解跳棋的起源和基本规则。

2.掌握跳棋的棋盘布局和棋子移动规则。

3.学会跳棋的基本战术和策略。

4.培养学生的逻辑思维和决策能力。

二、教学重点和难点。

重点，跳棋的基本规则和棋子移动规则。

难点，跳棋的战术和策略应用。

三、教学准备。

1.跳棋棋盘和棋子。

2.教学课件和教学视频。

3.教学辅助工具和教学实例。

四、教学过程。

1.引入。

通过教学视频和课件，向学生介绍跳棋的起源和基本规则，激发学生学习兴趣。

2.讲解跳棋的棋盘布局和棋子移动规则。

首先，向学生展示跳棋的棋盘布局，让学生了解棋盘上的格子和棋子的摆放位置。

然后，详细讲解跳棋的棋子移动规则，包括普通棋子的移动、吃子和升王等规则。

3.示范操作和练习。

老师进行跳棋的示范操作，让学生跟随操作，并进行练习。

在练习过程中，老师要及时纠正学生的错误操作，并解答学生的疑问。

4.讲解跳棋的基本战术和策略。

介绍跳棋的基本战术和策略，包括控制中心、保护要点、围堵敌方棋子等内容。

通过实例分析和讲解，让学生了解如何运用战术和策略来取得优势。

5.练习和对局。

让学生分成小组，进行跳棋对局练习。

在对局过程中，老师可以给予指导和建议，帮助学生提高对局水平。

6.总结和评价。

对本节课的内容进行总结，强调跳棋的基本规则和战术策略。

对学生的表现进行评价，鼓励他们在跳棋学习中不断进步。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对跳棋的基本规则和棋子移动规则有了初步的了解，掌握了跳棋的基本操作技能。

但是，在跳棋的战术和策略应用上，学生还需要进一步的练习和实践。

因此，下节课可以增加跳棋的实战对局和策略讨论，帮助学生更好地掌握跳棋的战术和策略。

跳棋技巧教程跳棋技巧教程跳棋技巧教程11、跳棋其实也是有章法的，跳棋的开局很要紧，我们在玩跳棋的时候在一局跳棋中，开局占着相当重要的地位，大部分情况下，开局好的话就会一直占先机，这点大家要注意。

2、跳棋的开局有很多的方式，但是主要的有三种开局，移动左右两边开局是一种，而且使用的人比较多，其余的是移动非左右两边开局和蛇式开局法根据自己的习惯使用就可以了。

3、跳棋里面这三个开局其实各有千秋，一般来说开局的时候我们需要针对和你下棋人的情况而定，一般如果你后手的话，建议是使用蛇式开局法这样效果很不错。

4、如果我们是先手下棋的话，我建议大家可以考虑移动非左右两边开局，当然移动左右两边开局也可以，这个主要是看你自己平时的习惯了，两个方法都很不错。

5、跳棋中盘的进攻需要注意双方接触时候的跳棋子力搭配，我们要学会利用对方的失误成为自己的优势，一般来说中盘使用三五进制的方法，大部分时候效果都很不错。

6、我们玩跳棋的时候，中盘的.进攻决定了最后的胜利，大家在自己劣势的时候要注意避实就虚，尽量拆分法来想办法赢得进攻的主动权，这样的方法现在很多人使用，大家可以自己尝试一下。

7、玩跳棋想要技术好的话，那么需要一步看三步，这点其实可以在下棋的时候逐渐的适应，你可以先记住一步，然后预计后面的一步，逐渐的增加到两步，渐渐你的技术就会进步了！跳棋技巧教程2有些棋手对跳棋的理解是如何跳的快，他们的特点是有空就跳，但往往忽视了对对方的棋子进行有效的阻拦，结果造成少数子被对方围困，想快反而更慢。

还有些棋手对跳棋的理解是如何堵对方，他们的特点是集中大部分子力去堵对方，但却忽视了有效的进攻，结果总是以失败而告终。

那么怎样才能下好跳棋呢?我的理解是攻守平衡。

跳棋的基本开局有正手和反手两种。

两种开局也各有特点：以前大多数棋手下棋往往是以正手应对对方正手开局。

这种开局比较实际，直接进入中盘，这种走法考验棋手的基本功，中盘的计算极为关键。

后来出现了以反手应对对方的正手的开局。

国际跳棋教程：跳棋棋具
跳棋棋具
1 国际跳棋的棋盘为正方形，由10×10共100个黑白相间的小方格等分组成，包括50个黑色格（或深色格）和50个白色格（或浅色格）。

2 国际跳棋对局是由双方在棋盘的深色格（或黑格）内走动棋子来实行，所以棋盘上只有50个深色格能够使用，其余50个浅色格不能使用。

3 由深色格组成的角角相触的线称为斜线，所以棋盘上共有17条斜线，其中连接棋盘左下角第一格和右上角第一格由10个深色格组成的最长的一条线称为大斜线。

4 棋盘置于两位棋手之间，大斜线的起始格必须位于每位棋手的左手侧，也就是说每位棋手的左下角须是深色格（或黑格）。

5 此时棋盘有下列几个特征：
1）底线：面对每位棋手的棋盘最上端和最下端的两条横线称为底线，它们也是棋子的升变线；
2）边线：由棋盘最左边和最右边分别由5个深色格组成的两个竖列称为边线，即第一列和最后一列；
3）排：由5个深色格组成的水平线称为排；
4）列：由5个深色格组成的垂直线称为列。

6 棋盘上所有深色格按照一定的顺序依次从1到50编号，这些编号在棋盘上实际没有标出。

编号的顺序是：从上向下，从左向右依次递增，起于最上端底线左数第一个深色格，止于最下端底线右数第一个深色格，此时棋盘表现出以下几个特征：
1）两条底线（或升变排）的编号从左至右分别是1到5，以及46到50；
2）左边第一列和右边最后一列边线上的5个深色格的编号分别是6-16-26-36-46以及5-15-25-35-45；
3）大斜线上两个端点深色格的编号分别是5和46，它们被称作棋盘的两个角。

7 国际跳棋的棋子包括20枚白色或浅色的棋子和20枚黑色或深色的棋子。

跳棋幼儿园教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳棋的规则和基本玩法，培养幼儿的观察力和思考能力。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对跳棋游戏的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳棋的基本规则和玩法。

难点：培养幼儿在游戏中进行策略思考和团队协作。

三、教学准备：1. 教具：跳棋游戏盘、跳棋子、计时器。

2. 场地：宽敞的教室或活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍跳棋游戏，引起他们的兴趣。

2. 讲解规则：向幼儿讲解跳棋的基本规则，如每次移动一步，只能跳过其他棋子等。

3. 示范玩法：教师演示跳棋的玩法，让幼儿观察并理解。

4. 练习：将幼儿分成小组，让他们相互练习跳棋，教师巡回指导。

5. 比赛：设置比赛环节，让幼儿在比赛中运用所学技巧，培养竞争意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手眼协调和团队协作的掌握程度。

2. 通过问答环节，了解幼儿对跳棋规则的理解程度。

3. 关注幼儿在比赛中的表现，评价他们的竞争意识和策略思考能力。

教案制作提示：在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达自己的想法。

教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。

六、教学拓展：1. 跳棋知识介绍：向幼儿介绍跳棋的历史和不同类型的跳棋游戏，激发幼儿对跳棋的兴趣。

2. 跳棋比赛：组织幼儿园内部的跳棋比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能，培养竞技精神。

七、教学活动：1. 跳棋接力赛：将幼儿分成若干小组，进行跳棋接力比赛，培养团队协作和竞技意识。

2. 跳棋主题绘画：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的跳棋棋盘或棋子，提高幼儿的艺术创造力。

八、教学小结：1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿复述跳棋的规则和玩法。

2. 强调跳棋游戏中的公平竞争和团队合作精神。

九、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起玩跳棋，分享所学知识，增进亲子关系。

小学生拓展课跳棋教案一、教学目标1. 让学生了解跳棋的基本规则和技巧。

2. 培养学生的逻辑思维能力和策略运用能力。

3. 提高学生的团队合作意识和竞技体育精神。

二、教学内容1. 跳棋的基本规则介绍2. 跳棋的基本技巧讲解3. 跳棋实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：跳棋的基本规则和技巧的掌握。

2. 教学难点：如何运用策略进行跳棋游戏。

四、教学方法1. 讲解法：讲解跳棋的基本规则和技巧。

2. 示范法：示范跳棋实战演练。

3. 实践法：学生分组进行跳棋游戏，教师指导。

五、教学准备1. 跳棋棋盘和棋子2. 教学PPT或黑板3. 计时器4. 教学记录表格【章节一：跳棋的基本规则】1.1 介绍跳棋的棋盘和棋子1.2 讲解跳棋的基本规则1.3 举例说明跳棋的基本走法【章节二：跳棋的基本技巧】2.1 讲解跳棋的基本技巧2.2 举例说明跳棋的进攻和防守技巧2.3 分析跳棋游戏中的策略运用【章节三：跳棋实战演练】3.1 学生分组进行跳棋游戏3.2 教师巡回指导并记录比赛结果3.3 分析比赛中的优点和不足，进行总结【章节四：跳棋比赛】4.1 组织学生进行跳棋比赛4.2 教师记录比赛结果并颁发奖品4.3 学生分享比赛心得和经验【章节五：跳棋教学总结】5.1 总结本节课的学习内容5.2 学生反馈学习情况和感受5.3 布置课后练习和下一节课的教学计划【章节六：跳棋的进阶策略】6.1 介绍跳棋的高级规则，如“王的诞生”、“连珠”等。

6.2 讲解跳棋的进阶策略，如何利用棋盘上的特殊位置进行攻击和防守。

6.3 通过案例分析，让学生理解并掌握进阶策略的应用。

【章节七：跳棋的竞技规则】7.1 讲解跳棋的竞技规则，包括比赛的形式、时间限制、犯规等。

7.2 让学生了解如何进行正式的跳棋比赛，并遵守比赛规则。

7.3 进行模拟比赛，让学生在实战中熟悉并遵守竞技规则。

【章节八：跳棋的历史与文化】8.1 讲述跳棋的历史起源，以及在不同文化中的发展。

一份国际跳棋的教案章节一：国际跳棋概述教学目标：1. 了解国际跳棋的起源和发展历史。

2. 熟悉国际跳棋的棋盘和棋子。

3. 掌握国际跳棋的基本规则。

教学内容：1. 国际跳棋的起源和发展历史。

2. 国际跳棋的棋盘和棋子。

3. 国际跳棋的基本规则。

教学活动：1. 讲解国际跳棋的起源和发展历史。

2. 展示国际跳棋的棋盘和棋子。

3. 演示国际跳棋的基本规则。

章节二：棋子的走法教学目标：1. 掌握棋子的基本走法。

2. 学会棋子的特殊走法。

教学内容：1. 棋子的基本走法。

2. 棋子的特殊走法。

教学活动：2. 演示棋子的特殊走法。

3. 学生练习棋子的走法。

章节三：开局原则教学目标：1. 了解开局的原则。

2. 学会开局的基本策略。

教学内容：1. 开局的原则。

2. 开局的基本策略。

教学活动：1. 讲解开局的原则。

2. 演示开局的基本策略。

3. 学生练习开局。

章节四：中局策略教学目标：1. 掌握中局的基本策略。

2. 学会中局的进攻和防守技巧。

教学内容：1. 中局的基本策略。

2. 中局的进攻和防守技巧。

教学活动：2. 演示中局的进攻和防守技巧。

3. 学生练习中局策略。

章节五：残局技巧教学目标：1. 学会残局的基本技巧。

2. 掌握残局的胜负判定。

教学内容：1. 残局的基本技巧。

2. 残局的胜负判定。

教学活动：1. 讲解残局的基本技巧。

2. 演示残局的胜负判定。

3. 学生练习残局技巧。

章节六：棋子战术教学目标：1. 学会使用棋子进行战术配合。

2. 掌握基本的棋子战术。

教学内容：1. 棋子战术的概念。

2. 基本的棋子战术。

教学活动：2. 演示基本的棋子战术。

3. 学生练习棋子战术。

章节七：棋局战术教学目标：1. 学会在棋局中运用战术。

2. 掌握棋局战术的基本原则。

教学内容：1. 棋局战术的应用。

2. 棋局战术的基本原则。

教学活动：1. 讲解棋局战术的应用。

2. 演示棋局战术的基本原则。

3. 学生练习棋局战术。

章节八：对局分析教学目标：1. 学会分析棋局。

讲解跳跳棋基础知识授课目的：1、认识跳跳棋2、认识跳跳棋基本走法授课过程：一、认识跳跳棋幻灯片显现跳跳棋，认识跳跳棋。

跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少 2 人。

双人也许四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的地址上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，因此棋盘中相对的地址都是空的，棋盘的摆放各空一个地址。

谁县把对面的阵地全部占有，谁就取获成功。

二、明确跳跳棋基本走法棋子的搬动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行若是相邻地址上有任何方的一个棋子，该地址直线方向下一个地址是空的，则可以直接 "跳" 到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。

谁最先把正对面的阵地全部占有，谁就取获成功。

三、判断正误幻灯显现几种下棋方法，判断正误。

重申不可以无规则随意乱跳。

讲解两人棋战的基本方法授课目的：认识两人棋战的方法和技巧授课过程：一、摆棋只若是在相对的地址就可以二、棋战过程演示1、谁先占有对方阵地，谁就取获成功。

因此要全力往对方的阵地上走。

2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；三、生练习，教师巡视，个别指导两人棋战练习授课目的：练习牢固两人棋战的走法授课过程：一、回顾上节课所学1、生回顾2、教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1、以好带差，保证都掌握基本的走法2、比一比，谁最棒经过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、总结跳跳棋两人棋战竞赛授课目的：增强两人棋战走法授课过程：一、按年级分组竞赛采用一局定胜败的竞赛规则二、年级获胜者组合竞赛采用一局定胜败的竞赛规则三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的竞赛规则讲解跳跳棋三人棋战方法授课目的：学习三人棋战的走法授课过程：一、摆棋与二人棋战不一样样，在相对的地址上无法摆棋，否则会多一个人没有对手，为公正起见，都摆在相邻的地址上，相对的地址上都没有棋子。

跳棋幼儿园教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳棋的棋盘和棋子，了解跳棋的规则和基本玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思考力和手眼协调能力，提高幼儿的逻辑思维和策略运用能力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、团队意识，增强幼儿的自信心和战胜困难的勇气。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳棋的基本规则和玩法。

难点：培养幼儿在游戏中运用策略，提高棋艺。

三、教学准备：1. 教具准备：跳棋棋盘、棋子、计时器等。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境，确保幼儿能集中注意力。

四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解跳棋的起源和发展，激发幼儿对跳棋的兴趣。

2. 基本规则讲解：介绍跳棋的棋盘结构、棋子的颜色和初始位置，讲解如何跳过对方棋子到达目标位置。

3. 实战演示：教师与幼儿一起进行跳棋游戏，边演示边讲解，让幼儿更好地理解跳棋的规则。

4. 练习环节：分组进行跳棋游戏，让幼儿在实践中掌握跳棋的基本技巧。

5. 计时比赛：设置计时器，开展跳棋比赛，提高幼儿的速度和准确性。

6. 总结与反思：让幼儿分享自己在游戏中的心得体会，教师进行点评和指导。

1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对跳棋规则的理解程度。

2. 技能评价：观察幼儿在跳棋游戏中的表现，评价其棋艺水平和进步幅度。

3. 情感评价：关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，了解其在面对挑战时的自信心和抗挫能力。

六、教学延伸活动：1. 创意棋盘：邀请幼儿设计自己的棋盘，可以是有趣的形状或者加入其他元素，提高幼儿的创造力和想象力。

2. 家庭作业：布置幼儿与家长一起进行跳棋游戏，记录游戏过程和结果，培养家庭亲子关系。

七、教学策略：1. 互动式教学：鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考，提高课堂互动性。

2. 循序渐进：从基本规则讲解到实战演示，再到练习环节，逐步引导幼儿掌握跳棋技巧。

3. 正面激励：对幼儿在游戏中的亮点进行表扬，增强其自信心和积极性。

八、教学注意事项：1. 关注个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。

儿童跳棋技巧教程
1、先开局（跳棋的开局有很多种）向上挪一步，给第二枚棋子让位搭桥跳越，最重要的就是层层搭桥，为自己铺路。

2、待对方出棋子后，自己可以将相互之间临近的棋子借上一步，使借助前面棋子跳的更远一些。

3、下面的棋子顺着桥跳上去，这样要比对方快很多，但要记住后面的棋子一定要照顾到，不能只管前面的棋子单枪匹马，
4、此时为中局交锋的时候，当遇到下面这种情况可以跳到对面的机会时，要一定瞅准利用这条路跳越，对方要是用的话，要及时阻止对方越过，不要被对方利用。

5、步步借桥、搭桥，相邻之间跳，左右、上下之间跳，并时刻关注对方棋子的进展，要前后棋子搭配，节省步骤，赢得时间。

6、当对方还在为自己落后棋子铺路搭桥时，一定要把握好机会，这也是为我们自己创造了机会，及时整理自己棋子跳到对方阵地上方，补缺还未补齐的空位。

7、末局，整理棋子，胜利尽在眼前，对方落败了。

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儿童跳棋基础教程(启蒙篇)一、什么是跳棋？跳棋，是一种棋类游戏。

它使用棋盘和棋子，玩家通过移动棋子和跳跃其他棋子来达到游戏目标。

二、游戏规则1. 跳棋棋盘为8x8个格子，其中每个格子交替着黑色和白色。

2. 每个玩家在游戏开始时有12个棋子，分别放在棋盘的一侧。

3. 黑色棋子的起始位置在上方，白色棋子的起始位置在下方。

4. 执黑棋的玩家先行，玩家轮流进行移动。

5. 每次移动，玩家可以将自己的一颗棋子横向或纵向移动至相邻的空格，也可以进行跳跃动作。

6. 跳跃动作可以跳过相邻格子上的对方棋子，直接跳到空格中。

被跳过的对方棋子将被移出游戏。

7. 如果玩家的棋子跳过对方棋子后，可以继续进行跳跃动作，直到无法跳跃为止。

8. 如果玩家的棋子移动到棋盘的对侧，即达到对方起始位置的最后一行，该棋子晋升为“国王”。

9. 国王可以在横向和纵向上任意移动，增加了其行动能力。

10. 游戏目标是吃掉对方所有棋子或阻止对方的棋子进行合法移动。

三、注意事项- 在进行跳跃动作时，必须跳过对方的棋子，否则该移动是不合法的。

- 如果玩家有合法的跳跃动作可供选择，则必须进行跳跃，不得放弃跳跃机会。

- 如果玩家没有合法的移动可选，则被视为失败，对方获胜。

四、小结跳棋是一种简单而又有趣的棋类游戏，适合儿童进行启蒙教育。

通过跳跃和吃掉对方棋子来达到游戏目标，锻炼儿童的思考能力和策略思维。

希望这份基础教程能够帮助你更好地了解和玩跳棋。

享受游戏的过程，祝你玩得开心！。

幼儿园跳棋初学者教案幼儿园跳棋初学者教案一、教学目标1.了解跳棋的基本规则和技巧。

2.培养幼儿的思维和判断力。

3.引导幼儿通过跳棋游戏，锻炼其合作与交际能力。

二、教学内容1.跳棋基础规则2.棋子移动方法3.吃子规则4.跳棋的基本策略三、教学重点1.了解跳棋的基本规则。

2.掌握棋子移动方法和吃子规则。

3.初步理解跳棋的基本策略。

四、教学准备1.跳棋棋盘和跳棋棋子2.讲解PPT3.黑板和粉笔五、教学步骤1.介绍跳棋：老师向幼儿介绍跳棋的起源及起源地，告诉幼儿这是一种很古老的游戏。

2.讲解跳棋规则（1）棋盘：跳棋棋盘是黑白相间的，共有64个方格。

（2）棋子：跳棋使用2个棋子，各有12枚，颜色分别为红、黑。

（3）摆放：每方棋手放置12枚棋子在棋盘最近自己的行上。

（4）行动：移动棋子时，必须沿着一个对角线的格子走。

（5）吃子规则：当己方棋子跳过对方棋子时，可以将对方棋子吃掉。

（6）胜负规则：将对方棋子吃光或者将其困死，即可取胜。

3.展示棋盘与棋子：老师向学生展示跳棋棋盘和棋子，并讲解方格、棋子、棋盘等基本用语。

4.棋子移动方法：（1）每次走动可以沿着一个对角线前进一格，也可以跳跃对方的棋子。

（2）如果可以执行‘跳跃’这个动作，那么必须跳过对方的棋子，并将自己的棋子放置在被飞越的棋子的后面。

（3）可以进行多次跳跃，直到无法跳跃或者不愿意跳跃为止。

5.吃子规则：当己方棋子跳过对方棋子时，可以将对方棋子吃掉。

6.跳棋的基本策略：（1）尽力逼迫对方跳跃，使其暂时失去杀你的机会。

（2）不要轻易将棋子移动到棋盘四周，因为那将非常容易被对方杀死。

（3）不要按照自己的想法去行动，应该像象棋一样思考自己的下一步走法，而不是只考虑眼前的情况。

七、总结通过这节课的学习，我们了解了跳棋的基本规则和技巧，掌握了棋子移动方法和吃子规则，初步理解了跳棋的基本策略。

在下一次的课堂活动中，我们将继续练习跳棋，加强思维和判断力，同时也会通过这个游戏增强合作与交际能力。

国际跳棋教程：棋子走法棋子走法1一个棋子既可以是一枚普通棋子，也可以是一枚王棋。

2普通棋子和王棋有着不同的走法和吃子规则。

一个棋子移动一次，无论是一枚普通棋子还是一枚王棋，都被称为“一着”。

3 对局首步永远由执白棋的一方走出。

双方轮流走棋，每次各走一着，白方走白色棋子，黑方走黑色棋子。

4 一枚普通棋子每次只能向前方斜走一格至下一排的一个空格。

普通棋子移动时，只能前进，不能后退。

5 当一枚普通棋子走到并停在对方底线即升变线上的任何一个格子内时，它将升变为王棋，并在这只棋子的上面叠上另一只同样颜色（即同一方）的棋子，称做加冕。

6 当一方棋子到达对方的升变线时，双方都可以给这枚棋子加冕。

但是如果对方不给这枚棋子加冕的话，升变方就必须在这枚棋子到达对方底线升变后立即给它加冕，升变与加冕算是一步棋。

不给王棋加冕是不合规则的着法。

7 升变为王棋的棋子即使没有被加冕，仍然保持王棋的身份。

双方以后都有权利加冕这只王棋。

（与规则5.4相抵触）。

移动没有被加冕的王棋是不合规则的着法。

8 只有在对方走了一着棋以后，升变方才可以继续移动王棋。

9 王棋可以在它控制的斜线上向前方和向后方移动任意格数的距离，因此它可以一步走到斜线上很远的空格内。

10 行棋方移动棋子后，手已离开该棋子时，这着棋就算完成。

11 当行棋方触摸了己方一个可以走动的棋子时，只要有合乎规则的着法，他就必须走这个棋子。

12 一方在行棋过程中，只要手没有离开棋子，他就可以将这只棋子放到另一个合乎规则的空格内，如果他想这样做的话。

13 行棋方如果希望摆正己方一个或更多的棋子，他必须提前清楚地告知对方，可以说“我摆正棋子”。

14 当没有行棋权的一方触摸或移动了一个或多个己方或对方的棋子时，这种行为是不恰当的。

三人跳棋技法教学教案一、引言。

三人跳棋是一种古老而又有趣的棋类游戏，它不仅考验玩家的智力和策略，还能锻炼玩家的观察力和快速决策能力。

在三人跳棋中，每个玩家都需要在有限的时间内做出最佳的决策，以赢得比赛。

因此，掌握一些基本的技法和策略对于提高三人跳棋的水平至关重要。

本文将介绍一些三人跳棋的技法教学教案，希望对喜欢三人跳棋的朋友们有所帮助。

二、基本规则。

在三人跳棋中，棋盘是一个六边形的棋盘，共有121个交叉点。

每个玩家控制一种颜色的棋子，通常是红、蓝、黄三种颜色。

游戏开始时，每个玩家在棋盘上放置10颗棋子，分别占据三个对角线上的交叉点。

游戏目标是通过跳跃对手的棋子，将对手的棋子全部吃掉，或者将自己的棋子移动到对手的对角线上。

三、基本技法。

1. 控制中心。

在三人跳棋中，控制中心是非常重要的。

控制中心可以让你更容易地移动你的棋子，并且更容易地吃掉对手的棋子。

因此，在游戏开始时，你应该尽量占据棋盘的中心位置，这样可以更好地控制整个棋盘。

2. 保护棋子。

在三人跳棋中，保护自己的棋子是非常重要的。

如果你的棋子被对手吃掉，那么你就会失去一个重要的棋子，这会给你的胜利带来很大的困难。

因此，你应该设法保护自己的棋子，尽量避免被对手吃掉。

3. 观察对手。

观察对手的走法是非常重要的。

通过观察对手的走法，你可以更好地了解对手的意图，从而采取相应的措施。

在观察对手的走法时，你应该尽量预测对手的下一步走法，这样可以更好地应对对手的进攻。

4. 捕食对手。

在三人跳棋中，捕食对手的棋子是非常重要的。

通过捕食对手的棋子，你可以削弱对手的实力，从而为自己赢得胜利创造条件。

因此，在游戏中，你应该尽量采取措施来捕食对手的棋子，从而逐步削弱对手的实力。

四、高级技法。

1. 逼迫对手。

在三人跳棋中，逼迫对手是非常重要的。

通过逼迫对手，你可以限制对手的走法，从而为自己赢得更多的机会。

在逼迫对手时，你应该尽量采取主动，制造对手的压力，迫使对手做出不利于自己的走法。