国家安全法课件pt

2020/9/7
.
9
四、国家安全法的主要内容
6、关于国家安全制度机制
— 五大工作制度机制
国家安全重点领域工作协调机制 国家安全工作督促检查和责任追究机制 国家安全跨部门会商工作机制 国家安全工作重大事项协同联动机制 国家安全决策咨询机制。
2020/9/7

.
10
四、国家安全法的主要内容
7、关于国家安全保障
2020/9/7
.
14
六、如何正确认识国家安全形势
2、高校人才荟萃，知识密集，信息资源丰 富，涉外交往频繁，是意识形态领域中极为 敏感，极为重要的地方，因此境外敌对势力 在反华策略中完成“要以大陆高校为目标”， “以大陆高级知识分子为重点”，“盯着中 国的高等院校做工作，可以收到事半功倍的 效果”，由此他们把高校作为其渗透，颠覆， 演变的重要场所和目标。
《中华人民共和国国家安全法》 培训
信息安全部
2020/9/7
.
1
主要内容
一、国家安全的定义 二、国家安全的重要性 三、国家安全法的立法背景 四、国家安全法的主要内容 五、制定及颁布国家安全法的意义 六、如何正确认识国家安全形势 七、如何贯彻执行好国家安全法
2020/9/7
.
2
一、国家安全的定义
2020/9/7
.
3
二、国家安全的重要性
1、国家安全是国家的根本所在，国家利益 高于一切，维护国家的利益和安全，是每个 公民的神圣义务，任何情况下不得做有损国 家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全 的行为作斗争。
2、我国宪法第五十四条，《国家安全法》 第三条中都明确规定：“中华人民共和国公 民有维护国家安全，荣誉和利益的义务，不 得有危害祖国安全，荣誉和利益的行为。”

他独自一人登上了只为良心的塔，点 燃一盏 灯，那 火苗虽 不足以 照亮整 个黑夜 ，却也 足以在 我们的 脑海中 切换出 朝阳云 霞，足 以温暖 心至肺 腑，足 以给在 社会匍 匐前行 的人生 力量！ 他独自一人登上了只为良心的塔，点 燃一盏 灯，那 火苗虽 不足以 照亮整 个黑夜 ，却也 足以在 我们的 脑海中 切换出 朝阳云 霞，足 以温暖 心至肺 腑，足 以给在 社会匍 匐前行 的人生 力量！
中华人民共和国
国
家
安
全 法 他独自一人登上了只为良心的塔，点燃一盏灯，那火苗虽不足以照亮整个黑夜，却也足以在我们的脑海中切换出朝阳云霞，足以温暖心至肺腑，足以给在社会匍匐前行的人生力量！ 他独自一人登上了只为良心的塔，点 燃一盏 灯，那 火苗虽 不足以 照亮整 个黑夜 ，却也 足以在 我们的 脑海中 切换出 朝阳云 霞，足 以温暖 心至肺 腑，足 以给在 社会匍 匐前行 的人生 力量！
他独自一人登上了只为良心的塔，点 燃一盏 灯，那 火苗虽 不足以 照亮整 个黑夜 ，却也 足以在 我们的 脑海中 切换出 朝阳云 霞，足 以温暖 心至肺 腑，足 以给在 社会匍 匐前行 的人生 力量！ 他独自一人登上了只为良心的塔，点 燃一盏 灯，那 火苗虽 不足以 照亮整 个黑夜 ，却也 足以在 我们的 脑海中 切换出 朝阳云 霞，足 以温暖 心至肺 腑，足 以给在 社会匍 匐前行 的人生 力量！
他独自一人登上了只为良心的塔，点 燃一盏 灯，那 火苗虽 不足以 照亮整 个黑夜 ，却也 足以他在独我自们一的人脑登海上中了切只换为出良心朝的阳塔云，霞点，燃足一以盏温灯暖，心那至火肺苗腑虽，不足足以以给照在亮社整会个匍黑匐夜前，行却的也人足生以力在量我！们的 脑海中 切换出 朝阳云 霞，足 以温暖 心至肺 腑，足 以给在 社会匍 匐前行 的人生 力量！ 他独自一人登上了只为良心的塔，点 燃一盏 灯，那 火苗虽 不足以 照亮整 个黑夜 ，却也 足以他在独我自们一的人脑登海上中了切只换为出良心朝的阳塔云，霞点，燃足一以盏温灯暖，心那至火肺苗腑虽，不足足以以给照在亮社整会个匍黑匐夜前，行却的也人足生以力在量我！们的 脑海中 切换出 朝阳云 霞，足 以温暖 心至肺 腑，足 以给在 社会匍 匐前行 的人生 力量！

《国家安全法》内容简介
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
汇报人：XXX市XXX党委
目录
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，家 安 全 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
《国家安全法》发布过程
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。

ppt课件
11
4、保护国家海外利益不受威胁侵害
•
中国依法采取必要措施，保 护海外中国公民、组织和机 构的安全和正当权益，保护 国家的海外利益不受威胁和 侵犯。
ppt课件
12
5、维护国家网络空间
• 维护国家网络空 间主权，中国境 内的互联网，受 中国主权管辖范 围。
ppt课件
13
6、防范和抵制不良文化的影响
ppt课件
3
三、《国家安全法》的内容 1、《国家安全法》的主要内容
• 共七章 • 总则 • 维护国家安全的任务 • 维护国家安全的职责 • 国家安全制度
ppt课件
4
• 1国、《家国安家全安保全障法》 • 公民的、内组容织的义务和权
利
• 附则
ppt课件
5
2、明确总体国家安全观的内涵和目标
• （1）国家安全观的内 ①涵国家安全指国家政权、主权统一和领
• 国家坚持社会主义先进文化前进方向， 继承和弘扬中华民族优秀传统文化， 培育和践行社会主义核心价值观，防 范和抵制不良文化的影响，掌握意识 形态领域主导权，增强文化整体实力 和竞争力。
ppt课件
14
7、实施积极防御军事战略
• 国家加强武装力量革命化、现代 化、正规化建设，建设与保卫国 家安全和发展利益需要相适应的 武装力量；实施积极防御军事战 略方针，防备和抵御侵略，制止 武装颠覆和分裂；开展国际军事 安全合作，实施联合国维和、国 际救援、海上护航和维护国家海 外利益的军事行动，维护国家主 权、安全、领土完整、发展利益 和世界和平。
• （二）参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理 人的任务的；
• （三）间谍组织及其代理人以外的其他境外机构、 组织、个人实施或者指使、资助他人实施，或者 境内机构、组织、个人与其相勾结实施的窃取、 刺探、收买或者非法提供国家秘密或者情报，或 者策动、引诱、收买国家工作人员叛变的活动；

一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
中华人民共和国
国
家
安
全 法 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
汇报人：XXX市XXX党委
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。

— 五大工作制度 — 五项工作机制
2020/3/23
8
二、国家安全法的主要内容
7、关于国家安全保障
— 法律制度体系保障 — 国家安全工作经费和装备保障 — 国家安全战略物资储备保障 — 国家安全科技保障 — 国家安全人才和专门人员保障
2020/3/23
9
二、国家安全法的主要内容
8、关于公民和组织维护国家安全的义务和
中华人民共和国国家安全法介绍
2020/3/23
1
介绍四个问题
一、国家安全法的立法背景 二、国家安全法的主要内容 三、制定及颁布国家安全法的意义 四、如何贯彻执行好国家安全法
2020/3/23
2
一、国家安全法的立法背景
1、适应国家安全形势发展变化的迫切需要 2、贯彻落实总体国家安全观的迫切需要 3、善国家安全体制机制，解决国家安全工
作突出问题的迫切需要 4、构建中国特色国家安全法律制度体系的迫
切需要
2020/3/23
3
二、国家安全法的主要内容
1、关于“国家安全”的定义和国家安全工作 的指导思想
2、关于坚持党对国家安全工作的领导
— 国家安全领导体制
— 中央国家安全委员会
2020/3/23
4
二、国家安全法的主要内容
3、关于以人民安全为宗旨
— 对人民安全的重视和保护 ； — 妥善处理国家安全与公民权利之间的关系 ；
2020/3/23
5
二、国家安全法的主要内容
4、关于维护国家安全的任务
— 按照总体国家安全观的要求，列举了国家安全11个 领域的任务 — 将金融安全、粮食安全从传统的经济安全中分离出来， 单独规定 — 与时俱进地提出了新型领域安全任务 — 突出了维护政治安全的任务

9
公民因国家安全工作所致损失可获补偿
• 公民和组织因支持、协助国家安全工作导致财产 损失的，按照国家有关规定给予补偿，造成人身 伤害或者死亡的，按照国家有关规定给予抚恤优 待。
• 在国家安全工作中，需要采取限制公民权利和自 由的特别措施时，应当依法进行，并以维护国家 安全的实际需要为限度。履行国家安全危机管控 职责的有关机关依法采取处置国家安全危机的管 控措施，应当与国家安全危机可能造成的危害的 性质、程度和范围相适应；有多种措施可供选择 的，应当选择有利于最大程度保护公民、组织权 益的措施。
23
一、要坚持党的 领导。反间谍法 第一章第二条规 定，反间谍工作 必须坚持中央统 一领导。这是一 条根本性的规定。 反间谍斗争是中 央事权，必须在 中央统一领导下 进行。
24
二、要坚持 公开工作与秘 密工作、专门 工作与群众路 线相结合。这 是开展反间谍 斗争的根本方 法和优良传统。
25
采取公开掩护秘密，以合法掩护非法等方式，对我进行煽动、窃密、策
14
7、实施积极防御军事战略
• 国家加强武装力量革命化、现代 化、正规化建设，建设与保卫国 家安全和发展利益需要相适应的 武装力量；实施积极防御军事战 略方针，防备和抵御侵略，制止 武装颠覆和分裂；开展国际军事 安全合作，实施联合国维和、国 际救援、海上护航和维护国家海 外利益的军事行动，维护国家主 权、安全、领土完整、发展利益 和世界和平。
反等危害国家安全的活动。
• 一是通过社会活动，广泛接触有关人员，套取我国政治、 经济、科技、文化等秘密；二是利用办理出国手续的机会 ，向我国人员刺探内部秘密；三是利用一些人的不健康心 理，以帮助出国定居，提供经济担保，奖重金或施以小恩 小惠等手段对我人员进行收买利用；四是利用参观、旅游 、观光等搜集情报；五是策反我内部人员，然后派遣回来 进行间谍情报活动；六是利用亲属关系窃取秘密；七是打 着“科技没有国界”的口号，以先进的科研条件，优厚的 物质待遇为诱饵，拉拢腐蚀我出国留学人员为其卖力。

《国家安全法》五大亮点
重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。 重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。
重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。 重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。
中华人民共和国
国家安全法
重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。 重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。
重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。 重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。
汇报人：Байду номын сангаасXX市XXX党委
重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。 重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。
重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。 重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。
重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。 重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。
重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。 重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。
重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。 重锤撞击心灵，血液似乎在沸腾在燃 烧，我 将永远 向着前 方坚定 地走下 去。

一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。